小学教学学期工作总结小学教师学年度工作总结(九篇).docx

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1、 小学教学学期工作总结小学教师学年度工作总结(九篇)小学教学学期工作总结 小学教师学年度工作总结篇一 本学期，学校连续师徒结对教学活动，我与陈少红教师欢乐合作、促进展。在这两个月的教学公开课中，经过陈教师细心的指导，我在教学水平获得肯定的提高。 4月份的公开课主要的教学内容是有pep三年级下unit4whereismycar?partbletstalk。在第一次的教学设计中，先解决教学难点isitinyourtoybox?然后再呈现教学对话。经过陈教师的评课后，把这两个步骤对调，整体呈现对话教学内容，紧接着重点训练重点句型isitinyourtoybox?，并依据现时较为流行的文本重构的理念，

2、设计出把对话形式改为小文章的形式，作为拓展。经过修改后的教学设计，教学过程明显是流畅、层次清楚、有突出重点。 课堂上每一个孩子都处于主动状态，都积极等参加到课堂教学中来，学生的兴趣大增，热忱高涨，使学生有了胜利的体验，尝到了学习英语的乐趣，为他们接着的英语学习定了坚实根底。 经过磨课的经受，我熟悉后：良好的教学情境，能够让课堂变得生动，让学生变得主动，从而收到事半功倍的教学效果。 还记得闻名教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育，简洁一句话，就是要培育良好的习惯。”因此，孩子拥有良好的学习习惯，是学好英语学习的第一步。但良好习惯的养成不是一蹴而就的，起始年级要重视。 为了对前段时间三年级英语教学

3、的反应，和对学生所学状况的反应，特在某一天进展了三年级unit1的单元测试。从卷面的分析，我看到了教学上的缺乏： 与语文词语学习一样，英语学习中，单词也存在着很多形近单词、近音单词或同音单词。对于三年级的教学中，虽然这方面的单词较少，但的确也有一小局部。例如卷面上有这样一道题目()a。tailb。tall，孩子们听了录音后，选择与录音全都的单词。由于单词的相像程度较高，仅仅是相差一个字母“i”，平常马虎的孩子们在做这道题时掉了不少分。这也放映出，在教授tall这个单词时，我没有细心地研读这课的教学内容，重要一点是如何引导孩子在学习单词之后，有机地回想以前学过的单词，并系统地做好笔录。例如：ta

4、iltall，balltall，handhead，tootwo等。正如英国闻名科学家培根曾说：“习惯是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年就应当培育成一种良好的习惯。”在英语学习的起始阶段，有目的记录简单混淆的形近单词、近音单词，无形当中稳固了单词。 英语句子当中有单词与单词的连读状况，学生习惯了英语书本句子中的读法，假如突然听到了是书本句子，但读法不一样的句子时，会消失“短路”的现象。卷面上有一句录音内容为“whatisyourname?”让孩子选择a。mynameisamy。b。iamfromchina。由于录音内容是“whatisyourname?”与书本的“what

5、syourname?”读法上有区分，孩子在做题时，消失了茫然的状态。单词与单词之间是什么时候连读，连读之后的读法有什么区分，在教授书本letstalk中是否有深入地渗透这方面的学问明显，在对话教学中没有仔细地灌输了。在英语句子中需要连读的三种状况： 1。辅元连读，例如whatis; 2。辅辅连读，例如nameis; 英语学习的效果需要良好学习习惯的养成，学生良好的习惯比学习英语学问本身更重要。作为教师只有抓好学生良好英语习惯的培育，才能培育学生勤学善思、求实创新的优秀品质，熬炼他们的自办法识和独立解决问题的力量，全面提高学生综合素养和课堂教学效果，用良好的习惯打造学生的精彩人生! 阅读是语言学

6、习的一项技能，是从文字系统中提取信息的过程。在小学阶段，阅读教学的目的是培育学生有效地猎取书面信息的力量。依据课标，小学英语阅读的目标是：通过阅读材料激发学生的阅读兴趣、培育学生猎取信息的力量，逐步使其养成良好的阅读习惯及进展学生的阅读策略，为他们进入初中的连续学习和终身学习打下良好的根底。 本学期，在三至六年级增设了一节绘本阅读教学课。新版pep人教版小学英语教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言构造，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题功能构造任务。在设计绘本阅读教学设计时，可以立足教材，找到话题和绘本之间的结合点，从而选出适宜学生阅读的英语绘本。 经过

7、两个月的绘本教学，发觉以下的现象： 1。学生对英语绘本阅读课兴趣深厚，非常期盼每周一节的绘本阅读课。 2。孩子的phonic拼读力量有所提高，学生在阅读自己的绘本故事时，会有意识或无意识地运用所学的学问进展拼读。 3.学生在阅读后，对外国文化有肯定的了解。 4。阅读后，学生乐于表演。 1.学生手中的绘本阅读书目不统一，增加了阅读教学的困难。 2。绘本阅读教学设计的流程在摸索当中，需要同年级教师的进一步沟通、多阅读这方面的杂志、书籍等。 3。学生的phonic拼读力量还处于较低的水平，字母组合的发音、元音字母的发音等较弱。 参照镇的教师考核要求，分析自身的缺乏，努力在论文方面多下功夫，突破论文关

8、。 “金无足赤，人无完人。”在日后的教学中，我摸索前进、总结方法、点点渗透! 小学教学学期工作总结 小学教师学年度工作总结篇二 寒来暑往又一年，回忆一学期的工作，忙劳碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改良缺乏，现把自己这学期的工作做如下总结： 本学期，我担当三五、三六两个班的数学教学工作。 三年级重新分班，我面对的全是生疏的学生。通过与之前的教师沟通，尽快了解学生，把握学情。三年级整体的学生数学根底还是不错的，学习习惯也较好。 之前刚刚带了一届三年级，我对教材的理解比拟透彻，总结之前的教学阅历和缺乏，在备课上对教学设计做了一些更有效的调整。针对学生的学习状况，在教学中仔细钻研教材，

9、把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法。 比方：时分秒和测量单位的学习，去年学生在选择适宜的单位的时候，理解不够透彻，这学期我增加了大量的体验活动和体验式作业，学生对单位有了亲身经受和感受，自然就会比照选择出更适宜的单位。在被减数中间有0的减法教学时，参加了让学生用计数器去探究算理的活动，并参加了顺口溜“0上有点看做9”来强化算法，大大提高了计算的正确率。 上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习力量。在教学过程中，我不仅留意学生学问的把握状况，而且还非常留意学生学习力量的培育，除了要求他们”学会”，更重要的是

10、要让他们自己“会学”。 课堂上，对于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参加教学活动，而不只是简洁的教师教，学生听。 两个班的学情不同，三六班学生思维更活泼一些，因此，在同样的教学目标下，实行不同的教学形式，三五班多一些教师的引导，三六班多设计一些自主探究的”活动和开放性问题。 作业是对学生学习状况的检验，从作业中可以发觉学生对学问的把握状况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉学生学习中的薄弱环节，进展

11、补漏。每次作业我都坚持做到“学生做教师改教师讲评学生订正教师再改”。 确保每一个学问环节，学生都能学好，学透。每天在群里布置当天的作业，还有作业反应。在批改作业中，发觉出错较多的题目，给家长一个正确的范例，教给不会辅导的家长方法。并讲解清晰解题思路，说明书写要求，这样家长在给学生辅导的时候思路上能和教师的教学保持全都。 这个方法得到了家长的认可，家长常常说“教师太负责了，讲解的太认真了”，“看了教师的作业反应，我也学习到了许多”。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我常常对他们进展跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反应等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改

12、，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小教师，与根底差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。 为了激发学生内在的学习动力，准时鼓舞学生学习积极性。我从课堂表现和作业两个方面，对学生的学习状况进展评价。每节课每个学生根底分2分，答复一次问题或者被教师表扬一次加1分，没有上限。上课不仔细听讲或者违反课堂纪律，被点名一次减1分。 每节下课后，每个小组的记录员把小组每个成员的分数记录到“学习之星评分表”，这个积分表张贴在教室后边的墙壁上，便利学生随时查看自己的分数。每个月对积分前10名学生进展表彰，获得“数学学习之星”。家庭作业

13、全对的得2颗星，有错题的没有星，错题改正后得1颗星，每个单元汇总一次，得星数前10名的学生获得“数学作业之星”。 评价设计比拟具体，学生也能准时得到反应，但是也有一些缺乏，下学期需要做一些调整。“学习之星”的评比，张贴在教室，时间长了，学生的关注度就下降了。每节课一汇报，每周一总结，每月一评比。“作业之星”的评比，不能只关注正确率，还要参加对书写的要求，书写标准干净的加一个优，等同于1颗星。完成选做作业的加1颗星。 通过暑假的学习，让我对课例研修有了初步的了解。在本学期两轮课例研修的实践中，让我明白了如何去做课例研，学会了站在观看点上去观课，通过每一次的观课反思，让我对评课有了更深入的剖析。也

14、通过评课，反思自己的教学，给自己带来了一些启发。 第一轮的口算乘法，一节算理课，解决了我多年的一个怀疑，如何兼顾算理和算法的教学。算理到算法，是从直观到抽象的思维过程，学生在学习算理时离不开直观的操作，从直观过渡到抽象，需要一个桥梁，这个桥梁就是教师的有效提问和引导。 其次轮xx的圆的初步熟悉，通过教研员常立刚教师和王校长的点评，让我明白了如何进展概念的教学，可以把概念进展分解，有层次有梯度的练习。教师要给学生搭建一个学习的阶梯，重走概念形成之路。 小学教学学期工作总结 小学教师学年度工作总结篇三 本学期在教学工作中本人坚持实施素养教育，在进一步深入钻研教学大纲和教材的根底上，仔细学习，讨论课

15、改，使学生在把握肯定的技能技巧的同时，更具有高尚的、安康的审美情操和较高的音乐鉴赏力量。现将本学期工作总结如下： 本年度，我担当一、二年级音乐教育工作。在教学中仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。仔细做到八仔细，课前仔细备课，课堂上留意搞活课堂的气氛，提高学生学习的主动性。从不体罚学生，并开展结对子的活动，激发学生的上进心。平常，关怀爱惜学生，既做到严格要求，又急躁引导，按教学规律办事，促进学生全面、主动、安康进展。期初能仔细制订好所任学科的工作规划。另外，在搞好教

16、学工作的同时，我还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。 积极参与课改活动，采纳分组分框争论完成学习任务的方式，大大提高了学生的自学力量，同时培育了合作学习的精神。仔细贯彻学校规划，要求和教纲要求，并结合本学期制定的规划进展实施教学，本学期工作任务都能按质按量顺当完成。连续实行奖分积分制，能有效地约束学生的课堂纪律和衡量学生整个学期的表现分。运用多媒体教学年段优化课堂教学。如录像、录音、图片等，大大加强了学生对音乐的理解和提高限学生的学习兴趣。搞活其次课堂的声乐小组辅导，使学生熟悉和把握了唱歌的技能，理解了唱歌的目的意义同时也体会了唱歌乐趣。 通过教学，使学生把握相关的乐理

17、学问视唱乐谱的技能，能够有感情、有方法地演唱歌曲;了解相关的音乐文化，扩大艺术视野，提高艺术鉴赏和表现力量，提高综合文化艺术素养。学习观念有所转变，学习兴趣日渐提高。 在教育和教学活动中，我始终是遵循教育规律，尽职尽责，能努力渗透爱国主义、集体主义的思想教育，加强对学生的目的性教育。通过实践，进一步提高学生的学习兴趣，今后在教改方向仍需努力，不断进取。 俗话说：“活到老，学到老”，我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在业务上能仔细学习教育和理论，不断给自己“充电”，不断补充新

18、的“养分”，增加做好工作的后劲，连续在教师这一岗位上努力工作，为培育下一代出力! 小学教学学期工作总结 小学教师学年度工作总结篇四 时间真是个顽皮的孩子，一转瞬，在不知不觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。本学期，我担当四年级四个班的英语课。在工作中，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。现对一年来的工作作如下总结： 在这一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，喜爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑

19、造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注意创设英语教学情境，充分利用各种教学资源，组织好课堂教学;我遵循教学环节，课前仔细备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进展因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的宠爱也不一样，有的喜爱听说法，就是始终看着教师，听教师说，很少看书本;有的喜爱阅读法，就是始终盯着书本看，很少看教师或黑板。

20、因此，必需运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，使他们喜爱英语。我关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，我注意激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛;课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发小学生学习英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同嬉戏，同唱歌。 喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。比方，跟学生击掌，当学生回答下列问题答复的好时教师变为学生竖起大拇指等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和

21、敬重。 积极参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学年积极参与学校组织校内教研活动，参与了组内教研活动，并都取得了不错的成绩。本人和其他同事一起撰写的科研论文获得了xx市二等奖。本期我还指导了x名学生参与xx市举办的“xxxx”，在此次活动中，我们级段共有八名学生获奖。其中三名还获得了省级一等奖。从而使我对我的课堂教学更加有信念了。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的

22、要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 本学期我校的连续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能仔细学习有关书籍，做好笔记。同时，我经常利用课余时间在网络上收看教育教学视频，受益颇多。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 小学教学学期工作总结 小学教师学年度工作总结篇五 作为一名新教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以

23、勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学期的工作总结如下： 从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能承受我、喜爱我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 我担当六个班级的科学课，科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在

24、课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进展教学活动的： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）

25、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意观看每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生深厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。留意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、讨论教学方法： 考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，要实行不同的教学方法。要依据各班学

26、生已有的学问和技能进展教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 3、做到喜爱学生： 公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进展思想教育，使他们转变学习态度，学习才能有进步。 4、不断学习：积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之

27、外，还积极参加学校安排的各项活动，帮助其他教师做好学校的各项工作；尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和指导。同事之间能做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互帮忙，相互沟通。 在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名小六的科学教师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历缺乏，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储藏一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。

28、在教学中不断实践，不断总结，盼望自己能够全面提高。 总之，在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历缺乏，组织教学力量还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的教师。 小学教学学期工作总结 小学教师学年度工作总结篇六 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学年的工作。回忆这一学年，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 “学

29、海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。一学期来，我仔细参与学校组织的各学科的教研活动并仔细做好记录。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。常常有时机还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂

30、教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 本学期我任教二年级和四年级的美术课。在日常教学中，教学时注意课前的充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术学问，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真修改学生的美术做品，不同年级采纳不同的批改方法并加注作业评语，注意学生的心理教育，鼓舞学生自信给学生制造进展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还

31、积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了“我设计的鞋子(设计创造课)”、“造型独特的椅子(设计课)”等课，着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 对于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下收集生活中的可再利用的废品，并创新制作成样品给学生观看，开阔了学生的思路，重视了学生的创新思维的培育，学生都非常宠爱上我的校本课程。学生所收获颇多。 总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 本学期我

32、校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到许多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标; 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，

33、今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创双港小学美术教学的新天地作出奉献。 小学教学学期工作总结 小学教师学年度工作总结篇七 我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的缺乏和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。详细如下： 本学期我连续担当小学六年级的教学工作，本学期六年级是毕业班级，要紧紧围围着本校的教学工作规划，结合本学期工作要点，全面落实仔细贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素养，在本学期的小升初考试中，创出优异的成绩，因此特制定本学期的教学工作规划。 1、

34、仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，上网多查阅以往小升初学问题型，因材施教，学习有效教学的理论学问和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，在本学期仔细上交高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。积极参与本学期学校组织的各项培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、仔细理解把握“备、教、批、辅、考”的根本要求。 在本学期我担当六年级的英语教学。压力很大，面对小升初考试

35、的六年级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌

36、曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确

37、地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课完毕后进展检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进展，在新课完毕后做好具体的复习规划，提高英语教学质量。 利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。 小学教学学期工作总结 小学教师学年度工作总结篇八 时间过得真快，一转瞬这学期又马上完毕，结合本学期学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下： 在课堂教学中查找学问性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，依据不一样的途径受到爱国教育，使他们喜爱社会主义，喜爱中国*。利用每周一的班会时间，

38、常学习小学生守则及小学生日常行为标准，使他们懂得作为一名小学生就应怎样做，自我有一个勤恳正确的学习态度。 在教学中，努力实现素养教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。 1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的根底上质疑；课尾，学生回忆学习过程反思，反思自我学到了什么。 2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生能够利用超多的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。 3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自我的熟悉，感想，还能够小组争论，每个学生都有讲的时机。 4、学生有了写的时间：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，

39、学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练潜力。这种方法透过实践较好。 5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动专心转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，专心家访与家长一齐协作教育好差等生，利用自我的休息时间为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员 抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。 教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。 总之：一学期以来无论在思想政

40、治工作方面，还是在学习及班级治理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的全都好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。 小学教学学期工作总结 小学教师学年度工作总结篇九 时间飞逝，一个学期已经完毕，这个学期说紧急劳碌而收获多多。现对一学期的教育教学工作总结如下： 总体来说，我能仔细执行学校教育教学工作规划，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，提高学生力量。 1、最令我感到欣慰的地方，就是一年级的小朋友们经过一年的训练知道学习了，无论学习的效果好不好，但他们已经有学习的意识了。 2、大多数学生根本上能够轻松，快速的

41、完成学习任务了。 3、有几名学生的学习效果进步很大，如杨晨、房欣钰。他们的学习力量也在不断增长，学习越来越轻松，上学期当他们学习上消失问题进展准时辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期根本上都是一点就通。 4、班上有一局部学生学习力量较强，思维活泼，擅长思索，学习成绩优异，学习状态稳定。 1、有些学生学习的积极性不是很高，上课不爱发言，不爱沟通。 2、对个别学困生的关注不够。虽然平常考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要赐予他们更多的关注与帮忙。 3、有些学生的学习习惯的养成教育不够胜利，有待今后努力。 4、现代化教学使用较少，没有更多的时机带学生到多媒体去上课

42、。 在今后的教学中，应调动学生的积极性，进一步做到精讲多练，在教学方法上形式再多样一些， 1,激发学生学习兴趣 兴趣是胜利的一半，只有产生了兴趣，才会情愿去学，所以，要培育学生学习的兴趣，让学生爱学。 2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出反思。 3、提高课堂45分钟教学质量 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特

43、殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。 4、做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大学习有困难的学生的辅导力度。 5、将学习引向生活 在教学中要留意将学问与生活相联系，使他们能把学到的学问运用到生活中去。增加学生解决问题的力量。从而到达学习的真正目的。 1、每位学生能够重视口算练习，能够坚持每天进展口算练习。 2、学生的口算速度有所提高，口算力量得到了提高。 口算是小学计算教学的重要组成局部，它对学生进展思维和培育力量起着重要的作用。我班大多数学生在做计算题时都是通过手指计算，

44、这样计算速度慢，所以我准备做以下的尝试和探究： 1、编口诀，帮忙学生记忆 2、加强直观操作，理解算理 3、学具操作，帮忙学生弄清算理 4、口算嬉戏，调动学生积极性 5、坚持练，采纳多种形式练，加强口算训练 6、帮忙学生养成良好习惯，提高口算的正确率。 7、竞赛鼓励，鼓舞学生的积极性 本学年，我积极、仔细地参与政治、师德学习。学习教师法、义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、中小学教师职业道德标准等，爱岗敬业，坚持育人为本，依法执教，严谨治学，团结协作，以身作则。 我在教学过程中，仔细反思自己的行为，积存阅历，利用闲暇时间多读有关教育理论的书籍，从书本中吸取养分，用自己的制造性言行潜移

45、默化的感染学生，为学生供应宽松、开心的学习气氛。 仔细完成学校的任务，并努力提高自己书写与简洁绘画的力量，使自己的业务水平得到提高。 我仔细学习教育的艺术、如何做一名好教师等相关学问，用科学的教育教学方法指导学生，使学生从繁重的学习中解放出来，指导学生科学的用脑方法，指导学生熟悉规律，培育学生养成良好的学习习惯，顽强的学习意志，持之以恒的学习精神，培育学生终生学习的力量，以适应将来时代的需求。 每一次外出培训，我总是仔细学习，积极做好笔记，并准时地进展自我反思，找出自己工作中的缺乏，实行有效的方法准时改正，以收到较好的教学效果。 我认为我自己的教学阅历还不够丰富，在下一学期里我会更加深入学习，使自身素养和力量得到不断完善。 仔细反思自己，工作中既有喜悦的笑声，也有苦恼的泪水，今后，我会连续努力，使自己的工作再上一个台阶。