小四班第一学期班务总结.docx

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1、 小四班第一学期班务总结 小四班第一学期班务总结 小四班班务总结 孩子们在小小班度过了一个开心而充实的集体生活。为此，我们教师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。从教这几年来，我始终担当着小、中、大的教学工作。本学期做一名小小班教师是一个新起点，也是一个新挑战。我和孩子们一起相互适应着新的环境，与这些天真得意的“小不点儿”一起走过了欢乐的一个学期。 我们这个大家庭有23名幼儿，其中男孩12名，女孩11名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺当地渡过入园的适应期，我和陈教师顶着酷暑到每一位幼儿家进展家访，了解幼儿状况，和幼儿相互

2、熟系，消除了家长们的顾虑。 我们班的孩子都是2、3岁半左右的孩子，刚进班时，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的，那头又动起手来那些日子恨不得一个人掰成几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。但好在在我和我搭班的老教师的努力摸索下渐渐的领悟到许多窍门，更总结出来，带小小班的教师必需动作快一点。 这些幼儿来至不同的家庭，有着不同的生活方式。一下子，要他们离开亲人来到了生疏的环境、看到的是生疏的人。几乎每个幼儿心情都有一种失落感，不快乐，都在哭，有的幼儿对教师拳打脚踢，甚至躺在地

3、上乱滚，乱叫、更是难以应付，足足闹了两个月心情才稳定下来。刚来时，孩子们都还不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条尿湿的裤子了。而现在，我们班有91%的幼儿会自己吃饭、96%的幼儿能独立入厕，96%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自己的意愿，还学会了帮忙别人、关怀别人。记得，马伟轩小朋友刚来时，他妈妈说：这孩子很皮，但他不会闹的。谁知，他不仅闹的很厉害，还很霸道，他坐过的椅子，位置，别的

4、小朋友一旦占上，他会立即理直气壮的把人家拽开推到一边，每次教师由于这事批判他时，他都会大哭大叫，好象不是他错了，倒象是教师欺侮他了。记得斯桐是我班哭得最坚持的一个，她总是躲在一边，只要有生疏人来到我班，她就会立即呜呜哇哇起来，可她的自理力量却是数一数二的，她会帮教师把其他孩子扔的处处都是的玩具都送回筐子里；还会帮教师做力所能及的小事情，真的很棒。当教师常常表现出教师爱他们，喜爱他们，还常常鼓舞与表扬他们，他们的心灵得到了劝慰，爱哭的现象也少了。但是其他幼儿就会产生妒忌，他们会动不动就爱“告状”，都是以自我为中心，在同伴中好表现自己。其实这是幼儿的年龄特点，他们需要教师的爱，需要教师的关注。所以

5、，我们做教师的没有被他们难倒，却扮演着妈妈的模样，对他们更是加倍的呵护。现在幼儿能高快乐兴来幼儿园了。在教师的鼓舞引导下，幼儿很快适应了集体生活，能开心地与同伴、教师相处，也学会了说感谢、对不起等礼貌用语，能积极地投入活动之中。 托班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特殊注意保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天准时地为孩子增减衣服，认真地洗洁净每一张小脸并擦上润肤霜正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体安康，使我们班的出勤率始终都还较稳定 在这个学期中，我们两位教师积极做到准时与家长沟通孩子的真实状况，开学初，我们便对全部的家庭进展了

6、家访，了解了每个孩子的家庭环境，并与孩子建立初步的感情，和家长交谈取得相互的信任。同时开学后，孩子生病了能来园，我们准时实行了上门家访、电话联系等准时与家长取得联系。让家长对我们的工作放心与支持。家长工作的顺当进展，也表达出了我们的力量与水平。 一学期的工作是辛苦的，包含着我们很多的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你专心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到胜利与收获。在崭新的年里，我们将着重培育幼儿的自办法识，进一步消退幼儿的依靠心理，注意教学效率，让孩子每一天都能得到收获和提高。同时我们还将进一步加强家园共建，使我们的工作得到

7、更多的支持和帮忙，让我们和孩子、家长一起共同努力，共同提高。 扩展阅读：小四班201*学年第一学期班务规划 鲁迅幼托中心小四班201*学年第一学期班务规划（201*.9） 一、班级状况分析： 本班共有幼儿30名，其中女小朋友13名，男小朋友17名，我班幼儿中有3名曾经读过幼儿园的小朋友外，其余都是第一次离开家庭，来到一个生疏的环境，要单独面对一些生疏的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特殊严峻，但也有适应力量特殊强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园特别好玩，和教师、小朋友一起嬉戏很快乐，几个哭闹的孩子其次个礼拜也根本做到了开快乐心来幼儿园。 经过这些日子的观看，大局部的幼

8、儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小便完会自己拉裤子，但鞋子经常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，偏食现象很普遍。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗洁净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦毛巾，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒许多水，最终喝不了偷偷倒掉的现象，很是铺张。 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：卢禹皓，经常欺侮身边的小朋友；还有的幼儿不愿意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：钟华辰，性格较内向；还有个别幼儿掌握力较差，不听教师的指令，随便得很，如鞠兆非、宋天异等。 二、本学期教育教学目标： 促进幼儿身体正常发育和机能的

9、协调进展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 进展幼儿正确运用感官和语言进展交往的根本技能，增进其对环境的熟悉，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。 培育幼儿感受美和表现美的情趣和力量。三、教育内容与要求（一）安康 1、身体安康，在集体生活中心情安定、开心。2、生活习惯、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。3、知道必要的安全保健常识，学习爱护自己。4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。（二）语言 1、能留意倾

10、听对方讲话，能理解日常用语。2、能清晰地说出自己想说的事。3、能听懂和会说一般话。4、喜爱听故事、看图书。 5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。（三）社会 1、能主动地参加各项活动，有自信念。2、能理解并遵守日常生活中的根本行为规章。3、能努力做好力所能及的事。4、爱父母长辈、教师和同伴。（四）科学 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。2、能运用各种感官，动手动脑。 3、能在生活、嬉戏中感受事物的数量关系并体验数学的好玩。4、亲近大自然，关怀四周环境。（五）艺术 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。四

11、、教育手段和详细措施：1、体育活动： （1）依据小班幼儿的活动力量、体质状况，组织体育活动时留意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分熬炼，留意培育幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿情愿参与体育活动。增加体质。 （2）坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进展，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每天做好两操。 （3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。（4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要留意掌握他们的活动量，赐予更多的关怀和爱惜。在活动过程中，留意每个幼儿的安全。 （5）在体育活动中，鼓舞并指导幼儿独立、自理的尝试。敬重并满意他们的独立要求

12、。2、教学活动： （1）依据小班幼儿身心进展规律，从激发情感入手，以感性熟悉为根底，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿熟悉和表现的力量。 （2）用生动形象的教育，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。 （3）注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教育的全都性，又注意幼儿的个体差异，因材施教。 3、嬉戏 （1）创设良好的嬉戏环境，供应适宜的嬉戏场地和玩具材料，供应同一品种多数量的玩具材料，保证充分的嬉戏时间。 （2）鼓舞和引导幼儿参与嬉戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注意集体嬉戏和自选、自发嬉戏相结合，学会遵守必要的嬉戏规章。

13、 （3）各类嬉戏交替进展，利于幼儿学习嬉戏技能、规章，懂得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处。 5、劳动 教会幼儿一些生活自理的技能，采纳集体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤，自己用勺子吃饭，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 6、日常生活 （1）帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，帮忙幼儿熟悉自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。 （2）创设宽松的生活环境，使幼儿消退生疏感，保持心情稳定、欢乐，赐予个别适应性较差的幼儿更多的关怀与引导。

14、（3）保证幼儿积极参加各种活动，避开时间的隐性铺张。 （4）依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 7、环境 （1）创设宽松、公平、和谐、美丽的生活、学习环境，关怀、爱惜每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。（2）供应颜色艳丽、多变、安全、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。 （3）为幼儿创设一个良好的环境，在集体中能正确使用礼貌用语。 （4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能相互帮忙，相互爱惜。 8、家长工作 通过家访、家园联系册、宣传橱窗等亲密家园联系，向家长宣传科学育儿学问，公布“主题活动”的

15、内容，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问 题。 四、各月工作重点：九月份： 1、重点进展常规教育。 2、完成晨间律动、仿照操的教授。3、结合教师节，建立良好的师生关系。十月份： 1、通过“庆国庆“活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国妈妈的生日。 2、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和嬉戏规章。 十一月份：组织幼儿进展秋游活动，感受大自然的季节变化。十二月份： 1、加强冬季体育熬炼，作好防冻保暖工作。2、开展迎新年韵律操活动。一月份： 1、感受新年的欢乐，知道自己长大了一岁，更懂事了。 2、做好本学期的完毕工作：作好幼儿的评估，仔细填写成绩汇报单，并书写各类总结。 友情提示：本文中关于小四班第一学期班务总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小四班第一学期班务总结：该篇文章建议您自主创作。