小学教师年度考核述职报告(5篇).docx

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1、小学教师年度考核述职报告精选 5 篇小学教师年度考核述职报告 1各位领导、各位教师：大家好！转瞬间一个学年又过去了，一年来，我的工作得到学校领导和各位教师的大力支持和帮助，在此我表示诚意的感谢！总结这一学年的工作，我心中常常在反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我该从哪些地方入手，让我的工作能够更好地为教师们、家长们和学生们效劳，回忆这一年来的工作，我从以下几个方面进展总结。一、思想道德素养一年来，我能认真参与政治学习，不断增加自己的政治素养，时时刻刻以党员的高标准严要求来比照自己的所作所为。工作中，我关注学生的进展，对学生负责。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，由于我的一言

2、一行都可能影响着一批人的将来，我要对他们负责。在课程背景下我努力转变观念，把宠爱学生放在第一位，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。同时，我能乐观与同事们建立良好的人际关系，在工作中能设身处地为他人着想，常常换位思考，因此得到了同事、学生和家长的大力协作，工作效率较高。二、个人工作对待教学工作，我不断给自己加压，促使自己不断进步。在认真学习课标的理念和课改的有关精神的同时，结合自己的反思坚持不断地撰写教后记，正是由于长期的努力和坚持，20年的 2 月，我获得的ME 博客十佳博客的荣誉，并得到了一次市级展现课的时机，与 4 月 29 日在鼓楼区紫竹苑小学上了圆的生疏市级展现课，之后还获得

3、了博客之星的称号。同时我还参与了栖霞区优秀青年教师的评比和尧化片学科带头人的评比，并开区级公开课小数与整数相乘，每一次开课前，评比前，我都认真预备，花费了大量的时间和精力，虽然这个过程让我苦不堪言，备受熬煎，但收获是丰厚的，从中我学到了很多的教育理念和教学方法，也通过打量反思，意识到自己教学工作中的缺乏，找到了前进的方向，为我进一步提高打下了根底，指明白方向。同时我还格外珍惜学习的时机，20年 10 月参与栖霞区教导主任培训班，每次都调整好课务按时出勤，认真按时完成培训作业，屡次得到班主任的表扬；20年 3 月参与栖霞区校本教研培训者培训班，在完成作业的同时，结合每次培训内容写下五篇随笔，全部

4、发表在栖霞区教育上。本学年，我连续参与学校课题信息技术环境下教学模式和教学方法的创争论的实施过程，并乐观撰写相关论文，多媒体在数学教学中的应用获省级三等奖和栖霞区教育学会一等奖。我申报的区级课题家校共育培育一年级生自信念的个案争论也已成功立项，并进入到争论阶段，所写论文家校共育培育一年级生自信念也作为德育论文上交；另外乐观参与各级各类论文评比，上交论文多篇，其中学而时习之，不亦悦乎？获栖霞区教育学会三等奖；什么样的情境更适宜？或南京市教科所三等奖。三、加强效劳意识，对学校负责。课程对教师提出了更高的要求，学校要进展、要生存必需有一批高素养的教师队伍，在校长的指导下，细心制定了教育处工作打算，和

5、中心校及教研组一起组织型的教学争论活动，通过集体备课上课听课沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增加了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。乐观宣传发动宽阔教师撰写论文，让教师有一个练兵的时机，学习的时机，积存资料的时机。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，准时宣传，使宽阔教师能准时领悟，并能通过校培、自培、应用到达娴熟把握运用于教学，效劳教学，让教学受益，学生受益。四、反思存在缺乏，对工作负责。任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的进展完善的。教育处工作好还存在有很多需改进的地方：1、集体教

6、研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。2、青年教师的培育，应制造更多的时机和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名教师。3、为教学效劳的力度还应加大，准时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，供给应教师，形成良好的教育导向。一学年很快就过去了，感慨时间消逝太快，圆满成绩取得太少。我将在以后的工作中更加主动、乐观，认真履行工作职责，争取更大的进步。小学教师年度考核述职报告 2一年来，本人宠爱党，宠爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习乐观性，激发学生的学习

7、心情，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四格外钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能乐观协作教师抓好班风学风建设，创立优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为 0，差生率为 0，在学校中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、标准，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教打算，有

8、目的有打算地做好后进生的转化工作。在课堂上，承受多提问，多检查，准时疏导，准时反响的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。寻常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教打算，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，觉察有进步的同学，准时表扬，嘉奖。这样，就充分调动了学生的学习乐观性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，急躁疏导，急躁教育。例如当时

9、有一个顽皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，常常逃学，在班级中是“小霸王”。我实行和他常常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长严密协作，觉察有一点儿进步的就准时表扬他，鼓舞他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在缺乏，不断的总结阅历，不断的充实自己的教学水平和班级治理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动乐观肯干，诚恳有礼，互助互学，使学生得到了全面的进展。刚刚听了大家的发言，让我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所为真的微缺乏道。今日，

10、我重点是向各位学习来了。虽然如此，请允许我向各位汇报一下近一年来的工作。一、努力学习，不断提升自我：“书是人类进步的阶梯”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读万卷书，行万里路”等等，这些都是在说读书好，作为教师的我，固然知道读书对我们有多么重要。一年来，除了依据学区、学校的要求学习两报两刊、杜郎口旋风外，我还学习了其他的教育理论书籍，如正能量、卡尔维特的教育等。我也知道教师要作杂家，不仅要学教育理论方面的书，还要学习其它方面的书籍，今年我学习了古代宰相传、三十六计等。通过学习，使我感受到自己更加有内涵，更加有重量了。撰写的论文静待花开参与河北省教科所组织的第一届成长杯论文大赛中获得优秀奖

11、，并在河北省终身教育实践与争论上发表;在参与学区组织的优秀反思、故事评比中，褒奖一剂教育良药一文被评为优秀教育反思;摘录读书笔记 4 本，其中有两本上交到学区中心校。二、精研业务，打造高效课堂：教师课堂是主阵地，只有把握课堂上的 40 分钟，才有可能制造教学的奇迹。作为英语教师的我，每天每班就那么一节课，假设再把握不好，那么，教育质量无从谈起。因此，我每天都用大量的时间去预备那节课：反复阅读教材、听录音带、翻阅教参、参考集体备课教案、登陆远程教育扫瞄资源，细心预备课件、教具、实物、卡片、习题等，认真思考，有选择的取舍随堂练和同步练上的练习，设置学生宠爱的作业，认真练习课堂根本功，全心全意给孩子

12、们上课。我不仅自己单独去探究，还会把别人好的教学方法拿来使其发挥到极致变成自己的绝技。我向同学科的沈教师听课研讨，也向其他教师学习沟通，更向络上的名师课例观摩。在争论上好课的同时，我还认真的对待孩子们的每次作业，细心批改;准时帮扶后进生，不让一个孩子落伍。通过各级领导的指导和自己的不懈努力，学生们格外宠爱我，宠爱英语，宠爱上英语课，宠爱在课堂上尽情的呈现自己。在暑期统考中我所教的五年级获得了全区第一名、四年级取得了全区其次名的好成绩。设计的英语综合实践作业，受到了上级领导的好评。三、帮助他人，实现共同进步：“予人玫瑰，手有余香”、“帮助别人，欢快自己”。这是我的信仰。一年来，我急躁的帮助老教师

13、们搜教案、查资料;我细心的帮助年轻教师做课件、上示范课;帮助老教师打印、复印，指导教师使用多媒体。一年来，真的不清楚有多少次去帮助教师们使用多媒体，更记不清给多少位教师重装过计算机。都说同行是冤家，我校却不这样。我们是个和谐的大家庭，谁有困难，大家都会伸出救济之手。我固然也不例外。为了帮助教师们备课，我可以工作到晚上十一、二点;为了给校长们写材料，可以熬个通宵;为了迎接特别的检查，我们可以昼夜连轴转;为了完成报表工作，我可以没有星期天。一年来，我和沈教师相互听评课，从来直言不讳，虽然人少，但教研气氛深厚。为了在理论上都有提升，我把压箱底的理论与她共享，扮演起了一位“伪专家”。学习课标以来，我先

14、自学，然后再与她共同研读、解析，并摘录关键点，同时与 版进展比对，彼此受益匪浅。一年来，作为一名平凡的教师，只是做了自己该做的一些事，实在没有什么可炫耀的，期望各级领导教师们不弃，让我在这平凡的岗位上连续做些平凡的事。小学教师年度考核述职报告 3时间飞逝，转瞬间，一年过去了，作为一名年轻的教师，我收获着，我付出着。这一年中，我先担当着罗城乡中心小学三年级的语文教学兼班主任工作和学校养分餐工作，后又在罗城乡中心小学天城校区担当五年级语文二年级数学教学工作并兼任五年级班主任和学校少队工作。认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上恪尽职守。在师德上首先严格要求自己，认真学习。爱岗敬业，为人师表，宠爱学

15、生，敬重学生。我乐观参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周一三四我认真进展政治业务法律等学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。加强学生的思想品德教育，使学生全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的班级活动，提高学生的思想品德素养。用“小学生守则”、“日常行为标准

16、”严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。实施素质教育首要问题是面对全体学生，使每个学生的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名学生，调动他们的乐观性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。基于这种生疏，为了使班中每一个学生获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分生疏自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。在教学上，为了有效地提

17、高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改进课堂教学，认真备好课，做好课前预备，上好每一节课。留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学力量。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写标准工整的习惯，修改和订正作业的习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育安康的共性。阅读教学以读为本，训练为实。在教师的指导下，让学生自读、自悟、得意。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培育学生读书的习惯和情趣

18、。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身乐观参与、吸取，成为教学活动中的仆人。另外，我乐观参与教学教研活动，与阅历丰富的教师进展教学的学习，认真开展备课组的活动，乐观地进展同课异构，努力提高课堂效率。屡次参与课外时间的听课学习活动，积存自己的教学阅历，向最前沿的教学理念学习，向有阅历的教师学习，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。在中心小学治理养分餐工作，我结合上级精神，协作校长认真工作，尽心尽责，努力完成各项任务。在供餐期间，每天做好食品验收、分发、学生食用状况统计，学生食用状况汇总等工作。做好留样，确保安全。每天按时统计、上报，准时处理消灭的问题，做到万无一失。在天城小学少队辅导员工

19、作中乐观组织活动关注每一个孩子的成长。做好本职工作。我知道，教育是一项长期的工作，更需要长期的投入，才能看到硕果，自身也有好多的缺乏之处。所以，今后的工作中我将连续努力，刻苦钻研教育教学工作，虚心学习以更饱满的热忱投入其中，让教育的光线更绚烂。小学教师年度考核述职报告 4在刚刚过去的一学年里，我学习着，实践着，思考着，下面我就将本学年的个人学习和工作状况向大家作一个简明汇报。一、勤于实践，做实践型教师课堂永久是教师的主阵地，教学永久是教师的看家本领。为了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上，动尽了脑筋用足了劲。准确地把握教材，是备好课的先决条件，我除了深入研读教材外，还认真研读教学参考资

20、料和课标，并在上搜寻优秀教学设计博采众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本源性的问题设计教学预案。课堂上，我引导学生与文本、与作者、与编者、与我进展有效的互动对话，引导学生静心读书深入思考，引导学生“咬文嚼字”，从字里行间去体悟语言文字的博达和精妙。经过多方面的努力，我刚刚带毕业的六年级取得了较好的成绩，考取三中的学生只有我们班，三门功课两百七格外以上的也只有我们班的学生，人均分全年级第一。二、爱学生，做一个布满爱心的教师俗话说，亲其师信其道。只有教师放下架子，俯下身子和学生说话，主动和学生做朋友，才会猎取学生的宠爱，学生才会感到教师的可亲可敬，从而信任、敬重教师的.指导，教师才会有幸福感

21、。多年来，我始终是这么想，也是这么做的。当学生遇到难过事情，我拥抱着他的时候，当学生答复的问题很精彩我抱着他转圈的时候，当我在学生的听写本上画上了一个个大大的一百分，学生们蹦着跳着快活地笑的时候，我总能听见奇特的音乐在我和学生们的心中响起，那无声的音乐声撞击着我和学生的心灵，使我们的心越靠越近。三、亲热协作，做一个多能手教师在工作中，我常与辅导员相互沟通，反映学生寻常的学习、活动、生活状况，共同治理好班级和学生；乐观主动地与家长联系，通过家访、电访和 QQ，了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康进展。觉察个别学生问题时，主

22、动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育学生的成长。我所做的一切，得到了家长的敬重和爱戴。一次我的嗓子由于上课的缘由，失声了，家长们又是 关心询问，又是送治嗓子的药过来；由于复习的需要，本学期的第三次和第四次的考试卷，学校由于诸多缘由，没有印发卷子，当我在我们班的 QQ 里和家长沟通的时候，马上有家长在她所在的公司复印了两套九十张试卷送到我们班上来。一分耕耘一分收获，我刚刚带毕业的六年级屡次获得市级、区级先进班集体、书香班级体荣誉称号。20年 12 月我撰写的论文彼此的敬重才能赢得敬重获省级三等奖、20年在汉阳区读书活动中，获“优

23、秀教师”荣誉称号。现在所带的一年级月月被评为“六项全能班集体”。我是一个宠爱学习有进取精神的人，经过努力，20年 11 月我考取了小学高级教师。我是一个很执着的人，我信任，我能够，也肯定能够把我现在所带的班级带得更优秀，取得更好的成绩。小学教师年度考核述职报告 5一、从思想方面进展总结。作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体表达。固然个人的力量也格外重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。宠爱和关心学生。做到既教

24、书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有猛烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个世纪的优秀教师。二、教育教学方面：本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了肯定的成绩：例如，六年2班的黄玉玲和何少华同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别，黄玉玲是一个被家长宠坏的学生，好搬弄事非，夸大事实，任何地方、任何时候都以她为中，否则，谁惹了他谁就自食其果。她父认为：他交了

25、钱给教师，教师拿了他的钱，他女儿学习好坏，你教师都不能批判、打骂、教育他女儿，他就一个女儿，以后要她养老的还说：以前在穗香，何校长都叫老师向他赔礼。后来，也听一些教师对她及她家庭反映。我依据自己对该生本人及家庭的状况，认为当务之急，首先必需做通家长的思想工作，否则，就无法转变该生。因而，通过反复家访和 联系。多方面做工作，最终使他父亲转变了对教师的看法。最终，他父亲还要求教师严格要求他女儿，做错了就批判教育。还满怀歉意地跟我说：对不起！黄玉玲同学寻常已养成的一些我行我素的习惯，要使她一下转变过来是很难的，因此，反复性较大，于是，我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教育她的方法和对策，主动家访及随时

26、与其父 联联络。反复找她们谈心，从多方面诱导、软硬兼施地让她明白自己存在的缺点和错误，导其一一改正。在这整个过程中，我也满肚牢骚，觉得自已很委屈，家长不支持，还让女儿去李校特长说：我拉她，对她态度不好。但牢骚过后，还必需正确面对，由于转化她的思想是自己的职责。我必需义无反顾。在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能任凭迁就学生的缺点，否则只能是导其连续范错，觉察有范错误的苗头，就要马上进展引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，急躁教育，循循善诱，批判与诱导相结合。与家长取得联系，争取家长的大力支持。常常与其谈心、交朋友，使学

27、生心中形成“亲其师，信其道“的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：小学数学大纲、小学数学教学、广东教育、上查找资料等等。了解当前的教育教学形式，不断吸取思想、方法。理论联系实际，不断转变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探究学问的全过程。例如：在教学圆柱的生疏一课时，引出课题后，就大胆放手让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜测、探究，通过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、

28、性质、特征，教师只是学生探究中的参与者、引导者。这样引导学生自己探究学问的效果远比教师的讲好。既能培育学生的自学力量，同时教师也能抽出时间来点拨优生，辅导差生。还做到不耻下问，常常与吕主任、黄建开教师探讨教学方面的问题。相互合作，相互鼓励，共同进步。三、做好科组治理工作：从两个方面进展：一是常规教学治理方面。二是优化课堂教学方面。常规教学方面主要是依据顺德市下发的文件，有的放矢地要求科组成员做好。优化课堂教学方面即专题研讨：概括起来为“一个立足，两个表达“一个立足是指：在专题试验过程中，立足于“求实“实实在在从师生的实际动身，本学期，我认真总结上学期科组试验中存在的一些问题。1、教师的观念较为保守，放不开。2教学中没留意学生非智力因素的培育：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习乐观性不高。3课的构造过于简洁，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学。4堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低。5课堂教学处理的的艺术水平较低等等。针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的根本模式为：“先练后导导练结合当堂训练准时反响达成目标“。教学任务要日日清、月月清、年年清。不能给下一任的教师留下后遗症。