小三班工作总结.docx

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1、 小三班工作总结 小三班工作总结 小三班第一学期班级小结 新的一年就在眼前，一群得意的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下很多孩子们成长的脚印，这里记载了他们很多的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着教师们很多的汗水和无尽的爱心。 我们这个大家庭有28名幼儿，其中男孩14名，女孩14名，这些孩子中有3名幼儿曾在幼儿园入托过，其余孩子平常都有长辈照看，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到很多孩子都是独生子女，脾气比拟骄纵，生活自理方面缺少熬炼。为了能让幼儿顺当地度过入园的适应期，我和陈教师顶着酷暑到每一位幼儿家进展家访，了解幼儿状况，和幼儿相互熟系，消除了家长们的顾虑。开学后，我们召

2、开了一次开放式的家长会，让家长对教师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使托儿顺当地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能开心地入园，有礼貌地说：“教师早”了，大局部幼儿每天都能自己走进幼儿园，让全部的教师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。 刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。而现在，他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自己的意愿，还学会了帮忙别人、关怀别人。一、目标达成度学习： 1“学习辨别事物是与非的最根本的原则”方面，我班幼儿根本上都能

3、做到这一点。他们根本上知道了哪些事情可以做，哪些事情不能做。不利于其他人的生活、安全、安康的事情都不能做。如在教室里吐痰，在午睡室里不能大声说话等。 2“能感受到成人的关怀和爱惜，也爱其他人，并学会表达”，我班幼儿100%都到达了这个目标。他们喜爱上了教师，能够主动跟教师打招呼，并和教师说静静话。同时，他们也爱他们的父母，感受到了上辈的关爱，很努力地学本事。3“初步熟悉集体、公共的概念，学习有关有利集体、公共的根本原则”方面，我班幼儿90%能做到这一点。他们能够意识到幼儿园和家里的东西是不同的，幼儿园的东西是要爱惜、玩具不能带回家的。他们能够观赏到幼儿园的美丽与漂亮，知道那是教师辛辛苦苦劳动的

4、结果，要爱惜的。 4“主动参加活动，情愿与同伴、教师用语言进展沟通”，我班幼儿根本上都能做到这一点。不仅是上课的时候，还是嬉戏的时候，幼儿们都能积极发言，大胆表达。不过，有一两位幼儿还不能很好的做到这点，需要我们在以后的工作中加强。 生活： 1“培育幼儿初步的自我效劳力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事情”方面，我班幼儿100%幼儿都到达了这一目标。他们能够自己穿、脱鞋子，会自己擦小嘴巴，会自己把手洗得干洁净净。需要教师帮忙的时候，他们会主动跟随教师说，恳求帮忙。 2“提示幼儿遵守集体生活行为准则，能和同伴共同嬉戏”，我班幼儿做得还不错，约有90%的幼儿能够和其他小朋友和谐相处，共同使用玩具

5、，一起玩嬉戏。但同时，还有一两个小朋友不情愿和小朋友交换玩具，在玩嬉戏的时候有点“疯”的现象，喜爱捣乱。 3“了解根本的安全、卫生、安康常识，学会爱护自己”，我班幼儿做得不错。他们知道怎样搬小椅子，知道上课的时候要坐好，知道睡觉的时候不能说话，小眼睛要闭闭好，并知道110、119等求救电话等等。运动： 1“能掌握自己的动作和行为，知道哪些动作是危急的，有肯定的安全意识”，90%的幼儿能做到这一点。但有几位幼儿有奔驰、推人、躺在地上的现象。2“大胆进展各种身体运动，尝试新的玩法”，我班幼儿都能大胆尝试新玩法，进展身体的放松和熬炼，积极投入。 3“能对变化的信号作出相应的反响”，他们很敏捷，很活泼

6、，能够对信号作出准时的反响。嬉戏： 1“鼓舞幼儿情愿与同伴交往”方面，我班100%幼儿做到了这一点。他们熟识了幼儿园，并喜爱上了幼儿园。小三班的小朋友都成了好朋友。他们会用自己的玩具去和其他幼儿交换，“*，我和你交换玩具玩，好吗？”在征得同意后，他们会很快乐在玩对方的玩具。并且，他们还主动熟悉隔壁班的小朋友，和中大班的哥哥姐姐一起玩，很快乐的。 2“调动幼儿的心情参与各项活动，体验胜利、自由与乐趣”方面，我班幼儿做得还不够好，也许只有80%的幼儿能够做到这一点。大局部幼儿能够积极参与诸如评画、运动、表演、争论等活动，但仍有少数几个幼儿的参加性不是很高，他们更大程度上选择了听和看，做和说的不是许

7、多。3“遵守嬉戏规章”方面，他们知道不能抢玩具，要用小嘴巴去和小朋友说，不能用武力解决问题；他们能够宁静等待教师分玩具；他们能做到听从教师的教育和安排，和其他幼儿合作，共同参加活动。二、主要工作回忆：（一）、主题活动的开展 为了给幼儿营造一个安康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了大量与主题教育相结合的环境与教玩具。我们依据纲要的指导思想和根本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，制定教育教学规划，开展了高快乐兴上幼儿园、我们都是好朋友、秋天来了、海底世界等主题教育活动，用文字、照片等形式进展记录和保存，并且布置了丰富的主题展板，这里成了家长和孩子

8、们最看的地方。 快乐快乐上幼儿园的主题月中，我们开展了宝宝自己走、亲亲我、找朋友、小兔上幼儿园、小司机等活动，让幼儿在和教师的亲热中，在和幼儿的沟通中，喜爱上幼儿园。 我们都是好朋友的主题活动中，我们开展了你是我的好朋友、找朋友、两只小兔、玩具展览会、我的玩具大家玩、我给桔子穿美丽衣服、熟悉我的五观、小狗和我做朋友的活动。在活动中，幼儿和其他小朋友一起玩玩具，他们学会了交换，学会了谦让；他们和气球、桔子、小狗做好朋友。 在秋天来了的主题活动中，我们开展的一系列和秋天有关的活动，水果沙拉、手教导画葡萄、秋天的树、蝴蝶树叶、小刺猬运果子、秋天的颜色等活动。我们请幼儿亲自经受剥桔子，并品尝了榨的桔子

9、汁，用小小手制作的水果沙拉，幼儿的参加度空前地高。我们把教学活动变成嬉戏，以嬉戏的身份和口吻与幼儿进展沟通，让幼儿在开心的嬉戏中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。孩子们喜爱上幼儿园，喜爱教师，亲切地喊教师“妈咪”，还热忱地邀请教师到他们家里做客。俗话说“手巧的孩子才聪慧”，为了提高幼儿动手操作力量和手眼协调力量我们制作了大量精致的教玩具，开展了给动物宝宝喂饭、扣扣子、手掌画等活动，有针对性的进展幼儿的小肌肉。 在海底世界的主题活动中，我们开展了美丽的小鱼、海星、漂亮的海草、出海、小乌龟爬一爬等活动，幼儿们熟悉了海里常见的动、植物，和它们是好朋友了。（二）、特色工作 依据小班幼儿的

10、特点，我们开展了有关国际象棋的学习。培育幼儿对国际象棋的兴趣，教他们熟悉小兵、小车、小象等棋宝宝，并引导他们将这些小小的棋子放到边线、底线上去走一走。每周一次的国际象棋课成了幼儿们的憧憬。在每天的晨间来园活动中，我们特地开拓出了一片天地，让那些喜爱国际象棋的幼儿自由地去和它们做好朋友，在这一过程中，教师也可以对幼儿进展个别指导。同时，在上午的户外活动中，我们常常将幼儿带到幼儿园西边的国际象棋的场地，像小青蛙、小白兔一样和他们一起跳棋盘。幼儿们兴致很高，也稳固了所学的内容。（三）、安全工作 在班级工作的时候，严把每一道关口，防微杜渐，坚决防止担心全事故的发生。幼儿入园时认真检查幼儿的口袋，看看是

11、否有小钉子、硬币等；观看幼儿玩玩具的活动中担心全的因素，准时介入和制止，为幼儿间协调关系；午睡时多巡逻，查看幼儿睡觉状况；。每发生一起意外损伤事故，哪怕是极稍微的损伤，都仔细分析事故缘由，记录幼儿损伤状况，愈合状况，并做好家长的工作。只要幼儿一进园门，就要求教师“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上”，把幼儿的安全始终挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生。 强化对幼儿的安全教育。针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培育幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学规划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、嬉戏等

12、幼儿喜爱的形式，让幼儿把握日常生活中必备的自护自救方法。同时，发动家长参加幼儿安全教育活动。各班通过家长会、家园联系栏、亲子嬉戏等形式要求家长协作幼儿园进展幼儿安全教育，确保幼儿安全与安康。 经过我们的努力，现在幼儿们己经具有了比拟强的安全意识。它们搬小椅子时，将小椅子紧靠胸前、椅子脚向下、轻拿轻放；在教室、卫生间等区域内像小花猫一样渐渐走；上下楼梯靠右走，小手扶住护栏，不推不挤渐渐走；这些良好的习惯会影响他们以后的生活，我信任会受益一生的。（四）、家长工作 我们仔细做好家长工作，想家长所想，积极、努力地为家长效劳，同时利用交谈、打电话、通信、家访等多种形式加强与家长的沟通和沟通，仔细听取家长

13、的意见及建议，在工作中加以改良。我们班的裴智星小朋友的父母工作特殊忙，平常都是由他的爷爷接送。由于他们是朝鲜族，造成了沟通上的困难。针对这一状况，我主动实行通信的形式与她妈妈进展沟通，我们平均每周通一次信，很快消退了误会，也使得家长布满了感谢。一学期下来，家长们对我们的工作从生疏到信任，从疑虑到理解，从观望到支持，使我们深切地感受到了理解万岁！针对家长们都较年轻，缺乏育儿阅历的问题，我们定期开展有关科学育儿学问的争论与培训，并在家长园地中开拓了“家有小儿”信箱，让家长们畅所欲言，相互沟通育儿阅历，更进一步拉进了家园距离，提高了家长的集体意识和团队精神。三、反思与调整 一学期的工作是辛苦的，包含

14、着我们很多的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你专心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到胜利与收获。在崭新的201*年里，我们还需要更加努力： 1连续加强安全方面的教育，安全第一。提示幼儿放学后牵着家人的手走，不要奔驰。同伴间不要推、不要抓，等等。 2我们班上的幼儿以外地的居多，还有不少的幼儿都是长辈带大的，这就使得有不少幼儿不情愿说一般话，或者是方言音很浓。因此，教师要加强一般话的教育，引导幼儿说一般话，大胆与幼儿、教师沟通。 3亲密与家长的联系，取得家长的支持和了解，实现家园共育。 让我们和孩子、家长一起共同努力，共同提高，共

15、同成长吧！ 扩展阅读：小三班班级工作总结 在孩子们的欢声笑语中，新的一年降临了。回忆过去的一学期，着手抓常规和行为习惯培育是我们在班级工作规划中的重点工作。通过一学期的教育和培育，我班绝大局部幼儿都能在教师的指导下，比拟有次序地、有规章的进入各项学习活动、嬉戏活动、体育活动和生活活动中去。如：孩子们学会了有次序的排队喝水、洗手、做操；有规章的参加嬉戏、进入各不同活动的固定座位和区域；习惯了有规律的各项作息时间；标准的学习、仿照礼貌用语和交往方式。一学期来，幼儿进步多多，家长放心多多。一、班级概况： （一）幼儿状况：本班幼儿共25名，其中男孩15名，女孩15名。经过一学年的幼儿园生活，每个幼儿不

16、仅适应了幼儿园的生活，欢乐地嬉戏、学习，行为、力量方面都有进步。（二）教师状况：班中三位教师团结全都，在工作中不分你我，发挥着自己的特长。刘教师像个大姐姐似的和孩子们打成一片，王教师每天把教室内外清扫的干洁净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于我们三人有着共同的目标，半年来，我班的孩子欢乐健壮地成长着。二、重点工作的落实： 1、用儿歌来指导幼儿学习。小班幼儿由于年龄的生理的特点，思维很形象、很直观。对这个阶段的孩子用儿歌、顺口溜来指引孩子去学习一些简洁的常规很有效。所以我尝试自编和改编了一些小儿歌和顺口溜，孩子们可以念着儿歌中的步骤来操作，不易遗忘，便于自我提示。如，喝水。我把整个喝水的过程和要

17、求都编进儿歌，让幼儿照着儿歌说得去做，行之有效“要喝水，接半杯，挨好次序排好队，你不推我不挤，握紧杯子不说话，咕嘟咕嘟喝完啦，宝宝喝水真快乐。”再如，孩子们穿鞋分不请左右，我依据鞋子的特征，自编了两只鞋“两只鞋，象小船，两只小船弯对弯，你靠我来我靠你，相亲相爱不分别。”自从学了这首儿歌，班上间或会消失穿错鞋的现象。我们间续让孩子们学会了有关生活方面的小儿歌，幼儿在不经意中学会了很多方面的行为标准。 2、利用各种嬉戏进展稳固规章的练习。很多常规的规章是需要反复操练的稳固的，久而久之才能养成良好的行为习惯。所以我们利用了各种嬉戏对学过的常规、规章进展复习。如体育嬉戏：红绿灯、刮风了、小飞机、黑猫警

18、长等，这些有显性规章的嬉戏，都是对幼儿进展承受信号、遵守规章的训练。角色嬉戏有许多隐性规章，都在幼儿的仿照和操作中加以得出和稳固。如，公共汽车如何上下，医院如何看病，如何做客等等。区角嬉戏中也能让幼儿在不知不觉中把学过的很多规章和标准带进来，我们力争让这些良好的行为习惯扎根于幼儿幼小的心灵，变成自身的良好素养，从而为自己的成长打下良好的根底。 3、与家长沟通，要求家长协作。家长是幼儿的第一任教师，家长的一言一行赐予孩子潜移默化的影响，我们在对孩子进展行为标准教育的同时，也盼望家长在这些方面赐予协作和表率作用。在进展礼貌教育是盼望家长协作在家里也要与孩子互动，引导孩子在适宜的时候说适当的礼貌用语

19、。在进展公共卫生教育时，我们首先要求家长做到不随便扔东西，不随地吐痰等。孩子在这些大环境中逐步树立稳固好的习惯，是显而易见的。我们的幼儿大多都会在观察地上有一小点纸屑都会拣起来。三、其他工作求稳、求精、求实、求和 除了重点工作的落实，我们也未松懈其他方面的工作，力争在工作中求稳、求精、求实、求和，一步一个脚印，扎扎实实做好每一项工作。（1）在教育教学方面，我班力求稳。教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调

20、动幼儿的积极性；我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。 （2）在环境布置的过程中，我班力求精。环境的布置与主题互动，与季节互动，与社会热点互动。幼儿园应为孩子供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方 面进展的需求，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。我们依据孩子小年龄的特点，不仅为他们创设舒适的、干净的、美观的、安全的（材料的投放）物质环境，更注意创设宽松的、温馨的心理环境。在心理环境的创设上，我们不断从生活上关怀每个孩子，用慈母般的温情爱惜每个孩子，特殊照看那些体弱的、过敏性体质的孩子，使每个孩子高

21、快乐兴地上幼儿园，开快乐心地回家；同时还注意在情景活动中创设让孩子创自我表现的环境，在宽松的学习环境中营建师生互动，生生互动的良好气氛。 （3）在幼儿的制造性嬉戏中，我们力求实。实实在在抓好幼儿在创游中的进展，是我们班另一重点教育。从开学后的其次周开头，我们就让幼儿进入区域嬉戏的环境中，从点点滴滴开头引导，启发，争论，演示。让幼儿在仿照成人活动的需求中增加角色意识，进展语言力量，提高交往力量，学习谦让合作解决冲突的力量。 （4）在与家长工作中，我们力求和。与家长沟通是一门艺术，我们在摸索中与家长接触和交往。每个月后组织了一次家长会，让家长了解幼儿园的教育目标，保教人员工作目标，家长应协作方面，

22、家长间也有了相互沟通的时机；平常针对个别幼儿消失的问题，准时与其家长联系，共同协商解决教育的方法，使每个孩子都朝着正确的方向进展；准时更换家长园地，让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求，更好地协作教师进展教育。有的家长对我们的工作有误会，我们本着以和为贵的宗旨，笑声相约，笑脸相迎，让家长理解我们的工作，理解我们的教育方式，理解我们教师的为人，从而达成共识，成为我们的教育目标合作伙伴。 四、找出缺乏，指明方向。在大家的帮忙和努力下，我们取得了肯定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿

23、不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。 3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严峻，因此,下学期要加强阅读习惯的培育 4、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。 针对自己的这些缺乏，我确定下今后的努力的方向： 1、加强自身学习，不仅在地观念上得到转变，还要表达在教育实践中，对自己高标准、严要求，努力做到事事精益求

24、精，主动地钻研业务。 2、积极发挥班长传、帮、带的作用，赐予另两位教师更大的帮忙，调动各位教师工作的积极性。 3、对孩子，再多一点爱心、多些急躁，使每个孩子在各方面得到更大的进步。 4、连续抓好班级常规工作，使得有更好的班风班貌。 5、将着重培育孩子的自办法识，进一步消退孩子的依靠心理，注意教学效率，孩子每一天都有所收获。 6、加强班级网络的建立，进一步加强家园共育，使我们的工作得以更多家长的支持和帮忙。 有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作我还要连续努力，跟上社会的进步，时代的进展。 友情提示：本文中关于小三班工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小三班工作总结：该篇文章建议您自主创作。