小学教师个人专业发展规划表(多篇).docx

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1、 小学教师个人专业发展规划表(多篇) 第一篇：小学教师个人专业进展规划表 小(来源 公文素材库W)学教师个人专业进展规划表 （ 201*年8月201*年8月） 根本信息 姓名 孙亚平 性别 女 诞生年月 1983.9 最终学历 大专 职 称 小教数学 专业称号 小一 获得时间 201* 获得时间 201* 获得时间 201* 政治面貌 团员 职 务 数学教师 最高荣誉 市教科院论文一等奖 教 龄 5 班主任年限 2 任教年级 2、4年级 个人现状分析优势阅历分析与存在问题分析： 优势阅历分析：工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务

2、；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习。存在问题分析：教学阅历缺乏，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研力量薄弱，课题讨论和论文写作力量有待进一步提高；在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论；教育科研方面，往往停留在感性阅历的层面。 总体目标 职称目标 b a、一级教师 b、小学高级 c、中学高级 d、 师德目标 a a、校先进 b、市先进 c、市师德榜样 d、更高级别 专业目标 a a、校骨干 b、市教学能手或教坛新秀 c、市学科带头人 d

3、、市名教师 班主任目标 a a、校优秀 b、区优秀 c、市优秀 d、更高级别 进展目标定性描述成为一名讨论型和进展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。三年内，争取上一节学区级或市级公开课，论文争取获奖或公开发表一篇，力争成为一名骨干教师，力求评上小学高级职称。 阶段目标（包括学历、职称、各级各类骨干、理论学习篇目、公开课教学、 指导学生竞赛、论文或案例、读书笔记、担当课题讨论、其它成果） 第一 学年目标：1、为小学数学教师，在课堂教学中，必需转变教师的角色，成为学生学习的引导者。2、争取吃透教材，把握好重点、难点，积极探究新的教学方式，培育学生的创新力量。3、人格魅力感染

4、学生，积存班级治理阅历，努力成为学生心目中的“良师益友”。4、树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中努力渗透新课程的理念。实施方式与途径：1、仔细参与学校组织的每次政治学习和教研活动，关注学生，理解学生，留意自己的言行，以身作则。2、积极借鉴现成的媒体技术，运用于自己的课堂教学中，激发学生学习兴趣。3、选择教育教学专著： 小学数学教师我与小学数学师生沟通的艺术班主任提升自己的专业素养，并做好读书笔记与读书心得。每堂课都做到教学目标和内容明确，关注学生课堂反响，随时调整课堂教学，4、乐于思索、擅长动脑、勤于反思，扬长避短，仔细备课，细心设计每课时的教学教案。达成目标：努力提高学生口算与笔算的

5、力量和水平，养成写教学反思的习惯，每一学期争取上尽量多的高效率课，争取任教班级学生的优秀率达85%。仔细开展课改试验，培育激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培育，努力提高课堂教学的效率。 其次学年目标：、加强学习和实践，不断积存课改新教材的教学阅历。、进一步加强专业理论学问，提高教育科研水平。3、参加学校的教学展现活动，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。实施方式与途径：1、尝试着做本体性学问讲座努力钻研教材。2、仔细执行教学“五环节”的相关规定。3、仔细阅读与数学新课程同行丛书，领悟二期课改精神实质。4、广泛阅读教育学、心理学书籍，参与各种形式培训，提高自身素养。5、吴正宪、华应龙

6、、黄爱华等特级教师的教学思想，观摩他们的经典课堂教学。6、坚持写教学随笔，争取论文公开或获奖。达成目标：连续深化其次阶段的达成目标规划，在第一阶段的根底上，积极参加各项教研活动，不断改良自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、欢乐的教师。 第三学年目标：、对前两年达成的目标进展反思，找其缺乏，在业务上不断提高自己。、积极参加各种公开课，选拔课，让自己的课堂成为具有自己特色的课堂。3、仔细撰写文章，并力求评比小高职称。4、在课堂教学中注意培育学生的语言表达及概括力量，争取成为学校的骨干教师。 实施方式与途径：1阅读教育教学专著，小学数学教师师

7、生沟通的艺术班主任连续完成肯定量的读书笔记。2完成2篇教育教学论文。3完成2篇教学案例。4积极参与各项教学活动，参加公开课、评优课活动。5、在课堂教学中注意培育学生的语言表达及概括力量。6、连续进展课题讨论，力争成为校级骨干教师。达成目标：在教学实践过程中，通过学习和体验，逐步向骨干教师进展，时刻以骨干教师的水平要求和标准自己的工作和言行，力争每学期每学年都有不同程度的提高，在三年后能向县级骨干教师迈进。 进展措施 盼望学校供应的帮忙1、 供应我熬炼的时机，如：班主任工作、辅导学生参与各项竞赛；2、 盼望学校多供应我们外出学习的时机，也可以请专家来我们学校讲学；3、 请领导催促我完成以上三年进

8、展规划。 实行措施1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进展反思，总结阅历，积存阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储藏。 2、仔细参与骨干班培训和函授本科的学习，提高自己的学历水平和自身力量。勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。 3、积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。 4、准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，

9、加强课题讨论和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 其次篇：北关明德小学教师个人专业进展规划表 北关明德小学教师个人专业进展规划表 我的三年进展目标 我的教育讨论 我的工作成果 1、主要荣誉名目。 2、发表或获奖论文、案例名目 5、共性资料成果记录。 第三篇：教师个人专业进展规划表(例) 教师个人专业进展规划表 我的根本信息 我的五年进展目标（可以多项选择） 第四篇：教师个人专业进展规划表 教师个人专业进展规划表 （20年9月20年7月） 二、我的三年进展目标 三、我的教育讨论 四、我的工作成果 6、共性资料成果记录。（本栏目记载教师除了教育教学以外的特长工程成果，比方书法、指导。 注：“教师专业成长规划表”完成时间：11月底完成方案的制定，12月底学校进展检查和 第五篇：教师个人进展规划表 杨林镇初中教师个人专业进展规划 （201*年8月201*年7月） 第一局部：我的根本信息 其次局部：我的三年进展目标