小学感恩主题班会策划书.docx

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1、 小学感恩主题班会策划书 一、教学内容： 1、感恩学校教学员工的关爱； 2、感谢同学的关怀和帮忙； 二、教学目标： 回忆帮忙自己成长的人，学会用恰当的方式表达感谢之情，培育感恩情怀。 三、教学过程： 主持1：主题班会“感恩的心”，现在开头。同学们，现在已经是五月了，再过一个多月的时间，我们就要毕业了，请同学们回忆一下，在我们生活和学习了六年的校园里，每天早晨，是谁为我们翻开学校的大门？每个黄昏，是谁为学校关最终一盏灯？ 主持2：是谁教会我们学问？教会我们做人的道理？在我们遇到困难的时候，是谁尽心尽力帮我们解决问题，度过难关？在学校里，有多少人为我们的进步倾注了心血，为我们的成长洒下了辛勤的汗水

2、？ 主持1：现在，请同学们一边回忆，一边观赏歌曲感谢有你，教师。 主持2：听过了这首动人的歌曲，同学们是否也有什么话想对教师说呢？现在，请同学们把你想对教师说的话简洁写一写，等一下请几位同学说说你的心里话。（时间5分钟） 主持1：好了，请同学们停下来，在说你们的感想之前，我想先请两位同学朗读一首诗，表达一下我们对教师的尊敬之情。有请 。 主持2：特别感谢两位同学，观赏完诗朗读，现在也请我们的同学说说你自己的感想吧（请4位同学发言）。 主持1：感谢4位同学的发言，现在请同学们再想想，在学校里，在这个班集体，我们朝夕相处，共同生活了六年，临别依依，你是否觉察了“同学”这个称呼是最暖和、最亲切的呢？

3、那么，离别在即，你最想祝愿谁呢？ 主持2：现在，请同学们也把你想对同学说的话写一写，等一下请几位同学说一说）。（时间5分钟） 主持1：请同学们停一下，现在请人说一下你的祝愿。（请4位同学发言） 主持2：感谢4位同学的发言，刚刚由于时间关系，我们没方法让每一位同学都能说出自己的感想，那么我们利用剩下的时间，为我们的教师或同学亲自制作一张贺卡，把我们刚刚想说的话写在贺卡上，再送到我们要感谢的人手中吧，信任他们必定能感受到我们的祝愿，最终，再请同学们观赏一首歌曲感恩的心。让我们边听，边把自己感恩的心寄予在手中这张小小的卡片里。 小学感恩主题班会筹划书2 设计思想： 现在的孩子普遍比拟自私，缺乏爱心，

4、不知感恩。有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者有的同学还常常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、损害父母的事。 而作为教育工的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我打算把“关爱教育”作为课题讨论的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！因此我设计了这次主题班会感受关爱，感恩父母。 在设计上，坚持“以学生为中心、让学生唱主角”，注意挖掘生活中的课程资源，激发学生的

5、内心情感，渐渐实现“知、情、意、行”的统一，让学生感受关爱，学会感恩父母。 教学目标： 1、让学生知道父母对自己的哺育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“感谢”，学会与父母沟通、换位思索，学会感念亲恩，将外化的熟悉内化为自己的思想自己的活动，能够以实际的行动报答父母的哺育之恩，做一个知恩感恩的人。 教学预备： 在确定班会课的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，而不是靠枯燥的说教往学生的头脑中灌。我充分挖掘各种教学资源，开头了以下预备工作： 1、加强宣传发动，向学生公布了本次感受关爱，感恩

6、父母主题班会的局部活动方案，进展全员发动，营造活动气氛。 2、制定“感恩调查问卷”。 3、预备感恩的心光盘，让学生搜集反映母爱和父爱的震憾心灵的亲情故事、照片，搜集相关的文章，歌曲，预备节目（唱歌、小品等）。 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 课前资料的搜集的过程，也正是学生专心感受父爱和母爱，学会感恩的一个过程。通过这个过程可以让学生进一步熟悉到，他们的成长离不开父母的哺育之恩，让学生知道应当如何知恩图报。 教学过程： 从一首歌曲，一个故事导入新课。 班会正式开头前播放音乐视频感恩的心，让同学们说出感恩的心背后的故事。（小女孩雨中用手语做着“感恩的心”的故事） 再讲一个感恩的故事

7、（或大屏幕显示）：一杯牛奶 看完故事后，引导学生思索谈感受：你是否像故事中的仆人一样真正感受到了那种刻骨铭心的爱了吗？你认为生活中你有要感恩的人吗？ 步入班会主题感受关爱，感恩父母。 第一课时 感受关爱，知恩感动 一、感恩调查，唤起思索： 分发“感恩调查问卷”，了解学生对父母的了解程度，并对数据进展抽样分析。 （1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？ （2）下班回家后，还要为你做些什么？ （3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？ （4）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？ （5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮忙吗？ （6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗？ （7

8、）你几点起床？ （8）你回家后为你父母做过什么？ （9）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜爱吃什么？最喜爱什么颜色？ （10）在父母的工作上，你给过他们什么帮忙吗？ （11）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的苦恼是什么吗？ （12）你知道父母的安康状况吗？ 通过“问卷”的调查引起学生的思索，明白：父母为我们终日操劳，默 默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的对父母的关怀却远远不够。 二、作品感染，启迪心灵三个“一”活动： 通过书报、电视、播送、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事，在四个大组中开展三个“一”活动（一首诗歌、一支歌曲、一个故

9、事）,分别推举代表参与“感恩诗文朗读会”、“爱心永恒歌咏会”、“感谢亲恩故事会”。 “感恩诗文朗读会”：入情入境地吟咏游子吟、感谢等感恩诗文。 “爱心永恒歌咏会”：载歌载舞地演绎世上只有妈妈好、妈妈的吻等感恩歌曲。 “感谢亲恩故事会”：声情并茂地叙述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。 帮忙学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的宏大。 三、咀嚼往事，感悟亲情叙述照片中的故事 （让学生采撷生活中漂亮感人的生活细节，感悟亲情。） 搜集局部学生及家长的照片及成长经受中的一些感恩大事，开展叙述照片中的故事活动。让学生通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关心，激发学生的情

10、感。 这一环节，主要运用陶行知先生“生活即教育”的理念，让学生充分联系生活，亲身体验感悟，在活动中进展教育，使教育源于生活，走进生活。这样的设计远比空洞的说教要更为有效，使整个课堂在情感体验中绽开，在活动中推动，让学生从真正的参加过程中受到良好的教育。 四、设计嬉戏，珍惜感恩最舍不得的人 本环节我设计了这样一个环节最舍不得的人：让学生拿出一张纸,在上面写下自己最爱的五个人的名字,同学们兴高采烈的写下，这时再让他们在上面划去一个人的名字，表示这个人永久的离开了他，他们思索了一会，很沉重的划去了一个人的名字，接着我又让同学们必需再同时划去两个人的名字，这时许多同学会不情愿，我说不行，这是嬉戏规章，

11、这时我发觉许多同学都下不去笔?他们根本不情愿让他们最爱的人在他们手中“离开”。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们太幸福了，他们很少或根本就没有经受过生离死别的痛，每天过惯了衣来伸手，饭来张口的好日子，也不会去思索最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办，通过这个环节的活动过程，我就是要告知同学们,要去珍惜身边每一个爱着他的人，同时也要顽强的去面对人生中的任何突如其来的变故，要学会感恩，感谢父母，感谢身边爱我们的人，也要去爱我们身边的每一个人。 最终，播放音乐懂你，和着音乐在歌声中问：“对父母的爱，你读懂了吗？”并布置作业： 1、“爱的启发”演讲稿； 2、“父（母）爱无价”手抄报。

12、其次课时 “感受亲情，学会沟通” 一、作业展现： 1、“爱的启发”演讲竞赛：就“如何熟悉亲子之爱、如何正确对待爱”等主题进展绘声绘色的演说。 2、“父（母）爱无价”手抄报展评：自由猎取资料，独立安排版面，制造性的展现自己的审美情趣。 二、感恩之情，溢于言表： 开家长会时，很多家长这么反映：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上布满了落寞的神情。确实，他们多么渴望当他们的孩子快乐时，可以和他们一起共享；遇到挫折时，能帮他一起克制。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关怀后，引导他们尝试与家长沟通、擅长表达对家长的感恩就显得尤为重要。 现实生活中

13、往往是由于缺少理解，才会产生代沟，由于多了误会，才会发生冲突。一边享受亲情的时候，一边又在忽视、误会乃至曲解亲情。针对不少学生把“吩咐”当作“唠叨”，把“期盼”当作“压力”，母爱无错，而学生对母爱的理解却经常出错的情形，我让学生自己编排了小品唠叨妈妈。 请观赏小品唠叨妈妈。这一环节旨在诱导同学们反思自己的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的熟悉深度。看看我们自己吧，我们对父母有过多少关怀，有过多少理解？又有过多回报呢？今日，把我们曾有的忏悔，把我们对亲情的熟悉，把我们今后的准备，亲笔写给我们的父母，留下给父母的“静静话”吧！ 在此，我提倡同学们做好以下两件事： 1、每日一刻： 要求学生每天

14、在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊，可以是自己取得的进步，学习中的苦恼或同学间的不快，也可以是当天学校中的趣闻趣事等等，以便父母了解自己生活中的点点滴滴。 2、留下我的“静静话”： 有时候，孩子与大人之间难免会发生争吵或意见分歧。于是，我建议学生在这时候不妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸头上与父母沟通，以避开一些不必要的冲突。 课后作业：“爱心”行动“升华亲情，学会感恩” 1、开展“今日我当家”的活动： 取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今日我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、清扫卫生、预决算开支等，体会父母工作生活的辛苦。在真实体会之后，学生才能有感而发

15、。然后开展“感恩父母写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。鼓舞家长回信， 促使活动更加感人，更加精彩。优秀文章（包括家长回信）进展展览，并推举发表。 2、在“父亲节、母亲节”或父母生日时完成爱心家庭作业： （1）送父母一句温馨的祝愿； （2）给父母讲一个快乐的故事； （3）给父母过生日，赠送亲自制作的礼物。 （4）给父母捶捶背、打一盆水，洗一次脚，并对父母说说自己的心里话。； （5）我为家里做四件家务：清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。 教学效果： 这次班会充分利用学生生活经受激发学生积极的情感体验，让大家感受着、思考着、回忆着来自父母的爱，沉醉在爱与被爱中。 以前，孩子们认为父母为自

16、己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一堂课以及课后活动的连续，引起了他们心灵的震憾，使孩子们明白，原来爱就在生活中最寻常最微小之处。孩子们由体会到感谢，从而更尊敬他们的父母。从感谢父母开头，感谢教师的教导，感谢同学的帮忙?感谢全部给过他们帮忙和关心的人。由“感恩父母感恩教师、感恩他人感恩社会”。我们这节课，就是要给他们制造一个爱的气氛，让他们学会关怀,知道感恩,制造更为和谐的社会。 教学延长： 在对前一阶段活动进展总结的根底上，开展“感恩的心，感谢的情”主题班会汇报演出活动，邀请家长代表参与。活动中评比出“十佳孝敬星”，并在学校宣传橱窗作专题宣传，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发

17、芽，培育学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想品德，为构建和谐社会打下思想根底。 评价与反思： 1、要积极探究学生自评、小组互评、家长参评、教师进展性评价相结合的评价机制，引导学生在辨证的分析反思中成长。 2、积极构建家校联手的德育教育模式，发挥家长在学生成长中的作用。 3、生成性是新课程关注的一个重要特点。时刻关注学生的成长是我们做教师的天职，“感恩教育”应当成为教育工永恒的话题，应当在教育教学过程中不断培育学生乐于助人、乐于奉献、乐于共享的习惯，将感恩又外在转化为发自内心的心灵成长。 小学感恩主题班会筹划书3 班会目标： 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2.让学生懂得怎

18、样去感恩。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。（出示幻灯片1.2） 我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。 没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 二、争论：自己怎样熟悉感恩的？（出示幻灯片3） 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙

19、父母，多体谅教师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。 教师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、争论： 1.为什么要感恩父母？ 2.为什么要感恩教师？为什么

20、要感恩自然和身边的人？ 学生先自己考虑，然后再进展小组沟通。 四、连续争论： 1.怎样感恩父母？ 2.怎样感恩教师？ 3.怎样感恩自然和身边其他的人？ 学生针对以上三个问题进展争论，而后教师总结。 1.分组争论发言 2.教师总结 3.教师出示三篇文章： （1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。固然，我们感谢的，远比他们要多许多。 感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢教师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一

21、种品质，一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐 观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的”帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致

22、。所以，感恩，是一种多样的艺术 （2）常说：“三有三为。” 心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢宏大的祖国么？ 心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢暖和的集体么？ 心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？ 有人说，遗忘感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开头享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提示着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。 常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的帮忙和鼓舞为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救

23、济之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜?”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久? 感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会喜爱生活。我们将会感受到更多欢乐。 （3）学会感恩，应当是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才

24、能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展！ 五、感恩小故事 1.六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 2.年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在承受采访时只说了一句话：“儿子就是*的全部。” 3.挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖

25、挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能承受，今日为什么哭泣？”伯愈答复道：“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体安康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。” 小学感恩主题班会筹划书4 讨论背景 感恩是社会上每一个人都应当有的根本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关心、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而急躁的现代人所疏远和冷淡了，他

26、们总以“理所固然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今局部中学生每天享受着父母的关爱，每天承受着教师孜孜不倦的教育，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和教师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情根底，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必需从小抓起！ 讨论目的 中学时期是学生共性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习当然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进展感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的哺育之恩，表达对父母的感恩之情，思考对父母的报恩之举，在日常学习生活

27、中表达报恩之行。让孩子从感恩父母开头，学会关怀身边的人，关怀周遭的世界，进而关怀整个人类，始终保持一颗感恩的心。 意义 进展感恩教育可以让学生熟悉到父母付出的心血，更加深入清晰地熟悉到学校各项规章制度的深意，从而更好的协作父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主治理；同时学校也可以获得良好的教育效果。 正文： 一、 做好感恩教育的前奏 主要是在学生中先制造、衬托出一种感恩的气氛（一周的时间）。 包括以下主要内容： 1、 给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在 整个过程中会发觉学生写出的都是真情感）。 2、 认真观看在生活中你

28、应当感谢的人或事有哪些并记录下来。 3、 写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。 4、 写出经理以上活动后，你的感受。 通过这一阶段，学生渐渐有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。 二、以主题班会的形式进展核心教育 用主题班会的形式，采纳贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展现去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，到达教育目的。 （一）课前预备 1. 布臵教室：预备多媒体教学设备、布臵温馨的环境、教室黑板的设计。 2. 预备材料:感人的事例、图片等。 3. 做好调查：（残酷的嬉戏） 将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生依据自

29、己的思索，采纳挨次划去认为可以先舍弃的，直到最终只能留下其中的一项。这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。（班主任旁言：请同学们留意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简洁，但是你肯定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消逝了。假如你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；假如你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关怀，再也听不到他们的笑声） 4. 预备歌曲及背景音乐：感恩的心、母亲、天亮了等等。 5. 设计班会的步骤及串联词。 6. 制作多媒体课件感恩的心。 7. 学生在教师的指导下预备演讲、小品。 （一）活动

30、过程 1、活动开头 ? 播放FLASH动画感恩的心，直到正式上课。（渲染气氛） ? 上课 班主任致开场词： 首先让我们以热闹的掌声欢送各位领导、教师参与我们 “感恩的心”主题班会。 感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简洁的话语布满奇妙的力气，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。 某某学校某某班感恩的心主题班会现在开头！ 有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的游子吟“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应当感谢的是始终以来为我们悄悄付出、无私的、不求任何回

31、报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。 2、一个残酷的嬉戏 还记得我们做过的一个嬉戏吗？这个嬉戏比拟残酷，我们姑且给它一个名字，就叫舍弃，下面让我们一起来看一下嬉戏的结果。 （看多媒体课件） 从结果来看，参与嬉戏的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学中，有41名同学最终将自己的父母保存了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个嬉戏的过程中， 我给大家非常钟的时间，许多同学没能完成，都在苦苦的思考，进展着心理斗争：“究竟先舍弃谁？” 但大家想想，假如换成父母的话，在选择时，他们思考的时间又会有多少？ 事实上，许多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思考的、毅然的舍弃自己

32、的生命，把生的盼望留给子女。 下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：天亮了 3、学生讲故事：天亮了（附故事内容，见附录） 播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的天亮了。 （在讲故事的过程中很多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。） 班主任总结： 大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永久失去的痛楚地的确实确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经受的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，固然有！ 请观赏情景剧一碗蟹肉饺 4、情景剧一碗蟹肉饺 人员：四

33、名学生（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板） 旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。每次回家妈妈 就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦 特别感谢这几位同学的倾情演出，也盼望每位同学都能在日常生活中专心的去感悟父母之爱！ 5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的心情通过思索沉静下来） 放音乐母亲 师旁言： 小学感恩主题班会筹划书5 活动目的： 1、让孩子明白父母的关怀和爱惜是最真挚最无私的，我们要懂得孝敬父母学会感恩。 2、感恩父母要落实到行动上，要学会孝敬父母，理解他们，爱护他们。我们应当怎么做，不应当怎样做。 3、把帮忙父母干家务当做每天必需完成的一项作业。 活动

34、重点：懂得为什么要关爱父母 活动难点：学会理解父母，爱护父母，反思自己还有什么地方做得不够。 突破措施：通过学生发言，相互启发，反思自己，反思过去，找出自身的缺乏之处，准时改正，用一生去回报父母。 教具预备：多媒体，课件 活动过程: 孝敬父母学会感恩 一、歌曲导入 1、听歌曲小乌鸦爱妈妈 来!大家一起唱 2、互动环节： 你喜爱这只小乌鸦吗?(喜爱)为什么?学生举手谈感受。 我们也要学习这只小乌鸦，做一个孝敬父母的好孩子。 这节班会的主题是:齐读孝敬父母学会感恩 板书：孝敬父母学会感恩 二、懂得孝敬父母、感恩父母 是父母把我们带到了这个漂亮的世界，父母给了我们最珍贵的生命，到处关怀和爱惜着我们，

35、所以，父母之爱就是这个世界上最?(最宏大，最真挚，最无私的爱)让学生来答复。所以，我们要感恩父母无私奉献的点点滴滴。 1、回忆：从我们诞生到现在，父母为我们都做了哪些事情? 四人小组沟通，代表发言。 总结：同学们真是有心的孩子，到处都能感受到父母的关爱。 是爸爸妈妈给了我们生命，孩子们，你知道吗?妈妈生我们的日子就是母亲的受难日呀，有的妈妈肚子上至今还留有一道深深的伤疤，那就是妈妈为了生你，怕你遇到生命危急，才留下的伤疤呀。见过这道伤疤的同学请举手?你想对你的妈妈说些什么? 妈妈经过了生死抗争之后，才把你带到了这个世界上，那时你特殊小，妈妈需要每分每秒陪伴在您的身边，你知道这时候的妈妈有多么辛

36、苦吗? (让学生发言。)妈妈每天晚上不能睡一个好觉。孩子一会儿渴了，一会儿饿了，一会儿又尿了，一会儿又拉了，一会儿又哭了，爸爸妈妈就是这样才把我们养大的。 之后，爸爸妈妈教会我们说话，教会我们走路，用勺子，拿筷子。给我们读故事，陪我们做嬉戏。 当我们取得进步时：爸爸妈妈会对你说 爸爸妈妈会为我们竖起大拇指说你真棒!我们的孩子就是了不起。每次我的妈妈都是这样鼓舞我。 当我们失败的时候，当别人笑话我们的时候，爸爸妈妈会对你说 师：当我胜利的时候，妈妈会对我说：“我的女儿就是好样的。” 当我失败的时候，爸爸会对我说：“波，记住，咱是属大龙的，什么都不怕!”人生路上，我们会遇到很多失败和挫折，正是爸爸

37、妈妈的话始终在鼓励着我，让我不怕任何困苦，摔倒了，爬起来，连续向前!向前!向向!这就是父母之爱给我们的力气! 爸爸妈妈是从来都不会嫌弃我们的人，永久鼓舞着我们，这就是父母之爱 四人小组沟通，代表发言。 所以，父母对我们的恩情，我们一辈子也报答不完。 2、请同学们看这几组画面;他们都是干什么的?学生介绍。 思索：每天我们的父母有多么辛苦 几点起床? 几点睡觉? 最辛苦的工作是什么? 周末能休息吗? 1)有的孩子的家长打夜班请举手?他们几点钟去?几点钟回来?半夜去，我们还在暖和的被窝里熟睡着，爸爸妈妈却走向漆黑的深夜，去干辛苦的工作，干了一个晚上，他们不知道累吗? 2)有的家长干个体，去外地进货需

38、要很早很早，我教过的孩子说，她爸爸妈妈需要早晨一点动身去外地进货，再回来赶集去买，根本就没有睡觉吃饭休息的时间，听后，我真的为父母的辛勤付出而感动。 3)爸爸妈妈在外地打工的请举手?他们多长时间能回一次家?他们不想你们吗? 4)教师叙述自己的母亲最辛苦的一个故事 在我上小学的时候，妈妈很能干，别的妈妈到冬天了都找不到工作了，但是妈妈却会给全村人做豆腐，为我们挣钱。妈妈做的豆腐可好吃了，大家都夸。当时，我特别想知道豆腐是怎样做出来的，就让妈妈叫着我，妈妈心疼地说，四点就得起来，太早了，你不困吗?我说没事。来到豆腐坊，我看到那豆子里什么都有，怎么吃呀，妈妈急躁地挑出杂物，洗了好多遍，才洗洁净，妈妈

39、说，给公家干活，肯定要仔细干，干什么事情就要把它干好。妈妈朴实的话语我记住了。特别小的豆腐坊里，一口特别大的锅在不停得沸腾着，蒸汽上升到屋顶又落下来，屋里简直就是在下小雨。不一会儿，妈妈的头发湿了，秋衣湿，连棉裤也湿透了，我站到妈妈跟前，捏了一下妈妈的棉裤腰，竟然捏着出水来，当时，我的心都碎了，妈妈每天就是在这么恶劣的工作条件下为我们挣钱，这捏出来的哪里是水呀?清楚是妈妈的血汗呀?我哭了。妈妈却笑着说，傻孩子，妈妈没事的，只要你们能好好念书就行。这就是后来妈妈为什么腰不好，站不起来的缘由。就是在那一刻，我宣誓，我肯定要好好学习将来让妈妈过上好日子。从今，我努力学习，不会乱花一分钱，由于我知道，

40、这钱是用父母的血汗换来了。 师：我们的爸爸妈妈这样舍命地工作是为了谁?生;我们。这就是父母之爱。所以我们要孝敬父母，学会感恩。 三、感恩父母要落实到行动上 1、感恩父母，我们应当做到什么? 同桌沟通，发言。 2、介绍父亲节和母亲节的时间。 母亲节：每年五月其次个周末 父亲节：每年六月第三个周末 建议大家在这一天用不同的方式祝父母节日欢乐! 3、你知道母亲的生日吗?你知道父亲的生日吗? 1)表扬知道的同学，他们是孝顺的好孩子，叙述一下他们曾经是怎样祝爸爸妈妈生日欢乐的。 2)不知道的同学怎么办?可以向爷爷奶奶姥姥姥爷去打听，到时候也给他们一个惊喜。 4、教师简述一个真实的故事： 我二年级时教过的

41、一个学生，叫张玉妹，我是她的班主任。现在她已经上初一了。二年级的时候，我们就让学生肯定要记住爸爸妈妈的生日，到时候给他们一个惊喜。张玉妹告知我们，妈妈生日这天需要打夜班，半夜12点才能回来。她细心给妈妈制作了一个美丽的贺卡，又预备的彩色金纸碎片，她始终感动得等着妈妈回来给妈妈一个惊喜。半夜12点，大家都熟睡的时候，辛苦的妈妈最终回来了，她当心翼翼地走进屋，还没等开灯，张玉妹一下子翻开灯，把金纸撒了妈妈一头，之后把贺卡赛到妈妈的怀里，拥抱住妈妈，大声说：祝妈妈生日欢乐!当时妈妈感到得眼泪都流出来了。我想，她的妈妈是世界上最最幸福的妈妈!你能让你的爸爸妈妈也成为世界上最最幸福的爸爸妈妈吗? 张玉妹

42、的这个故事感动了全部的人，我总是记忆犹新。所以当张玉妹上四年级的时候，我也去教四年级语文了，她写的我想对爸爸妈妈说获得全国网络大赛二等奖，我就又想起了她二年级时给我们讲的这个动人的故事。她之所以获奖不是偶然的，是她的孝心打动了全部的人。 我们要把每一天都当做父亲节，母亲节去过，让父母每天都能感受到我们的关爱，让我们的爸爸妈妈都成为这个世界上最最幸福的爸爸妈妈。好吗? 四、课后作业： 从今日开头，坚持每天做一件孝顺父母的事。做多长时间?我们要用一生去报达父母的爱。 五、我想对爸爸妈妈说 你想对爸爸妈妈说什么?学生发言。 请同学们把你们的真心话写到教师发给你的信纸上，读给爸爸妈妈听好吗? 机动内容

43、：我们的妈妈辛苦一生，给我们留下了最最珍贵的东西，让我受用不尽，我们都长大了，过上的幸福的生活，妈妈却积劳成疾，永久地离开了我们。妈妈，放心吧!我们会照看好爸爸，您的女儿会英勇乐观地生活下去，就像当年的您一样!我每天都带着微笑，善待每一个孩子，和四周全部的人。由于我知道，我笑了，天堂中的您就笑了! 为了思念妈妈，我给妈妈写了20xx字的长诗，表达了我对她深深的爱，盼望妈妈肯定能读懂。这辈子我对不起您，没能照看好您，假如有来生，我还做您的女儿，我会好好爱护您，不让您再受那么多的苦，让您永久过上幸福的生活!爸爸，为了我们能拥有一个幸福的家，操劳一生，已是满头白发，祝您永久幸福安康!同时，我也给我的爸爸也写出了一首诗，爸爸快乐极了!我们班的孩子看了我的诗，每年的母亲节父亲节的时候也会给爸爸妈妈写诗，我们建立了诗集，表达出他们对父母全部的爱!请拿出你的笔开头写吧!送给你的父母。让他们感受到你的爱! 结尾：全体起立，让我们大声喊出爱的誓言：爸爸妈妈我爱你们，请看我们的行动吧! 板书：请看我们的行动吧! 小结：孝敬父母，学会感恩，每一天，都拿出我们的行动来，父母的脸上就会每天露出幸福的微笑。 反思：本次赛课我的成绩是全镇第一名，88、79分，讲完课的时候，三位评委全都对我说，讲得特别好，太感人了。这是我没有想到的结果，我的眼睛潮湿了，我对他们说，一个