小学教导工作计划范文6篇.docx

《小学教导工作计划范文6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教导工作计划范文6篇.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学教导工作计划范文集锦6篇 指导思想： 以小学学校工作规划及五河县教研室工作意见为依据，以深化教学改革为中心，加强改良教学过程治理，加强教师课堂教学的改良，提高教师课堂教学的有效性，全面落实素养教育，推动新课程，努力提高教育教学质量。 主要工作及措施： 一、德育工作（详见德育工作规划） 1、连续加强各项德育常规工作治理，开展德育、少先队主题实践活动，创立学校德育主题。 2、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络，争创新区优秀家长学校。 3、连续做好学校资源向社区开放的各项治理工作，发挥学校的指导、辐射等功能。 4、召开学校少代会。 二、师资队伍建立 1、加强教师职业道德教育：组织教师听取专

2、家教授的讲座。 2、制定校本培训研修实施方案，组织教师开展校本研修，落实方案中的各项培训工作和要求（1）组织教师参与培训，做好新一轮教师连续教育培训的过程治理。催促教师参与本学期的各级各类课程培训，做好教师连续教育培训课程的报名工作。 （2）新课程培训：组织教师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习，使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结，提高教师课堂教学效益。 （2） 新教师培训： 连续开展拜师学教结对活动，使青年教师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔，仔细记载。 三、教学工作 （一）加强教学常规工作流程治理 1、严格执行、落实课程规划和一、二年级课程调整方案， （1）按课程规划设

3、置学校课程，要求教师不私自调课。 （2）关注一年级预备期的各项教学工作（第一第四周），使一年级新生尽快适应和融入小学生活。 （3）调整学校作息时间，组织开展欢乐的课间活动，促进学生身心安康进展。 2、定期召开教学工作例会，准时总结、反应和改良学校各项教学工作。 3、强化教学的五个环节，注意教学的精细化治理，提高教学有效性。 （1）备课：连续实行学科年级组内资源共享，强调共性化使用，要求教师用红笔在原有教案上改动，使之变成适合自己班级的学生实际。学校将在期初、期中、期末组织检查，重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇，50字左右。 （2）作业：要细心设计和选择作业。依据学生的实际掌握作业和练

4、习的量，作业的批改要做到准时、仔细、标准，并准时分析反思，向学生作评讲，指导学生订正、并批改，适时地实行补救措施，提高实效。 （3）听课、评课、上课：连续实行随堂听课制度。行政人员和各教研组长、备课组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参加学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学讨论活动，教师校内年级组、学科组内听课不少于10节，并仔细记载好听课记录本，准时填写评价表。 （4）辅导：每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写个案记载表，仔细分析、制定措施。教师要进展个别辅导，为其补上所缺的根底学问，每次作业尽可能面批，力争提高合格率和进步率。 （5）考试（考察）：落实教学质量监

5、控，做好单元卷、一学期10次周练（周测）的出卷、批改、讲评及订正。连续做好校内定期的教学质量监控、分析与反应，初定10月和12月进展校内质量调研；11月进展期中练习，XX0年1月进展期末考试（考察）。 3、连续实施和深化教师 课堂教学改良，实施课堂实践，在课堂改良中提高教学效率。 4、以镇级骨干教师支教为契机，带动教师及学科组的整体提升。 （二）加强教研组建立，开展校本研修活动 1、组织教师开展改良小学各学科课堂教学的若干意见、校本研修指导意见等的学习与解读。要求各学科组每次教研组活动先学习表达新理念文章、学科类论文等，再安排教研组内工作，并逐步使之成为制度化的举措。 2、连续开展以上课说课评

6、课反思、讨论、改良再上课；再评课为中心的校本教研活动。每个年级组在教研组、备课组范围进展1次公开教学沟通。并结合课题讨论，进展课堂教学改良，每月一节课、一个案例。 3、各教研组长、备课组长选择平常教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题讨论内容组织教师通过学习、备课、开课、沟通等活动，把相关目标、要求落实到详细的教学中。 4、加强信息化在教学活动中的应用，注意学科信息化与各门学科教学的整合。课前，教师要充分做好教学内容确实定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的娴熟等预备工作，力求教学形式为教学内容效劳。课后，准时记载使用记录。 （三）开展学生活动： 1、进行语文、数学、英语学习周竞赛活动。

7、（12月） 2、组织开展学生冬季跳踢拍系列竞赛活动（12月） 四、其它工作： 1、做好新学期学生学籍治理卡的整理工作。 2、连续开展学校教科研活动。（见学校教科研工作规划） 3、重视学校信息技术应用与治理。（见学校农远工程工作规划） 4、抓好学校语言文字工作。（见学校语言文字工作规划） 5、抓好学校卫生、体育、科技工作，协调图书、，帮助校长开展各项工作。 小学教育工作规划 篇2 一、指导思想： 依据学校工作规划，以落实省市素养教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建立，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升

8、学校教学质量，促进教师专业化进展。 二、工作重点： 1、以课程实施为主重点，标准办学行为。 2、推动以有效教学和课题讨论为主的课堂教学讨论创新活动，提升教学效能。 3、加强校本教研，促进进展型师资队伍建立。 4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。 5、强化教学常规治理，完善教师评价体系。 6、加强教育处标准治理，为教学第一线做好效劳工作。 三、详细措施： （一）抓教学常规治理，确保素养教育的质量。 1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要表达素养教育的要求。 教学理念要充分表达新课程理念，注意培育学生的政治思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养、公民意识和社会责任感。教

9、学目标要表达学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述详细、精确，符合学生实际。教学内容要表达理论与实践的 联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本学问与学生生活的联系。教学过程要思路清楚，构造合理，发挥学生的主体作用。教学方法要敏捷多样，做到承受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够依据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的帮助作用。学生的创新精神、实践力量以及良好学习习惯得以培育与进展，要确立有效教学，打造胜利课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实、活、勤

10、、精、细”来标准教学行为。 2、严格执行课程规划。课程规划是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查教师上课状况，严格催促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。 3、仔细落实教学常规“六仔细”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、仔细、细致的教风。强化教师对学生的效劳意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。 （1）抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、标准化和高效化，同组教师相互听课、研讨，每周不少于2节，对集体 备课效果进展捆绑式考核。加强青年教师的备课指导。 （2）抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留

11、有肯定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参加，最终让每个学生都有收获。 （3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要准时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问准时得到解决。 （4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。 （5）抓细分析。本学期不建立记分册，而是每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析考

12、试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个学问点、每次考试后，开好质量分析会、进展横向、纵向、比照分析，重在提醒问题，查找主观缘由，落实改良措施。 4、加强检查，作好教学常规反应工作。本学期教育处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反应制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进展评价。 5、加强教研组工作的治理。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研规划，切实落实课程理念，真正解决一些详细问题，不流于形式，各教研组要有讨论性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进展评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。 6、加

13、强备课组建立。备课组对同一教材进展集体备课，共同探讨，特殊是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高。 （二）严格根据课程方案开设课程，严格根据执行省市素养教育的规定： 1、根据义务教育课程设置试验方案要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程根据省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，没有随便增减任何一门课程课时数的现象 2、根据省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。本学期开设的地方课程有七年级实践活动，八年级心理安康教育，九年级有职业指导和法制教育。 3、根据学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实际的学校课

14、程。本学期开设的学校课程有七八年级的经典诵读和安全教育，八年级的写字教学。 4、在校学习时间走读生每天在学校学习时间（包括自习）不超过8小时，寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过1.5小时。寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间，寄宿制学校的晚自习完毕时间不晚于21点，早上起床时间不早于7点。学生每天集体体育熬炼时间不少于1小时。双休日与其他法定节假日不上课。教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定。 小学教育工作规划 篇3 依据区教育局、区进修校的工作部署，连续围绕学校“减负增效，科研兴校”的工作目标，结合本校的实际状况，开展本学期的教学工作，拟定本规划。 一、 连续做好减负及教学常规治理工作

15、。 1连续以市教育局20xx年1号文件精神为指导，依据本校及各学科拟定的减负措施，在教育教学工作中做好落实。上学期总体在作业量及在校时间等方面都根本能根据要求来做，这个学期要连续抓稳固，特殊是在减负的根底上留意增效。本学期在集体备课及教科研活动方面要努力做到更有实效，真正提高课堂效率，为减负增效供应有力的保障。教育处仍要加强巡查和指导，准时进展跟踪反应，准时了解状况，准时发觉问题。 2本学期除了连续加强课前诵读的自觉习惯养成以外，还应在内容上进展一些改良，使诵读的内容更丰富，促进学生的积存。各班语文教师要加强感情诵读的指导。学生自觉进展午间阅读的习惯已根本养成，但在选择好书及有效阅读方面要加大

16、指导力度。习惯养成的重点在于：学生的课堂常规（努力使每一位学生形成仔细倾听、积极参加、擅长合作、自信大方的良好学习习惯。）教师们要特殊重视在课堂教学中通过小组合作等学习方式努力凸显学生学习主体的地位，真正转变课堂教师活动过多，话语过多，气氛沉闷的现象。 3.组织好本学期的教学开放周活动。时间暂定第6周，对象主要面对局部中等学生的家长，主题为“如何促使孩子往前走”，形式上主要还是根据课表，前面三节听课，第四节进展家长的优秀家教阅历介绍以及家长与任课教师的互动沟通。同时在课间开展一些活动的展现。（与艺术节、诵读节相结合） 4每月常规检查工作安排（暂定）：2月份（全体教师教学手册、教案检查；全体学生

17、作业检查）3月份（局部教师教案及听课状况检查；后进生作业检查）4月份（教研、备课组工作检查）5月份（成长记录册完成状况）6月份（听课状况、复习课） 二、加强校本质量检测方案的拟定和试实施。 本学期，语文、数学、英语、音乐、美术、科学、品生品社、综合实践这几个学科要在仔细学习区进修校关于校本检测工作意见的根底上，依据本校本学科的实际状况，进展校本质量检测方案的拟定，并在试实施的过程中进性适当的修改和完善，从而促进学生的全面进展、安康成长。上学期做得计较好的音乐、科学和英语组也要在上学期实践的根底上在进展讨论和探究，争取将检测方案做得更加科学。教育处要进展工作的跟踪和指导，并准时进展反应与协调。

18、三、做好新教师考核课的跟踪指导。 高度重视本学期3位新教师（语文组：蔡蔷 体育组：沈志斌 综合实践：陈嘉琦）的考核课。期初敦促新教师所在的教研备课组及指导教师对新教师进展考核课课题确定的指导，先由新教师进展独立教材分析，独立备课，拟出初案，在指导教师、所在教研备课组的指导下进展集体备课、个人磨课，上好考核课。 应从两个方面对新教师加强考核课的指导：一是课堂教学中教学的组织驾驭，二是教材分析，备课设计。要求新教师要高度重视考核工作，一方面要更主动向师傅、同备课组教师求教，另一方面要依据考核要求做好全部考核工作的预备。同时还要仔细参与区市组织的各项培训活动。 四、加强区、校优秀教研备课组的创立。

19、在第一、二届区优秀教研组的评比中，本校语文、数学、英语组获得了殊荣，但第三届错过了时机，因此在13-15年第四届区优秀教研备课组的评优活动中，各组都要努力争取。尤其是这几年在校优秀教研、备课组评优活动中评上优秀的技能学科组（体育、音乐、美术、科学、信息），语数英三个组也要连续争创。 1. 连续稳固近两年来我们在教研、备课活动的准时性、有效性，及凸显主题性方面的成效，连续做好学期研讨课，切实落实跨学科听课，增加时间观念，根据学校工作安排（1、2周完成课题上报整合，开课前两天再次在q群通报开课时间、地点，最迟第3周开头开课，最迟15周完毕开课）完成研讨课，不滞后。研讨课仍要与课题研讨严密结合，主题

20、鲜亮，建议多采纳同题循环或同题异构的形式，使研讨课真正地成为讨论问题的有效渠道。 各组要开展有特色的教研活动：语文组的习作研讨活动，文学社成立，校优秀习作周报的编辑等；数学、英语组结合区级课题研讨活动开展专题性研讨活动；技能学科组可进展同课异构或同课题循环教学活动，增加教研实效性。 2. 在平常的教研备课组活动过程中，时时以优秀教研、备课组的详细要求标准本组的各项工作，期初要组长要组织组员进展评比方案的学习，对要求做到心中有数，才能将做工作做好。同时上学期有承受区校本教研检查的组，要针对检查中存在的问题进展准时改良。 五、重视一、六两个年级教学的跟进及指导。 1、一年级除了连续关注学生良好学习

21、习惯和行为习惯养成的教育研讨，使一年级的能养成良好的听课、作业、书写等学习习惯，为今后的学习打下良好的根底外；还要关注学生的学习技能培育，如：语文书写、诵读，数学计算，英语口语，技能学科的学科实践力量。本学期拟对学生开展技能测试。 2 重视对毕业班的学生进展抱负、责任教育，促使学生以更好的精神面貌面对最终一个学期的学习，在小学学习生涯的最终一个阶段得到更好地进步和提升，拟于开学第3周邀请高三（英中）已被保送的学哥学姐对同学们进展讲座与互动活动。组织毕业班的教师开展有效复习的研讨工作，加强集体备课，探讨高效扎实的复习方式，在不增加学生课业负担的根底上，引导学生对小学学问进展必要的整理和提升。 依

22、据区教育局的要求，本学期毕业考将实行网上阅卷。为使学生适应新的答题形式，毕业班教师要依据区进修校编制的两份全面地了解总复习前和总复习后学生的学习状况，依据实际进展相应指导。加强学生的书写习惯指导，提高书写质量，以免影响阅卷的效果。 六、加强师徒结对工作。 再上学期师徒结对工作根底上，适当微调：江雅梅薛丽萍 王春琳邱教师、高为华、甘玉惠、管瑞娥薛丽萍，加强常规两周互听、评一次课的工作跟进，连续开展师徒结对展现活动，本学期有语文组的陈海芳及蔡蔷教师师徒展现，主要为一节同课题的研讨课，师徒介绍备课心得，带徒阅历，最终展现教研组的专题研讨。师傅要加强对徒弟在理论学习、教学阅历、随笔撰写方面的指导，提高

23、徒弟这个便利的意识和力量。 七、 连续做好与火炬学校结对互助工作。 期初教研、备课组长要主动与火炬相应的教研、备课组进步行联 系，互通信息，确定研讨主题，活动的形势准时间，多向对方学习，同时也将好的资源与教学阅历与火炬同行共享，同时要做好准时的记录和过程性材料的收集工作。 八、 学科实践活动。 1.连续关注学科实践活动的开展：要求各组学科实践活动的工程 要细心筹划，落实过程，创设展现平台，以此提升学生的学科素养和力量。语文组主要突显学生的书写及诵读、习作方面的力量开展活动；数学组结合各年级的教材拟定；艺体学科结合艺术节开展活动等；综合实践学科要突显学生的学生动手实践力量和创新素养的培育。 2进

24、展艺术节、读书节活动的部署，拟定方案，结合学科特点， 开展有特色的活动。 本着提高学生力量与素养的理念，为学生搭设熬炼与展现的舞台，设置适宜的、学生喜爱的活动，引导学生积极参加，全员参加，提高艺术和文学修养，培育阳光自信、积极向上的良好心态。艺术节争取能有更多让孩子参加和展现的舞台，建议多一些以班级为单位进展竞赛的活动，表达全员参加，但不要形式化，走过场。读书节连续连续上学期的诵读活动，将诵读活动引向深入，真正激发起学生诵读的兴趣和积极性，提高师生诵读水平。同时开展课本剧、舞台剧的表演，与课外阅读活动相结合，激发学生的制造性。 做好两场区级竞赛的组织和指导工作：第21届XX区少儿现场绘画竞赛及

25、XX区21届少儿书法现场竞赛；XX区20xx中小学生校园足球竞赛。通过区赛，推选优秀队伍参与XX市的各项赛事，争创佳绩。 3.兴趣小组活动开展仍需提高实效性，在为学生搭设实践和展现平台方面要多动脑筋，使学生的兴趣得以培育，力量得以提高。增设文学社（4-6年级学生中选拔作文力量强的学生，由何秋婷和郑颖颖教师负责）及猜灯谜（五年级语文组教师）两个组。 九、省示范图书馆复查工作。 期初由图书治理员林远清教师依据文件进展自查，撰写自查报告，并针对存在问题进展准时改良。连续开展好书推举活动（班级），开展读书心得的撰写和评比，连续进展每月优秀读者和小图书治理员的评比，每月班级阅读量排行榜的公布评比，深化阅

26、读活动。积极进展电子阅览室的建立。 附：月份工作安排 二、三月份： 1.学习减负文件，制定减负措施。 2. 完成课标学习、教材分析、教学规划及进度制定等教学常规工作。 3. 制定新学期工作规划。 4. 召开教研、备课组长会议。（第2周周一教师例会后） 5组建并开展兴趣小组活动。 6期初教学常规抽查。（课程标准学习、教材分析、备课第1周） 7.专家讲座： （施茂枝） 8读书节、艺术节、球类联赛的筹划。 9. 筹划教学开放周活动。 10. 召开六年级毕业生学习发动大会及家长会。 11参与区教科研会议。 12新教师考核课的备课、说课。 13. 图书馆工作自查、改良。 14.班级图书角建立。 15.校

27、图书馆复查工作自查、改良。电子阅览室的建立。 16.校优秀习作周刊的编制。 四月份： 1校园读书节、艺术节的前期预备工作。 2参与毕业总复习工作研讨活动。 3新教师考核课磨课。 4教学常规检查。 5一年级学生书写及朗读水平抽测（语文）、计算（数学）。 6.研讨课连续进展。 7期中考试。 8.开展校园读书节活动。 9.省示范图书馆复查工作。 10.校优秀习作周刊的编制。 五月份： 1开展校园艺术节活动。（组织参与区“青苗奖”文艺调演。） 2导优辅差的阅历沟通会。 3六年级教学质量检测。 4美术学科作业展现活动。 5组织参与XX区其次十一届少儿绘画现场竞赛。 6. 毕业班总复习教学调研与指导及毕业

28、考命题。 7. 考察学科区质量监控。 8. XX区20xx中小学生校园足球竞赛。 9.校优秀习作周刊的编制。 六月份： 1组织毕业考试。 2期末复习、考试。 3.校优秀习作选刊的编制。 七、八月份 1.完成学期末各项工作总结。 2.各学科学期教学质量分析。 3教研组、备课组工作述职。评比优秀教研组、备课组。 小学教育工作规划 篇4 一、指导思想 根据规划纲要确定的内容和目标，依据县教研室20xx年工作意见和学校新学年的工作重点，我校教学教研工作以创新课堂教学为着力点，以提高教学治理效能为保障，以加强教研科研为引领，以提升教师素养为根本，切实转变质量增长方式，全面提高教育教学质量。 二、详细工作

29、及措施 （一）加强教学常规治理，追求精细化治理。 1、严格执行课程规划。根据国家课程规划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程治理巡查力度，对各教师执行课程规划、按课表上课等状况进展督查，发觉问题要严厉处理。连续严格掌握学生在校时间，要求学生按时到校，教师准时放学，关注学生身心安康。 2、严格备课治理。要求教师要从整体上把握教材，熟识教材的学问构造，把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案表达“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改良措施。 3、细心设计及批改作

30、业。要精选作业内容，难易适中，表达梯度，形式多样，在稳固根底中求提高。作业书写标准（按县教研室20xx年下发的作业标准）。仔细批改作业，在批改正程中注意文字、符号、图案的鼓励作用，以批改促作业质量提高。教师教案中要有“作业批改札记”，随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析缘由，对症下药，举一反三。 4、抓好学困生辅导。遵循“面对全体，注意差异”原则，对学困生应实行面批、面改或个别辅导的方法。帮忙他们弥补缺陷，完成课外作业，克制学习困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信念，要留意从学生的”根底动身帮忙他们一点一滴地取得胜利，重视学生的学习心理，帮忙他们树立信念，激发他们自觉发奋努

31、力。 4、加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生进展的重要措施。阶段性检测由教师细心制卷，准时批改，仔细评讲、分析试卷。评讲要有重点，不能一一讲演试题。既要做好集体评讲，更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内期中、期末教学质量的检测工作，要做好成绩统计及质量分析。深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组把握每个学段学生素养进展的要求，细心组织学生素养成果展现活动，通过调研、评估、展现、竞赛等形式，转变教学观念，改良教学方法，提高教学质量。 5、加强教学常规的检查制度。连续坚持定期检查与平常检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、

32、月教学反思、阶段性检测的检查力度，准时反应。采纳年级组循环传阅的方式，开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展现沟通活动。加强随堂听课，常常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动， （二）深化课堂教学改革提高教师驾驭课堂力量 连续开展“把握学科特点，扎实双基训练”高效课堂讨论活动，通过“理论学习课例展现自我反思集体评议”等多种方式，提高教师驾驭课堂的力量。 1、理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入讨论优质课堂教学策略，注意课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的讨论，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学

33、”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生进展的过程。以习惯养成和夯实根底为重点，敬重差异，培育兴趣，关注体验，进展力量，促进学生和谐安康进展。 2、上好“四种课”。第一是“推门课”。对于课堂教学存在问题较多的教师，实行“跟踪听课”，帮忙教师改良课堂教学，提高常态课质量。其次是校内赛课。采纳“说课授课评课”三环节进展，由教育处制定活动方案，学科教研组负责落实。第三是校内讨论课。通过“集体备课，形成预案上课实践，评议沟通再上课实践，再评议再实践”的“一课三教”课例讨论模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程。第四是精品课。以教研组为平台，由校内骨干教师组成智囊团，邀请县教

34、研员进展指导。通过专家引领，同行互助，共同提高。 3、教学反思促成长。美国学者波斯纳提出教师成长的公式：“教师成长=阅历+反思”。连续提高教学反思的有效性，准时评定出“月优秀专题反思”，采纳多种形式学习借鉴。引导教师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否到达教学目标；二要反思课堂是否落实了学生的主体地位；三要反思是否制造性地使用了教材；四要反思教学过程是否存在着“内伤”；五要反思是否迸发出“才智的火花”提高教学反思质量。 4、进一步把观课议课落到实处。每次课例研讨活动中，教育处指定专人负责点评，同时全部听课教师要上交议课小结，集体评议时，授课教师谈教后感言，再由听课教师围绕“三个一”进展评议，

35、即“展现一处亮点、发觉一个问题、提出一点改良”。通过头脑风暴，激发思维的火花。 （三）扎实推动校本研修，促进教师专业成长 连续探究校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平台，丰富校本研训内容，使全体教师与新课改共成长。 1、强化三级教研网络的建立，务实进展课题讨论。进一步强化三级教研网络的建立，定期召开教科研工作例会，对教研组长、课题组长和学科带头人进展教研治理和课题讨论的培训与指导。9月进行三个新申报课题的开题仪式。12月初，两个要结题的课题做好材料的整理工作，写好结题申报申请，争取顺当结题。本学期将围绕学校讨论课题，组织教师撰写教学一得和讨论论文的评比，课题组成员本学期至少有一篇校

36、级以上获奖的教学论文。 2、坚持“行动反思总结”，不断提高教师教研力量。连续以评优沟通等多种形式提高教学反思的质量；做好听课记录，要求每堂课都有思索评价及建立性意见；上交一篇有特色的教学设计和以当年培训专题为主题的争论书面稿；外出学习的教师要准时上交一篇质量高的学习体会，教育处批阅后准时上传到黟县教育网；开展校级教学案例和教学叙事的评比活动，组织教师参与各级各类教研活动，鼓舞教师积极向教育教学刊物投稿。 3、努力做“学习型教师”。连续利用好“学习笔记”走近书籍，要求教师学习有关现代教育理论和体会新课程改革的精神实质，并作读书笔记，定期进展检查并在学科、年级组进展沟通；走进同事课堂听课，虚心向他

37、人学习，学习他人积极仔细的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法；发挥学校网络信息技术的功能，登陆优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。连续有规划地组织教师外出学习，让教师走出学校，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法，同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，到达“一人培训，众人受益”。 4、连续加强集体备课的讨论。加强对集体备课时效性的讨论和指导，把集体备课作为促进教师专业进展的坚实平台，在集体备课活动中强化教师根本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的素养。要依据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体讨论的过程

38、，要关注集体备课的流程治理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。 5、连续开展专题讨论工作。（1）开好“新学期教学教研工作研讨会”。对学期期末常规工作检查状况进展反应，重点布置新学期的教学教研工作。各教研组、课题组先后就工作思路和活动的详细安排进展沟通。（2）抓好起始年级和毕业班工作。一是要学习新理念，树立新的教学观；二是要发挥团队才智，加强教学活动；三是扎实完成教材任务的同时，依据各班详细状况对学生查漏补缺，要做到保底提优；四要讨论新动向、新题型、新方法，进展纵向和横向沟通，强化系统模拟训练，拓展训练和细心训练，使教学与课改接轨，保证教学方向正确，方法敏捷；五是要

39、依据学生的心理、年龄和共性特点，平常注意培育学生的适应力量和应变力量，加强校纪校规、尊师爱校、安全卫生等方面的教育。为学生制造和谐的学习环境。 （四）加快教师专业进展，提升教师队伍整体素养 连续实施名教师培育规划，实施“借梯登高，借力进展”的骨干教师培育培训原则。力求通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职熬炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等教师专业成长平台，让更多的教师有更好更有利的学习培训时机，促使教师专业进展。 1、创设良好的骨干教师成长环境。开展以关注教师成长为主题的展现活动。根本功竞赛：定期组织教师开展好说课、赛课、撰写论文、试卷命题、读书演讲等教学根本功竞赛，鼓舞教师建立个人博客、班级

40、博客、注册教育在线，把一切可利用的资源都转化为教育教学的实际资源；教学评优：积极组织教师参与学校和上级举办的各类展现评优活动，推举骨干教师参与各类业务培训活动。 2、引领骨干教师、青年教师成长。开展新一轮“青蓝工程”，有规划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指导。 3、连续探究和深化“城乡携手，共建和谐教育”。加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学牵手共研，师徒结对，开展深层次地教科研系列活动。 （四）强化素养教育意识，注意学生全面进展。 加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教育，大力推动素养教育。筹组多种学生乐于参加的兴趣小组或组队，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的

41、学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。 1、加强艺体传统工程教育教学。仔细上好体育课与安康课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育工程、各年级特色工程的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增加学生体质。重视艺术教育，组织学生积极参与各种活动，提高艺术修养。 2、创立书香校园。连续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好气氛，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校图书室以及学生的图书资源，开拓“班级图书角”，仔细组织、指导学生借阅。开展读经诵典活动，让学生承受优秀传统文化的熏陶。开展“推普宣传周”、“一般话朗读竞赛”、“写标准字竞赛”、“讲故事竞赛”等活动，促进学生更加标准地使用“语言文字”

42、。通过开展“小手拉大手”，增加了学生对自己身边的大人一般话的口语标准订正意识；开展“啄木鸟在行动”加强对校园语言及校园周边的用字监视检查的力度。连续利用小记者站这一平台，引导学生走向生活，开阔视野，磨练本事。创办校级学生读写刊物。 3、抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。注意日常渗透，养成良好学习习惯。要培育学生课前预习、课堂笔记、课后准时作业的习惯及学生独立思索、大胆创新、敢于表达、诚恳考试的习惯。加强学法指导，培育学生良好学习品质。平常应有学习方法指导，还应在平常让学生把握一些有用的技巧。如怎样进展预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。 （五）树立效劳意识，强化教育治理

43、 1、坚固树立“为校长效劳，为教师效劳、为学生效劳”的效劳观，是做好教育处工作的保证。为校长效劳，就要当好校长的参谋；为教师效劳，就要乐为人梯，敬重并团结同志，关心指导青年教师。为学生效劳，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学治理网络。 2、努力做到各项工作“有规划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作规划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动到达有效的掌握，把“以教学为中心”落到实处。 3、加强教学档案的标准化治理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对

44、各学科教学常规落实及检查、开展活动状况、教师业务档案、教研成果、获奖状况等进展详实记载，统一归档，系统治理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长供应资料。 4、根据市、县电子化学籍的治理要求，进一步标准我校电子化学籍的治理工作。严格履行电子化学籍治理方法，准时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的治理使用工作。积极做好小学生素养进展报告册和学生成长记录袋的过程性使用工作，充分发挥其在促进学生综合素养进展中的作用。做好各班学生成绩收集存档工作。 三、分月活动安排 九月份 1、数学培优班、英语每日一句、校乒乓球队等活动从其次周恢复，大课间活动从第三周启动。各部门、年级组

45、及教师个人上交各项教学、教研规划。（9月9日） 2、总结第一轮“青蓝工程”活动，新一轮活动启动。 3、召开“新学期教学教研”研讨会议。（其次周） 4、上交20xx年黟县青少年科技创新大赛作品（9、6） 5、开展家常课听课活动。 6、征订下学期教材。（第三周） 7、迎接县教研室课题讨论工作视导检查。 8、上报“构建语文教科书与同步阅读一体化阅读教学模式”课题资料：学校总结、教学论文和课例。（9、15） 9、评比9月份优秀教学反思。 10、做好新生电子学籍相关信息采集录入各项工作。（新生个人原始信息采集，学生相片采集编辑、命名，班主任完成学生根本信息录入并上交，完成数据导入处理等，同时，完成上学年电子学籍信息的处理升级 11、“优秀教学笔记及听课笔记”循环展览。 12、进行新申报的三个课题的开题仪式。（9月20日左右） 13、上报县“先进班集体”和“优秀班主任”人选（9月15日前）。上报县