寿县2023年年德育工作总结.docx

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1、 寿县201*年德育工作总结 寿县201*年德育工作总结 寿县201*年德育工作总结 寿县教育局 德育工作是学校治理工作的灵魂，为了扎实有效地搞好德育工作，我局把创德育工作特色作为了“办人民满足教育”的重点工作之一，几年来，我们仔细进展调研、探讨，有针对性地组织、开展各项德育活动，取得了显著的成效。 一、加强领导，深化熟悉，提高德育工作治理水平 德育是教育的最高目的，德育工作的地位和作用打算了它在素养教育中特有的位置和意义。我局把加强和改良德育工作放在学校治理的突出位置，切实加强组织领导。教育局成立中小学德育工作领导小组，各学校也成立德育工作领导小组，由校长任组长，分管副校长主抓德育工作，团组

2、织、学生会、少先队等部门详细落实德育工作任务，建立了完善的德育工作网络 为把德育工作落到实处，教育局建立了中小学德育工作评估制度。加强对学校德育工作过程性的检查指导，每年对学校完成德育目标和履职状况进展考核，有力地推动了学校德育工作的全面开展。 二、抓常规、创特色，促进校园文化建立 一年来，我县学校全面树立“以人为本、德育为先”的育人观念，仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的打算文件精神，突出德育在校园文化建立中的首要地位，构建全员育人、全程育人、全面育人的德育治理和校园文化建立模式，如细绵春雨，润物无声入人心。 （一）“德育为先”彰显文化灵魂 全县各级各类学校

3、坚持以校园文化建立作为德育工作的切入点，校园文化建立根据“查找亮点，打造精品”的原则，因地制宜，因校制宜，突出文化特点、师德校风、学校特色，重视发挥师生的主体作用，强调实效性和针对性，全力搞好主题突出、简洁明快的校园文化建立。注意道德素养和智力素养的提高，真正让教育和引导表达在微小之处。细心提炼“校风、教风、学风、校训”等表达学校灵魂的校园文化。 在教育载体上，依据青少年的宠爱和特点，创新和设计主题教育实践活动。充分利用法定节日、传统节日、重大历史大事纪念日，如开展了学习抗震英雄少年活动，我们的端午节征文活动，重阳节尊老爱老活动，组织收看了开学第一课，利用青少年学生的入学、入队、入团、成人宣誓

4、等有特别意义的重要日子，集中开展青少年学生思想道德教育实践活动，让他们在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我进展，在进展中追求人格的自我完善。在教育方法上，实施新型的德育模式，积极营造良好的育人环境。实施情感型模式，在德育工作中做到以情感人，以理服人。实施气氛模式，以构建校园和谐文化为重点，加大正确的校园道德舆论建立，不断提升校园文化品位。重视校园绿化、美化和人文环境建立，把校园建成育人的特别场所，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和气氛，使校园内的一草一木能说话、一砖一石能传情，表达教育的引导和熏陶，让学生在这种气氛中不断去思索、感悟、理解和完善自己。 （二）校园环境陶冶心灵情操

5、 加强物质文化建立，营造美丽的育人环境。校园环境是一种特别的文化，它对于促进学生全面进展有着非常独特的作用。为给教师一个舒适的工作环境，给学生一个宜人的进展空间，教育局和学校积极筹措资金，想方设法不断完善学校的教学、办公、运动等配套设施。在领导关怀重视和支持下，教育局积极行动，学校落实了危改工程，安装了远程教育设备，平坦了体育跑道，增加了教学设施，建起了文化长廊。如今，大多数学校环境美丽，清洁舒适； 1 教学楼高大美观、新奇别致，教室宽阔光明；生动好玩的宣传栏、标语牌，内容翔实的队报、队刊和队室、安康活泼红领巾网站、播送站，各式各样的文体设施让师生身心活泼，积极向上。美丽的环境，丰富多彩的文字

6、、琳琅满目的图片，动听动人的声音全部这些，无形中让学生得到了美的熏陶和教育，学校真正成了孩子们成长的乐园，家长放心的家园，教师生命成长的伊甸园。 （三）科学制度营造良好气氛 制度文化是师生认同并遵循的主流物质与精神成果，反映了校园活动规划。在对学校和教师的治理上，我局转发了安徽省中小学办学行为标准，各校结合实际，建立了师德评价考核制度、班主任工作评价制度、教师礼仪标准、教职工综合评价细则、家校联系制度等。班主任是学校德育工作的中坚力气，特殊是在对辅导员的治理上，各校都制定了完备的辅导员工作职责、辅导员工作评价考核制度，广阔辅导员端正教育思想，更新教育观念，标准教育行为，提高自身素养，塑造良好形

7、象。各项制度的落实，端正了教师的言行，营造了良好的育人气氛。 学校依据中小学生守则和新中小学生日常行为标准，结合学生实际，制定了一系列规章制度，如严格的“升降国旗制度”，“文明班（队）评比制度”。特殊是由学生共同制定的一份份颇具共性化的班级公约，让班级文化张扬着各自的共性，“诚信班级”、“礼仪班级”、“和谐班级”、“书香班级”等等，诠释着我县中小学班级文化多彩的内涵。正是这种制度文化建立，使学校分散了人心，分散了人气，分散了人力，赐予校园文化建立最有力的保障。（四）生动课堂培育优秀品质 学科教学，渗透德育。晨会课上教师循循善诱，如春风化雨，重视对学生行为习惯的养成训练；语文课上教师引导学生读作

8、品，学人品；数学课上以科学家的事迹鼓励学生坚忍不拔，勇攀顶峰；体育课上以为国争光的奥运健儿鼓励学生团结协作，勇于拼搏；社会课上让学生了解国家进展历史，激发他们喜爱祖国，立下为国争光的远大志向；思品课上采纳学生喜闻乐见，生动活泼的方式进展教学，把传授学问同陶冶情操，养成良好的行为习惯结合起来；我们还开展了诗歌进校园、文化进校园、法律进校园活动，教育局局长就青少年成长问题作了注意个人修养，培育健全人格的讲话，学生收益颇深。 我们还深入挖掘乡土文化资源，结合寿县的十大文化，让多彩的乡土文化走进课堂，走近学生我们还结合新中国成立六十周年，开展了我得意的家乡征文和少先队建队六十周年系列活动，评比了三好学

9、生、优秀学生干部、先进班集体。（五）多彩课外点亮心中明灯 课外教育应是内容丰富，形式多样，符合学生兴趣深厚的特点，这样才能制造性地发挥其共性品质，完善其人格，培育其才能。我局团队工作不断创新形式和载体，以推行“欢乐教育、欢乐成长”为主线，大力推动德育铸魂工程、科学普及工程，全面开展富有成效的系列特色活动，让孩子们在“乐中益智、乐中健身、乐中养德”。“做诚恳小公民”学生演讲竞赛、“12355轻暖江淮行、经典诗文吟诵、少年儿童平安行动、少年模拟法庭、安全学问竞赛、校园文化艺术节、廉洁文化进校园在一个个德育文化活动中，同学们的思想情感得到了启迪和升华，也真真实切地体会到了收获学问的那份满意与欢乐。

10、（六）人文关心拨动心灵和弦 全区各校根本都建立了留守儿童档案和家校联系卡，全面了解代理监护人的根本状况。学校利用班队会的时机，每周都开展一次针对留守儿童的阳光关爱活动，如“我们都是兄弟姐妹”、“天下父母心”、“感谢您，母亲”、“关爱生命，欢乐成长”学校为留守学生建立了“欢乐其次家”，通过寄宿学校、亲子家庭、快乐安康课、集体生日等方式，为留守儿童创立了温馨的学习和生活环境。兴华中学被授予市级留守儿童示范学校。各校积极探究青少年心理安康教育，组织广阔教师仔细学习教育部制定的中小学生心理健 2 康指导纲要，充分熟悉心理安康教育的重要意义，成立“少先队安康成长效劳中心”，努力培育学生“自尊、自信、自律

11、、自强”的良好心理素养，充溢着对学生的人文关心。 （七）加强“家长学校”建立，构建德育网络。家长学校，是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育学问的重要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作，联系学校、家体、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人安康成长环境，推动社会主义精神文明建立的重要阵地。为此，我们大力推动“家长学校”建立，家长学校有牌子、有教室、有活动安排、有家庭教育讲师团队伍、有家长学校活动档案。进一步开展了“四个一”活动，即组织家长读一本书，给家长上一堂高质量的课，进行一次家庭教育阅历沟通，开展一次亲子活动。 （八）积极开展帮扶学生活动。实施“爱心工程”资助贫困

12、生入学。对义务教育阶段家庭确有困难的贫困学生，各校都实行专款、发动捐助等方法资助贫困生入学，不让一名学生由于贫困而失学。广阔教师爱生如子，无私奉献精神得到社会各界的广泛赞誉， 四，课题引路，加强讨论，提高德育水平我局德育工作通过建立队伍，组建网络，确立课题，加强讨论，促进了德育工作的不断提高。各校结合本校特点，成立了课题小组，积极开展德育课题讨论工作。如针对单亲子女，开展“如何对单亲家庭子女进展心理安康教育”课题讨论；针对小学生，开展“心理安康与共性进展”课题讨论；针对留守学生，开展“关爱留守儿童心理安康”课题讨论。通过积极调研，深入实践，准时总结阅历，取得了较好的讨论成果。 德育工作，贵在积

13、存，贵在坚持。朝着“育人以德，以德育人，德立才成人，德高方成才”的目标去努力，培基铸魂，整体育人。 随着改革开放，社会的进展变化，德育的内涵在不断丰富，外延在不断扩大。我们将充分利用地方和社会的资源，不断创新教育活动载体，细心构建德育网络，积极营造教育气氛，坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生的原则，不断提高德育工作实效，创新德育治理水平。 3 扩展阅读：201*年德育工作总结 201*年德育工作总结 德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素养教育的根本。这一学期，我校德育工作在市教育局的领导下，在学校领导的正确带着下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了较为显著的德育绩效。现

14、将这一学期工作总结如下： 一、撑好一个支点，连续加强队伍建立 （一）加强治理培训，班主任队伍素养稳步提高 班主任是学校德育治理的核心力气，班主任的工作作风、治理水平直接影响到班级学生各个方面的素养，为此，我校团委在指导的同时加强了治理与监视，做了大量的工作：（1）定期召开班主任例会。每月定期召开班主任的工作会，准时总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一段时间的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和治理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发大事。（2）按时检查班会课。班会课是班主任对学生进展教育治理的主阵地，充分而有效地利用班会课能

15、起到事半功倍的的作用。为此，每周协作专项活动，指导班会课教育方向；巡察检查班会课，并做好状况记载，催促班主任仔细有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。（3）加强班主任培训。由于教育内部体制改革，我校教师年龄普遍偏高，工作积极性自然降低，为了使他们更好地完成班主任工作，我们组织了班主任工作阅历沟通会，学习班级治理的技能技巧。（4）完善考核机制，提高班主任待遇。为进一步增加广阔班主任教师的责任感，提高工作热忱，学校不断完善班主任考核机制，充分表达干好干坏不一样。 （二）连续加强学生干部队伍建立，提倡学生自主治理。团委充分利用每一周的学生干部例会对全部的学生干部进展思想

16、教育，明确、协调、并布置好各项任务。依据校园常规治理检查制度，中学生一日常规要求，现在学生干局部工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监视、各项分数的统计反应等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培育学生力量，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参加学校治理。 二、抓好一条主线，连续坚持常规教育（一）强化了班级常规治理 为了保持校园环境的干净美丽，保持校园文化的先进性，我们把工作的重点放在了德育常规治理之上，而德育常规治理注意了抓实、创新：完善了学校常规治理的章程，使之更切合实际进展。坚持了常规检查和专项抽查相结合。学校

17、以“卫生、学风、课间操”评比为突破口，以“爱惜公物”“仪表仪容”“文明礼仪”等专项检查为帮助，强化班级常规治理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。由团委负责指导催促，组织学生每天负责检查，每星期五汇总并公布检查结果。另外不定期进展专项抽查，一旦发觉存在的问题都准时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。 （二）重视后进生的帮教，进一步完善帮教网络 后进生的帮教是学校德育教育的难点，学校引导全体班主任重视帮教工作，通过分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，并做好记载，准时反应，大大增进了实

18、效，使后进学生状况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。 （三）连续发挥国旗下讲话、每周常规治理流淌红旗评比这一德育阵地的作用，对学生进展熏陶、鼓励、内化，并形成良好的道德品质。 （四）德育活动，春风化雨，润物无声（1）充分利用各种传统节日，对学生进展民族精神教育，净化了学生的心灵，使学生在民族精神的鼓舞下安康健壮的成长。如开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”征文活动。“五四”青年节，我校进行了诗歌朗读会，鼓励广阔青少年刻苦读书、奋勉向上精神。 （2）积极参与市教育局举办庆祝祖国六十华诞系列教育 1一年一班韩鹏等三名同学分别活动,并取得了优异成绩。 获得”与汶川小朋友携手,同贺祖国六十华

19、诞”主题教育征文 2在“我与祖国同一、二、三等奖，我校获得优秀组织奖。 呼吸”演讲竞赛中，一年一班姜泽明荣获二等奖，一年三班 3开展了“向国旗敬礼网上签名寄语”蒋馨荷荣获三等奖。 4开展了校园心理剧主题班会评比活动。5开展了十活动。 6开展了创一国庆征文和观看国庆阅兵“有感”征文活动。 7开展了创立省级文明卫生城活建行为标准示范校活动。 动。 （五）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开头，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，团委、后勤、校红十字会联合组织学生开展了大扫除活动；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶

20、奶、教师等做一件力所能及的事，说一句祝愿的话语，送一份小礼物等。通过这些活动，让学生们的心灵得到一次真正的洗礼！ （六）依法治校，依法执教。加大法制宣传力度，落实五五普法规划，进展了两次普法考试，请包片民警到校进展法律学问讲座，制订了治理“三乱”惩罚规定，并签订了责任书，使学校的教学秩序得到了保障，全年师生没有一起违法乱纪行为发生。 三、突出一个重点，连续强化养成教育 众所周知，从小就开头并加强文明礼仪教育，是培育一个健全人的最根本的要求。我校始终以来都把培育文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是中学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗

21、优良的种子。为了进一步加强行为标准教育，促进学生行为标准的内化，树立红星中学学生的新形象，我校制定了红星中学学生一日常规要求以及评比考核制度，并开展了“创立行为标准示范校”暨“文明礼仪伴我行”主题系列教育活动。 四、树好一面旗帜，连续深化文化建立 环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“黑板报评比”活动，八、九月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进展了整改，努力深化文化建立。四月份开展了无烟校创立活动。 五、塑造一个亮点，连续深化安康教育 安康教育和心理安康教育是许多学校德育工作中或有或无的，很难抓出成效。我们今年在这两项工作上细心讨论，细心筹划，取得

22、了点滴成绩。我们相继开展了安康教育学问讲座，安康教育学问竞赛，安康教育主题班会等系列活动，配齐了教师，开全了课时，填补了安康教育的空白。 学校推出多项举措加强预防甲型H1N1流感、手足口病、血吸虫病、碘缺乏病、防溺水、防交通事故作为安全教育的重点，引导学生珍惜生命、喜爱生命，提高师生安全意识和自救自护力量的宣传教育，开展了“突发大事下自救演练”活动，发动全体师生积极行动起来投入这项工作。学校利用晨会从甲型H1N1流感、手足口病、血吸虫病等的根本学问、防治要点等集对学生进展了详尽的宣传教育；各班主任利用班会会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校还下发了告家长

23、书进展宣传等等。使学校的广阔师生加深了对传染性疾病的熟悉，科学、有序地做好传染病的预防掌握工作，保障了校园卫生安全。 如今，学生的心理安康问题越来越受到社会的关注，如何培育学生良好的心理素养，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修建学校、家庭间沟通的桥梁，开拓多途径进展学生心理安康教育，通过多种形式的活动，为学生供应心理倾诉和询问的平台，极大地提高了学生的心理素养。 六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面 人们常说：“父母是孩子的第一位教师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和进展家庭教育，开好每一次家长会，帮

24、忙家长树立正确的教育思想，提高对素养教育的熟悉水平，把家庭教育与学校教育严密结合起来，共同关爱学生。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育沟通的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮忙的良好局面。 面对日新月异的时代进展、学生快速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依旧严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索，争取更大的进步。 榆树市红星中学201*年12月11日 德育工作总结 榆树市红星中学201*年12月11日 友情提示：本文中关于寿县201*年德育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，寿县201*年德育工作总结：该篇文章建议您自主创作。