小学教学计划8篇.docx

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1、 小学教学计划合集8篇小学教学规划 篇1 一、学情分析： 本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培育学生的创新精神为核心，以提高学生的实践力量及解决日常生活中的问题力量为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践合作学习教学模式，让学生在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。 本次教学班级为四年级三班，本班50人，数学根底不是很好，还有些学生太贪玩，后进生也比拟多。平常教学时要特殊关注后进生的培育和辅导。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法

2、，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学实践活动等。 大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期完毕后，有关正整数的熟悉和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进展表达和沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进展系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知构造奠定根底;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分

3、数的四则运算做好铺垫。因此，这局部学问仍旧是小学生应当把握和形成的根底学问和根本技能。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的数学活动，让学生进一步熟悉直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法;同时获得探究学习的经受，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计学问方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进展数据分析，进一步体会统计在现实生活

4、中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个综合应用数学的综合应用1亿有多大和你寄过贺卡吗?，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际

5、应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 教学重点：大数的熟悉。三位数乘三位数。 除数是两位数的除法。角的度量。 小学教学规划 篇2 一、根本状况分析 (1)学情分析 本学期我任教四年级(114)班，共有学生65人。大多数学生对学习数学有肯定的兴趣，并乐于参加数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。我本学期需要较多地关注同学们业已形成的根本技能，培育他们的创新意识，提高他们的创新力量。 (2)教材分析 这册教材包括下面的内容：平移、旋转和轴对称;熟悉多位数;三位数乘两位数;用计算器计算;解决问题的策略;运算律;三角形、平行四边形和梯形;确定位置;整理与复习等。 本册教

6、材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有阅历与生活体验、表达学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变学生的学习方式，表达开放性、敏捷性的教学方法等特点。教材努力表达新的教学观念和学习观念，具有创新、有用、开放的特点。本教材既留意表达教育新理念，又留意继承传统的数学教育内涵，使我们的试验教材具有根底性、丰富性和进展性。 二、教学目标 1.学问与技能方面 (1)使学生联系已有的学问和阅历，经受从详细问题中抽象数量关系，并探究算法和运算律的过程，把握有关的计算方法和运算挨次，发觉并初步理解一些简洁的运算规律;初步熟悉自然数的一些特征;初步理解用字母表示数的意义和根本方法。 (2)使学生经受探究一

7、些常见平面图形的特征以及简洁变换的过程，熟悉三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简洁变换。 2.数学思索方面 (1)在探究计算方法、发觉运算规律的过程中，开展类比、猜测、归纳、验证等活动，进展合情推理力量。 (2)在探究自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进展观看、比拟、分析、综合，进一步进展抽象思维，增加符号感。 (3)在探究平面图形的特征、对图形进展简洁变换以及设计图案的过程中，进一步进展形象思维和空间观念。 3.解决问题方面 (1)能从现实情境中发觉并提出一些简洁的数学问题，并能运用所学的数学学问和方法解决问题，进一步进展应用意识。 (2)能在解决问题

8、的过程中，合理使用计算器进展计算，初步学会用画图的策略整理和表达信息，探究解决问题的有效方法。 (3)在解决问题的过程中，进一步积存解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增加对解决问题过程的反思意识。 4.情感与态度方面 (1)在探究和发觉数学学问、规律的.过程中，进一步获得胜利的体验，产生对数学事实和数学内在联系的奇怪心，树立学好数学的自信念。 (2)在理解数学内容以及运用数学学问、方法解决简洁实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的亲密联系，感受数学的价值与作用。 (3)能努力克制数学学习中遇到的困难;热心参加数学问题的争论;发觉错误能主动改正。 (4)能主动、仔细地阅读一些数学背

9、景资料，感受数学在社会进展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。 三、教学重点难点 教学重点：混合运算，找规律，解决问题的策略。 教学难点：三角形、平行四边形和梯形的熟悉，用字母表示数。 四、教学措施 1、仔细备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注意学问在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成要我学为我要学。 3、多和学生沟通、沟通，了解学生的内心世界准时帮忙学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并准时鼓舞他们，多表扬和

10、确定、批判、增加他们学习的自信念，让他们感受学习带来的欢乐。 5、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。 小学教学规划 篇3 一、教材分析： 本册教材由“培育良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”局部全部注了音。 “识字”安排了两个单元，每单元课，共课。 “课文”安排了个单元，每单元课，共课。每单元安排个综合练习，共个。 本册连续采纳“识写分流”的方法安排生字。全册共安排生字56个，其中要求写的为79个，另外的77个生字只要求熟悉。 本册教材安排课文3篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为个单元：课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；课为“生活篇”，意在反映

11、儿童的生活乐趣；课为“人生篇”，意在让学生熟悉社会，熟悉人生，知道什么是真善美，6课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学学问；课为“环保篇”，主要教育学生喜爱自然，爱护环境，13课为“品德篇”，意在对学生进展思想教育，弘扬民族精神。 本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧表达内容丰富、布满情趣的特点。 本册课文语言标准，浅显易懂，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于帮忙学生理解课文内容，培育其形象思维力量。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认仔细真地读书，培育良好

12、的预习习惯，连续培育语感，并增加其标准化语言的积存。二是要求学生按笔顺描红，连续坚持指导学生练好写字的根本功。三是读抄常用词语，复习稳固所学生字新词，也为今后的正确运用打好根底。四是句式训练，意在结合详细的词语形态、句式的变化对学生进展句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。 二、班级状况分析 二年级大局部同学学习仔细，上课能仔细听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 三教学目标： 1、学习习惯。 （1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。 （2）

13、连续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。 （3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 （1）连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话。 （2）熟悉大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字 （1）精确认读 456个 生字。会默写出279个生字，把握29个偏旁。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的构造把字写端正、均匀。 4、口语交际 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。 5、阅读 （1）连续学习正确、流利、

14、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 （3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、作文 （1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按肯定的挨次观看图画和简洁的事物，写几句连贯的话。 （3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 （4）学习使用逗号、句好、问好和感慨好。 四、教学措施 1、充分利用阅读课，注意读写结合。 2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。 3、习作严密联系生活实际，为学生供应

15、丰富多彩的习作源泉。 4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积存词语。 五、思想品德教育结合点 通过911的学习，让同学们懂得要孝敬父母，关怀他人；317的学习，知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化学问；1821的学习，让同学们喜爱祖国，了解祖国的一些祖国风光和民族风情；2224的学习激发学生喜爱科学、勇于探究大自然的神秘。从很多生动详细的故事中，学习喜爱人民、喜爱生活、敬重平凡劳动、实事求事等优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。从写景的诗文中感受到大自然的漂亮，陶冶爱美的情趣。 六、教学安排： 略 小学教学规划 篇4 现阶段作为数学教师的自我为了培育学生自主探究的本领，帮助学

16、生理解数学学问，了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。激发学生的学习兴趣，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。我制定了一年级数学第一学期教学工作规划。 一、班级情景分析 我班学生大局部上过幼儿班，他们天真得意，活泼淘气。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规学问还不懂，他们还像在幼儿园一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。针对学生的不一样特点在教学过程中，在传授学问的同时，我将注意对学生进展思维的开拓，创新本领的培育，使他们每一个人都成为一名优秀的小学生。 二、教学资料 本学期教材资料包括下头一些资料：预备课，10以内的数的熟悉

17、和加减法，数学乐园；熟悉图形，活动园地；11至20各数的熟悉，20以内的加法和减法，最简洁的加减法应用题，我们的学校，数学实践活动；总复习。 三、教学重、难点 这一册的重点教学资料是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两局部资料和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开头，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的根底，是小学数学中最根底的资料，是学生终身学习与进展必备的根底学问和根本技能，必需让学生切实把握。 四、本学期教学的主要目的要求 1、学问和技能方面 （1）使学生正确地数出不一样物体的个数。逐步抽象出数，能区分几个和第几个，娴熟地把握10以内数的组成，会正确，工整地书写

18、数字。 （2）使学生熟悉计数单位一和十，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能娴熟地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，把握20以内的数是由一个十和几个一组成的。把握20以内的数的挨次，会比拟20以内数的大小。使学生初步熟悉三种符号，会使用这些符号表示数的大小。 （3）使学生初步明白加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能娴熟地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比拟娴熟地计算20以内的连加、连减和加减混合表达式题。 （4）使学生会依据加、减法的含义解答比拟简单的加减法一步计算的图文应用题。明白题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能

19、看实物或直观图口述题意，简洁的叙述和与求剩余的数量关系。使学生直观地熟悉长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。 （5）结合主题图和插图及有关资料，对学生进展爱祖国、爱科学的教育，培育学生仔细做题，正确计算，书写干净的良好习惯，学会有条理，有依据地思索问题。 2、数学思索方面 能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。能对简洁物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进展简洁的归纳。 3、解决问题方面 经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感

20、受数学在日常生活中的作用。了解同一问题能够有不一样的解决方法。有与同学合作解决问题的阅历。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 4、情感与态度方面 （1）在他人的鼓舞和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能进取参加生动、直观的教学活动。在他人的鼓舞和帮助下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 （2）经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。使学生从小养成仔细学习、仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、本学期提高教学质量

21、的详细措施 1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当讨论学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。重视对数概念的理解，让学生体会数能够用来表示和沟通，建立数感。 2、计算教学应表达算法多样化，允许学生采纳相宜的方法进展计算。依据儿童生活特点，从感必阅历动身直观熟悉立体和平面图形，进展学生的空间观念。经过用数学的教学，培育学生初步的应用意识和用数学解决问题的本领。留意培育学生从生活中发觉并提出简洁的数学问题的本领。 3、设计安排贴合学生年龄特点的实践活动，留意应用意识和实践本领的培

22、育，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。充分利用教材资源，教学方法应表达开放性和制造性。组织学生自主探究、合作沟通的学习方式。尽量留意使创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息。教学中充分利用直观教具和学具。 六、教学中应留意的几个问题 实现多维目标，促进学生全面进展。教学过程要表达活动性。留意培育学生的问题意识。敬重学生的个体差异，使不一样的学生在数学上得到不一样的进展。教师应制造性地开发、利用课程资源。实施多元化的评价。 小学教学规划 篇5 一、指导思想 仔细贯彻落实市局和学校工作意见。遵循教育的根本规律，运用科学的 治理手段和方法，实现教学治理的决策科学化、内容系列化、运行标准化、手

23、段现代化，以高效的教学治理促进教学质量的全面提高 。 加强教学常规治理，保证正常教学活动的开展，加强岗位治理和监视检查机制；以课堂为阵地，以加强常规治理、毕业班教学和复习工作以及“课堂质量工程复验”工作为重点，以农村远程教育和“听课月”和“好课联评”以及网络教研为亮点，以片区教研和“课题讨论”为突破点，以保持和提高课堂教学质量为目标。加强教师队伍建立，强化教育教学治理，不断提高教学质量，努力办好人民满足的教育。 二、工作目标 1、建立一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍。 2、严格执行课程规划和课程设置试验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作。 3、坚持以教学为中心，以质量求生

24、存，以稳定求进展。 4、在原有工作的根底上，制造性的开展工作，努力保持我校在现代远程教育和中的领先地位。 5、仔细催促做好各教研组及个人的“课题研讨”工作，并赐予肯定的资金支持。 6、努力搞好网络教研工作和片区教研活动。 7、做好毕业班的复习、摸拟、报考工作； 三、主要任务和措施 （一）加强师德师风，优化队伍建立。 1、广阔教师要为人师表，遵纪守法，严以律己，忠于职守，依法执教，廉洁从教，文明施教，敬业乐业，关怀每一个学生，使他们安康成长。 2、教书育人应当成为教师的天职。广阔教师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、

25、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重。 3、抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节。要切实重新学习 新课标及近两年来的相关教师培训教材根底理论学问。理论学习笔记不少于5000字。 4、连续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广教师在课堂教学中的取得的一些阅历和措施，加强对学生的课外辅导，迎接“质量工程复验”。 5、连续为教师创设学习时机，组织教师校内相互听课学习、外出听课学习和向社会学习，不断拓宽眼界。在三月份连续开展“听课月活动”，要求每位教师都要上一节校级公开课；连续聘请市教研员来校听评课，连续进行校级“好课联评”；并拟请本区优秀学科教师和专家来校讲座

26、；联系到区内学校听课学习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和实效性。 6、充分发挥教科研作用，提高课堂教学持针对性和实效性。借助网络教研新阵地加强教学讨论，注意教学反思，增进学科教学观摩沟通， 深入进展各教学课题讨论。 （二）强化教育治理，提高教育质量。 1、坚持依法执教，严格执行课程规划。本学期教育出将对课程规划进展不定期检查外，连续以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查教师的课前预备工作。 2、完善督查制度，提升治理水平。特殊是对上学期存在的教学秩序问题，本学期将作为督查的重点。 、仔细执行教学“五仔细”治理制度（仔细备课；仔细上课；仔细布置作业和批

27、发作业；仔细辅导；仔细考核）。本学期重点查阅每位教师的备课状况。鼓舞教师电子备课，积极开展以应用远程教育资源为主的电教课 。 、备课要形成自己教育风格，个人自己钻研教材，集体商讨教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，仔细备好一门学科。 本学期备课检查由教育处和教研组长分工检查。教育处随机抽查（学期不少于两次），教研组每月至少检查一次。 、根据“课堂质量工程”的要求仔细上好每一堂课。坚决杜绝体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中，一旦发觉，将严厉批判。为了催促教师上好每一堂课，学校领导及教育处人员不定时，不打招呼进展随堂听课。 、要加强学情和教法讨论、探究优化课堂教

28、学的途径。要针对不同班级和学生特点编写针对性强、实效大的教学方案和学生习题，使每个学生都有不同程度的收获和得到不同程度的进展，不断提高教学效率和教学质量。 、有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业状况。要仔细批改作业，做好培优补差工作，并仔细作好记录，教育处将不定期抽查学生的作业本。 3、加强课堂教学的常规治理，特殊是青年教师和常识课教师，要提高课堂的组织治理意识和组织治理力量。 4、充分利用学校现有的宽松良好的教师成长气氛，充分发挥老教师、教学能手和教学新手的示范、骨干作用，积极培育校优教师和骨干教师，同时供应时机让教师尤其是青年教师参与各类评优竞赛活动、外出听课活动和公

29、开课、说课、评课等教学活动，促进教师的进步成长。 5、重视学校特色教育，依据学生的特长，连续抓好其次课堂的建立，特殊是兴趣类活动课和根底类竞赛辅导课。 6、仔细抓好教学常规治理，做好教师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查，做到有记载、有评价、有考核。 7、连续做好学籍治理和教师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作标准，实现电子化文档治理。建立学生电子治理档案。完善标准“义教”档案，以便对今后档案建立和治理工作进展严格标准。 （三）、连续推动农村现代远程教育工作 1、连续完善对农村现代远程教育设施及现代教育设施的治理体制。对已配备的设备进展检查登记，并对使用状况进展全面的检查。 2、

30、连续标准资源下载和整理工作，形成校本资源体系。 3、针对去年教师多媒体课下降状况，将在考核政策上加大倾斜力度，鼓舞教师上多媒体课，加大多媒体教学的开出率，完善登记和治理制度。 （四）、加强教学讨论与改革 1、以教研组为单位，对立项课题连续深入实施讨论，并申请学校予以资金保障和鼓舞。 2、加强对教研组和备课小组的考核，争取形成主动式的集体备课模式 。 3、切实做好对教研组长的培训工作，要培育一批教学、教研、治理方面都比拟突出的教研组长队伍，从而带动学科组整体的推动与提高，拟在六月对教研组进步行一次集中培训。 4、连续协作市教研室做好网络教研工作，在维护好学校教研博客的根底上，要求教师个人博客每周

31、根据备课组要求上传一篇教学案例，并将作为硬性指标纳入学期末考核，要求各教研组依据各组特色制定规划、安排、并有总结，注意过程性和时效性，学校网络教研也必需有专项规划，使我校的网络教研不断走向正规化。同时依托优质课联评开展片区教研活动。 （五）、扎实开展教师校本培训工作和考试工作 1、根据学校校本培训规划开展培训工作。 2、以青铜峡市回民中学校内考试方法为指导，做好校内考试工作，并在根底上对毕业年级实行“模拟”和“月考”制，对其他年级有针对性的开展“抽查”考试。 3、进一步完善考试成绩核算体系。依据市局中考的核算方法，有针对性的做出调整 。 （六）做好毕业的教学工作 1、有针对性的调整毕业的教学进

32、度及课时安排，保证复习的时间。 2、进展有针对性的摸拟训练，做好信息的收集与反应。注意 3、针对今年中考的变化，要准时了解和讨论有关信息，特殊是新增工程的测查，争取使新增测查工程成为学生成绩的“新的增长点”。 四、各组重点工作 （1）语文组，加强对作文教学的改革，作文每学期不少于8篇（四大四小），加强毕业班复习辅导工作以及课题讨论工作。 （2）数学组，加强对初三年级的教学指导工作；开展初三特长辅导；组织讲座不少于2次，加强课题讨论工作。 （3）英语组，做好听力与口语教学，建立英语教学资源库，鼓舞教师进展个别辅导，可在条件充许的状况下开展英语讲故事或演讲类的口语竞赛。加强课题讨论工作。 （4）理

33、化组，做好对学生的竞赛辅导工作， 协作完成试验教学任务，连续稳固特长辅导小组。 （5）政史组，连续开展“学生社会实践调查”活动。加强对教学过程的治理与讨论。加强对青年教师的培育。加强课题讨论工作 （6）音体美组，加强对教学过程的治理与讨论，协作政教处治理“两操”，连续开展特长培育活动，稳固个各特长辅导小组 。 （7）小教部，加强对学生在转段过程中的教学与治理；加强对常识课教学的治理；开展一些对针对性和时效性的活动。加强课题讨论工作。 （8）信息组，有切实可行的规划，加强设备治理工作，做好电教课上课登记工作，并能每月一次统计和上报教师上课状况。做好远程教育资源下载和整理工作。 五、教育处各室 加

34、强业务力量培育，提高效劳意识与治理力量。 提高工作效率，加强处室内部和处室之间的合作。 六、难点工作： 1、初三考勤工作 2、教研活动时间 小学教学规划 篇6 一、指导思想 贯彻全国、省、苏州市根底教育工作会议精神，以培育学生的创新力量和实践力量为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作规划“十五”三个立项课题，扎实开展工作。 二、主要工作 1、仔细组织教师理论学习。 2、仔细开展新课程教科研活动。 3、积极申报参与市级教科研活动。 4、加大教科工作的过程治理。 5、进一步深入开展课题讨论。 6、详细指导好村小的课题讨论。 7、提炼、推举教师文章发表。 8

35、、编辑校刊 三、详细措施 （一）完善组织网络，加强队伍建立 我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，把握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能进展。因此，学校连续成立教科工作领导小组，由分管校长担当组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健全“十五”课题组，建立参加课题讨论的教师队伍名册，人手一份，让每位参加者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。 （二）建立规章制度，标准教科治理 1、完善理论学习制度 学校连续在各年级成立理论学习小组

36、，按“五定”要求开展活动。 （1）定内容：每位教师依据自己所教科目连续自学各科新课程标准，进一步转变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴胜利阅历，帮忙教学。 （2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。 （3）定要求：常常撰写随笔杂谈、案例分析、阅历总结、个案整理，要求40岁以下的青年教师完成12023字的摘抄类体会文章，至少有2篇有质量的千字文章，教坛新秀、教学能手至少写3篇有质量的文章，40岁以上的教师适当削减，完成8000字的摘抄体会文章，有质量的文章至少一篇。每两周检查一次。 （4）定沟通：每个学

37、习小组每学期进行一次读书沟通活动，本学期学校将连续组织关于新课程标准的专题理论学习沟通会。 （5）定考核：期末由教科处组织力气全面检查理论学习状况，出教育理论检测题、考核教科成绩。 在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推举理论学习文章，举办理论学习沟通活动，并邀请专家教师来校指导，组织专题报告会，为广阔教师供应学习、沟通的时机。 2、建立定期的研讨制度 本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题讨论规划，确立学期目标，安排双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为争论时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。 （三）、深化教科讨论，优化科研过程 1、通过课堂教学的讨论，把教科研有

38、机地结合起来。 每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进展探究、总结，在各自的教学中要有所讨论，有所表达。课题研讨课和教研活动课进展有机结合，使教师既能在课题讨论中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。 2、参加同类课题讨论的协作组活动 我们学校的课题都属于“创新教育”的范畴，市教研室组织的协作组活动为我校的教学科研供应了信息，供应了参谋，我们将积极组织骨干教师参与此类活动，促进我校的科研工作上台阶。 小学教学规划 篇7 周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教学预备 备注 第一至二周 第一单元 春来了 3 1、在学唱的过程中体验开心的心情，进一步增进对春天和音乐的宠爱。 2、有感

39、情地表演歌曲再见吧冬天、小小雨点、我和小树来竞赛，并能歌声表达出对春天的宠爱。 3、通过歌舞和创编活动，获得做词的体验和制造的自信。 编排舞蹈表演我和小树来竞赛 多媒体课件、录音机 第三至第四周 其次单元 妈妈的歌 4 1、唱唱我们的妈妈，表达音乐与人的亲密关系。 2、观赏三首摇篮曲，初步了解其风格特征。 3、能用轻柔、稍慢的声音，宁静、亲切的心情演唱小宝宝睡着了和家家就是妈妈 有感情地演唱家家就是妈妈，歌表演：泥娃娃。 电子琴、录音机 第五至第六周 第三单元唱着歌儿去劳动 4 1、用活泼有力的声调演唱歌曲劳动最荣耀，培育学生的劳动观点。 2、学唱勤快人和懒散人，用歌声来表现劳动的欢乐和喜悦。

40、 3、观赏我有一双万能的手和铁匠波卡尔，能随着音乐动一动。 唱好本单元三首歌曲，培育学生爱劳动的良好习惯，能用不同节奏和着歌声念奏 打击乐器、DVD、彩电 周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教学预备 备注 第一至二周 第四单元 音乐故事会 4 1、能用轻快、流畅的声音演唱歌曲守株待兔。 2、倾听巴西儿歌小红帽子，能把歌里的故事演一演。 3、能把自己知道的寓言故事讲给大家听。 编排音乐剧：守株待兔，唱一唱，演一演 电子琴、录音机 第九至第十周 第五单元 唱吧，跳吧 4 1、学唱歌曲哈里罗、彝家娃娃真幸福、体验少数民族娃娃载歌载舞的风格。 2、倾听法朗多尔歌舞，能用图形或线条表示乐曲的强弱

41、。 3、会用打击乐器为欢乐的罗嗦伴奏 集体舞：唱吧，跳吧。 给哈里罗“xx”的地方做动作。 打击乐器、录音机、电子琴 第十一至十二周 第六单元 童谣说唱 4 1、学唱数蛤蟆、颠倒歌、滑稽歌，在适宜的地方加上动作和声音，增加学习兴趣。 2、能用脚踏、拍手、捻指的动作为“颠倒瑶”伴奏 了解童谣的奇异和说明的道理，娴熟地唱好本单元三首歌。 电子琴、录音机、打击乐器 第十三至十四周 第七单元 星空 4 1、学唱歌曲闪耀的小星、月儿弯弯、闪亮闪亮的小星。 2、倾听小星星变奏曲，会随着音乐律动。 3、会用打击乐器给小白船奏一奏。 唱闪亮闪亮的小星动一动，演一演。 电子琴、录音机、教学磁带 第十五至十六周

42、第八单元 夏天的池塘 4 1、学唱歌曲柳树姑娘、萤火虫、爱唱什么歌，能用打击乐器为歌曲伴奏。 2、倾听闻着荷花的香气、夏之夜、青蛙合唱，培育学生喜爱大自然的感情。 有感情地表演本单元三首歌曲。 电子琴、DVD、多媒体课件 小学教学规划 篇8 一、学生根本状况分析 二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物布满了奇怪，有较强的求知欲望，对音乐学问有初步的了解和熟悉，仿照力量较强，想象力丰富，但在制造力量以及对音高的把握上还需要提高和加强。 二、教学目的及要求 1.以审美为中心，用音乐的美感来感染学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美力量。 2.以音乐文

43、化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素养教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。 3.加强实践与制造，在音乐课的实践过程中，还应当鼓舞学生积极参与探究与制造，培育学生的形象思维和制造思维力量。 4.加强综合渗透，加强音乐学科中不同教学领域的相互融合；加强音乐艺术与生活艺术之间的相互联系；加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。 5.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，让学生在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。 三、教材的分析（学问点的梳理） a)培育学生对音的感知力量，能辨别音的凹凸、长短 b)能感受并描述音乐中力度、速度的变化 c)能用线条、点表示自己听到的音乐 d)熟悉了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的根本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏 e)感受、体会不同民族不同国家的音乐风格 f)在演唱中，能用自然的