小学教导处工作计划总结5篇.doc

《小学教导处工作计划总结5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教导处工作计划总结5篇.doc（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学教导处工作计划总结5篇 本学年我校依据校本培训总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，结合课题讨论，加强了教师理论学习与实践探究相结合的培训，切实注意教师的专业进展，提高教师教育教学力量和科研水平，较好的完成了校本培训任务，现将相关工作总结汇报如下： 一、以课堂教学为基点，加强课题治理工作 本学期，学校加强了对立项课题的治理，关注课题组对课题讨论的资料的收集和积存状况，并持续关注这些立项课题的讨论的进展状况。为学校课题进展打下了良好的根底。 二、以教研活动为平台，提高教师的整体素养 集体备课活动，本学期，我校连续按校本培训的要求进展集体备课活动。备课组长是集体备课和年级学

2、科教学治理的第一责任人。要求集体备课有预备有主题有记载，集体备课有中心发言人，组内教师广泛参加。 “一人一课”活动，即每位教师担当一节组内公开课和评课任务。这种教研活动具有较强的针对性，效果较好。通过教师参加式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进展分析、仿照、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果。 “草根论教”活动是我们学校教研活动的一大特色。“草根论教”展现的工程是课堂教学的拓展，往前拓展是教材解读、设计阐述;往后延长是专题评课、活动反思、过程记录阐述。参加“草根论教”活动的教师们得到的是课堂外的另一种熬炼。 小学教育处工作规划总结2 全面标准的开设学校

3、课程是学校正常开展教育教学工作的保证，是全面推动课程改革的根底，是提升教育教学质量的保障。 1、严格执行教学法规，开足开好各种课程。严格执行教育部和省教育厅关于实施素养教育的10项根本要求和省教育厅颁发的海南省中小学治理标准，切实减轻小学生过重的课业负担。严格执行“三表”，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理，课表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定根底。连续加强活动课程的教学与治理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验。 2、全面更新教学理念，扎实推动课程实施。新一轮课程改革为课堂教学注入了新的活力，为快速转变教学观念，全面更新教学理念，有效组织

4、课堂教学，我们组织教师仔细学习领悟根底教育课程改革纲要(试行)的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改根本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。进取开展新教材的培训和使用工作。不但全面组织教师进取参与全市新课程培训，并且努力开展好校本培训工作，着力做好一至六课改的教学指导，各科在新课标引领下，用好新教材，加强教学讨论工作。 二、推崇务实求真，提升教学质量。 我校在工作中以教学质量为中心，提倡教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和职责意识，着力提高办学水平和教学质量。 1、以“六仔细”为抓手，强化过程治理。我们严格要求教师努力标准自我的教学行为，连续标准加强教学“六仔细”工

5、作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，标准作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意共性教学设计构成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探究综合性、实践性、活动性作业。我们非常重视教学“六仔细”工作，有明显详细的要求，“六仔细”月查根本构成制度。依据实际情景，每月进展“六仔细”考核，照实作好记载，不弄虚作假，扬长避短。目前，由主管教育的校长教育、教研组长、教师几方面组成的教学过程治理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐步构成。 2、以“月考核”为入口，强化质量意识。为进一步强化质量意识，我校扎实有效的开展

6、了“月考核”活动，并逐步构成了制度。各项制度的建立和完善，虽然使教学治理逐步走向标准化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们实行了强化检查，分层治理的有力措施，使常规治理切实执行。教育处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等，随查随记(载入教师业务档案)并做总结通报，到达标准教学各环节的目的。我们实行教育处和年级组两个层次对教学工作实行有序治理。教育处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常治理，落实详细的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层治理”做到了条块结合，职责明确

7、。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。 3、以“教研组”为单位，加强教学研讨。我们注意教学常规的过程治理，构成了校长室、教育处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学规划，对教师下班级教学从晨间到课堂，从午间到兴趣小组活动，都作了全面规划和部署。连续加强教研组建立，各教研组能仔细制订学期教学讨论规划，明确讨论重点任务，进取开展教学讨论活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展现课，进取开展评课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有资料。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改阅历，指导课堂教学，

8、关怀新教师成长，构成良好的学习气氛，增加争先创优意识。 4、以“学生”为中心点，标准学习行为。教育质量的提高，受制于学生的素养和学习风气。我们清楚的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们细心选择优秀班主任，同时要求各科教师努力培育学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科教师和家长的联系渠道，要求教师家长相互交换电话号码，一有情景准时联系。我们注意早自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等根本习惯的培育。我们注意“培优补差”工作，对学有困难的学生加以仔细辅导，为有效提升整体教

9、育质量供应保证。 三、夯实教学讨论，提升课堂教学。 在新一轮的课改实践中，我校要求教师更新教学观念，要在“注意根底、激发兴趣、培育习惯、着眼素养、关注进展”上下真功夫。教育处主要从以下几方面着力： 1、加强课题讨论，提升反思本领。教育处从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，进取开展课题讨论。本学期在“小学语文综合性学习”、“共性化阅读”的讨论成果的推广运用中不断总结提高，争取再有所突破。学校要求45周岁以下的教师人人参加课题讨论。提出“在讨论中工作，在工作中讨论，以讨论推开工作，把讨论成果落实在工作中”的要求。要求青年教师围绕自我的讨论课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进展教育教学反思，坚持

10、写教育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育讨论沙龙活动。 2、加强对教师教学常规工作的指导力度。学校挂级领导、教研组长、分层治理，分工明确，职责到人，加强检查，催促，促使每个教师上好每一节课.在本学期，教育处对团体备课进展了改革，提出了更高的要求，先后召开教研组长会议，争论团体备课的方法，找出其中存在的缺乏之处，加强备课的针对性，强调写课后反思的重要性，并对写课后反思水平较高和比拟仔细的教师及教研组进展表扬。要求各教研组每周四相互沟通，共同讨论，把团体备课落到实处，各教研组长把关，并依据每位教师的实际情景确定如何有效的备课，提高课堂教学效益，并把每次讨论的重点做好记录。从检查情景看，各科目的备

11、课情景较好，真正使备课落实到课堂教学上。在期中工作分析汇报会上，教育处起到了导航作用，指出了在团体备课、作业批阅中的缺乏，表扬了一批在教学业务上有创新.业务仔细的教师，并让他们在全体教师会上沟通了他们的工作阅历。教育处催促各科教研组有规划地、扎实高效的开展各项工作，使每项活动的讨论主题、活动目标、时间、人员等落实到人。 3、立足教学实践，提升教学水平。构建青年教师成长的平台。让青年教师担当课程实施的年级的教学工作。举办教学根本功竞赛、教学能手的评比等活动;组织社区开放日活动，邀请家长听课、观摩兴趣小级活动、召开家长座谈会、倾听家长对教师的评价，准时了解社区对学校的课改和教师教学的意见和提议。为

12、了有效的提升教师的教学水平，教育处构成了“三课”制度。(三课指“随堂课”、“挂牌课”、“示范课”)。坚持做到全体教师每人上一次挂牌课，抛砖引玉，反思得失;每两星期开展一次专家听课评课活动，不断磨练，不断前进。加强教师间的相互听课，取长补短。行政和教研组长能深入课堂，注意分析导向，作出评价，提出提议。三课活动中，教师能仔细作好听课笔记，写好听课评议表。学校领导每学期能听课15节以上，教师每学期能听课10节以上。 4、鼓舞观摩学习，开阔教学视野。“走出去，请进来”是我校开展学习活动的宗旨。教育处仔细制定外出学习规划，组织好每一次外出学习活动，让每一位教师都有学习时机。在本学期中，学校中的青年教师根

13、本上都有一次以上外出学习时机。加强与兄弟学校的沟通与学习。 小学教育处工作规划总结3 教育理论指导教育实践。为不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养，本学期，教务处在开学初带着全体教师学习扬中市教学常规要求、中小学教师职业道德、课程标准，先后组织教师进展了教材分析培训会，就“如何培育学生良好学习习惯”、“如何提高教学质量”、“我为学校进展献计献策”等绽开教学研讨，使教师以新的教学理念从事自我的教学实践，实现自身价值的表达，使学校教育教学的目标得以实现。 此外，教务处还非常重视业务学习，有规划地组织学习研讨活动。每位教师不定期学习，撰写学习笔记，每月一篇;每星期各备课组仔细团体备课;每月教研

14、组开展学习研讨，指定2-3位教师同上一节课学校还屡次委派教师到外地观摩、学习，充分吸取当今教育教学的最新信息和阅历，并准时在全体教师中传达。我们还针对在我校进行的大型教学活动，组织教师进展听课反思的沟通。姚云教师的听课反思作为优秀篇目被推举到学校网，让大家共同学习。一系列教师自学、集中学习、观摩等活动，深化了教师对新课程标准理论的熟悉，提高了教师的水平。 二、推动教师队伍建立，努力提高教育教学质量。 全面实施素养教育，推动教育现代化，实现我校教育教学的目标，建立一支高素养的教师队伍是根本和保证。教育现代化的核心是“人的素养的现代化”，教师队伍的素养直接影响着学生的素养，正是基于这一理念，我校在

15、建立一支具有良好素养的教师群体的目标指导下，在“满腔热忱干事业”的感召下，坚持做到“以师德为上，以本领为重”，“政治学习抓观念，业务活动抓本领”。 1、抓好师德师表建立。抓师德建立，提高教师思想道德素养是教育事业胜利的保证。学校结合“三大”教育进取开展了“我心目中的好教师”、“重温教师职业道德宣言”等主题活动，组织教师听讲座、谈体会、写感想、读誓言，活动扎实有效。另外，学校着力于创设“满腔热忱干事业，真心诚意待他人，严格要求对自我”的人际气氛，在每周的政治学习中组织学习优秀教师的先进事迹，带着党员教师参观新农村，组织教师撰写教师职业道德学习体会，使之成为一条贯穿于整个教学工作的主线。肖香、陶蓉

16、两位教师被评为“扬中市德育先进个人”、朱昌荣教师评为“江苏省优秀支教教师”，在学校中还有很多悄悄无闻的教师，他们兢兢业业，为人师表，为学生做出了良好的典范。 2、以“本领为重”，抓群体本领的提升。一个学校整体水平的提高，依靠的是教师群体本领的提升。教务处把提高群体教育教学本领作为本学期的重要资料。经过安排团体学习、教师自学外，先后派出郭建平、陈海英、季秀香等教师赴省、市级的研讨活动，并把先进的教学阅历带回学校，经过上示范课、讲座等形式，共同提高。我们还非常注意校本研讨，经过“相互听课”、“教研组汇报课”、“学科中心组听课”、“秋实杯竞赛”、“拜师结对”“教材分析竞赛”、“教师根本功竞赛等多种形

17、式研讨，大家从备课，到上课，到说课，反思，既有自我的思索，也有团体的才智，使本学期新课程理论的实施落到实处，教师们都感觉到了实实在在的提高。学校各项工作蒸蒸日上，好课率全面提高。本学期，我校在市首届“秋实杯”赛课中取得了较好成绩。张燕、施燕、徐丽等教师在扬中市试卷命题竞赛中获得一等奖，张燕在市阅读课竞赛中获得一等奖。李荣幸、佘勇代表我校参与镇江市根本功竞赛取得了好成绩。 3、加强青年教师队伍建立。近年我校新进青年教师，尤其是工作十年以下的青年教师为数不少。培育青年教师，使之快速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始，教务处便制定了师资培训规划，进行了拜师结对仪式，给每位青年教师聘请了指导教师，结

18、成“师徒对子”，点对点，手把手地辅导。还聘请了教研室等其他部门的教师来校指导。我们还对这些青年教师进展“跟踪听课”，学科中心组听课，由教务处负责，各教研组长、教学骨干参加备课、听课、评课，全过程切切实实地赐予教学指导。我们还经过开展班主任工作阅历沟通会、教学根本功竞赛、青年教师评优课、英语、数学教师教研课、课例设计评比、试卷命题评比、作业设计评比等多种形式，给青年教师供应学习、展现的平台，帮助他们提高。令人可喜的是，我校青年教师成长快速，青年教师在各项工作中成绩突出，青年教师汇报课受到好评。郭红芳教师在市组织的“小学英语现场活动”、中获好评;黄美贤教师在市小学音乐课竞赛中获三等奖。郭建平教师在

19、镇江市区域教学活动中上展现课。一批青年教师成长喜人。很多教师的论文、案例等在CN级专业刊物发表，在省、市级论文评比中获奖。 三、抓好治理，促学生进展。 1、抓教育教学常规治理。学校的教育教学工作，是一项长期的、潜移默化的过程，抓好学校教育教学常规治理，是有效地提高学生本领，促进学生安康、全面进展的重要保证。教务处能坚持对学校工作“六仔细“进展长期、有效的治理，定期检查、催促。常常巡察教师办公室，深入课堂听课，了解情景准时调整和指导，保证了学校教育教学工作的顺当开展。 2、抓班级常规治理。班级是学校的组成单位，因而抓好班级常规是一项根底工程。本学期与少先队一齐开展了班级评比工作，从学生常规、纪律

20、、礼貌礼貌、劳动等方面进展评比，每月一次，开展了“好习惯伴我行”系列活动，加上礼貌小卫士的检查、催促，促进了学校各班良好班风的构成，学校各项常规得以很好地落实。学校组织专人对班级和保洁区的环境卫生进展检查，制造了良好的学习环境。 3、以活动引领，促学生全面进展。学校教育是培育人的教育。学生安康、全面进展才是学校工作之本。本学期，为了使学生全面进展，教务处牵头组织各教研组参加，开展了众多的竞赛和活动，收效甚佳。我们先后开展了语文学科征文竞赛、作业展览;数学学科的低年级口算、中、高年级数学竞赛;英语学科竞赛;体育学科眼保健操竞赛、播送操竞赛，运动会等等，活动学科广，形式多样，绝大局部学生都有了展现

21、自我的舞台，加上学生的细心预备，教师的仔细辅导，有效地促进了学生的全面进展，一批小能人已露出锋芒。在庆“六一”、庆“元旦”活动中，为各位领导和来宾奉献了一场活泼、别致、精彩的文娱演出，充分地展现了我校师生的丰采。 四、做好各项资料的收集工作。 学校教务处资料的积存目前已显得越来越重要。本学期，教务处非常关注各项资料的收集。由徐静教师特地负责，对教务处各项资料分门别类地收集，同时对资料不全的活动，准时督促，保证了本学期资料的完整、实效。教务处工作是一项非常重要并且又非常繁杂的工作。仔细回忆本学期的工作，我们觉得教务处工作还有欠缺之处，下学期除连续做好各项工作外，还应当着重讨论如何进一步制造性开展

22、工作，在我校特色上再做文章，提炼出阅历，把各项工作归纳出一个系列，使各项工作更科学。 一份耕耘，一份收获。教务处同志们将朝着科学、高效的工作目标努力奋进，为提高学校的教育教学质量，为我校教育教学目标顺当实现做出应有的努力。 小学教育处工作规划总结4 半年来，我积极参与教研组的每一次主题活动，活动过程中仔细做好笔记或听课记录。全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的活动总结： 一、有用性 每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中实实

23、在在地绽开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发觉问题、理解问题、查找解决问题的策略。在倾听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对麻烦问题的阅历和方法，收获着太多太多的真知灼见。 二、细致性 当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进展评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从微小处发觉课堂教学的成败，在教研中，教师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习效劳，教师所提的问题要留意技巧性。教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能汲取他人的提问关

24、键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。 三、努力性 教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发觉你要学的还有许多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名 师的课堂，多参与听课教研，你才会发觉自己需要学习的许多许多，需要提高的更多更多，悄悄的告诫自己：努力和加油是现在必需做好的。 讨论课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在讨论状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的进展。我情愿多参与这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的时机。 小学教育处工作规划总结5 本学期，教育处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全

25、面实施素养教育为根本宗旨，以推动“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教育处指导监视，整合推动的功能，进一步增加效劳意识，深入教学改革，加强教学检查，标准教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作规划。现将本学期主要工作总结如下: 一、标准教学常规，促进教学质量提高。 教学是学校的中心任务，是教师的根本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了标准完善我校教学治理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学治理上主要做了以下工作： 1、严格要求，加强教学常规治理。教育处全面落实课程规划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课

26、，敏捷运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格掌握学生在校时间。 2、求真务实，进展教学常规检查。开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教育处每月组织进展教学常规检查，并准时将检查结果进展反应和通报。 二、深化教学改革，提高教师素养。 仅有建立高素养的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素养为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素养有了显著提高。 1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动。开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求

27、教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展现课，、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的进行，让教师有了沟通互促的时机，有了展现才华的平台。 2、强化教师培训，准时把握新理念。为了使教师开阔眼界、更深入领悟新理念的内涵，多制造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派王晓苹、李博教师到新乡学习观摩;赵桂玲、赵鸣教师到郑州学习;次外，还进取市里举办的的各种教研活动，还屡次组织中青年教师到兄弟学校观摩“基于标准的教学”，等等。经过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的阅历，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素养，能使教师更好地把握课堂，提升教师们的专业素养和教学本领，

28、推动了素养教育的全面进展。 3、找准主攻方向，培育青年教师成才。为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年教师与老教师结对子，充分发挥老教师的传、帮、带作用，徒弟常常向师傅请教。师傅常常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。 4、重视教学反思。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反应信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师仔细填写导学案的共性化补白，做好教学反思的记录。(1)记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践

29、和完善，逐步提高自身的教学水平。(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。(3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学阅历。(4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，经过他们自我切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。(5)记教学再设计，每节课后，对教学情景进展全面回忆总结，依据本节课的教学体会和从学生中反应的信息，准时修订教案，提高自我的教学本领。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。 三、开展丰富多彩的文

30、体活动，促进学生的全面进展。 1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面进展，本学期学校开展了“建立幸福中国”讲故事竞赛活动，仔细组织大课间活动;开展了形式多样的学生竞赛活动，如：“完善教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报竞赛、庆“六一”文艺汇演等。 2、进取组织师生参与各级各类竞赛及活动并取得了必需的成绩：程嫚嫚、方嗣龙两位同学参与“建立幸福中国”讲故事竞赛荣获长集片优秀奖;贾国冉同学获“我幸福，我欢快”霍邱征文竞赛三等奖;杨文雅教师辅导的小合唱铃儿响叮当，在霍邱“小百灵”杯演唱竞赛获优秀奖;王君教师参与霍邱中小学师生“安全学问竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第_届“教坛新

31、星”称号。 四、努力探究新教育，寻找幸福完整的教育生活。 1、开学初，在学习借鉴首批新教育试验学校阅历的根底上，结合我校实情，讨论制定出新教育试验工作规划及详细实施方案。 2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教育试验领导小组，并且成立了各项儿童课程工作室：(1)晨诵工作室，负责人王君;(2)午读工作室，负责人杨文雅;(3)暮省工作室，负责人沙磊;(4)读写绘工作室，负责人陈丹丹;(5)师生共写随笔工作室，负责人汪锴;(6)构筑幻想课堂工作室，负责人焦娟等。 3、新教育试验工作经过各个工作室仔细的开展，实行“请进来，走出去”的模式，在实践中摸索，在学习中改善，初步取得成效。3月6日，我们迎来了县

32、教育局新教育试验评估组，对我们其次批新教育试验学校进展评审。县教育局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武教师对我校新教育试验工作赐予了充分的确定与表扬，学校学校文化气氛深厚，班级布置有特色，师生共写随笔质量高。 五、今后工作思路。 1、加强教学常规教研与治理，标准教师教学行为; 2、以校本教研为重点，进一步探究校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性; 3、注意教师业务培训，全面提高教师素养，培育特色教师。 4、进一步深化新教育试验工作，进取探究，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。 一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。可是我们也糊涂地熟悉到：我们的工作还存在着诸多缺乏(如：学生的行为习惯不好;教学成绩有待进一步提升等等)。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育试验工作，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心小学教育教学的新局面! 小学教育处工作规划总结