小学征文比赛策划书5篇.doc

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1、 小学征文比赛策划书5篇 一、竞赛目的: 通过竞赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作力量;同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推动我校作文教学工作进展。 二、参赛对象： 全校三至六年级学生 三、竞赛时间： 四、竞赛地点： 各班教室。 五、竞赛规章： 1、竞赛主题：“我们的学校”本次作文竞赛，以“我们的学校”为主题，以亲身经受的人和事儿为素材，再现学校的漂亮时间，抒发自己的真情实感，也可以绽开想象的翅膀，表达自己对学校的美妙期望。 2、竞赛形式： 校内一次性决赛： 全校三至六年级学生于20_年11月13日星期三下午第一节

2、课在各班内进展竞赛。 要求： 学生按命题作文写作。 作文语句流畅、美丽，描写生动、形象。 主题鲜亮，感情真挚，内容安康向上。 字迹清晰，不写错别字，卷面干净。 形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。 字数：三、四年级300字以上;五、六年级500字以上。 作品必需为原创作品，不得抄袭、转载他人的作品。 3、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。全校精选1名优秀学生参与教管中心的竞赛。 六、评委： 学校行政及语文教师。 七、评卷要求： 1、语句流畅、美丽20分。 2、描写生动、形象20分。 3、构造完整，层次清晰20分。 4、主题鲜亮30分。 5、书写工整，卷面干净5分。 6、

3、与众不同，新奇，有特色5分。 7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替)。 8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。 八、奖项设置： 全校分中、高年段，按总分凹凸各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。全部获奖者将颁发荣誉证书及奖品。 小学征文竞赛筹划书2 一、活动意义： 作文是反映学生内心世界、学问世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热忱，从而提高学生对生活的观看力、联想力，同时也为了教师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改气氛，特举办本次学生作文竞赛。 二、活

4、动目的： 通过本次作文竞赛活动，给学生供应一个展现自己才华的时机，培育学生的作文兴趣，促进学生作文力量的提高，提高学生语文素养。 三、命题要求：命题或半命题，也可以是材料作文 四、参赛对象：三、四、五年级全体学生 五、竞赛时间：月日午时至时 六、竞赛地点：各班教室 七、监考安排： 三(1)：潘玉洁三(2)：蓝梁枫三(3)：韦理燕 四(1)：潘凤霞四(2)：罗丽英四(3)：蒙飞燕 小学征文竞赛筹划书3 为了协作太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作气氛，推动校园文化建立，营造书香校园。经讨论打算在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。详细事项如

5、下： 一、活动主题 与好书为友最是书香能致远 二、参赛对象 我校三至六年级全体学生。 三、竞赛实施程序 (一)预赛 1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。 2、各班语文教师必需在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。(见附表) (二)决赛 1、名额安排 各年段每班选3名学生进展现场作文。 2、时间和地点 决赛时间(初定)：五月中旬 写作时间11：5013：00共70分钟 决赛地点：校多媒体教室 四、答卷 参赛选手必需遵守竞赛规章，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必需用黑色水笔或钢笔。竞赛用纸由教科室统一供应。作文中不得消失班级及本

6、人真实姓名，可用_代替。 五、评卷 由教科室组织教师组成评委会进展评审。 六、嘉奖表彰 中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名 七、要求 1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参与。 2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。 小学征文竞赛筹划书4 进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经讨论打算举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下： 一、活动目的： 通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，喜爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。 二、参赛对象： 小学二至六年级

7、的学生。(每个班级5名) 三、参赛作文要求： 二至六年级：命题或半命题作文。 四、奖项设置： 竞赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。 五、活动详细安排： 1、各班必需在10月10日前将参赛人员名单报至学校教育处。 2、竞赛时间：10月12日(星期一)下午 3、竞赛地点：(竞赛前另行通知) 4、评委： 何小红 田素茶(二年级) 韦光敢 田秀娟(三年级) 黄蝙蝠 向柳琴(四年级) 韦瑾 陈雪莲(五年级) 罗甘优 罗梦成(六年级) 5、评分形式：(10制)学生参赛作文稿件全部装订密封，评委不能在作文稿件上打分，另制有评分卡。 6、作文题目拟在作文考卷上，竞赛场上方可公开。 小学征文

8、竞赛筹划书5 一、活动目的 为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，特举办三至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，喜爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。 二、组织机构： 组 长：黄时均 副组长：沈怡、郭淑华 成 员：语文组全体成员 三、参赛对象： 三至六年级学生。(每个班级选出10名学生参赛) 四、参赛时间： 20_年5月 五、参赛地点： 各班教室 六、作文主题： 以“感受自己生活中的幸福”为主题，通过描写发生在自己身上的详细事例，表达出自己感受到的幸福。要求内容详细，事例感人，层次清晰。作文题目自拟。 要求参与竞赛的学生留意作文书写的格式，做到书写工整、标准、美观。 七、竞赛方法 现场自命题作文，学校统一书写纸。 参赛选手必需遵守竞赛规章，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，答卷必需钢笔书写。 八、奖项设置： 每个年级设一等奖2名、二等奖3名。 九、要求 请参赛年级的语文教师在5月9日前上报参赛学生名单，并借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，仔细选拔学生，准时参赛。 小学征文竞赛筹划书