小学教师低年级教学工作总结5篇.docx
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1、 小学教师低年级教学工作总结5篇小学教师低年级教学工作总结1 本学期,我担当了一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作.下面将本学期的教学工作作如下总结: 一、 抓好学生的学习习惯: 作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的。因此,培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。我采纳编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培育融入情趣之中,让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品,都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培育,我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、 抓好学生的
2、根底学问: 一年级作为学生走进学校的第一步,正如修建高楼大厦一样,必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期,我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (一)注意汉语拼音学问的把握: 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好地把握,我与年级里、科组里的教师常常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓舞学生读课外书,并常常引导学生对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 (
3、二)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以表达其文化素养。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文教师,我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注意学生有良好的写字习惯。 (三抓
4、好读书训练。 我曾在网上读到这样的话:反思我们的课堂教学,我们的“投入”,我们的“痴迷”,我们曾经有那么多的无奈:当我们把自己“细心设计”的教案“有条不紊”地实施以期到达“行云流水”的效果时,我们的孩子偏偏喜爱“迂缭绕道”、“节外生枝”;当我们在讲台前直抒情怀大方陈词时,却看到孩子们端坐位子无动于衷,一脸漠然因此,我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能翻开想象的翅膀,读出自己的感受出来。
5、第三,注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。 三、 充分利用集体备课的资源、网上资源,上好每一节课: 开学初在学校领导的要求下,我们年级里仔细开展集体备课活动,并充分利用集体备课中的资源,为自己上课作好预备。同时,我常常上网查找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等,与年级教师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。 四、 存在的问题与缺乏: 1、教学方法不够新奇,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,多向其他教师学习。 2、对学困生的关注不够。个别学生的根底
6、学问把握得不够扎实,这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。 小学教师低年级教学工作总结2 一、政治思想 我参与学习培训,参与政治学习,并学习笔记,的思想觉悟。学习新的教育理论,更新教育理念。我不但注意集体的政治理论学习,还学习了小学科学课程标准,书本中吸取养分,学习认真体会新下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师时时教书育人、言传身教、为人师表,以的人格、去感染学生,努力使学生能我、喜爱我。 二、在教育教学 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,越来越受到各界的,学校也开头了,我深知肩上的担子的性,并下决心以我微薄的力气来科学教育向前进展。我知道,要想教学质量,要课堂
7、,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终着我的教学思想,我要求,细心预设每一节课,尽量使教学工作。我是教学活动的: 1、课前:课前要备好课,要好科学课上所需要的试验材料,这对学生的探究和试验特别,我会提前好,仪器室没材料,上好课,我就找材料或动手制作。钻研教材,对教材的思想、概念,每节课的总能教材的构造,与难点,学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、学生的学习状况:我会在每节课堂上的状况,学生原学问技能的质量,的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问会有哪些,的措施。并考虑到学生的个体差异,尽量因材施教,地对学生。 3、教学方法:考虑教
8、法,解决如何把新学问传授给学生,而且,我教了两个年级,学生的年龄和各年级的科学教学内容及培育方向不同,要不同的教学方法。,每个学生状况各不一样,要各班学生已学问和技能教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 4、课堂上的状况:组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习性,使学生能够自觉地从学习上科学课,激发学生的情感,使产生愉悦的心境,的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,是试验操作,要留意观看每位学生,使每一位学生都到科学探究活动中,多鼓舞,多使用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生深厚的兴趣,的学习性,从而自主探究,使科学课孩子们心目中一门好玩、的学科。
9、5、喜爱学生:公平的对待每学生,让都感受到教师的,的师生关系了学生的学习。 6、学习:听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,教学。 三、科学活动,普及、注意。 科普活动是科普教育的载体、活动就活力,小学生的特点,思想性、科学性、趣味性、实践性、性,内容、多样的科普教育活动。 四、工作考勤: 我喜爱的工作,自觉遵守学校规章制度,注意自身道德修养的,待人真诚和蔼,努力的师德形象。按时上下班,不迟到不早退,并运用的工作分内的工作。这学期地新课程,我地去外校听科学沟通课,多学习,以的教学。除了的教学工作之外,还学校安排的活动,帮助其它教师学工作;有教师请假,也能够听从学校安排,代课,
10、批改作业,尽最大的努力把教育教学工作。平常能把工作状况、问题、向请示、汇报,并的鼓舞和。同事之间能顾全,听从安排,相互,相互帮忙,相互沟通。 五、学习。 在紧急工作之余,时刻觉得有被淘汰的紧迫感受,要为充充电,是一名小学的科学教师,在学生的心目中好像懂得要更多,然而在教学过程中,对科学学科教学阅历,总觉得在各个的学问还欠缺,教学上时常遇到学问上的难点,书到用时方恨少,没方法,只能平常多看些杂书了,在头脑中多储藏学问,面对学生的难题时,能够坦然。 总之,几个月中,我在力量上,在教育教学上都的。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言生动,理论学问,教学阅历,组织教学力
11、量还有待。在今后的工作中,我将更要求,努力工作,发扬优点,改正缺点,一名优秀的小学教师。 小学教师低年级教学工作总结3 作为一名小学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的力量。现将几个月的工作总结如下: 一、在政治思想方面 我积极参与各种学习培训,仔细参与政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念。我不但注意集体的政治理论学习,还仔细学习了小学科学课程标准,书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必需时时做到教书育人、言
12、传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能承受我、喜爱我。 二、在教育教学方面 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我们学校也开头重视了,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育向前进展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想,我严格要求自己,细心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进展教学活动的: 1、课前预备:课前要备好课,肯定要预备好科学课上所需要的试验材料,这对学生的探究和试验特别重要,所以,
13、我会提前预备好,假如仪器室没有的.材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每节课的总能了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、了解学生的学习状况:我会在依据每节课堂上的状况,了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异,尽量因材施教,有效地对个别学生进展引导。 3、讨论教学方法:考虑教法,解决如何把新学问传授给学生,而且,我教了两个年级,学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不同,所以要实行不同的
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