小学开学班主任工作总结.docx

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1、 小学开学班主任工作总结 暑假刚过，已到开学，这学期我接了五、六两个班，这两个班的英语成绩在本年级都具中下水平，特殊是六班，它的积分竟然距领先者40个积分，我还听前任英语教师说更难管的是纪律，说实话，刚接手这两个班时，我真的有点可怕，怕成绩不好，更怕纪律不好，怕学生不听话。 开学第一节课怎样上呢？上好开学第一节课既关系到教师在学生心中的形象，又直接影响学生本学期的学习兴趣和热忱，于是第一节课我本没有安排课本新学问的教学，而是强调课堂纪律及坐姿，突然有一个学生说了一句“班规”，我顺势把Lesson1的班规学习了一遍，效果挺不错，接着我又教学生做了一些嬉戏，学生兴趣大增，布满激情，是我始料未及的。

2、 以前我的课堂也很宁静，但在开学第一节课都要使用扩音器。直到现在两个班我都已经上了四、五节英语课，我还没有用过扩音器呢！ 上开学第一节课教师要营造一个宽松的环境，学习必要的“ClassRules”，充分抓住学生的兴奋点，迎合学生的心理，肯定会收到事半功倍的效果。现在一切才刚刚开头，但无论如何已经开了一个好头，我盼望这种课堂能长期地保持下去，我也会连续努力的！ 小学开学班主任工作总结2 为了让新生们更好的适应大学校园生活，对学校、学院的概况以及各项规章制度有进一步的了解，我院集中开展新生“开学第一课”主题班会活动，活动状况如下： 新生们展现了积极热忱的精神状态和昂扬向上的精神态度。各位新生班主任

3、在自我介绍以后，围绕传染病防控、宿舍安全、出行安全、网络安全、心理安康、政治立场以及社会道德标准等方面对同学们进展引导，对学风考风进展了详细的要求和部署，校规校纪进展了具体的介绍。 诚如斯言，青年朝气蓬勃，像早晨九点钟的太阳；青春富有幻想，在拼搏奋斗中绽放光线。班主任鼓舞同学们培育和建立社会责任感，积极关注国内外时事政治，确立、建构和完善自我人格和世界观、人生观，不忘初心，勇于战胜自我、超越自我，为实现民族振兴、国家富强做奉献。 在场的新生同学依次上台自我介绍，更是展现了新时代青年的活力与朝气。同学们表示要自己走向独立的人生旅程，独立思索把握人生方向，永葆虚心、好学和坚忍不拔，不断突破“小我”

4、，在与国家共奋进的路上，成就真正的“大我”。 “开学第一课”在教师的谆谆教育与同学们的欢声笑语中圆满落幕，同学之间、师生之间更是架起了感情沟通的桥梁，同学们信任，将来可期，青春当为奋斗拼搏；韶华易逝，人生必当精彩怒放！ 小学开学班主任工作总结3 为进一步做好开学学生思想道德教育工作，9月3日新学期开学第一天，我校在全校开展了以“三爱、三节、迈好第一个台阶”为主题的开学第一课主题班会活动。活动状况如下： 在主题班会上，各班班主任对新学期学生进展了入学教育。并积极开展了“三爱”即爱学习，爱劳动，爱祖国；“三节”即节粮，节水，节电以及迈好第一个台阶为主题的班会活动，给孩子们上了特殊的开学第一课。 各

5、年级教师们依据本班学生的年龄特点，设计了具有针对性的方案，以丰富多彩的形式，开展扎实有效的教育活动，并在课堂上启发学生围绕“三爱、三节、安全”各抒己见，畅所欲言，同学们也结合自己的生活实际共享着自己的学习、劳动和节省生活的阅历，以及身边所应当留意的安全问题，让孩子们更深刻的明白了“三爱”“三节”“迈好第一个台阶”的意义。 通过此次开学第一课活动的开展，帮忙学生懂得只有劳动才能制造美妙的将来，从而自觉养成爱学习、爱劳动、爱祖国和节电、节水、节粮的习惯，树立勤俭节省意识，规划好自己三年的初中学习生涯，争当创新争优的学子。 小学开学班主任工作总结4 闻名教育家陶行知曾言：“千教万教教人求真，千学万学

6、学做真人。”“真”是教育中极为重要的一点，也是无论哪个时代的人都追求的为人为学的境地。是的，教育应当为“自我实现的人”而努力，应当关怀学生整个人，整个人的品行。要培育这样一种品行，最重要的是建立一种新型的.师生关系，一种相互信任的师生关系。 我以为学生“启迪才智、放飞共性、健全人格”为己任，确立效劳观念，不仅把学生看作是教育对象，而且把他们视为效劳对象，为他们的安康成长效劳。其次我提倡敬重观念，敬重学生的选择，敬重学生的共性，敬重不同的声音，敬重不同的需要。有了效劳和敬重的意识，教师对待学生的态度就会有所转变，教师的教育方式也会有所变革。在教育过程中，我不干预学生的思想，只起一个组织者的作用，

7、学生自己表达，自己指导，自己评价，自己制造，自己选择。“胜利的教育就在于学生学会了自我表现和自我英择。”为了搞好六年级的班主任工作我做了以下工作|： 一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望。 二、组建和培育班干部队伍。定期召开班干部会议，明确各自的职责。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时

8、表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识： 2、设立班级量化治理制度： 以班治理制度和周评表、周学习明星等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现每周评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心。 3、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成绩。嘉

9、奖比批判的教育效果更明显。 4、重视主题班会与主题队会的开展。协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 5、培育学生的共性特长和制造力量。 五、爱学生。爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂;爱是胜利的根底，是力气的源泉。这种爱是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。诚如一位哲人所说：教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的“坚冰”，教师的爱是翻开学生心灵大门的密钥。 总之，对学生的工作要细致，特殊是要讲究评价策略。班主任要把握鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判的原则，让学生在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。