小学四年级语文天窗备课教案范本年级语文天窗课件(六篇).docx

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1、 小学四年级语文天窗备课教案范本四年级语文天窗课件(六篇)如何写小学四年级语文天窗备课教案范本一 1.重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的详细情景，以帮忙学生理解数学学问。 2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3.留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4.重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5.把握教学要求，促进学生进展，适当改良评价学生的方法。 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯

2、形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的熟悉，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的熟悉，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期完毕后，有关正整数的熟悉和计算的.内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进展表达和沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进展系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知构造奠定根底;因此，这局部学问仍旧是小学生应当把握和形成的根底学问和根本技能。 在空间与图形方面，这一

3、册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的数学活动，让学生进一步熟悉直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法;同时获得探究学习的经受，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计学问方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进展数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学

4、问解决生活中的简洁问题;另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。 本册教材共分八个单元：大数的熟悉;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;统计;数学广角;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。 1.熟悉计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的

5、数，会依据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2.会笔算除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4.熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分;熟悉常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5.熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。 6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活

6、中的作用。 8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9.初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 11.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 如何写小学四年级语文天窗备课教案范本二 一、班级状况分析 本班共有68个孩子，28个女生，40个男生。他们天真活泼，顽皮得意。学生的学习积极性很高，特别期盼教师的鼓舞与赞扬。但是局部同学还不能适应“辛苦”的小学生活，缺乏自控力与自我约束力量，对教师的要求还不能完

7、全的理解与执行，需教师急躁的讲解与反复的催促。 二、工作目标和要求 本学期重点是对学生进展常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内气氛，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。 1、 连续培育学生的集体主义观念、形成良好的班风，使学生能够融入到班集体中，让每位同学都能感受到班集体的暖和，并乐于为集体出力。让他们能熟悉到自己是二(7)班的一员，二年级的一员，仓山小学的一员，自己的一言一行都与班级、年级学校的荣誉有关，所以心中要时时刻刻装有集体，关怀集体，为集体争光。 2、 引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生

8、从身边的小事做起。养成一个良好的行为习惯和学习习惯对于学生来说终身受益。对于他们来说，是有一个适应的过程，在这个过程中，就需要班主任花大量的力气为学生进展常规教育。时刻提示学生，在学校要遵守学校的规章制度。 礼貌教育 教育学生见到教师要有礼貌主动的和教师打招呼，同学之间要以礼相待，能虚心的承受长辈的批判教育，有礼貌地和长辈谈话。 安全教育 (1)课间做到不在教室或走廊中奔驰、打闹，不攀高。 (2)上下楼梯做到靠右走，不推搡、不拥挤，有序而宁静。 (3)加强学生外出安全教育(放学回家过公路时，走横道线;红灯停、绿灯行;远离水池，水塘和施工场所等)。 (4)加强假期学生安全教育(留意自身安全) (

9、5)通过一些事例，加强学生的自我爱护意识。 行规教育 良好的学习习惯：听(听人说话留意力集中，听清目的和要求，能做到边听边想)说(说清一句话，会使用一般话与人沟通，声音洪亮)读(读准字音)写(正确的执笔方法和写字姿态)、想(边听边想，边读边想)、问(遇到困难敢于提出)。 良好的生活习惯：按时到校(养成早睡早起的好习惯)中午要文明用餐，养成不铺张粮食的好习惯。 劳动教育 培育孩子从小养成自己事情自己做的好习惯。如：每天自己动手根据课程表整理书包，自己清扫卫生，并能主动的帮忙父母做力所能及的家务事。 3、加强学生卫生方面教育，教育学生养成良好的卫生习惯，包括班级和自身的卫生习惯的养成。 加强学生个

10、人卫生教育与培育，包括饭前便后要洗手，常剪指甲勤换衣，男生头发要勤剪，女生头发要梳齐。 如何写小学四年级语文天窗备课教案范本三 大力推动“”教育;进一步加强小学生行为标准养成教育，结合年级组实际状况全面落实“文化育人，和谐进展”的教育思路，创立“温馨教室”;构建学生共性化进展的气氛。 1、工作目标 深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。 2、工作重点 (1)、开学初制定年级组家庭教育指导工作规划，组织班主任对本年级组学生、家长开展家庭教育指导工作，班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。 (2)、扎实开展上海市农村小学外来媳

11、妇学生家庭教育指导的讨论的实践和总结，不断丰富家庭教育指导的内容和形式。各班组织开展一次家庭教育指导活动，完成阅历总结，参与评比。 (3)、不断丰富家庭教育指导的形式 a、协作学校切实做好家长接待日工作。做到定时、定点、定人，与家长面对面地沟通、沟通。尽力帮忙学生家长解决一些家庭教育中的问题。 b、对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导 ，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。 c、仔细填写好学生成长手册，充分发挥学生成长手册的家校联系作用。 d、 深入开展学习型家庭的创立工作。依据学校学习型家庭的创立目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。 如何写小学四年级语文天窗备

12、课教案范本四 一、学生学情分析 教学实践告知我们，学生的智力进展，取决于良好的阅读力量，阅读的技能就是把握学问的技能。本学期，我们四年级的每位任课教师有责任指导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读力量。 二、教学目标 1、在教师的指导下学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为自己一种主动的、欢乐的阅读。 2、在阅读过程中，能主动与他人沟通自己的感受，敢于作出自己的推断。能主动做读书笔记，随时吸取阅读材料和生活中的好词佳句，常常写读后感 3、在阅读叙事性作品，包括故事与人物传记中，留意领悟内容体验情感。 4、养成读书看报的习惯，收集并与同学沟通图书资料，加大整本书的主题探

13、讨。 5、诵读课内外优秀诗文120篇(段)，课外阅读总量不少于50万字。 三、教学安排 授课时间 教学内容 第15周 中华经典诵读 第67周 小学生必备古诗 第812周 神话童话故事 第1316周 外国经典科幻故事 第1722周 自选课外读物 四、提质措施 1、做好图书推举工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推举一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购置等，确保读书活动的顺当进展。 2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的根底上，要教给学生读书方法。 3、深入开展读书活动。根据规划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，开展形式多样的竞赛活

14、动，如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗读竞赛等，期末展出优秀读书笔记或评比出班级读书先进个人。 4、 在班里成立图书角，使学生都能沉醉在浓郁的读书气氛中 5、布置学生每天读不少于半小时的课外书。每周做1到2篇具体的读书笔记 6、定期向家长了解学生在家读书状况。 五、检查形式 1、古诗文背诵竞赛。 2、讲神话故事竞赛。 3、“古今中外名著学问知多少”竞赛。 4、读书笔记征文竞赛。 依据以上竞赛结果，确定学生本学期阅读状况等级，评价等级分为一般、良、优，并发放奖品，以资鼓舞。 如何写小学四年级语文天窗备课教案范本五 一、活动背景： 陶行知先生指出：“我们深信生活是教育的中心。劳动的生活即是

15、劳动的教育。“陶行知先生的话深刻地说明了劳动与生活是严密相连的，生活即教育。可现在小学生生活与劳动的现状又如何呢？据调查，现在的小学生爱劳动、有较好的劳动习惯的大约只占1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动。有家媒体披露了这样一组数据：各国小学生每日家务劳动时间，美国1、2小时，韩国0、7小时，英国0、6小时，法国0、5小时，日本0、4小时，而中国0、2小时，即每天仅12分钟。最近，我去家访，发觉大多数孩子懒得铺床叠被，整理桌子、书包，甚至不愿盛饭倒水。这种种不良现象告知我们，学生缺乏的不是劳动时间，而是参加劳动实践的意识。 小学生的家务劳动，是从小培育孩子良好劳动习惯的根底，这事不能小看

16、，我国的孩子每日家务劳动时间少，看来，与年轻家长认为“现在孩子小，等他长大了自己会劳动”不无关系，也与家长认为“孩子只要学习学好了，其它可以不用管”有很大的关系。其实，从小使孩子养成良好的劳动习惯，有助于孩子良好性格的形成。3岁的孩子进幼儿园后，他就渐渐懂得了怎样讲卫生、爱清洁、怎样自己的事情自己做，怎样帮忙小朋友和从事一些扫扫地、擦桌椅等公益劳动等等。这些自小养成的劳动习惯，对孩子来说，是会受用终身的。一些明白的家长把子女从事家务劳动，看作是孩子勤劳节省品德的培育，每天固定一些家务让孩子作为任务来完成。孩子一有明确的任务，在忙完作业后，就仔细去完成家长每天规定的家务事。例如扫地、洗碗、擦鞋子

17、等等，好逐步培育孩子喜爱劳动的观念。国外一些有识之士也非常重视孩子的家务劳动，美国富翁洛克菲勒就鼓舞孩子从小学会家务劳动，还以局部零用钱作为对孩子从事家务劳动的嘉奖，例如擦双皮鞋五分钱等等，使孩子一空下来就抢着做家务，从小养成勤劳节省的好习惯。可见，从小培育孩子的劳动习惯，对培育孩子的优良人格是不无好处的。 我国有句老话“三岁看八岁，八岁定终身”。这话虽然说得肯定了点；但从一个侧面告知人们，对于孩子优良品行的培育，必需从小就严格要求，切忌放任，既要让孩子读好书，把握文化学问，更要让孩子养成良好的道德风气和生活习惯，促使孩子安康成长。作为肩负教育重任的教师，有责任、有效地组织和引导学生把劳动这一

18、做人、做事的道理内化为学生的意识，并形成习惯。这个过程是一个认知的过程，是实践的过程。 二、活动预备： 制定家务劳动规划，说服父母让自己做家务劳动。 三、活动过程： 1、宣传发动 放记录片夏令营中的比赛给学生看，让学生感受到日本孩子和中国孩子在；生活自理力量上的差距。让学生熟悉到参与家务劳动，是从小培育良好劳动习惯的根底。从小养成良好的劳动习惯，有助于自己良好性格的形成，是会受用终身的。 2、编写规划 指导学生制订劳动规划，内容考虑尽量全面、详尽一点。如：一天三餐分别吃什么；一天中安排哪些家务劳动；一天中安排哪些消遣活动，时间、内容等怎么样安排都要写在规划书中。 3、说服父母 把详尽的规划书给

19、父母看，请父母对自己的劳动规划提出修改建议，并修改自己的规划。 说服他们同意让自己做家务劳动。 自己的一些疑难问题向父母请教。 请父母给自己一些安全方面的建议。 4、实行规划 按规划开展家务劳动活动。 5、父母评价 请家长给你的表现赐予评价。 6、体验总结 把家务劳动的经过或感受记录下来。 7、沟通反思 在班级中沟通自己的家务劳动感受，并说说以后会怎么样做。 如何写小学四年级语文天窗备课教案范本六 一、学情分析： 本年级学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富

20、有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。 二、教材分析： 本册教材采纳散点式的构造，注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型。表现，设计。应用，观赏。评述，综合。探究四个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，观赏评述大多随堂教学，均安排在各课中。 三、教学目标： (一)总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观

21、赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 1、造型表现学习领域初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。

22、3、观赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 四、教学重点、难点： 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 难点： 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、观赏情节性比拟强的中外作品，熟悉

23、该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4、运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 五、教学措施： 1、应将学习内容与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。