小学教学学期工作计划9篇.docx

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1、 小学教学学期工作计划锦集9篇 一、总体目标 1.简洁熟悉计算机的各组成局部，了解各局部的功能，学会正确的开机和关机。 2.把握鼠标的操作方法，能够娴熟的用鼠标进展各种操作。 3.初步熟悉画图工具，把握简洁的画图要领，能够进展根底的电脑绘画。1 4.培育学生良好的坐姿。 5.培育学生良好的击键习惯。 6.以问题驱动的形式绽开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学生思索问题，解决问题的力量，熬炼学生的规律思维力量。 7.使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。 二、学生状况分析 一、二年级的学生刚步入小学校门，对于许多事物都很生疏，尤其是对于电脑，他们既生疏，又有着深厚的欲望，充分利

2、用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。对信息技术学科有良好、积极的学习心态，学生的抽象思维力量较低，仿照力量较强，教学中应着重通过情景引导学生制作一个个鲜活详细的案例，从中获得相应的信息技术根本操作学问，以到达技能联系实际的目的，并深化学生对学问原理的理解。 三、教学措施 1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，仔细落实日常教学工作： （1）有针对性备课：依据学校电脑设备及学生学习根底，备好每一节课，做到有的放矢地教学。 （2）要敏捷性上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化课堂教学，形成学生根本的电脑技能。 （3）准时分析、指正、查漏补缺。 2、教师通过“实物”、“图片”

3、、“视频”等媒体把学问信息传递给学生。把操作步骤、过程展现给学生，学生依此为仿照的对象，进展初步操作的仿照，从而到达根本操作的入门。 3、教学中，以“任务驱动”法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推动教学任务有条不紊地进展。 小学教学学期工作规划 篇2 一、指导思想 本学期我校本期教育教学工作以“提升学校教育教学质量，全面实施素养教育，提升师生综合素养”为目标，紧紧围绕“高效课堂”这个核心,连续以新课改为载体，转变教师教学方式和学生学习方式，构建高效课堂教学模式；以“强化队伍建立，夯实过程治理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为

4、重点，发扬教师团队的精神，群策群力，不断推动新课程改革，深化学校特色建立，努力提高教育教学质量。 二、工作重点 1、仔细落实课程规划，建立校本课程，促进学生全面进展。严格执行国家课程标准，坚持国家课程、地方课程、校本课程标准设置，开齐课程，开足课时，在日常的教学督导治理中，强化过程督查，实行行政领导包年级，值周行政坚持每天巡察督查，保证课程规划的落实。 2、仔细落实教学常规，加强教学常规治理。提高教育教学质量是靠我们从仔细落实教学“六仔细”开头的，我们连续坚持集体备课制度，但是每一个任课教师在集体备课的根底上依据本班实际和自身教学风格特色仔细复背，在教案和课本进展批注，课后仔细反思，按要求写好

5、教学后记，总结教学的成败得失，有利于改良教学，提高自身的业务水平。 3、推动课改和素养教育。为了确保课改工作的落实，转变教师观念，各教研组连续组织教师学习新课标，新理念；再次组织教师学习我校“自主课堂”教学模式的课型特征和教学流程；为了进一步推动小组合作学习的实施，本期规划开展“小组合作学习”课堂展现活动，和“课堂教学改革我思我行”教师论坛活动，促进新课堂教学模式的持续标准运行。完成“XX县义务教育阶段素养教育督导的各项指标体系”指标，扎实有效地推动我校素养教育。 4.、实施目标治理，增加质量意识。为了加强教育教学质量目标治理，进一步增加教师们的质量意识，学校依据市教委XX市义务教育学校教育质

6、量标准（试行）（渝教基20xx16号）文件结合我校实际，本期开头连续实施教学质量目标治理，对完成教学质量目标任务的状况进展考核，考核结果和评优评先、年度考核、嘉奖性绩效工资挂钩。 5、以课题讨论为龙头，推动学校教育科研的进展。培育讨论型教师，标准讨论行为、丰富讨论形式、创新讨论方法、加强讨论沟通，形成我校教科研工作的新风格、新格局。 小学教学学期工作规划 篇3 一学期紧急的工作完毕了，虽然有一个月的假期时间给我作为缓冲，但是作为一名六年级的英语教师，我还是不能够安心和轻松的度过我的假期生活。由于在上学期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教学方式还存在着很多问题，导致了我们班的同学英语状况

7、越来越糟。虽然有一局部是由于学生自身的问题，但是我觉得学生们的成绩没有提升，关键是我自己的问题。为了在下学期里，我能够做到改正，能够更好的迎接我的教学工作，更好的带着我们班的同学在英语上取得进步和成功。我需要在开学之前，为我下学期的教学工作做一个具体的规划和安排。 一、早读的安排 学校里给学生们安排英语早读的时间是每周的星期二和星期四。早读对于学生们的记忆来说是一个很好的黄金时期，所以我肯定要充分利用早读的时间，来让同学们更好的记忆英语。 周二早读的安排，我会给二非常钟让同学们记上一周的学习单词，在二非常钟过后，我会准时的进展单词默写，并且还会随机抽选两位同学到黑板来默写。我会把默写的时间尽量

8、掌握在非常钟以内，非常钟过后，我就把同学们的默写本都收上来进展检查。最终剩下的非常钟就连续让同学们记忆刚刚默写的单词，好加深同学们的印象。 周四的早读安排，我会要求同学们背诵英语课文。我会把背诵的英语课文提前写在黑板上，并且轮番派一位学生给同学们进展朗读，在朗读过后，就是同学们的背诵时间了。而且我要求同学们必需要在一节课以内背会课文的内容，我会以小组的形式进展背诵抽查。这样才能让同学们感到压力，让他们进展自我鞭策的学习。 二、课程的安排 下学期我的教学压力和教学任务都很重。我会在前两个月里完成六年级英语下学期的教学任务，在剩下的几个月里就专供以前学问的复习。课程的安排就是简洁的内容学问略微带过

9、，简单的就把它放在一个模块里学习。 下学期是六年级的最终一学期，也是学生们小学阶段的最终一阶段。所以我必需要让他们顺当毕业，必需要给他们一个美丽的英语成绩。为此我会加倍努力！ 小学教学学期工作规划 篇4 一、指导思想： 以鹿城区教师培训和科研中心工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和讨论新的教学方式和方法；依靠各级名师、骨干教师，大力开展校本讨论，加强教师队伍设建；强化教育处讨论、指导和效劳功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的奉献。 二、主要目标任务 1、加强新课程改革与讨论力度。以新课程理念为先导，以教学

10、反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。 2、加强师资培训力度。连续扎实开展师徒结对、名师引领等活动，确保教师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。 3、连续开展课堂评价调研活动。通过评估调研确定成绩，发觉缺乏，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。 4、加强教育处的日常治理工作。使治理走向标准化、科学化，以点带面努力提高学校的教学治理水平。 三、主要工作及措施 （一）以学习求进展，提高教师队伍素养 1、仔细学习教育教学理论。 通过学习提高熟悉，增加教育改革的责任感、使命感和紧迫感，自觉推动以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育。本学期连续学习新

11、课程评价操作与案例其次章（第五至第八节），准时记录学习内容，理解精神，更新观念，渗透性地运用到教学中，并结合个人教学实际写出学习心得。 2、积极开展校本培训，促进教师“学中研、研中学“。 （1）学科校本教研。以教研组为单元，开展敏捷多样、行之有效的学科校本教研活动，树立“问题就是课题“的意识，各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题，确定讨论课题。做到“五有“：有规划，有课题，有主持人，有沟通，有活动记录。形成教师骨干带着下的实践反思、同伴互助、合作学习的教师团队，使学校不仅成为学生成长的场所，也成为教师专业成长的沃土，以优异的成绩迎接区校本培训资格认定学校年度复查，省、市校本教研示范校评比

12、、检查。 （2）“送出去“。积极派出教师参与外校或其他各级举办优质的教学竞赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的教师至少上交一份学习体会。 （3）“请进来“。四月份将外请全国闻名教育教学专家学者来校开展上课、讲座等一系列活动（校级语文名师上展现课），扩大教师的教育教学视野。 （4）连续开展师徒结对活动。师徒间平常要相互听课，师傅要毫无保存的传授，徒弟要勤问苦学，本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课，师傅至少上两节以上的示范课，并填入师徒结对记载表，做为学学年度师徒结对考评的依据。 （5）教师个人层面。鼓舞教师积极参与鹿城区教师培训和科研中心三月份举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“

13、教学设计“评比等；仔细做好个人年度成长总结。 （二）以抓好课堂教学效率为主要任务，整体提高教学质量 1、连续开展课堂教学评估活动。 在上学期课堂教学评估的根底上，本学期教育处将连续组织人员对上学期未进展课堂评估的教师实施评估。从中确定成绩，发觉缺乏，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。 2、开展骨干教师教学研讨活动。 三月份、五月份组织我校市骨干教师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨课，并由校名师评课。以点带面，推动课程改革，解决课程改革中遇到的问题和困惑，全面提高课堂教学效益。 3、充分发挥名校的辐射作用。 选派校名师、市骨干教师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教育教学阅历传授给

14、四周的教师，以到达相互学习，共同进展的目的。 （三）以培育学生的综合力量为归宿，促进学生全面进展 1、组织开展综合实践活动。 本学期，三年级以“爱绿护绿“为主题，四年级以“水资源社会调查“为主题，连续开展综合实践活动，活动遵循“亲历实践、深入探究“的原则，提倡亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题，持续、深入的探究，防止浅尝辄止。实行弹性课时制，由班主任教师负责，年级其他学科教师，在详细活动中协同教学，从而深化素养教育，提高学生素养。 2、仔细组织好上级部署的各项学科竞赛。 五月份组织二、四年级学生参与市、区级的标准汉字写字竞赛。学校将组织教师加强指导，力争取得好成绩。其他各学科依据上

15、级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素养教育的不断深化。 （四）以科学治理为手段，进一步优化教学常规治理 1、进一步完善集体备课制度。 备课内容要有具体的备课记录，每位教师在集体备课的根底上必需表达有依据班上学生的实际状况的共性化设计，还必需有教学后记或反思，教育处每学期检查两次。 2、充分利用和发挥多媒体的优势。 连续鼓舞广阔教师运用现代教育技术，把一些静态的、枯燥的教学内容变为动态的，使学生感兴趣的教学内容，尽量为教师增加有用的多媒体教学光盘，提高课堂教学效率。 3、加强作业治理。 作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求“，严格掌握作业量，不要布置机械的重复的作业，各科作业要协调（特殊是各班的

16、语文、数学家庭作业要协调好）。作业批改和学生作业要标准，批改字迹工整美观，错题要求学生订正并复批。 4、加强毕业班的教学治理。 召开工作会议，分析形势，并准时反应，以便教育处及教师准时了解近期教学状况，准时找出对策 5、加强教师听课治理。 同学科教师要做到常常相互听课、评课，取长补短，一学期每位教师的听课不少于15节。 附：行事历 周次时间活动内容 12.263.42月27日28日学生返校、缴费； 3月1日上午始业教育，下午正式上课。 23.53.11学科教研组长会议 各学科新课程备课会 各学科制定教学规划及学科校本教研规划 33.123.18各学科教学规划、校本教研规划上交 校课堂教学评估工

17、作启动 校级学科教学论文评比活动 推举和自荐参与鹿城区首届课堂教学评比活动 43.193.25 市级骨干教师精品课展现活动（学校组织） 53.264.1 鹿城区各学科优质课评比 64.24.8教科研论文。心理安康论文、德育论文、教育教学评价论文评比 74.94.15 小学新生招生工作 84.164.22期中教学工作检查（备课、作业） 校名师送教活动 94.234.29王菘舟等教育教学专家讲学活动暨校名师课堂教学展现活动（语文学科） 104.305.6五一国际劳动节 115.75.13新教师考核 125.145.20毕业班质量综合评价工作会议 小升中招生工作（包括学生家长会） 区高级研修班学员汇

18、报活动 135.215.27市骨干教师、区教坛新秀精品课展现（鹿城区组织） 二、四年级学生标准汉字写字竞赛 145.286.3六一儿童节 156.46.10校本培训资格认定学校年度复查 166.116.17校学科校本教研汇报沟通会 优秀学科教研组评比活动 176.186.24六年级学生毕业考试 省、市校本教研示范校评比、检查 186.257.1期末教学质量评价，学期完毕工作 197.27.87月3日暑假开头 小学教学学期工作规划 篇5 一、工作指导思想 以“打造让老百姓满足的教育”为目标，仔细贯彻落实水楚试验学校“十三五”进展规划，进一步统一思想，更新观念，求真务实，狠抓治理，加强“三风”建立

19、。以内涵建立为重点，以提升教学质量为核心，以迎接四星复评为抓手，连续加强课程建立，推动和实施“自主课堂”，努力促进教师专业成长，提升学校核心竞争力，提升教学治理水平，全面提高教学质量。 二、工作目标与举措 （一）以“里下河地区水文化”课程基地建立为契机，加强课程系列化、校本化讨论，提升校本课程的开发和实施水平，打造我校的课程特色。 1、开全开足开好国家课程和地方课程。仔细贯彻省教育厅有关文件精神，严格执行市教育局课时规划，杜绝抢占课时、挤占非考试科目教学时间的现象，切实保证体育、艺术、技术等科目的开设质量。本学期，学校将举办秋季田径运动会和冬季“小四项”体育竞赛。 2、进一步加强选修课程的开发

20、。在几年校本选修课程和讨论性课程实践的根底上本学期要不断组织学科精干力气，就我校的基地建立、心理教育等绽开讨论，系统整合校内外课程资源，结合“里下河地区水文化”课程基地建立和学校心理教育特色，进一步整合学校选修课程，使选修课程系列化、校本化。推出23个选修精品课程，以促进我校的内涵进展和特色创立。 3、努力创新并完善学生选课指导。编印选课指导意见，通过教务处、年级组、班主任、学科教师等进一步加强学生选科指导，完善在网络环境下选课、自主选班的组织与指导，提高学生选课的科学性和自主性。 （二）加强“自主课堂”评价标准的学习，贯彻“本真课堂”教学理念，积极探究与实践，打造“316课堂教学模式”下的高

21、效的“自主课堂”。 1、加强课堂模式研讨。仔细学习泰州市教育局教研室下发的“自主课堂”评价标准，在“本真课堂”教学理念指导下，积极研讨，努力实践，催生特色鲜亮、形式多样、富有成效的课堂教学模式，形成主体参加、自由民主、生态文明的课堂。 2、加强教研组、备课组建立。以教研组为单位仔细学习教育教学理论和考纲以及学科教学要求，转变教育教学观念，指导催促各教研组按规划组织好每周的集体备课活动。 3、坚持“教学活动日”教学展现制度。每周每个备课组定期开设公开课，加强教学研讨与沟通，开课班级与课题提前公示，课后准时在备课组活动时评议并填写评课表，按备课组上交存档。坚持全体教师的课堂教学全面对外开放，组织好

22、各级各类公开课观摩活动，充分利用我校多媒体资源进展教学，定期组织教学开放活动，面对兄弟学校，展现我校先进的教学理念和教学手段。 （三）明晰教学工作思路，实现精巧治理，弘扬优良教风，提高教学治理工作水平。主要工作如下： 1、加强集体备课。集体备课每周要定时进展，每周至少二课时，全员参与，以备课组为单位，每周一次的集体备课有记录、有落实、有检查，统一进度、统一重点难点、统一作业。教务处每周督查、每月点评。 备课内容包括以下方面： 总结前一周的教学得失，提出改良措施。讨论后一周教学内容、重点难点、课时进度、教学方法、资料使用、作业布置、课后辅导，重点解决课堂教学模式和课堂效率问题。 确定后一周的备课

23、任务、主备教师，主备人要针对教学设计的内容，说明设计的意图、思路，重点阐释教学过程与教学方法。安排测试命题人员。 有奥赛辅导的学科确定辅导教师、辅导内容，保证连续性和系统性。 二次备课要注意教师共性，区分学生素养，尤其要克制教学偏难、贪多的现象。 仔细编制“教学案”，提前筹划，合理分工，一人主编，集体研讨，充分汲取上届教师工作成果，努力改良与提高，使教学案能适应、指导学生的学习。 2、坚持作业训练集体编制、审核制度。 合理规划，学期初统一安排，依据作业类型合理确定作业量，立足少而精。 合理分工，备课组全员参加，每份作业一人主编，集体争论，备课组长最终把关。 加强批阅、讲评环节，精评、精讲，有发

24、必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 要建立学生的作业档案，掌握作业量，在作业精选和分层上下功夫，指导学生使用错题本。 要细心掌握周练、阶段考试、期中期末考试的难度和训练量，努力做到夯实双基，提升力量，鼓励学生的胜利体验。 3、加强并完善教学常规检查。 教务处将加强对备课组集体备课、命题、作业布置、批阅与讲评等工作的检查，定期参与备课组的备课活动。 教务处强化教学常规督查，通过教学五仔细、月度教学点评等方式，提升精细化治理水平，使之制度化。 加强调研听课，对学校内全部年级、全部班级进展调研听课，听课状况将作为评价教师教学水平的重要依据。 实行多种形式对“教学五仔细”的执行状况进展检查，如巡课，

25、抽查学生作业，学生问卷调查，开座谈会等，对教学态度不仔细、教学质量不合格的，限期整改。检查结果将作为教师绩效考核评估的重要依据之一。 全校教师要渐渐形成相互常态听课的和谐气氛。要求教师听课18节、行政人员听课36节以上，并且列入年度考核。 4、加强考试治理。掌握考试次数，提高考试的信度、效度及对日常教学的导向作用。在考试期间，设置考务办公室，严格各项监考规定，连续加大巡考力度。备课组、教研组和教务处要逐级把好命题、制卷的质量关，做到范围适当、难易适度、卷面标准、校对无误，使考试能真正发挥检查反应教学效果的作用。考试后要仔细进展质量分析，针对教学中存在的问题准时实行改良措施。 小学教学学期工作规

26、划 篇6 “凡事预则立，不预则废。”根据我校“建立学年教育目标治理、学期教学规划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实”的学校治理运行机制，为了提升素养、提高质量、提炼精神，坚持质量立本、特色立校、文化立魂的办学思路。新的学年，我们勾画新的教育进展蓝图；新的学期，我们实现新的教育抱负与进展目标。 一、教育教学的指导思想：以德育人，以文化人，习惯成人，活动做人，构建和谐校园，实施标准化、精细化、民主化和人本化治理，制造“诗意化”教育。 二、教育教学的奋斗目标：创立“五园”特色学校（平安校园、安康校园、文明校园、生态校园、文化校园），实现三个增值目标（学生增值学业成绩提高，良好习惯养成，责任意识

27、增加；教师增值教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素养提高；学校增值有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升）。 三、教育教学的重点工作： （八、九月份） 1.安排教师分工，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。 2.组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。 3.加强入学教育，制定班级公约，以小学生养成教育读本为根本内容，培育学生良好的行为习惯。 4.强化学籍治理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。 5.落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行治理记录记载。 6.制订工作规划，完成各

28、学科教师教学规划、各处室和班主任、教研组工作规划。 7.签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分降落实到每个部门和教师。 8.强化教学质量治理，落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。 9.进行教师职业道德演讲，座谈争论中小学教师职业道德标准（征求意见稿），庆祝第24个教师节。 10.更新教师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。 11.开展教师教学根本功演练活动，组织“三字一话（画）”等教学比武活动。 12.根据“问题即课题”的原则，重视教学课题的研讨；开展“农夫工子女”教育课题讨论，力争早日结题。 13.组建

29、专业训练队，以各年级为单位成立韵律操、衰弱操、诗文操、武术操、播送体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。 （十、十一月份） 1.实施“阅读工程”，组织其次届教师“读书报告会”，汇编读书感悟文集。 2.组织学生开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”竞赛。 3.加强学生养成教育，组织学生开展日常行为标准学问竞赛活动和测试答卷活动。 4.开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派教师到对方学校学习任教，体验生活。 5.组织教学研讨活动，邀请教研专家、教师点评课堂教学，促进教师专业成长。 6.组织学科学问竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等竞赛。 7.组织期中考试

30、，进展教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。 8.组织学生美术绘画展览、各科作业展览，培育学生良好的书写习惯。 9.确保生活、图形、趣味数学和环境爱护、中华民族等校本课程开发任务的完成。 小学教学学期工作规划 篇7 一、指导思想： 本学期，我校教学工作将以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导和十八大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素养为关键，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面

31、优化教育教学治理。 二、工作目标： 1.强化教学常规治理，完善教师评价体系。 2.反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。 3.加强教学流程治理，加强“六仔细”治理，使教学治理趋于更标准、科学、有效，不断标准教师的教学行为。 4.标准教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”力量的提高，连续做好“学科性反思”的讨论。 5.强化教师队伍建立，建立“名师工作坊”，通过师徒结队、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学力量。 三、常规工作： 1.全面落实课程规划，开足课时开齐课程，不随便增减课程。

32、课程表、作息时间表、教学进度表制定科学标准，落实到位。保证学生每天熬炼时间不少于一小时。严格按课表、教学进度、备课内容上课，不上无预备的课。 2.不体罚和变相体罚学生。严格掌握学生在校时间（学生每天在校时间不超过6小时），连续标准学校办学行为，严禁教师有尝补课乱定教辅资料。 3.按要求合理布置作业，一、二年级不留书面家庭作业；三至六年级只允许语、数、外学科留总量不超过一小时的家庭作业。家庭作业要做到全批全改，不得让学生家长或学生代批。另外，规定星期三为无作业日。 4.严格搞好保学控辍工作。搞好学籍治理。保证学生流失率为0，稳固率100%。 5.各科教师要培育学生养成良好的读书、写字习惯，保证学

33、生身心安康成长。 6.坚持使用标准汉字，正确使用标点符号，坚持一般话教学。语言文字工作要渗透到学校工作的各个方面。 7.面对每一学生，不卑视学困生，做好学困生的辅导工作。 8.阅览室要向学生正常开放，图书便利学生借阅，图书流通率每年每生平均在10册以上。 9.开展教师读书活动，仔细做好读书笔记。 10.每星期二下午为语文教师集体备课、业务学习时间；每星期三下午为数学教师集体备课、业务学习时间。术科教师每周二上午第一、二节集中备课，每周三上午第一、二节业务学习。 11. 听课评课。每学期听课节数：校长听课不少于30节，教学副校长和教育主任听课不少于40节，教龄5年（含10年）内的青年教师听课不少

34、于25节， 教龄5至10年（含10年）青年教师听课不少于20节，其他教师不少于15节，行后兼课人员不少于10节。 四、工作措施： （一）教学常规：常抓不懈、追求细节 1.严格根据课程规划，在开足开齐的根底上，力求上足教好各科课程。严格课程治理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让 2.大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校推门听课评课，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监视与指导。 3.加强毕业班学生心理素养教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重根底、强力量、抓

35、进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得好成绩。 4.抓好学困生辅导。明确对象，制定规划，帮忙他们弥补缺陷，克制困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信念，了解学生学习心理，帮忙他们树立自信念。 （二）校本教研：优化组合、研学一体 本学期学校教学工作以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。 1.加强对校本教研活动的讨论，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展现、诊断反思、课题讨论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课

36、改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 2.深化课题讨论。以市级立项课题、小课题讨论为抓手，以教学改革过程中遇到的较简单或有价值的.问题或内容为讨论对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进展有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。 3.加强集体备课的讨论。依据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体讨论的过程，关注集体备课的流程治理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。 4.抓实课堂教学，确保实效性。要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，准时反应，准时沟通，准时解决，促进教学水平的提高。 （三）课程建立：夯实根底、减负增效

37、 语文教学：语文学习是一种阅历的积存，要重视阅读与习作训练，连续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，坚持每天下午师生20分钟练字活动。 数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算力量，重点做好学生数学思维力量、作业创编力量的训练。 英语教学：着力将小学生必要的语言根底学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语

38、言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的兴趣。 其它学科：在严格执行课时规划的根底上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色工程，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的共性，让学生在活动中，提高力量。 （四）教师培育：立足平台、超更加展 1.连续加强对新教师的指导培育。教育处及名师工作坊成员要跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。 2.多方面制造条件为教师供学习和培训的时机，充分发挥我校阅历丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培育，通过教师讲坛、团队学习、校际沟

39、通、师徒结对、外出培训、公开课展现等活动，促进青年教师快速成长。听课回来后要上交资料和汇报听课体会。 3.以课题培训和讨论为契机，以点带面，整体提升教师的讨论力量和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思讨论”为主题绽开教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。 （五）检测考评：务实创新、追求质量 1.完善教育处的各项规章制度，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2.加强质量调研的过程治理，教育处将定期对高年级进展全面质量调研、定期对低中年级局部学科进展质量抽测。教研组依据进度安排，准时进展单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反应表。每次调研完毕，教师仔细完成教学质量分析，教育处召

40、开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、标准化。 （六）课余活动：内容丰富，培育素养。 为学生的成长搭建欢乐学习、轻松实践的多元化进展平台。促进学校多元化的进展。 1.做好学校特色工程跳绳活动。 2.合理安排学生在校时间，以“培育兴趣，进展特长”为原则，制造条件开展好周五兴趣活动，促进学生素养全面进展。 3.积极组织学生开展综合力量系列竞赛活动，有效提高学生综合力量，展现学生特长。 4.以强身健体、欢乐学习、欢乐工作为宗旨，克制困难连续开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。 五、其它工作 1.学段连接工作常常化、常态化。 通过和外国语学校初一年级教师相互听课

41、，把握连接年段的生情、学情、教法、学法、教学目标与教学内容，讨论不同学段间在教学目标上的共性与差异性，围绕学段间各学科的课程标准与课程方案，细化各阶段所要达成的课程要求与教学目标，正确定位并细化各学段学科教学的三维目标，从学问与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面逐步形成各学段连接教学的目标体系，不断优化学段间的教学方法。关注课堂，关注教材。讨论不同学段学习任务强度、教学方法和学习方式的变化，讨论教材的梯度，探究有针对性的教学辅导策略，让学生尽快适应由小这到中学的学习生活。 2.搭建沟通平台，聚力联盟进展。 充分结合校内优势资源及校园特色，充分发挥我校在办学理念、教育教学、文化建立、课程改革

42、等方面的优势。把我校先进的教学阅历、课改成果推行到联盟学校。重点指导教学、教研活动。学校全面协调、统筹安排，建立起各种沟通合作机制。详细实行以下措施： （1）优秀班主任、骨干教师定期到双河学校进展中、短期支教和任教，使我们和双河学校的班级治理和课堂教学能够准时沟通、相互借鉴、共同提高。 （2）开好开实同频互动课，共同建立“名师工作坊”，以青蓝工程为契机，以“课程改革”为论坛主题，开办研讨活动。以使我校和双河学校教师进展师德修养、业务培训、心理安康、根本功竞赛等不同形式的沟通，有规划地提高各校教师素养。 （3）各种课型沟通。举办送课下乡活动。我校将派教师与双河学校同课异构，实现资源共享。 3.加

43、强标准化学校建立 总体目标：立足现状，结合自治区义务教育学校标准化建立标准，必需在20xx年努力完成学校标准化建立规划中要求的工作任务。 对比义务教育学校均衡进展要求进展自查自评，形成具体的自评自查报告，针对存在的问题，制定整改工作规划和方案，周密部署，仔细落实整改措施。 总之，教学工作要精细化治理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反应，不断改良工作，稳定和提升我校的教学质量。 小学教学学期工作规划 篇8 一、指导思想： 本学期，我校音乐教研组将依据学校和教育处的工作规划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的讨论。课堂教学以教研室提出的“导、学、议、练”为重点，以提高全组教师群

44、体专业化水平为目标，大力加强具有本教研组特色的治理建立，努力以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。 二、工作目标： 1、仔细落实教研组工作规划，切实根据学校要求按时进展教研活动，不走过场，保证上好本教研组的每一节讨论课。 2、专心练习教学和音乐专业根本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐教育教学工作效劳。 3、立足课堂，加强本教研组教师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进展校本课程讨论。 4、仔细领悟音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。 5敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为讨论课题，使教研活动课型化、课题化 三、主要工作及措施： 1、加强教研组团队思想觉悟建立。 2、创新性治理和使用教研组档案资料。 3、全组教师积极撰写教学论文，随笔和反思等，本学期至少投稿发表一篇论文。 4、开展听、评课活动 5、以“六一“为契机，开展好课外活动。 小学教学学期工