小学教师教学计划汇编六篇.docx

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1、 小学教师教学计划汇编六篇 教育学生是教师的责任，我知道自己肩上担当着怎样的责任和义务，我也明白教学的好坏会影响学生学习成绩的好坏，所以，为了让学生取得优异的成绩，并且适应我的教学方法，我制定了如下教学规划： 一、自身优势 1、承受新事物比拟快。 2、从教近十三年来，始终从事英语教学工作，我喜爱英语，积存了比拟丰富的教育教学阅历。 二、自身缺乏 1、课堂教学力量需要进一步加强。从事小学教育时间不长，对小学英语教学讨论不够，以后加强学习。 2、对自身要求不够高，简单满意。 3、信息技术力量不强，不会操作电脑，不能完成简单的课件等。 二、进展目标 1、经过二、三年的努力，通过学习教育教学理论，使自

2、己成为一名会用电脑的教师。 2、通过阅读世界名著，教育教学名著，加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的根底。 3、在将来二年内，通过自身努力，争取在课堂教学上有所突破。 三、详细措施 1、连续做学生心目中的好教师。 2、仔细参与各类培训活动，使自己的专业素养得到提升。 3、利用业余时间多读书，深化自己的个人文化底蕴。 4、以专题研导小学英语课堂教学为内容，以反思课堂教学为手段，以实现有效教学为准，在实践中讨论，在讨论中提高课堂教学，不断提高自己的专业文化水平。 5、仔细写好教育教学随笔，做一个反思型教师。 6、仔细参与课例讨论，积极参与主题式网络教研活动，通过网络教研这个平台，不断提高

3、自己的业务力量。 小学教师教学规划 篇2 一、指导思想 汉字是我们中华民族的珍宝，是中华文明传承的载体。写好字是学生应具备的根本素养之一。写字教育是学校素养教育的重要内容之 一。字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中表达。全体师生要充分熟悉到写字教育的重要意义。写字教育要以小学写字指导纲要和小学语文课程标准为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培育学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。 二、进展目标 以“营造书香校园，促进和谐进展”为追求目标，以写字教育为切入点

4、，促进学生综合素养全面提升，扎实推动学校素养化教育进程，张扬学生共性，进展特色教育，培育学生良好的写字“双姿”和写字素养。 三、工作要点 1、按要求，开齐开足写字课程。 三年级每周安排一节写字课，学写硬笔和毛笔字。 2、建立完善的写字教育治理制度。 学生写字制度 重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿态入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。 抓好起始学生的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对学生写字分阶段训练作好前后连接。 学生练字与各科作业相结合。标准作业书写，三年级学生各科作业原则上都要用钢笔书写。 3、加强检查、催促

5、，开展竞赛活动。 （1）定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发觉问题，准时整改。 （2）“六一”节举办一次大型的软、硬笔字展览，准时展出各班学生一年来的的写字成果。 4、加强教学讨论。 （1）和其他教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂构造从教学步骤、内容安排、时间安排、指导方法等方面进展讨论争论，探究一套较为科学合理且行之有效的教学模式。 （2）重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的订正。 小学教师教学规划 篇3 不知不觉又是一年过去了。回忆过去的一年可以用一个字来概括：累！新的学期或许会更累，但我盼望累并欢乐着！为了提高自己的做事效率，顺当完本钱学期的各项任务

6、，特制定如下的教学工作规划： 首先结合学校日程安排，提前制定周规划或是月规划，根据规划严格要求自己，凡事尽可能做到规划在前，提前预备。 对于教学工作，我想还是要连续落实常规工作。首先是备课，不管本学期再忙再累，我都会严格要求自己仔细备好每一节课，不但要备教材，还要备学情，依据五、六两个班学生的特点制定切实可行的教案。在细心预备好每一节课的前提下，我会要求自己尽最大可能上好每一节课，连续充分发挥合作学习小组的作用，依据班级特点，征求学生意见调整自己的授课方式方法，最大可能提高课堂效率，向课堂45分钟要质量（尽量甚至坚决不拖堂）。课堂上要做到面对全体学生，分类施教。尤其是要加强对后进生的指导与帮忙

7、，发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教。为了稳固课堂效率，必要的作业是必不行少的，无论是课堂作业还是家庭作业，我都会细心选择，分层布置，仔细批改，并把作业状况进展总结反应（必要时可反应给家长）。对于单元检测我依旧会保持以前的做法：多考多练，细心批改，准时反应。 除了做好常规工作外，我会定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题，做学生的良师益友。由于我始终信任：亲其师，信其道！ 新的学期，我会连续努力，期盼能有令人满足的结果！ 小学教师教学规划 篇4 个人三年进展目标： 1、

8、进一步把握扎实的心理学、教育学有关的理论学问，及教育科研相关的学问，全面提升自身的教育理论水平，更新自身的教学理念。把理论带到实际、走进课堂，做到理论结合实际去讨论： 2、教学上科学地运用专业理论学问，让先进的理论学问指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增加教育教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成肯定教学模式； 3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增加职业信念。 学习规划： 1、积极参与各种专家讲座，并仔细做好笔记，写好感想； 2、每月看一本教育杂志，每学期看两本教育专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获； 3、虚心向同伴学习，积极参与各种教研

9、活动，仔细听课、评课，每学期听课不少于20节。 科研规划： 学校讨论课题： 主动互动 有效课堂教学讨论 学科组讨论课题： 数学教学中学生探究力量培育的讨论 1、结合学校、科组的课题，围绕培育学生的探究力量有针对性地进展备课，设计教学活动、教学环节； 2、有效地运用多媒体帮助教学，调动学生的积极性，提高内容呈现的信息量； 3、深入挖掘教学内容与生活的联系，与学生学问现状、兴趣的联系，力争使每天所教授的学问成为学生的一种心理需求。 4、运用不同教学手段 （预备递交的成果） 1、教后感20篇，每双周一篇教学随笔； 2、每学期写一至两篇优秀论文，每年发表一至两篇论文； 3、每年一至两节成果展现课； 4

10、、任教班级绝大局部学生的具有较强探究力量。 指导思想 ： 作为一名新时代的年轻教师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力教师的雄心理想下，走教研一体、做一名和善的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作规划。 详细工作及实施方法： 一、师德方面： 针对学生家长的意见反应，做好自己的教师承诺书，严格遵守承诺并高于承诺。向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。准时与自己进展心灵的沟通。在师生帮扶活动中，无私的奉贤爱心，准时履行帮扶义务，在学习和生活中给其指南，争取做外树形象内修身心，安康向上的人民教师。 二、教育教学方面： 本着以

11、教育为中心，以质量为根底，以课堂为基地，扎实练好个人根本功。超前的搞好个人备课。在集体备课中吸取个人才智，做创意性发挥。抓好常规教学，呈现立体课堂。认真批改每个学生的课后作业，准时把握孩子近期思想学习的动态，有针对性该进教学方法，多方位把握学生心理变化，争做孩子的知心谈话人，以日记和作文评语的方式与学生进一步沟通。协作班主任进展日常治理，使学生在学习的同时养成良好的行为习惯，安康的身心。 三、教育教研工作规划： 务实、创新、有自己特色，争做科研型的魅力教师，是这一年的科研目标。深入学习新教育思想，争取创立个人的博客网页，发表自己原创性的见解。将拟订自己的教育科研课题及方案。 后进生的转化工作，

12、是教学任务的一个内容，后进生的转化的胜利与否，将直接关系到我们的教学工作的胜利与否，完成与否，因此，后进生的转化工作是很重要的。 我依据自己的了解，初步确认班级的后进生，充分做到有的放矢，盼望能将后进生的苗头从学期初就消灭 后进生的形成，缘由是各种各样的，也并非是一朝一夕的事情，因而转化任务也有其困难的一面和长期性，而且后进生的后进，不单纯是在某一个科目后进，往往是几个科目同时后进。要转化后进生，单单靠骂、打、吓是解决不了问题的，使用这一些手段，或者会取得一些效果，但是这是短期的，效果也并不显著，很快就会失去作用了。要转化后进生，我觉得爱心是前提，急躁是保证，只有对后进生付出无私的爱，辅之与急

13、躁，讲究适宜的方法，是可以到达转化的目的的，我这个学期的后进生转化工作将从以下几个方面入手： 一、擦亮后进生的闪光点 没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不抱负，在加上比拟活泼好动，在教师的眼里则是淘气，因而后进生往往给人特别不好的印象，许多教师、会以卑视的眼光对待，用粗暴的手段进展教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比方对他们的进步赐予确定，使他们的自信念得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的特长。通过我的行动，我信任可以到达转化的目的。 二、用急躁作为转化的保证 后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不行能一蹴而就。要到达转化的目的

14、，必需要有急躁做保证，我将要自己在这个方面努力。由于我自己是一共性子急噪的人，缺少的正是急躁，我将在这个学期克制自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。 三、做好日常学习的催促 后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比拟散漫，我将仔细催促他们努力，在学习上下工夫。我准备从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，信任久而久之，会让他们渐渐养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而到达转化的目的。 以上就是我这个学期后进生转化工作规划，我将加倍努力，信任可以取得肯定的成绩。 小学教师教学规划 篇5 在各位家长的殷殷期盼中，在七百多名学子昂扬的学习

15、热忱中，xx小学新的一学期开头了。在xx小学整体搬迁的一年里，全体教师锐意进取，奋力拼搏，教学质量再攀新高，取得了良好的社会效果，学校实现了飞速进展。荣誉与危机同在，挑战与时机并存。为实现xx学校持续的高速的良性进展，打造xx民校教育精品，特制定此教学规划。 一、指导思想： 以现代教育理论为指导，遵循教育教学原则，以课程改革为核心，以教师的进展提高为载体，以新课程下的课堂教学讨论与实践为内容，以提高课堂教学效率为切入点，全面提高教育教学质量为目标，培育品德优良、成绩优秀、特长突出的学生。 二、主要工作： 1连续转变教育观念，加快教改良程。 教育要走在时代的前列，教师要不断学习，与时俱进，要进一

16、步用新课程理念标准教师的教学行为，使新课程理念真真实切地落实到每一个教师的每一个教学行为上，融于师生学习的每一项活动中，要不断完善课程体系，保证学生的全面进展和共性进展，标准学科课程，严格执行课程规划，以严厉仔细的态度上好全部规定的课程。 2落实师资队伍的建立： 教师的素养打算学校的办学质量的凹凸。建立一支朝气蓬勃、与时俱进、学而不厌、诲人不倦的教师队伍是学校生存进展的根本大计。稳固骨干教师在教学中的示范引领作用，激发教师在职业生涯中的不断追求与竞争的动力，加强教师间的学习、合作、沟通，鼓舞教师进展共性，形成个人特色，营造“百花齐放”的良好局面。 3抓实教学常规治理不留漏洞： 标准教师的教学行

17、为从教学常规治理入手。连续用六仔细要求标准教学行为，自觉做到细心备好每一节课，专心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，潜心讨论每一个课题。 4积极组织、参加各项正规的竞赛活动： 各级教育行政部门组织的竞赛活动为师生的成长成才供应了宽阔的平台，通过竞赛活动激发师生的上进心，成就感，为人生增加亮色，为进步铺设阶梯，为学校提高知名度。 5连续抓好xx的各项特色工作： 有特色才更富有生命力，特色工作为xx学校的进展增加强有力的翼翅，把落实特色工作作为xx的强校之本。 三、详细措施： 1从教师思想观念入手，把对教师职业的熟悉从谋生手段转化为自我提高，自我提升，追求进

18、步，从而更积极主动地追求做一个学习型的教师。 2连续做好教师在岗培训工作，催促教师适应新学期新班级的教学工作。 3鼓励校内教师间的相互听课、评课、组织校内公开课讨论课、竞赛课、以活动促学习、促沟通、促提高。 4做好教学五仔细工作，语数综各学科的备改分别按学校规定的数量、种类仔细完成，对备课和作业实行月检制，并准时向教师做好检查反应工作。 5积极开展培优辅差工作，及早发觉并悉心培育语数高平衡的优秀生，对成绩落后学生进展缘由分析，对症下药，对每一个学生的进步与进展负责。 6依据各班根底，加强学生成绩的跟踪监视，在教学评价中既加强横向比拟，也注意纵向比拟，嘉奖优秀，鼓舞进步。 7在六年级开设假日学习

19、兴趣班，以拓宽学问面。 8连续实行月考制，进展仔细质量分析，教学反思。 9对全校学生实行学号治理，提高教学治理效率。 10坚持每学期两次的一、二年级识字（或拼音）、口算过关测试。 11在一、二、三年级开设写字课，养成全体学生良好的写字习惯，发觉并培育书法特长生。 12组织参与“我与交通安全”杯作文竞赛。 13组织参与xx市、xx市首届读写大赛。 14组织进行“蒙牛杯”语数两科联赛。 15充分运用远程教育资源。 16仔细组织开展各兴趣活动，让学生有一技之长。 17推动实施有利于提高教师积极性的语、数考试评价制。 18加强对语、数以外课程的课堂教学的治理，切实让学生得到全面进展。 19组织秋季运动

20、会。 20布置寒假作业，结合教学实践，仔细写好一份有质量的论文式教学总结。 具本安排： 九月： 1制订并通过各种教学规划。 2插班生入学考试摸底并分班。 3汇总班额学额，编制学号。 4学习新课程。 5建立健全各兴趣小组，正常开展活动。六年级开设学习兴趣班。 6xx市首届读写竞赛报名活动。 7领导进课堂听课、视导。 8九月备课、作业月检。 十月： 1推行推门听课活动。 2综合学科开展特色活动。方案另定。 3“我与交通安全”杯征文活动。 4xx市首届读写竞赛xx赛区初赛。 5十月月考及总结。 6备课、作业月检。 十一月： 1一、二年级期中识字与口算过关测试。 2xx市首届小学生读写竞赛决赛。 3十

21、一月月考暨期中考试。 4冬季运动会。 十二月： 1局部年级语文口头作文竞赛，数学接力赛。 2十二月月考。 3备课及作业月检。 xx年元月： 1备课及作业检查。 2复习迎考。 3“蒙牛杯”两科联赛。 4一、二年级口算及识字期末过关测试。 5期末考试。 6布置教师寒假作业。 小学教师教学规划 篇6 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻国家中长期教育改革和进展纲要、党的十八届三中全会精神和内蒙古自治区中小学教学规程，根据鄂托克旗教育体育局关于进一步深化课堂教学改革的实施方案的要求，进一步落实“让我们一起安康成长、全面进展”的办学思想，努力打造“导学型”高效课堂，以强化教学过程的精细化治理

22、为突破口，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，弘扬孝德文化，扎实开展学校文化和“三风”建立工作，做到“学生进展，教师进展，学校进展”。 二、学情分析： 本班总共36人，通过上学期的教学，我发觉大局部学生的学习习惯、学习态度和学习力量都有所提高，但小局部学生还有待于监视和引导。在本学期的教学过程中，我会连续培育学生学习习惯的养成。加强对根底学问的教学，为进入三年的学习打下根底。 三、工作目标和主要任务 （一）根底教学 1.连续重视字的教学。识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区分，要使学生能比拟娴

23、熟地查字典，自学生字，具有初步的识字力量。注意培育学生认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠常常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、干净，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面洁净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。 2.连续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进展:一是对课文中的重点词句，要避开以词解词，要鼓舞学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的力量，逐步做到能自行理解；二要鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言

24、的积存；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。 3.语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立思索，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培育整体把握和综合运用的力量。采纳多种形式引导学生积存语言，努力表达让学生自主选择，主动积存。 4.要加强朗读、默读训练。朗读是最常常、最重要的阅读根本功，课上肯定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要表达读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读根本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中培育阅读力量。 （二）

25、略读课文的教学 略读课文一般故事性强，文字浅显，能够引起学生的阅读兴趣，便于阅读和理解。略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，教师更应当放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思索、争论，不要把略读课文上成精读课文。 （三）口语交际的教学 明确教学要求，培育他们交际的力量，创设情境，让他们在详细的交际情境中进展让学生大胆沟通，勇于发表观点、见解，全员参加，共同评价并为他们的写作下铺垫。 （四）习作教学 重视培育习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语着急、综合性学习的联系，多给他们供应说的时机，写的

26、时机，多鼓舞多表扬。 （五）实践活动 语文实践活动要能表达学生的自主性，激发学生主动探究的兴趣，培育团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文力量的综合运用。教师要依据当时当地的实际，充分开发和利用各种语文教育资源，制造性地组织丰富多彩的语文实践活动。 四、教材分析： 1识字和写字 对学习汉字有深厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。 会使用字典、词典，具有初步的独立识字力量。 能使用硬笔正确书写正楷字，做到标准、端正、干净，不断提高写字质量。 2阅读 加强朗读指导，用一般话正确、流利、有

27、感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积存理解生词的意义。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。 能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感慨号的一般用法。 学习略读、粗知文章大意。 积存课文中的美丽词语，精彩句段，鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言的积存。 诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟内容。 养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通

28、图书资料。（转载自3习作 留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容。 情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。 尝试在习作中运用自己平常积存的语言材料，特殊是有新奇感的词句。 依据表达的需要，正确使用冒号、引号。 4口语交际 能用一般话交谈，在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 能详细生动地叙述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。 五、教学使用 教学上使用多媒体，在教学手段方面实施六环节三要素 六、教学措施： 在教学中充

29、分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性，努力表达语文的实践性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心进展和语文学习的规律，选择教学策略，详细措施如下： 1、依据学生的年龄特点及其生理和心理进展的实际状况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓舞他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积存。 2、课堂教学中，注意“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。 3、教会学生进展课外资料的收集，使学生做好课内外学问的迁移与汲取。 4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培育学生语文综合力量。 5、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还可以采纳以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出挨次的根底上练说。 6、加强课外阅读指导，注意学生日常的读书、写字等正确姿态的培育。