实验小学青少年科技教育活动方案.docx

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1、 实验小学青少年科技教育活动方案_物业经理人文章来源 .fDC 试验小学青少年科技教育活动方案 一、活动背景 大自然中的大多数鸟是益鸟，为人类作出了很大的奉献，是人类的朋友。爱护益鸟，维护自然界的生态平衡是每个人应尽的义务。而这种意识应从儿童抓起，因此，设计这一活动方案旨在引领学生走进鸟的世界，熟悉鸟、了解益鸟，爱护益鸟，帮忙学生建立起爱护环境的思想观念，自觉成为鸟类和环境的保卫者。 二、活动目标 1、通过实施活动，使学生能亲自开展调查与考察，增加对鸟类的熟悉及常见益鸟生活习性的了解，培育学生的观看、思索和制造力量。 2、通过活动，使学生初步树立爱鸟、护鸟、爱护环境的思想意识。 三、活动对象：

2、姜堰市溱潼试验小学六（3）班学生 活动人数；55人 四、方案主体局部 活动（一）：熟悉鸟类 1、搜集鸟的图片、录像等资料，熟悉各种鸟。 2、搜集各种鸟的叫声，并能依据鸟叫声判定它是什么鸟。 3、讨论鸟身体各局部的名称。 4、调查在我们生活的地区有那些鸟。 5、了解常见的几种鸟类的生活习性。如；鸟的飞行，鸟的栖息，鸟的生活环境，鸟的食物及鸟的天敌等。 活动（二）：与鸟做朋友 1、了解鸟与人类有什么关系。如： 农林益鸟：啄木鸟爱护树林、猫头鹰捕田鼠、喜鹊吃松毛虫等。 人类帮手；鸽子送信、鸵鸟放牧等。 欣赏作用：漂亮的孔雀、会说话的鹦鹉、八哥、会唱歌的百灵鸟等。 仿生学作用：小鸟与飞机的设计、啄木鸟

3、与防震头盔的设计等。 2、利用课外时间调查了解在我们的四周，有哪些益鸟。 3、参观动物园或访问养鸟专家、询问家长等方式了解这些益鸟的生活习性，并做好观看、访问记录。 4、争论沟通自己将怎样和鸟儿做朋友。 活动（三）：爱护鸟类 1、调查了解目前社会上存在哪些破坏鸟类生存的想象。如：在集市上出售，枪杀、网捕鸟儿，栖息地受到破坏，生存环境患病污染等。 2、实地调查校园内外爱鸟、护鸟的状况，并做好记录。 3、实地调查我们当地的居民爱鸟、护鸟的状况，并做好记录。 4、以集体的名义发出爱鸟、护鸟的建议书。 5、积极投入爱鸟、护鸟的活动中，并留下痕迹，形成作品，如；绘画、作文、制作鸟窝、制作护鸟牌、摄影等。 五、活动评价标准 1、通过活动学生对鸟的形状特点，生活习性有了明确的熟悉。 2、能积极主动地去询问有关方面的专家、资深人员，并能做好记录。 3、学生能多所搜集记录的信息进展适当的处理。 4、学生能小组合作解决问题。 5、学生能积极投入爱鸟、护鸟的活动中。 6、能将自己的活动成果与大家一起沟通、展现。 文章来源 .fDC