小学教师演讲稿范文汇编八篇.docx
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1、 小学教师演讲稿范文汇编八篇小学教师演讲稿 篇1 今日,我演讲的题目是:读书,让我沉静,让我成长 读书,我的教学才能沉着轻松、出神入化 还记得刚踏上讲台时,我总是很苦恼,为什么我不能讲出一节像名师那样激情肆意、轻松自如的课呢?看了苏静教师的事例,我深受启发。 23岁的苏静,在刚走上教学岗位8个月的时候,便参与了青岛市的新教师比武大赛,而且荣获一等奖的第一名。在高手云集的青岛,苏静为什么能一鸣惊人呢?这缘自于她读的书多,背的经典诗词、经典文章多,她的成才之路是一本本书铺成的。 于是,我下定决心要多读书。三年来,我先后读了给教师的一百条建议、陶行知教育随笔、班主任漫谈等多部教育教学著作和多种教育刊
2、物。我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”治理自己的班级。我以苏霍姆林斯基的建议为指导,激发学生的兴趣,进展学生的智力,因材施教。渐渐地,我的课也得到了学校领导和同事的认可:小张教师讲课很投入!和学生能融为一体,讲得轻松自如!工作其次年,参与区优质课评比,我获得二等奖。从这些荣誉和确定中,却听出了自己的进步。 苏霍姆林斯基说过;“读书、读书、再读书,教师教育素养正是取决于此。”我愿不懈努力,读破万卷书,信任我的教学肯定能到达沉着轻松、出神入化的境地! 读书,才能提升我的道德水平、完善人格 歌德说:读一本好书就是和很多高尚的人交谈。读论语,我们懂得了处人事、求学问的原则。读简爱,我们感受到了
3、和善、质朴和坚韧的品行。读窗边的小豆豆,我们被小林校长的急躁、才智所感动。我学着他那样微笑着倾听孩子们的心声,和他们一起欢乐,一起惊异。慢慢地,我真的能走进他们中间了,我成了他们的大姐姐。我接手这帮一年级的时候,我们学校的一名教师,指定把自己的孩子送到我的班里,她说:“我信任你的为人!” 这更是给了我莫大的鼓舞! 萧伯纳说:“你有一个思想,我有一个思想,相互交换之后,能裂变出很多的思想。” 从读书中来提升道德水平、完善人格是特别重要的。 读书,我才能翻开学生的成长之门 我把让孩子们喜爱阅读、会阅读,作为我语文教学最重要的目标。孩子们上一年级的时候,在班里建图书角,让孩子们捐书,我带头先买了30
4、本。为帮忙他们在长篇经典作品中找到阅读的欢乐,我用三个周的时间给他们读绿野仙踪。等我最终把整本书读完的时候, 全班大局部小朋友已经人手一本了,而且爱不释手。后来,好多书目都是他们推举我读给大家听。 现在,每天早晨、中午,当我走进教室,总能观察孩子们在津津有味地读着自己宠爱的书。每周五的读书沟通会上,孩子们总是争先恐后、畅所欲言,共享着读书的收获与欢乐。 我经常幻想着自己为学生翻开的不仅仅是一本又一本的书。我盼望为他们翻开的正是他们的成长之门! 我愿沉静在教书育人这奇妙的世界里。和我的孩子一起读书、读书、再读书。或许,我们正是从这里开头,迈向了人生进展的最高境地! 愿今日NO1的演讲,能给各位评
5、委在冬日里增加一丝暖和。 感谢大家! 小学教师演讲稿 篇2 我在设计近似数一课时,力求发挥我自己的优势,参加自己对数学教学的一点理解,让学生学习生活化的数学,在情景中主动建构学问,在学习中体会人文。 数学是客观的。由于数学里没有美丽的故事,少有动人的情节,也没有奇妙的音乐和绚丽的颜色。数学惟有与学生熟识的生活相融合,才会绽放生命的活力。把数学复原于生活,让学生感觉到数学的亲切,体会到数学学问能切切实实地解决生活问题,这样才能提升数学的真实魅力。本堂课中,我先让学生介绍我们学校,进而自然而然地引出学生身边的数据:学校的班级数、学生数、教师数。让学生在自己熟识的事物中进展比拟、学习,初步感知近似数
6、。接着出示一系列的特别接近我们学生生活的数据,让学生在分析信息中体验近似数。整个学习过程把学生置于现实生活情境中,让学生体会到数学就在身边,做到把生活阅历数学化,把数学问题生活化。只有学生将生活与数学联系起来,才能切实体会到数学的应用价值,学生学习数学的积极性才能被真正激发。 课堂是流淌的生命。这节“近似数”教学内容是特别简洁的,那么如何把简洁、静态的学问处理成生动、丰富的内容呢?并且如何让学生经受感知和体验近似数的特点、优点呢?在本堂课中,我是以活动为主线贯穿始终,不管是课前的调查,课始的介绍,还是课中的比拟、判别、数据互换及课尾的当导购员等,都把静态的过程演化成了发生、进展的过程,学生在课
7、堂中动眼观看、动脑思索、动手写、动口说。整个学问要点就是通过两个核心问题:“比一比,两组的数据有什么不同?”与“观看,这些近似数有什么特点?”的探究,在学生的观看、比拟、沟通的活动中建构。这些活动调动了学生的积极性,活泼了学习气氛,表达了“教学过程是师生、生生交往互动,共同进展的过程”这一理念 关注学生的情感也是新课标的教学目标之一。在本节课中,通过“20xx年吉林省5782起”这一条信息来顺势进展安全教育,一句“多么惊人的数字啊,一年就有5782起,所以我们不管在什么地方都要时时刻刻留意交通安全。”“安全教育”的人文熏陶原来也可以在这样的气氛中悄然完成。情在学之中,学更有情。也就在此时,学生
8、对学习数学的兴趣油然而生,自然而然的就会用数学的眼光去观看生活,提出数学问题,进而用数学学问解决问题。 小学教师演讲稿 篇3 敬重的各位教师,亲爱的同学们: 大家好,我是唐阅辉。今日,我演讲的题目是追赶这倾城日光。 穿梭过漫长夏日,听习习凉风秋意,看清澈天空朝霞。校楼崭新,笑容随心,新学生欢乐,新学期欢畅,我们在此热闹庆祝我国第XX个教师节。祝福全部教师节日欢乐,身体安康,生活和顺。 在时间的日记里,拂去那沙漏酥酥松软的声音,我们能看到教师日光般的灵魂站立。当我们的教师还是学生的时候,他们悄悄地走出校园,心里却清楚闪耀着一阵振聋发聩的呐喊。他们就此上路,背负着一生的信仰,那就是:修德育才,振兴
9、中华!困难险阻拦在胸前,荆棘坎坷横亘路上,他们奋起因抱负而强大的臂膀,乘风破浪,书写命运的最强音。劳累的重负压在肩上,外在的诱惑悬在眼前,他们怀抱因汗水浇灌而愈发强大的品行,执着求索,焕发最暖和的光亮。 从小到大,我们经常会感动于教师劳碌而劳累的身影,但这并不是教师阳光精神的全部。这种宏大精神的核心就在于坚守信仰、主宰人生,正是由于这样的精神与品行深深扎根,各种美妙方得以发芽,我们的青春才开头绽放。教师的辛苦,是一种品行;教师的信仰,是品行背后的灵魂。对于教师的付出,我们理应感谢;对于教师的灵魂,我们更应鄙视。诚然,我们的教师在奋斗的历程中也曾有过稚嫩,有过偏执,有过失误。但一个向上的、阳光的
10、、富有活力的灵魂经得起考验,更能敢于面对错误、挑战自我,我信任这是教师的人生信条,也应是我们的成长守则。 作为学生的我们,进入了新的学习阶段。前方的世界布满了诱惑与挑战,年轻的生命布满了盼望与活力。在这善与恶、美与丑交错的时间,在这变动与进展的年月,我们应当始终牢记生命无价、青春无价。让每一度年华都因幻想的陪伴而绚烂,让生命的每一天都因实践的脚步而充实,让我们的青春多样而立体、向上而蓬勃。 在这个有些急躁的社会之中,树立起你的信仰,用勤奋为之坚守,让它主宰你的生命,穿透时间的历练,为你镀上金色的光线。面对选择,听从你内心的声音,从现在起规划人生,从现在起为自己负责,从现在起学会理性与幽默,若干
11、年后你会记得:那时的你除了淡淡的悲伤,还有坚决与盼望。我们头顶旭日之光,面对教师之光,围绕时代之光,就让我们点亮内心、追赶光明,让自身的光线倾城盈野。旭日初升,胜败未晓,加油吧,少年! 小学教师演讲稿 篇4 夜阑人静,耳边又响起了那熟识的声音,师者,传道授业解惑也,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。或许,这只是简洁的诗文,并没有道出为人师者的全部内涵,但它足以概括一个教师的圣洁和伟岸。 记得在我读小学的时候,教师为了能让我们学到更多的学问,每天都坚守在三尺讲台上认仔细真、一丝不苟的上好每一节课,课外总是仔认真细的帮我们每位学生辅导。我们的教师在自己的工作岗位上始终是那么的兢兢业业,任劳任怨。在耕
12、耘的那方净土里,他们甘于清贫,乐于奉献,如今我离开小学已经有十几年了,但他们的那种精神却始终印在我的脑海里。 或许,从那时开头,心中变萌发了当教师的愿望。于是带着一份懵懂 向往,我走进了师范。在将近五年的专业学习中,我才渐渐知道,为人师表是多么地不易,我又想到,在不久的将来,我也将走上三尺讲台,此刻,我感觉到自己肩上责任的重大。都说,教师是高高的航标灯,假如没有灯油,我们又怎样为学生们照亮前进的路途呢? 所以,作为教师的我们,从现在开头就应当脚踏实地地学好各种文化学问技能,充实自己的专业学问,争取在学生心目中做一名博学多才的导师。除此之外,言传身教也是特别重要的,要知道,我们的言行举止都时刻影
13、响着孩子们。譬如:弯腰躬背的习惯你改了吗?等等 此外,我们不仅仅是要做到“学高为师,身正为范“,我们还要用一种大爱来对待孩子们,爱孩子。冰心说过:爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时花开,将这一径长途,点缀得香花充满。 同学们,十几年前的我们都还是一名小学生,那时的我们深刻感受着教师授予我们的一切,如今的我们已成了一名教师,我们更应当感受到国家和社会给予我们的责任和使命,为了祖国的进展和将来,为了这份天底下最宏大的事业,让我们共同携手托起明天的太阳。 小学教师演讲稿 篇5 每年的三月,我校定为学雷锋活动月,月初有雷锋中队领先发出建议,号召全校同学行动起来,把学雷锋活动推向高潮;全校1
14、26个学雷锋小组积极响应并年年坚持。我们充分利用寒暑假,星期天开展“学雷锋,见行动”的活动。自觉地为孤寡老人,烈军属,残疾人或到公共所做好事:韩余娟中队谢伟学雷锋小组从1986年开头长期为残疾老人孔爷爷效劳;王国华中队屈晓云学雷锋小组能够常年坚持定时定点为孤寡老人做好事。雷锋中队,许明清中队命名以来常常组织全体少先队员去车站、码头为旅客办实事;定期去敬老院清扫卫生,为老人梳头,剪指甲;每年年初一去敬老院给爷爷奶奶拜年;用节约下来的零用钱买上蛋糕,糖果送给老人们;每适节假日给老人们送去自己排练文艺节目。 全国少工委发出开展“学赖宁、学十佳争做优秀少先队员活动”通知后,我们把学雷锋、学赖宁与命名英
15、雄中队的活动结合起来,使孩子们全面而深入地理解英雄的精神实质,从而使我校学英雄活动不断得到进展。通过学习,孩子们懂得少年英雄赖宁的诞生正是雷锋精神在新时期的连续,学习赖宁实质就是学雷锋的连续和进展。赖宁之所以能成为少年儿童的典范,是由于他和雷锋一样喜爱党、喜爱祖国、喜爱人民。少工委号召全体学生学习赖宁就是要学生象赖宁那样学雷锋,做党和人民的好孩子。 为此我们重新制订了学雷锋,学赖宁的实施方法,详细做法是: 1、重温中心领导同志向雷锋同志学习的题词,深刻领悟其精神实质,把题词印发给每个学生。 2、重温雷锋原著,进一步了解雷锋的崇高思想境地,高年级学生组成宣讲团,到低年级宣讲雷锋事迹。学习历届雷锋
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