小学数学年末教学总结2023年范文五篇.doc

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1、 小学数学年末教学总结2023范文五篇 刺眼间本学期就要完毕了，这学期我担当四年级数学教学，这是我当教师以来第一次任教四年级数学，心里压力比拟大，为了适应数学教学工作的要求，仔细学习数学新课程标准，积极向其他教师请教，结合本班学生的实际状况，仔细制定教学规划，使教学工作有规划，有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大进步，现对本学期的工作做如下总结： 第一，仔细备课。 刚开学，仔细研读四年级的数学教材、教参以及新课程标准，上课之前都仔细学习视频课，仿照优秀教师的上课模式，然后结合本班的实际状况，制定符合本班实际的课堂教学设计。另外充分利用课后习题的作用，设计好稳固练习。 其次，上课。 创设

2、各种情境，激发学生思索。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动性。让学生学得轻松、学得开心，在课堂上教师尽量讲得少，让学生动口动手尽量多一些，同时照看各个不同层次的学生，让他们得到不同层次的提高。 第三，虚心请教其它教师。 在教学上，遇到有疑问的题目，准时向其他教师虚心请教，听取他们的意见，学习他们的方法，同时积极听他们的课，学习他们的优点，克制自己的缺乏。 第四，仔细批改作业。 作业的布置有层次性，每次作业都坚持面批，当面点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。另外在课堂上找出错误的题目，全班共同找出错误的地方，找出解决的方法，削减同类型的错误，鼓

3、舞学生独立作业。 第五，注意对后进生的辅导。 对于学习有困难的学生，利用课余时间帮他们进展辅导，尤其是对计算有困难的学生，通过一些口算练习，增加学生的计算力量，提高计算率。 一个学期很快就过去了，我们有局部学生与开学初相比有肯定程度的进步，课后也能仔细完成作业，但是也有一些学生，学习上有问题不敢问教师，课后作业比拟马虎，错误率比拟多。这学期的教学工作有好的地方，也有许多的缺乏，我将连续努力，不断吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，努力提高自身素养，使自己的教学走上一个新台阶。 小学数学年末教学总结2 我担当四年级的数学科教学工作，一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际状况，努力工作使教学工作

4、有规划，有组织，有步骤地开展且从各方面严格要求自己，专心向老教师请教、学习。现将教学工作总结如下： 一、做得较好的方面 1.课前仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 2.增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上共性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，利用好每一次展现课，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲

5、多练，同时在每一堂课上都尽量充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 3.仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法。共性注意每日过关和每次爬黑板的时间。 4.做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。注意将强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一局部，

6、同时增加他们的兴趣和求知欲。 5.虚心请教其他教师，学习杜郎口教学教法。有疑必问。在各个单元的学习上都专心征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改善工作。 6.专心推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了学生潜力的培育，把传授学问、技能和进展智力、潜力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 二、教学存在的缺乏 1.解决问题的思维潜力培育欠缺 新课标指出：教学时，不仅仅要使学生猎取学问，还要重视猎取学问的思维过程。但是，教师在教学过程中注意的往往就是学

7、生对于这一学问理解的如何!而此刻的小学现行课本经常把根本一样的学问点放在一齐，这样一来，学生在学习的时候根本上不用思索就明白用什么方法去做了，这在学习应用题时表现得更为突出! 教材的缺乏就需要教师在课堂上的弥补，教师在课堂上要教给学生学习的思维与方法，并不只是纯粹地让学生了解这类题目要怎样做，而是要针对题目让学生了解究竟为什么样要这么做，了解思路，以便让他们在以后的解题过 程中明白怎样去想，培育他们良好的学习与思索方法。 2.思维的敏捷性培育不够 思维的敏捷性是指透过客观条件的进展和变化，准时地修改自己原定的规划、方案或方法，敏捷地运用一般的原理、原则，不固执己见，能够机灵地从偏见和谬误中解放

8、出来。 此刻虽然提倡一题多解、一题多变、一题多问，但是学生的理解现解题方法总是有限的，作为教师能够适当地进展点拨与提示。师还能够让学生发挥他们的想象力，自己来改编题目，扩大他们的想象与思维空间。在平常的教学过程中，教师更就应注意对学生思维敏捷性的培育，让学生多角度、多方面的分析、解决问题。 三、改善的措施 1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法

9、、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。思索教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时， 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就

10、要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，例如，我班的周海军同学刚开学的两个月里担心心学习上课走神、说话，下课就往外跑，常常被拖欠作业，针对这种状况，分析其缘由，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，此刻周海军同学学习成绩大幅度提高，其他的毛病相对就削减了。 3.连续专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4.培育多种兴趣爱好，到博览群书，不断扩宽学问面，为教学

11、资料注入新奇血液。 我努力将家庭教育和校园教育结合起来，常与学生及家进步行思想沟通，与学生建立起了公平、和谐、民主的关系。总体来说，取得的成绩还不够抱负，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自己的力气。 小学数学年末教学总结3 光阴似箭，一个学期又在不知不觉中完毕了。本学期，我担当四年级(3)、(4)的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神进展教学工作，取得了必需的成绩，也存在许多缺乏。为了今后更好的教学，现将本学期数学教学工作总结如下： 首先，我转变了教学观念。 我所任教班级的实际状况是三班

12、、四班相差5分，两班我在四班的功夫大，反而收获小，竟相差8分，四班学生学习整体水平低下，学习习惯不良，暑假里我仔细思索，觉得态度当然重要，可方法也是不行缺的。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪还要我们教育什么因而对占相对多数的中差生，我变埋怨为勤劳，变无视为重视，变冷漠为关注，变责骂为鼓励。任何一个学生都有他的发光点，对优生的优点是显而易见的，对差生常见其缺点，而很少看到优点。 开学前我转变了教学观念关注每一个学生，让他们都有所进展，让每一个孩子体验胜利的乐趣。教师要珍惜每一位学生心灵深处的渴望。对于不同的学生要有不同的要求，不能搞“一刀切”。为他们制造学习时机，使他们获得“我能行”、“我

13、要学”、“我会学”的胜利体验。 其次，努力为自己充电，不断提高自身业务学问水平。 本学期我专心参与学校的教研活动，专心参与听课，评课活动，在活动中我专心和同事沟通，向优秀教师学习，从中获得不少阅历，学到不少学问。 另外，专心上网，从中也学到了许多，准时了解现代教育理念。我们在网站，都建立了自己的博客，发表一些教学随笔，案例等，和同行沟通，取长补短，是自己在不断学习中成长。今年论文仅获二等奖，我要连续写作，争取一等奖。 再次，从反应中改善 这学期要连续每日一反应，把每一天的学习资料做到日日清。从期末成绩来看，两班差距太大，虽然有一班考得不错，但整体不抱负，有几方面的缘由： 一、学生不仔细，不重视

14、根底学问的练习。 俗话说：“万丈高楼平地起。”不管干什么都务必打好坚实的根底，才能把事情干好。因此要对学生进展教育。 二、学生的审题潜力较低，假如此刻不留意订正，综合题也会由于不理解题意，不知所措。 或不经意掉进题中陷阱，必错无疑。那就跟谈不上做拓展题了。因此根底题必做，而且要抓住马虎的地方，分析缘由，想对策。以我的阅历，所谓的优等生，虽少数的拓展题做得很好，可多数的根底题失分率远远超过中下等生。 因此我推举每个学生都要从根底到综合最终到拓展练习，让他们一步一个脚印，扎扎实实的走下去。只要学生根底扎实，思维才会敏捷，解题潜力才会高，终将会提高学习成绩的。以后依据两个班学情不同，要从学习方法、学

15、习效果来思索，因材施教。 另外，仔细备课和教学：每节课我都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、简洁、仔细的形象去应对学生。课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：课件、光盘、录音等多样形式。本学期我自制课件3个。利用多媒体上够学校规定的课时。透过培育学生学习数学的兴趣，调动学生学习的专心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成了教学任务。 最终，本学期的缺乏：学生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的局部。对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在以后的教学工作中

16、，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、努力是每一位学生都体验到胜利的乐趣。 小学数学年末教学总结4 经过一学期的工作和努力，在此，我主要针对四年级的根本状况，以及在教学中所取得的一些阅历和消失的一些问题来进一步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自己的教学水平，改良自己的教学方法;并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的突破。 一、根本工作状况 由于四年级学生根底较差,本人在担当这个班的数学教师以来,感觉总体上不是很抱负，虽然

17、，这学期以来，学生从平常的表现来看，作业根本上能够按时完成，但也有一局部学生比拟马虎，作业胡乱应付，上课不够用心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。固然作为我来说，也实行了一系列的措施，在肯定程度上转变了一局部学生不按时完成作业的坏习惯;同时，我也进一步实行了嘉奖的方法，对于那些上课表现比拟好的学生，作业做的比拟抱负的学生，以及在单元测验中成绩比拟突出的，我都对他们进展了嘉奖和表扬，在不同程度上，提高了一局部学生的兴趣和积极性。 然而,众所周知,由于数学科目的敏捷性以及规律性比拟强,加之这个班有相当一局部学生的理解力量,计算力量不强,学习起来比拟吃力,因而,始终难以取得较好的成绩,比方：有的学生虽

18、然记住了数学公式,却不会应用;有的对于应用题不求甚解,盲目乱列式子;有的在计算上连根本的乘、除、加、减都不能够计算正确,针对这一些,我对这些学生实行了课后辅导与单独辅导相结合的方法,相应地取得了肯定的效果。的确,要在总体上提高这个班的成绩并不是很简单的事,对于这个班来说,我认为应当在学风、班风上还有待于提高,有个别学生无心学习,满口脏话,在班里称王称霸,也有的学生骄娇二气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了肯定的困难。 在对学生的治理上，本人作为副班主任教师，积极主动的治理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进展制止，并妥当处理;对于学生的一些不良行为，比方说

19、：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也能够实行批判说服教育的方式准时赐予订正，让学生熟悉到自己的错误。 二、教学工作 1、能仔细备课，学生进入四年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师力量的表达。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有肯定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分了解学生现状的根底上，不能存在任何死角。特殊是承受力量较差的学生

20、，在备课时先想到他们。学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。 2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点。精练指的是在课堂上教师讲得尽量少，选用的习题必需是符合学生的特点的。学生简单承受的、好玩的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进展

21、提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所削减。即到达了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。到达对学问能精确的把握和敏捷的运用。 三、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不

22、是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 四、今后努力方向 作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素养，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，

23、争取在今后的工作中，不仅是在治理上，还是在教学中都能够取得较大的胜利，为进一步全面地贯彻素养教育做出自己应有的奉献。 小学数学年末教学总结5 本学期，我担当四年级一班二班的数学教学工作，在教学期间我依据学生的实际状况，实行教学的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，取得了肯定成效。在工作中仔细备课、上课，准时批改作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的专业水平。主要完成了如下教学目标：四则运算、熟悉并会读、会写小数;小数的加减法、熟悉三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和大于第三边、位置与方向、统计、数学广角等。现做如下

24、总结： 一、以课堂教学为主 1.备课 学期初，学习了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。 2.上课 创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。 3.作业 做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业准时批改，仔细对学生的每一道错题进展纠错。将他们在作业过程

25、消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4.留意后进生的辅导 在课堂上尽量关注后进生的听课行为，准时的提示他们听课，简洁的问题让他们答复，课上做题训练时，准时的关注他们加以辅导，平常利用课间的时间辅导作业。 5.有时间看关于教学方面的书，如小学数学等。 二、我的收获 1.一开学学校就组织了选调教师示范课、骨干教师示范课、党员示范课、行政调研课、推门课等一系列的促进教师专业进展的课，还有教师的考核课，通过一课一评，准时的给出整改的意见，以及针对性的有效策略。在听评课的过程中受益很深。如在预备讲课时不是看哪里出名师的教案，或者上网下载优秀的教案，把教

26、案背会上课，而是对于年轻教师的我，第一步先看教参要看这一个单元的教学目标，教学重难点，教学建议等，其次步看本科时在本单元中的详细教学目标，教学重难点，教学建议等。最终依据自己对本单元本课时学问的理解结合学生的已有的认知选择适合自己的教学建议。 2.积极参与学校组织的双周一下午的数学教研活动，师徒结对活动，集体备课活动，听取师傅的教导。 3.仔细学习有效教学流程，并依据有效教学流程进展上课，虽然还没有严格的根据有效教学流程的步骤一步一步的有效的落到实处。但是通过学习自己已经在原来的教学方法方式上有了很大的转变，如教态有了很大的转变，有了一点儿信念，教学语言有了进一步的提升，重难点的把握较精确了，

27、最起码知道这节课要让学生知道什么，适当的开头找一些方法策略等等，我信任在学校的指导下，会做的越来越好。 4.积极的兄弟学校学习，如到东方试验小学学习主题式教研同课异构等。虽然不是听了他们的讨论成果就能娴熟地应用了，但是也用了肯定的影响，教学不是悠闲的，只有不断的学习再学习，才能一点儿的进步。 三、存在的缺乏： 1.虽然学校组织了大量的听课评课活动，也参加了大量的听课，但是在自己写一个闪光点，二个问题，三个策略时还不能严格的根据学校的要求书写。评课时只是参与了关于数学的评课，没有参与其他学科的评课。 2.养成的良好习惯不能始终的坚持，如课前三分钟是我们组在数学教学时养成的一个良好的习惯，但是到放

28、假时就不能很好的坚持。学生的练习量不够。不敏捷。 3.在业务学习方面，虽然读了关于教育有关的书籍，如给教师的建议，也订阅了小学数学，但是我感觉关于学科专业的书籍读的太少了，导致许多时候在把握重难点时不能够很好的把握，更是不能够很好的把握学问点之间的联系。 4.不能够合理的安排时间，总感觉没有时间做，但是听别人一说，感觉时间原来也是可以有的。只是没有好好的把握安排罢了。 5.不能够准时的坚持每天检查学生的家庭作业，不能激发学生的学科学习兴趣。 6.讲课的水平虽然有所提高，但是还存在很大的问题，一个好的方法策略不能够坚持的用。 四、今后的准备： 1.从根本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思想和

29、理念，挖掘教材，把教参的学习放到首位，进一步把握学问点和考点，要多听课，多学习优秀教师先进的教学方法和教学理念。要把握好学校安排的每一次学习的时机，同时加强学科业务方面的学习，如小学数学等专业的业务学问。 2.连续坚持一些好的教学方法，如课前三分钟，关键在于坚持。 3.连续加强同年级组之间的合作，取长补短，各尽所能，使资源最大化的利用。 4.注意学生家庭作业的督查以及书写的培育。 5.积极参与学校的各项活动。 6.教案的书写，要在如何学，使学生如何学上下工夫，最起码要把握好重难点，要在教参的帮忙下最终形成教案，而不是依据某位名师的教案书写。固然要向名师学习，但要选择符合自己的方法策略，符合学生的已有认知。 总之，今后的教学工作中我还要不断积存，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面力量都得到提高。既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 小学数学年末教学总结2023范文