小学教学工作计划范文汇编9篇.docx

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1、 小学教学工作计划范文汇编9篇 本学期教学的主要任务是培育学生学习英语的积极情感,养成良好的学习习惯,为以后的学习打下坚实的根底。为较好完成教学任务,我设定了本学期的教学规划: 1.把 “重兴趣,重成就感,重自信念的建立“放在教学的首位。 2.在教学的过程当中,让学生在体验中、参加中、实践中学习。 3.充分发挥人本主义精神,让学生成为学习的仆人。 4.创设良好的课堂气氛,使得学生乐于参加课堂活动,在轻松中学有所得。 5.重视学生的口语交际力量,把在课堂上学得的东西运用于生活当中,同时适当地把生活中的口语引入课堂,真正做到课内、课外相结合。 6.充分利用好网络资源的优势,让多媒体进入课堂,供应一

2、个高质量,高效率的课堂,还可以拓宽学生的学问面。 7.培育良好的学习习惯。 详细措施如下: 1. 仔细学习教学大纲,深钻教材,细心备课,细心设计课堂构造,增加时效性。课上努力创设英语学习情景,运用敏捷多样的教学方法,激发学生们的学习兴趣,充分发挥学生们的主体作用,鼓舞发觉,探究与质疑,培育学生的创新精神和实践力量。 2. 运用形成性评价的反应矫正机制,准时改良教学方法,使评价成为教学中的有机环节,形成良好的鼓励机制。 3. 敬重差异,落实因材施教,分层布置作业,指导学困生的学习方法,最大限度地减轻他们的心理负担,让每个学生学有所收,学有所获。 小学教学工作规划 篇2 本学期的学校德育工作，德育

3、处在屡次外出学习后，总结提炼了适合我校德育工作的思路，围绕学校的中心工作，以学生为本，不断发挥德育整体效益，提高学校德育工作的针对性和实效性。同时旨在结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，使学校德育工作得以再提高，详细工作规划如下： 一、德育课程的设置与整合。 育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人为本，以和为美，以创为魂”的办学理念，为实现“办人民满足教育”的办学目标，构建以“规章意识”为根底，以“习惯养成”和“诚信教育”为核心内容的德育实践课程体系。包括养成教育课程、安全教育课程、蒙古族礼仪课程、综合课程（心理安康、生命教育、法制教育、公民教育）。本学期将这些课程整合为德育主题

4、活动课，安排在每周一，以便于系统地形成教育合力，做到教书育人、效劳育人、环境育人、文化育人、风气育人。 二、营造全员德育气氛。 学校德育首先应从教师开头抓德育。 1、开学全部教师在师德承诺书上签字，内容包括严格遵守中小学教师职业道德标准、中小学教师职业行为标准和教师职业道德“十要十不准” 等各级各类关于教师职业道德、教育行风建立的相关规定和要求，时刻严格要求自己，努力完善自己的教师职业道德，塑造良好的教师形象，固然也详细到敬重学生，不体罚学生、污辱学生、不违反三乱规定等内容。承诺书的签订对广阔教师起到提示、警醒、约束教育教学行为的作用。 2、实行德育导师制。德育导师制是根据教育局德育处相关文件

5、开展的活动，做法是代课教师与班内个别问题学生结成对子，导师采纳面谈、家访、电话、微信等多种形式进展人文关心，定期不定期对问题学生进展生活上的关怀、监视订正其行为的谈心、辅导课业，为问题学生的转变供应时机，师生之间建立了积极公平的互动，在敬重学生共性的前提下与学生沟通，以谈心形式关注学生的整体生活，使师生间的关系更加融洽，感情更加深厚。 3、学期末开展“我最宠爱的教师”评比活动。评委为学生和家长。促进教师自我成长和进展。 三、加强班主任的培训、学习和治理，不断提高班主任的育人水平。 爱有情感之爱、理智之爱、才智之爱。 1、班主任在班级治理中必需学会才智之爱。本学期除去教育局安排的各类培训外，每月

6、召开班主任例会，利用例会时间进展讲座、论坛、阅历沟通，包括班际沟通，相互取长补短，到达整体提高。 2、班主任工作室工作。 上学期教育局组织各校德育处成员参观了东胜和康巴什几所德育示范校，了解了班主任工作室的运行模式和方法，结合我校实际工作，我校班主任工作室在上学期建立的根底上，开头正式运行。本学期班主任工作室成员肯定要起到带头讨论和课题试验作用，为辐射全体班主任的工作、推动学校整体治理起到积极作用。 3、开学初召开班主任会议，听取班主任汇报沟通本学期班主任工作规划和流程，有好的做法准时推广，互通有无。 4、建立班主任微信群。 四、发挥家教联合会作用，家校共建，形成教育合力。 1、以班级为单位建

7、立微信群。班主任负责治理群，与家长准时沟通，沟通孩子教育方面的问题，家长与家长之间也可以准时沟通沟通。 2、学校邀请专家对家进步行分年级培训，做讲座，期间邀请优秀家长发言，家长教育家长，家长培训家长。 3、坚持家访，贫困生家庭、学困生家庭、单亲家庭、行为偏差学生家庭、家庭教育存在问题家庭必访。 4、实行家长开放日，（鼓励机制、问题学生）主动暴露问题继而解决问题。促进学校进展。 五、加强常规治理，全面稳固规章教育。 1、利用升旗仪式进展德育主题教育。 升旗仪式由少先队大队部总负责46年级各班级负责详细实施，根据从高年级到低年级的挨次，由各班级轮番主持。本学期我们要成立国旗队和护旗班，详细做法：班

8、级学生自我申报，然后各班主任推举1-2名，然后由大队部联评确定1名升旗手2名护旗手（公布升旗手护旗手的事迹及推举理由），其余人为护旗班。国旗队担当开学典礼及重大节日活动升旗。 本学期国旗下讲话要围绕学校的中心工作，紧扣爱国、爱校、诚信做人、踏实做事、珍爱生命、超越自我、团结协作、感恩之心等，让学生树立崇高抱负，争当一名文明的小学生！国旗下讲话主讲成员：由学校局部行政领导、优秀教师代表、优秀家长及优秀学生代表（升旗班级推举）组成。 2、卫生清扫及喜爱劳动教育。 校园环境卫生照旧实行每周轮班负责制，班级卫生班主任为第一责任人，学校定期检查和抽查相结合，评比结果纳入班主任考核。除坚持做好清扫工作外，

9、通过主题班队会、国旗下讲话、红领巾播送及其他专题活动对学生进展喜爱劳动标准行为的思想教育。 3、全面稳固规章教育。 在上学期运行规章教育的根底上，本学期进展全面稳固。详细内容为： （一）、成对即齐 （二）、 实行“2、4”规章，践行靠右行走 （三）、“阳光大课间” （四）、“体育活动课” （五）、 课间操治理流程 （六）、“入楼即静，入室即学”规定 （七）、 学校大门口治理规定 六、连续开展“校长笑脸”和“校园之星”两大活动。 （一）、校长笑脸制。 为了激发学生自觉践行规章教育的积极性，分散班级合力，保障学生上下学安全，我校上学期开头实行“校长笑脸制”，至学期末共表彰21个一星级校长笑脸班级，

10、学期末为班主任考核加1分，充分激发了班主任参加活动的积极性，也很好地促进了学生路队的标准。本学期连续稳定推动这项活动，并和诚信超市挂钩，形成系列活动，标准学生路队，转变四小学生的整体精神风貌。本学期针对存在的问题，将联合家教联合会合力，共同监视完善这一活动，争取活动开展更合理、科学。 （二）、校园之星活动。 以此项活动为契机，使“认星争优?做美德少年”成为四小德育有效载体及品牌。主要设立7种类别： 自理之星 守纪自律之星 文明礼仪之星 低碳环保之星 阅读明理之星 才艺魅力之星 明日科技之星 上学期末，共表彰校园之星2名，很好地起到了鼓励其他同学参加争星的积极性，发挥了学校的正能量。本学期将连续

11、深入标准的开展这项活动。 七、注意校园、班级文化建立。 1、走廊、楼梯文化。 利用楼道楼梯等公共区域选取具有代表性的传统文化故事、图文，由学校美术教师规划绘制，营造深厚的文化气氛，潜移默化影响学生。 2、班级教室外墙共性区域建立与班级内部共性区域建立相结合。 外墙的共性区域建立包括班牌、校长笑脸、校园之星、活动剪影、风采展现五块内容。班牌内容统一，要有班名、班风班训、班徽和班主任寄语。校长笑脸和校园之星和两大活动严密结合，活动剪影和风采展现依据学校活动主题每月更换一次，评比成绩纳入班主任月考核中。班级内部的共性区域建立由班主任自行设计，要班班有自己的特色，鼓舞建立信息化特色班，尤其是被选为信息

12、化特色工程的班级。 3、班级制度文化、治理文化建立。 每班设立班规，在遵守学校统一规章制度的前提下，细化对学生日常行为的考核评比，并有记载材料，包括卫生、行为标准的评比。 八、学校德育以开展活动为主，以少队为主阵地开展丰富的活动，抓好常规治理。 坚持活动育人原则，本学期我校大队部连续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地制造体验活动的载体，广泛开展各类少先队活动。 1、一年级新生入学教育专项活动。 2、利用校舍变化（消防指示灯、安全出口）进展安全逃命教育，针对公物破坏行为进展爱惜公共财产主题活动教育。 3、传统节日、重大节日活动。 4、文明礼仪专项活动。 小学教学工作规划 篇3 过去的一学

13、年，在教育局的正确领导下，我校不断更新教育教学观念，提高治理水平，教育教学质量稳步提高，为新学年工作奠定了坚实根底。为了使学校工作更加井然有序，更加务实高效，在总结阅历的根底上，特拟定本学期教学工作规划。 一、指导思想 连续学习根底教育课程改革纲要和教育规划纲要，贯彻落实xx市xx区一般中小学教学常规，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，全面推动素养教育，大面积提高教育教学质量，深入推动课程改革，强化教学常规治理，提升教师的教研力量。坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育讨论职能，加强课堂教学讨论，不断探究教育教学的方式方

14、法，进一步提高教学治理水平，促进教学质量的稳步提高。以XX年教育局教育工作会议精神为指针，以“三项活动”的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校教育教学工作的新局面。 二、重点工作 （一）根据我校读书方案要求，仔细开展师生读书活动。 1、开学初，由教研室检查教师假期读书状况，教师上交读书笔记和读书心得。开学其次周，各班检查学生假期读书状况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教育处。 2、组织好每月一次的教师集中读书活动。由教研室组织，主要是教师汇报读书状况，沟通读书心得，介绍读书阅历，相互学习，共同提高。 3、举办学生读书节活动。由教育处负责，在10月1日左右，先由

15、班级进行，推选出2名学生参与全校的活动。主要是介绍读书阅历，沟通读书心得。 4、各班要召开好每周一次的读书班会。在十一月份，全面检查班级读书状况，包括语文阅读课、图书角的建立和治理、读书班会召开状况、家庭小书库建立、读书笔记和读书心得等。 5、在12月份，组织一次师生读书笔记展评。之后评比读书标兵，进展表彰嘉奖。 （二）加强教师队伍建立，连续提高教师整体素养。 1、坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德标准，让广阔学生在爱的熏陶下安康成长。 2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的根本理念、课程目标、实施建议、评价

16、建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购置的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务力量，要求每位教师完成5000字以上的读书笔记和读书心得2篇。 3、评课，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进展。上课教师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟。 4、连续对全体教师进展多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特殊是白板教室的使用，提高现代化教学设备的应用力量。 5、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科讨论中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的详细内

17、容为讨论对象，以学校和教研组确立的讨论课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的讨论等形式，激发教师思维碰撞，促进教师共同提高。教研组长要仔细履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务。 6、重视对青年教师的培育，开展青年教师拜师活动，组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的听评课指导，促使青年教师的业务水平不断提高。支持教师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，把握现代教学手段和教学方法。 7、积极鼓舞和组织教师实行走出去的方式，积极与邻校以及区外进展沟通，有针对性地进展教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积存教学阅历，提高教

18、学水平和教学质量。 8、加强教师根本功训练，特殊是教师书写水平和一般话水平的提高，要求教师上课必需用一般话，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。 （三）加强常规治理，提高教学治理水平。 1、课程治理。严格执行课程规划，开齐课程，开足课时。加强校本课程的讨论与探究，如写字课，尤其是综合实践学科校本课程的开发和讨论。 2、规划治理。各项工作都要有规划，建立教师、教研组、学校三级规划治理体系，加强规划性，克制工作中的随便性。 3、制度治理。完善教学常规治理制度，落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为标准教学行为的保证。 4、过程治理。教学工作既要看结

19、果更要重视过程。本学期连续加强对教学全过程的治理，对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进展监控，准时发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进展抽查。 5、教研组治理。健全学校教研组治理制度，标准教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，标准各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进展评价与嘉奖。 6、听评课治理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师间相互听课至少完成18次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听“三疑三探”教学模式课不低于三分之一。同时连续执行校委会成员包组听评课制度，要求包

20、组的校委会成员至少对所承包的教研内的教师每人一次听课，通过听课加强对教育教学的学习和讨论，同时发觉并准时反应、解决问题。 7、教学分析治理。明确教学分析是教学过程的一局部，是提高教学质量的必要一步。学期末，每位教师撰写一篇教学效率分析报告，教育处和主管校长向学校提交一份教学效率分析报告。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。连续落实教师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，准时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 8、学生治理。连续加强学生良好学习习惯的培育，连续发挥评价的导向与鼓励职能，引导学生全面进展和主动进展，调动学生学习的主动性和

21、积极性。 （四）“三疑三探”教学模式的学习、推广和运用。 今年是该教学模式推广的其次年，依据学习推广规划，今年进入全面推广运用阶段。为了使90%的教师能较好的运用该模式，本学期要进展以下3几项工作。 1、确定4名推广积极分子，在校内每人上一节示范课，组织全校教师听课学习。 2、每人上一节汇报课，由教研室组织推广积极分子听课评议，确定是否过关。 3、在12月份，组织一次“三疑三探”教案展评，评出优秀教案表彰嘉奖。在教师的教案中，50%应为“三疑三探”教案。 4、目标：50岁以下的教师要较好的把握该教学模式，在教学中自觉运用该教学模式。 以上是本学期的一些主要工作，要结合学校的月工作安排，各部门分

22、工负责，抓好落实，全面完本钱学期的各项工作任务。 小学教学工作规划 篇4 一、根本状况分析 本学期任教五年级二个班的科学。经过两年的科学学习，大局部学生平常在科学学习上态度较好，专心性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学试验的操作不娴熟。 二、教材分析： 本册是科学教材的第五册。全册教材包括了白天和黑夜主要使学生明白一天中阳光下影子变化的规律；懂得一天中气温柔影子与太阳的运动有关；能收集资料，了解人类对昼夜现象熟悉的历程等。光与颜色主要使学生了解光的直线传播现象；平面镜或放大镜能够转变光的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色

23、光组成的，以及有关眼睛的构造及保健方面的学问。电和磁本单元主要使学生明白电是生产生活中常用的能源；熟悉完整的电路组成；会组装一个简洁电路；明白有的材料简单导电，有的材料不简单导电；把握安全用电的常识；熟悉磁铁的性质；明白电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素；了解电磁铁的应用等。呼吸和血液循环透过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅学问；了解心脏和血管的作用及保健，增加安康及爱护的意识。解释与建立模型和5个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。

24、 三、教学目标 以培育小学生科学素养为宗旨，专心提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的潜力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自我日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试

25、验中的测量，共性是掌握变量、采集数据，并对试验结果做出自我的解释，学习建立解释模型，以验证自我的假设。 4、持续和进展对四周世界的奇怪心与取知欲，构成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，专心参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 四、教学重难点 培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的潜力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，共性是掌握变量、采集数据，并对试验结果做出自我的解释，学习建立解释模型，以验证自我的假设。 五、教学措施： 1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学

26、好科学。 2、教师带给材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延长到课外。 3、反思自我的教学，勤于思索为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么好处等问题，并做好记录。 4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进展系统化的单元备课，提前做好教学预备。 5、把科学课程的总目标落实到每一节课； 6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 7、让探究成为科学学习的主要方式； 8、悉心地引导学生的科学学习活动； 9、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习； 10、给学生提问和假设时机，并指导学生自我动手查找证据进展验证，经过思维加工，自我得出结

27、论，并把自我的熟悉用于解决问题的实践； 六、教学进度表 （略） 小学教学工作规划 篇5 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法兴趣小组依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学规划： 一、组队理念 让书法成为我校的一道文化景观，要彻底转变以前那种想进书法组就进，书法组没人进充数，让学生、学生家长熟悉到进书法组是无尚荣耀，让书法成为他们平日里最欢乐做的事情。 二、精选学习内

28、容 1、说明学习书法道理、增加学习士气。在教学中要使学生明白，书法不是高不行攀的。其次，制造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。 2、教师自编教材： (1)、主选3种字体：欧体(欧阳询 九成宫醴泉铭)、颜体(颜真卿 勤礼碑)、柳体(柳公权 玄秘塔碑)。教师精选字形复印字帖并加塑供组内学生使用。学生对于哪种字体感兴趣可以介绍他们自购。 三、教给正确方法 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求

29、学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。 四、加强书法训练 汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。 五、开展书法活动 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华

30、，以培育他们的竞争意识和为人民效劳的优良品质。 书法兴趣小组，在于培育学生对书法的兴趣、爱好、增长学问、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 1、了解书法的根本学问，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、培育学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 二、活动要求： 1、利用每周二、四课外时间进展活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保

31、持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、教师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 三、实行的措施： (1)、书法教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)、实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进展加星嘉奖，两个星期统计一次，对星多的同学进展肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发学生学习兴趣。 (3)、评比出较有治理力量的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让

32、兴趣小组活动有序进展。 (4)、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展现学生的学习成果。 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学规划： 一、激发爱国、爱校情感 通过叙述书法渊源和字体演化，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的。书法中分散着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成

33、为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。 二、精选学习内容 目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应当正确熟悉少儿的年龄特征，从较低层次对学生进展初步的爱国主义教育，初步培育他们一些智力与非智力因素。首先，说明学书法道理、增加学习士气。在教学中要使学生明白，书法不是高不行攀的。其次，制造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排解杂念做到平心静

34、气、用心致志。 三、教给正确方法 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生留意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培育雅度气质。 四、加强书法训练 汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。同时要求学

35、员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。 五、开展形式多样的书法活动为了表达学生一个时期的书法学习程度。给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，本学期规划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参与校外各类书法竞赛等。 小学教学工作规划 篇6 一、指导思想 提高写字教学质量，完善学生的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量

36、的提高。对低年级学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、课程教学目标 1、学生通过书法练习培育仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 三、教学要求与措施： 1、加强课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。 2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 4、连续讨论学校书法校本教材。 5、重视学生习字的质量。 6、

37、有规划开展好学生习字活动，全面提高学生整体的书法水平： 7、积极组织参与书法竞赛，积存参赛成果，积极开展成果展现活动。 8、开设书法园地，进展书法教学宣传。 9、多方面提高自身教学力量，业务水平。 四、详细教学规划 第1、2周: 组合笔画练习, 单字临摹练习 第3、4周: 组合笔画练习, 单字临摹练习 第5、6周: 组合笔画练习, 单字临摹练习 第7、8周: 整体章法练习 第9、10周: 整体章法练习 第11、12周：创作练习 第13、14周：创作练习 第15周：成果展现 五、开展书法教学的留意点。 通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。汉字书写，落笔的轻重，构

38、造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，可开展一些形式多样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识。加强写字教学，写字教育的真正意义，就是重视学生的日常写

39、字，教师要做好学生的表率。因此，在撰写教案、课堂板书、抄写评语等书写要标准、工整要求学生作业时书写标准、仔细、干净，真正做到“提笔就是练字时”。 小学教学工作规划 篇7 一、指导思想： 本学期我校英语组将以学校和教育处工作规划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学讨论，提高教师驾驭课堂力量，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，共性得到充分的进展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作

40、目标： 1 连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。 2 利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。 3 本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和根底之上如何实施教育教学绽开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 4本学期围绕统考，在教学中注意让学生学会认单词，提高认读力量，让学生养成标准书写英文的好习惯，留意教学生听力策略，以及做题策略。 三、工作措施： （一）加强理论学习，转变教育观念 连续学习英语课程标准，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素养，特殊是英语语

41、言专业素养，为提高英语教学质量奠定根底。同时要求教师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，提高教学质量和效果。 （二）标准英语教学常规治理。 1、标准和加强教学“五仔细”治理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进展学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成共性化的设计方案。 2、坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要

42、求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 （三）加强讨论，以科研促教学。 开展听，评课活动，通过相互听课，准时发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，讨论对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发

43、，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四，各阶段活动安排： 三月份 1 集体学习，争论关于教师专业学问考试；制定本学期教研组工作规划 2 贯彻落实本学期教研组工作规划 3 研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学效劳 4 研讨利用网络资源与实际教学效劳的方式、方法四月份 5 围绕本学期教学主题，开展听评课活动 6 围绕本学期教学主题，开展听评课活动 7 围绕本学期教学主题，开展听评课活动 8 期中考试 五月份 9 总结，分析期中考试 10 预备、参与教学能手讲座讲课 11 研讨六年级毕业复习要点 12 研讨低年级英语口语教学的措施、方法 13 研讨中年级英语口语教学的措施、方法

44、六月份 14 研讨高年级英语口语教学的措施、方法 15 讨论复习方法，制定复习规划 16 做好复习工作，努力提高统考成绩 17 教研组工作总结 指导思想： 本学期我们将紧紧围绕我校教育处和级教委办英语学科工作规划绽开各项工作。积极讨论教育教学规律，讨论学生身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的连续学习和终身进展打下良好的根底；做好师徒结对工作，帮忙新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。 主要工作目标： 1.搞好英语教学讨论，组织好教师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。 2.深入学习英语课程标准，仔细进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。 3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4.努力提高英语教学质量，争取抽考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。 详细工作内容： 一、加强英语教师队伍建立，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学 1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优教师请教、多写教学摘记 。 因