实验及心得体会报告实验报告心得与体会(2篇).docx

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1、 实验及心得体会报告实验报告心得与体会(2篇)有关试验及心得体会报告一 (1) 在试管中参加5ml5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管; (2) 加热试验(1)的试管，把带火星的木条伸入试管; (3) 在另一支试管中参加5ml5%的过氧化氢溶液，并参加2g二氧化锰 ，把带火星的木条伸入试管; (4) 待试验(3)的试管内液体不再有现象发生时，重新加热3ml5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;(该步骤试验可以反复屡次) (5) 试验后将二氧化锰回收、枯燥、称量。 试验现象及现象解释： 试验编号 试验现象 现象解释 (1) 木条不复燃 (2) 木条不复燃 h2o2分解o2速度太慢没足

2、够的o2试木条复燃. (3) 3h2o2产生大量气泡 木条复燃 mno2使h2o2加速分解o2,o2使木条复然 (4) 新参加的h2o2产生大量气泡 由于mno2连续作为催化挤的作用!h2o2连续分解 (5) 5mno2的质量不变 由于mno2是催化剂所以只是转变化学反响速度,不转变其化学性质和质量 有关试验及心得体会报告二 班级： 姓名：座号 【试验名称】钠、镁、铝单质的金属性强弱 【试验目的】通过试验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。 【试验仪器和试剂】 金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。 【试验过程】 1.试验步骤 比照试验1 （1）切取

3、绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干外表的煤油。在一只250ml烧杯中参加少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。 现象： 。 有关化学反响方程式： 。 （2）将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中参加适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。 现象： 。 然后加热试管，现象： 。 有关反响的化学方程式： 。 比照试验2 在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片，再向试管中各参加2mol/l盐酸2ml。 现象： 。 有关反响的化学方程式。 2.试验结论： 【问题争论】 1.元素金属性强弱的推断依据有哪些？ 2.元素金属性强弱与元素原子构造有什

4、么关系？ 班级： 姓名：座号 【试验名称】探究影响反响速率的因素 【试验目的】 1.通过试验使学生了解化学反响有快慢之分； 2.通过试验探究温度、催化剂、浓度对过氧化氢分解反响速率的影响。 【试验仪器和试剂】 4%的过氧化氢溶液、12%的过氧化氢溶液、0.2mol/l氯化铁溶液、二氧化锰粉末、热水、滴管、烧杯、试管。 【试验过程】 【问题争论】比照试验3中参加的fecl3溶液有什么作用？ 班级： 姓名：座号 【试验名称】探究化学反响的限度 【试验目的】 1.通过对fecl3溶液与ki溶液的反响的探究，熟悉化学反响有肯定的限度； 2.通过试验使学生树立敬重事实，实事求是的观念，并能作出合理的解释

5、。 【试验仪器和试剂】 试管、滴管、0.1mol/l氯化铁溶液、0.1mol/lki溶液、ccl4、kscn溶液。 【试验过程】 1.试验步骤 （1）取一支小试管，向其中参加5ml0.1mol/lki溶液，再滴加0.1mol/l氯化铁溶液56滴。 现象： 。 （2）向试管中连续参加适量ccl4，充分振荡后静置。 现象： 。 （3）取试管中上层清液，放入另一支小试管中，再向其中滴加34滴kscn溶液。 现象： 。 2.试验结论 。 【问题争论】 1.试验步骤（2）和试验步骤（3）即i2的检验与fe的检验挨次可否交换？为什么？ 2.若本试验步骤（1）采纳5ml0.1mol/lki溶液与5ml0.1

6、mol/l氯化铁溶液充分混合反响，推想反响后溶液中可能存在的微粒？为什么？ 3+ 班级： 姓名：座号 【试验名称】探究化学反响中的热量变化 【试验目的】 1.了解化学反响中往往有热量变化； 2.知道化学反响中往往会汲取热量或放出热量。 【试验仪器和试剂】 试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/l盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙固体、镁条。 【试验过程】 试验1 步骤：向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条，再参加5ml2mol/l盐酸，用手触摸试管外壁。 现象：。 有关反响化学方程式： 。 结论： 。 试验2 步骤：向完好的塑料薄膜袋中参加约7g氢氧化钙固体，再参加氯化铵晶体，排解袋内的空气，扎紧袋口，再将固体混合匀称，使之充分反响。 现象： 。 有关化学方程式： 。 结论： 。 【问题争论】 试验1.2中反响物能量总和与生成物能量总和的相对大小有什么关系？ 班级： 姓名：座号 【试验名称】探究铜锌原电池 【试验目的】 1.通过试验探究初步了解原电池的构成条件； 2.了解原电池的工作原理。 【试验仪器和试剂】 锌片、铜片、稀硫酸、导线、灵敏电流计、烧杯。 【试验过程】