小一班班务工作总结.docx

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1、 小一班班务工作总结 小一班班务工作总结 鲍峡镇中心幼儿园201*201*学年度 小一班班务工作总结 班主任龚世仙 时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我班师生以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。 小朋友们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理力量相比照较差，对他们不仅要教给本事，更中要的是对他们要更具有急躁和爱心。这学期我们重点抓常规和自理力量的培育，同时针对幼儿的状况也进展良好的情感教育，学习相互帮忙，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐，轻松，开心，有礼的学习气氛。现将这学期班级工作做以下汇报： 一、教育教学方面;1、德育方

2、面 首先我把教室布置得像漂亮的花园，让幼儿一进教室就布满着奇怪，和他们一起做嬉戏，说儿歌，慢慢地让幼儿适应幼儿园的一日生活。 此外，我们还召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些状况，以及需要培育的地方，还有很多建议，家长对这次的反映还不错。 2、自理力量的培育 小班幼儿刚离开父母，独立力量普遍都很差，开头我们从以下几个方面来培育：(1)上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小朋友大小便应当怎样，后来小朋友把握的都很好。(2)洗手。催促孩子饭前便后勤洗手，

3、并且还要求他们在洗手的时候应当把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗洁净。 3、幼儿常规的训练。(1)学会打招呼，问好以及一些简洁的礼貌用语。刚入园的孩子都不会和教师打招呼，我就急躁地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如：他们早晨来园放学离园都会和我打招呼，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮忙要说“感谢”。(2)教育活动丰富了幼儿世界幼儿刚开头对什么都一无所知对任何都感到奇怪，抱有深厚的兴趣，特殊是对画画，既然有了兴趣就有了学习的动力。我就制订了目标，每个星期都不同，从涂色一步步到简洁地画圆圈，他们都有了明显地提高。我把他们的作品贴起来，让他们自己观赏，还常常发些礼物来嘉奖孩子们，小

4、红花，贴纸等，这样他们的学习欲望就更加剧烈了， 也投入了。 二、重视家园工作，提高家园共育 在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位。一个好的班级离不开教师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况。发觉问题准时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评。 1、为家长供应学习资料 我们通过“家长园地”宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中穴道不少育儿的常识，理论阅历，还在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回

5、家进展催促与辅导。 2、家园联系 每月我都仔细填写好家园联系手册，针对家长提出的意见，对幼儿进展个别教育。三、卫生保健及常规教育1、卫生保健 我们小班刚进校，好多法规不懂，喜爱乱丢东西，给卫生清扫工作带来许多麻烦，我尽心尽责地进展卫生保健工作，严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因他们给我带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要

6、求。特殊在幼儿吃饭方面，我更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应准时补充水分。 2、常规教育 我非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进展了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我统一要求、统一治理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 在这个学期中，我尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得

7、更大的进步! 扩展阅读：小班期末班级小结(详实版) 201*学年度小班其次学期班级总结 一、班级根本状况： 耳边仿佛还是看来园时孩子们的啼哭声，但转瞬已到了小班其次学期末，再过几个月，孩子们将升入中班，成为幼儿园的哥哥姐姐们。本学期，我班新转来3名幼儿，目前班级是11名女孩，15名男孩。经过一个学期的学习生活，通过教师的引导，家长的协作，孩子们已经适应了幼儿园生活。本学期班级幼儿的整体状况逐步地有所改善，幼儿在各方面都有了长足的进步。二、详细做法与措施：1、注意培育幼儿的自理力量 我班幼儿根本都由老人照看，祖辈们无微不至的照看使得我班许多孩子自理力量差，生活习惯差。针对这样的状况，我们及其重视

8、对我班幼儿自理力量的培育。从插晨检牌，挂书包，那玩具，整理玩具，洗手，吃饭，漱口，擦嘴，睡觉，穿衣，穿裤等任何一件生活自理方面的小事，哪怕是一个微妙的小动作，我们都引导孩子们努力，尽力，以正确的方式单独完成。同时，我们也练就了一张“婆婆嘴”，不放过任何一个教育的时机，由于孩子究竟还小，我们必需不停的去说，去引导，去提示，才能最终使孩子们学以致用。固然，我们也依据孩子的年龄特点，奇妙的设计了一些趣味性的竞赛，以此鼓励孩子们完成一些力所能及的事。如：针对我班幼儿吃饭慢，爱挑食的状况，我们采纳了“组长制”，谁吃的快谁就来做组长，通过一段时间的实践后，我们发觉效果特别的不错。在穿衣，穿裤方面，有些孩子

9、总是把前后搞错，于是，我们特地利用午睡前这段时间，让孩子们来观看，衣服裤子的正面和方面究竟有什么区分，发觉不同后，再请孩子们一起来说一说。实践才能出真知，同样，只有让孩子们自己去发觉，去探究，这样得出的结论才最信服，最简单被孩子承受，孩子的印象也是最深的。反复探究，操作后，我班幼儿正反穿错的现象几乎没有。2、常规教育狠抓不放 俗话说：“没有法规，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进展行为习惯的培育。首先，我们运用音乐来进展常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比方：听见割麦子的音乐，每个小朋友都要整理玩具材料，回自己

10、的座位坐好；听见小猪吃的饱饱音乐就是自主点心的时间到了；听到我爱洗澡的音乐就是鸣鸣乐园的时间到了；听到美丽的蓝色生死恋音乐时，就是上课的时间到了。这样做使我们的治理更加标准，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、感谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的害处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进展全面教育。最终，树立典范，通过分

11、发五角星，笑脸，评比组长，小教师等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。3、体育熬炼不容无视 我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。我们还依据幼儿的年龄特点，创设了好玩的运动情境，以此激发了幼儿运动的兴趣，提高了幼儿运动的力量。此外，我们加强对幼儿进展安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的安康成长。3、把握幼儿的教学活动 在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们教师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的

12、愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能把握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定稳固。因此，同样的活动内容，我们会投放到自主嬉戏、自由活动和日常生活活动中，通过教师实施个别化教育才能达成目标。心情的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分激发幼儿心情，通过群体间的心情相互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐。 4、敬重幼儿嬉戏的需求在幼儿嬉戏方面，我们通过不断的观看，准时发觉孩子嬉戏的需要，尽可能为他们创设满足的嬉戏环境，为他们供应感兴趣的玩具材料。通过相宜的玩具，宽松的气氛，有规划的激发幼儿参与嬉戏。教师有目的参加幼儿的嬉戏，赐予鼓舞，维持嬉

13、戏的进展，运用心情化的语言影响幼儿活动的方面。同时，由于孩子阅历力量与需要上的差异，常常会在嬉戏中表现出独特的行为。我们在嬉戏时对幼儿随机产生的需要与兴趣做出比拟敏锐的反响，只要是孩子感兴趣的，我们都会多一份心去在意。5、仔细开展家长工作 （1）在开学初我们首先对新生和局部老生进展了单独会谈，了解新生状况，我们具体询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特殊需要我们留意的地方，并具体记录、整理。同时也让新生和家长对我班的二位教师有所熟悉和了解我们的学期主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的状况进展了电话家访，向家长反应上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的方法，从思想上和方法上

14、达成共识，促进孩子的成长。 （2）充分利用“家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反应幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。我们坚持每一个月发放一次每天向上，并在其中具体汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和意见；每周给两天以上不来园的小朋友家长打一次电话。 （3）定期更换“家园联系栏”中的内容，依据家长比拟想要了解的，或近期消失在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。 （4）通过幼儿园网站准时向家长传递班级的最新活动信息。我们平常重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的欢乐生活。 （5）通过家长开放日

15、活动，让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的状况。三、取得的成效： 通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，共性鲜亮，有礼貌，能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。1、自理力量显著提高 我班幼儿现在根本都会一口饭，一口菜的进餐，还会将自己吃剩的残羹放入相应的餐盘中。遇到胃口特殊好时，孩子们还会提出为自己添加饭菜和点心的意愿。几乎百分之九十的孩子都知道餐后要漱口、擦脸，并学会了正确的漱口方法和擦脸挨次。最可喜的是，要是谁遗忘或是做错了，我班的孩子们还会准时提示。天气越来越热，

16、我班的孩子们越来越会照看自己，他们已经学会为自己倒水喝，冷了穿衣，热了脱衣。个别力量强的孩子还会帮忙力量弱的孩子。在入厕方面，我班孩子们也是特别自主的，并且还学会了自己整理裤子。在洗手方面，这次我班在期末测评中是做的最发好的一个班级，孩子们都知道人多要等一等，一个挨一个。并且几乎每一个孩子都会用正确的七步洗手法洗手，真是为孩子们感到傲慢。本学期我们的孩子还学习了自己扣钮扣，除了比拟简单难扣的扣子外，其余对他们来说都能顺当完成任务。他们还养成了午睡时将脱下的衣服，学着叠整齐，放在被褥底下的好习惯。2、班级常规有条不紊 我班百分之七十的幼儿属于易兴奋类型，因此，我们以身作则，从教师、阿姨开头，轻轻

17、说话，轻拿轻放。每天，孩子们来园后第一件事情，我们就会告知他要轻声说话。同时，我们在孩子们自由活动，用餐时间时都会给他们放一些舒缓的轻音乐，以此来缓解孩子们易感动，易兴奋的心情。经过我们不断的努力，我们发觉我班大多数孩子都学会了轻轻说话，轻拿轻放。班级常规进步飞速，不再像上学期那样闹哄哄了。 3、小朋友能坚持高快乐兴上幼儿园，出勤率较高，并能积极参与体育熬炼。幼儿已经适应了幼儿园生活，每天都能做到高快乐兴来幼儿园。家长们都向我们反映，哪天生病不去幼儿园，孩子就会想教师，想小朋友。看来一年的学习生活让孩子与教师，孩子与孩子之间建立起的那种感情真的是特别的深厚。同时，我班的出勤率也总是名列前茅，没

18、有特别状况，孩子们总是特别踊跃的来上幼儿园。孩子生病的状况也比教少，这和我们积极参与体育熬炼密不行分。 4、幼儿求知欲强，能积极参与教学活动，语言表达、动手力量都大大提高。我班幼儿活泼开朗，能说会道，语言表达力量很强。幼儿之间互动特别强，很情愿在一块玩。自由活动时总能听到孩子们在一起谈天，说笑。同时，孩子们的求知欲也特别强，学本事时总是打破砂锅问究竟，对于教师教的学问，特别情愿学，倾听习惯也比拟好。最可喜的是，我班幼儿通过一个学期的学习后，动手力量也大大的提高，不再像上学期那样，不敢做，不想动。5、家长工作顺当开展，赢得家长们的信任和支持 我们把每一位家长都当成朋友一样，以真诚友好的态度对待每

19、一位家长。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长们的信任、赞誉和支持。家长们积极参与幼儿园举办的每一次活动，不管是在宝宝餐谱我推举活动、科技节剪纸活动、珍宝爱心捐赠活动等等幼儿园举办的大型活动，我班家长都以高参加，高质量名列前茅。在学期末的家长满足度调查中，我班家长的满足度也是特别的高。四、缺乏与反思 1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提示，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。 2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中，有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮。 时间飞速，孩子们马上升入中班，作为教师的我们应当整理好思绪，为下一站动身做好预备！ 友情提示：本文中关于小一班班务工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小一班班务工作总结：该篇文章建议您自主创作。