小学教师顶岗实习报告(6篇).docx

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1、精选范文:小学教师顶岗实习报告(共 6 篇) 看似漫长的四个月转瞬过去了，所谓顶岗实习生活也完毕了，生疏的地方变得生疏，到底在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。离开了那个岗位，现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。 一、教学实习 听课是学习纪律治理最有效最直接的一种方式，在整个实习期间我听了很多节课，各个年级、各个科目都有，最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征，要在他们可承受的范围内， 而且不能犯学问性的错误，所以教师在备课的时候肯定要做足预备。 除了上信息技术课， 我还代过数学、语文、综合实践等

2、课，从中我了解到，无论上什么课，纪律治理还是排第一， 治理学生也很不简洁，尤其是对四年级这个年龄的学生，要软硬兼施。 二、班主任工作 在教学工作开头之前，我就开头了我的班主任工作了，作为一名实习生，突然地到一个班里自称为副班主任，而且班里已有了一个正式班主任了，班主任工作何其难开展。但是照旧要保持乐观向上的作风，一步一步往上爬，一点点地突破。从实习第一天开头，我每天坚持早午读提前十五分钟到教室里治理纪律，班主任来了，我就悄悄站在教室后面，观看班主任的一言一行，学习她治理学生的方法和技巧，同时了解班主任每天的班级治理工作。每天早上我早早到班里，安排学生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律，让学生开口读

3、书，坚持半个月后， 我的努力最终得到了班主任的信任，渐渐地班主任的常规工作都是由我来完成了。而很多学生由开头对我的排斥到后来对我的信任，我真的感觉到我是他们的班主任了。顽皮的学生在我的关心下变得温存了，听我话了，不跟我作对了；学习不自觉的学生在与我的单独谈话后， 也变得自觉了；爱打架的学生最终听我劝告懂得凡事跟我报告了&当我一个人处理学生打架冲突大事的时候，我感觉到作为一名教师的责任感。看着一每天多起来的问候声陈教师好， 我心里有多劝慰啊，我最终由一个实习生变成了他们心中的陈教师了。小学教师顶岗实习报告(共 6 篇)篇一：小学教师顶岗实习报告小学教师顶岗实习报告看似漫长的四个月转瞬过去了，所小

4、学教师顶岗实习报告(共 6 篇)谓顶岗实习生活也完毕了，生疏的地方变得生疏，到底在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。离开了那个岗位，现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。一、教学实习教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期盼，惋惜我被安排到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，无望度可想而知。不过面对这种困难现状，我很快调整自我，坚持乐观表现，乐观争取，最终成功地在四 1 班和四 2 班开拓了信息技术这一门课。但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际状况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课， 而所要教的内容竟然还是操

5、作性很强的画图软件。虽然整个教室只有一台计算机，但是学生的活泼程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律治理变成了主题。花费了很大力气，消耗了很多课堂时间，最终将纪律整顿好了。得出的结论是，小学教师的威武很重要，纪律永久排在教学前面，没有纪律的课堂永久无法进展教学的，而制服学生不仅靠凶，还是要靠学问， 当学生觉察在你的教育下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提， 那就是，管好学生纪律和引起学生的学习兴趣。万事开头难，但这至少是对我的一种考验。让我明白了实习要虚心地去学习，要乐观主动地去工作，要有急躁和毅力。虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要很认真地去预备，由于这些信

6、息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要更加讲究。作为一名教师，最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一每天活泼起来，看着学生学习兴趣越来越高，我有体验过了，尽管前面遇到很多困难，但是结果是甜的，在这个实习过程中， 我给四 1 四 2 班的学生带去了信息技术的教育，让他们生疏了这样一门课，这样的教育对他们来说是很难得的，所以我也很享受这个教学过程。听课是学习纪律治理最有效最直接的一种方式，在整个实习期间我听了很多节课，各个年级、各个科目都有，最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征，要在他们可承受的范围内，而且不能犯学

7、问性的错误，所以教师在备课的时候肯定要做足预备。除了上信息技术课， 我还代过数学、语文、综合实践等课，从中我了解到，无论上什么课，纪律治理还是排下，在这个不被领导的过程中，我还是坚持主动地去找到属于自己该做的事情去完成，所以在这个硬件设备很少的地方，我还是找到了让我成长的时机。 作为一名顶岗实习生，我们还接收到教育局给我们的任务给实习学校的教师进展培训，但是考虑到我们学校的教师计算机根底水平参差不齐，经与校长商讨，打算承受一对一的方式对教师进展培训，培训地点是在我们四楼， 我们定出课程表，让教师们有选择性地参与培训，期望这种形式的培训会更有效。依据培训内容，剑花主要负责 ppt 的培训、静仪主

8、要负责 word 的培训，我主要负责 excel 和网络搜寻的培训，定下来之后我们各自预备自己的培训内容。我也依据我们的空闲时间定下了培训课程表，贴到了办公室的公布栏上，也设计好了培训的记录表，以便记录号教师的培训状况。六年级的梁教师是我们的一步的提升。同时，更加了解学校的信息化程度和教师的计算机使用力量、将信息技术应用于教学的概况和力量。五、感想我们是一支十二人的队伍来到这个生疏的城市实习的，最终我们却被分散在六所不同的学校实习和住宿，所以很难沟通。我们也没过上“一家子”的生活，很难才见上一面，有困难的时候也是要靠自己解决。让我觉得很快活的是，我们一开头就是遇到很多问题，都不是很顺当，但是大

9、家都很勇敢、很努力地去面对这些困难，乐观地完成自己的工作。这也让治理队伍教务工作的我感觉很放心，每周都很关注大家的周小结和日程表，或者每周打 去了解实习状况，担忧会有突发状况发生，也想知道队友们有没有顺当开展工作了，做了什么工作。顶岗生活不算困难， 至少我们还是可以苦中作乐。生活条件是其次的，实习条件才是主要的，说不上在条件好的 学校实习就是好，由于在这个学校我还是收获了很多，尤其是当觉察给这个学校带去很多关 于信息技术的学问时，它在进步了。在这里，我们就像一个万能机器人一样，无论是上课、 修电脑、改卷、改作业，什么都可以完成，或者这是打杂，但在这个打杂过程中，了解了这 个学校的治理，这个学校

10、的教学。但是没有付出就没有收获，在这里，我付出了，也收获了，足矣。实习报告有付出未必有收获， 篇二：小学教师顶岗小学教师顶岗实习报告看似漫长的四个月转瞬过去了，所谓顶岗实习生活也完毕了，生疏的地方变得生疏，到底在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。离开了那个岗位，现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。一、教学实习教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期盼，惋惜我被安排到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，无望度可想而知。不过面对这种困难现状，我很快调整自我，坚持乐观表现，乐观争取，最终成功地在四 1 班和四 2 班开拓了信息技术这一门课。但问

11、题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际状况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课， 而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。虽然整个教室只有一台计算机，但是学生的活泼程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律治理变成了主题。花费了很大力气，消耗了很多课堂时间，最终将纪律整顿好了。得出的结论是，小学教师的威武很重要，纪律永久排在教学前面，没有纪律的课堂永久无法进展教学的，而制服学生不仅靠凶，还是要靠学问， 当学生觉察在你的教育下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提， 那就是，管好学生纪律和引起学生的学习兴趣。万事开头难，但这至少是对我的一种考验。让我明白了

12、实习要虚心地去学习，要乐观主动地去工作，要有急躁和毅力。虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要很认真地去预备，由于这些信息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要更加讲究。作为一名教师，最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一每天活泼起来，看着学生学习兴趣越来越高，我有体验过了，尽管前面遇到很多困难，但是结果是甜的，在这个实习过程中，我给四1 四 2 班的学生带去了信息技术的教育，让他们生疏了这样一门课，这样的教育对他们来说是很难得的，所以我也很享受这个教学过程。听课是学习纪律治理最有效最直接的一种方式，在整个实习期间我听了很多节课，各个年级、各个科目都有，

13、 最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征，要在他们可承受的范围内，而且不能犯学问性的错误，所以教师在备课的时候肯定要做足预备。 除了上信息技术课，我还代过数学、语文、综合实践等课，从中我了解到，无论上什么课，纪律治理还是排持半个月后，我的努力最终得到了班主任的信任，渐渐地班主任的常规工作都是由我来完成了。而很多学生由开头对我的排斥到后来对我的信任，我真的感觉到我是他们的班主任了。顽皮的学生在我的关心下变得温存了，听我话了，不跟我作对了；学习不自觉的学生在与我的单独谈话后， 也变得自觉了；爱打架的学生最终听我劝告懂得凡事跟我报告了?当我一个人处理

14、学生打架冲突大事的时候，我感觉到作为一名教师的责任感。看着一每天多起来的问候声“陈教师好”，我心里有多劝慰啊，我最终由一个实习生变成了他们心中的陈教师了。三、电教工作学校里的电脑设备等都是外包给公司修理的，但是我来了之后，我很自觉地动手了，看着打印机坏了，我去摸索一下，电脑慢了，我也去重装系统一下，在这个不被领导的过程中，我还是坚持主动地去找到属于自己该做的事情去完成，所以在这个硬件设备很少的地方，我还是找到了让我成长的时机。作为一名顶岗实习生，我们还接收到教育局给我们的任务给实习学校的教师进展培训，但是考虑到我们学校的教师计算机根底水平参差不齐，经与校长商讨，打算承受一对一的方式对教师进展培

15、训， 培训地点是在我们四楼，我们定出课程表，让教师们有选择性地参与培训，期望这种形式的培训会更有效。依据培训内容，剑花主要负责 ppt 的培训、静仪主要负责 word 的培训，我主要负责excel 和网络搜寻的培训，定下来之后我们各自预备自己的培训内容。我也依据我们的空闲时间定下了培训课程表，贴到了办公室的公布栏上，也设计好了培训的记录表，以便记录号教师的培训状况。六年级的梁教师是我们的我们是一支十二人的队伍来到这个生疏的城市实习的，最终我们却被分散在六所不同的学校实习和住宿， 所以很难沟通。我们也没过上“一家子”的生活，很难才见上一面，有困难的时候也是要靠自己解决。让我觉得很快活的是，我们一

16、开头就是遇到很多问题，都不是很顺当，但是大家都很勇敢、很努小学教师顶岗实习报告(共 6 篇)力地去面对这些困难，乐观地完成自己的工作。这也让治理队伍教务工作的我感觉很放心，每周都很关注大家的周小结和日程表，或者每周打 去了解实习状况，担忧会有突发状况发生，也想知道队友们有没有顺当开展工作了，做了什么工作。顶岗生活不算困难， 至少我们还是可以苦中作乐。生活条件是其次的，实习条件才是主要的，说不上在条件好的 学校实习就是好，由于在这个学校我还是收获了很多，尤其是当觉察给这个学校带去很多关 于信息技术的学问时，它在进步了。在这里，我们就像一个万能机器人一样，无论是上课、 修电脑、改卷、改作业，什么都

17、可以完成，或者这是打杂，但在这个打杂过程中，了解了这 个学校的治理，这个学校的教学。但是没有付出就没有收获，在这里，我付出了，也收获了，足矣。总结报告有付出未必有收获， 篇三：教师顶岗实习了全面提升湖南教师顶岗实习总结报告2023 年下学期，为正式实习前一个学期的期末，学院就高度重视此次顶岗实习工作，给我们全体实习生召开了顶岗实习发动大会，把具体的工作安排告知我们，赐予我们引导和鼓舞。我们所在的桂东县教育局领导也高度重视此次顶岗实习工作，正式开学之前，县教育局就召集全队 26 名队员召开了顶岗实习岗前发动大会，对我们的到来表示喧闹欢送，提出了具体的实习要求和殷切期望。县教育局依据桂东县实际教育

18、状况将我们全队26 名队员分为了五个小组，就近安排在在各自乡镇的五所中心小学或九年一贯制学校进展实习，每组指定了一位组长，分别负责该实习小组的实习日常事务。实习队具体分组分工状况如下：小学教师顶岗实习报告(共6篇)表格显示不了实习期间，各实习学校领导对我们高度重视，关心备至，我们报到时，学校为我们预留了特地的住房，开设了特地的食堂，并给我们安排了宽阔的办公室。为了便利我们查阅资料，学校又把网线接到了我们的住房。除此之外，实习学校还派最优秀的教师担当我们的指导教师，对我们进展“一对一”的指导。指导教师们对我们格外急躁、关心倍至， 让我们充分感受到了家的温和。他们的敬业精神也深深地感动着我们，我们

19、有一位指导教师患有心脏病，但对待自己的工作，却照旧一丝不苟、尽心尽力。学院和系部的领导对我们也格外关心，为我们派出了特地的指导教师张容舟教师，对我们实习队进展通信指导。实习中期，学院领导还特地带队到桂东县视察实习工作，慰问实习生，为我们召开顶岗实习座谈会暨捐资助学现场会，给我们带来了温和。实习过程中，我们全体队员纷纷踊跃投稿，县教育局领导为我们实习生在桂东教育信息网上开设实习专栏，帮助我们发表、撰写实习文章，对顶岗实习工作进展大力鼓舞和宣传。各级部门和领导如此重视和关心，使我们每位实习生倍受鼓舞和感动，布满信念迎接挑战。实习总结篇四：小学教师顶岗小学教师顶岗实习总结一年前的今日，怀着古怪的心情

20、听了师兄师姐们顶岗实习的汇报，收获良多，感受颇深。加之身为肇庆一份子， 对肇庆有着不一般的生疏，因此，去年的今日我已经下定决心要到肇庆参与教育顶岗实习。经过一年的等待，2023 年 9 月 13 日，感动的一刻最终来了。早上六点就起床搬东西了，七点准时动身。或许九点半我们就到了肇庆市教育局。由于种种缘由，我们原定的打算全被打乱了，原来确定的学校也被换了，这也是后来我们搬的实习任务，提高我们的师范技能，校长允许我们上其他课程。二、班主任工作，主要包括早读、午读、放学等日常工作，还有主题班会。三、为满足学校教师的需求，我们还应当开展一些教师培训。 四、学校网站，说实话听到要做网站，我有很大的压力。

21、虽然之前有做过一些静态网站，可是那些都只是简洁的作业，根本没有什么技术含量。虽然如此，我们还是要学着去做的。之后，我们就在朱主任的引荐下见了我们的班主任指导教师，很幸运的是，我跟到了一位很负责任的班主任，信任在她的指导下我的班级治理力量会有一个很大的提升。接着，我们就去看看我们的住宿环境，感觉不错就打算搬过来了。事不宜迟，下午我们就开头搬宿舍，在两位校长的帮助下，我们很顺当地搬到了实习的学校肇庆市在教育技术实习工作方面，除日常维护学校信息技术设备外，应学校要求为学校参与优质课竞赛的教师开发制作了秒的生疏多媒体课件，竞赛获得了区一等奖。另外，为有需要的教师开展了多媒体课件制作培训、帮助教师完成广

22、东省教育技术力量中级培训。最终，与队员一起为学校开发制作了学校校园网平台。在教育科学争论实践方面，我结合了本人的毕业论文以及实习学校的实际状况，以四3班为争论对象，选取了教师在信息技术课学问建构过程中的角色与地位一题开展争论。个由肇庆市贸易中专学校搬到肇庆市完成实习任务。因此，建议可以选择有条件的学校作为实习点。的食宿问题。在生活方面，我们三条件才能顺当二、充分考虑实习生篇五：小学教师实习报告小学教师顶岗实习报告 ( 共 6 篇)小学教师实习报告实习生:杨波实习时间：2023 年12 月 1 日到 2023 年 12 月 26 日 实习内容：美术教师、班主任学冯丹实习学校:鸡公岭小指导教师:高

23、海燕、我信任,每一个人的生活都有一条上升的精神线,这是我们追求的抱负。当一名教师是我对生活的一种期望，2023 年 12 月 1 日，我怀着古怪、感动的心情，在万州鸡公岭小学开头了实习教师的工作，在这期间，我学到了很多学问，也学会了很多做人的道理，使我终身受益。术教育，班主任工作。我实习的内容有美我实习的班级主要是五年级,初拿到课本时,让我压力倍增,由于我作为实习教师,总要做好给他们上课的预备, 怎么样才能上好课,怎么样才能教好他们,正是这样,我面临的一个重要而又迫切的问题,怎样才能上好一节课。在这期间，我觉得我又是幸运的，我遇见了一位认真致志、认真负责、一丝不苟且宠爱教育工作的教师，我首先了

24、解每个教师上课的风格，学习他们的教学方法，吸取他们的教学阅历，这就需要我们认真的去听他们上的每一节课，这就是自己上讲台讲课的一条捷径。开头实习的几天，我们认真的听着教师们讲的课，揣摩他们的教学风格，看自己怎么样才适合，我认真的观看这教师的一举一动，他上课很认真，为人谦逊随和，工作认真负责，很热心地告知我小学教师顶岗实习报告(共 6 篇)，该怎么听课，在课堂上该如何观看学生，如何针对不同的状况作出适合的反响，从而提高教学效果，做到师生互动，让学生参与课堂调动学生的激情，培育他们的学习兴趣，唯有这样，学生才会更加的融入课堂。在备课方面，指导教师也给我讲诉了一些留意事项，备课时，不要巨细无遗，那样在

25、上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲里面的一些东西，在补充一些重要的关键性的学问，具体的要用到学问，自己要生疏，记在脑中。上课时，思路要清楚，条理要明确，不能照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适当的调整教学，而且调整时要做到教学活泼，过渡自然。记得了不少的阅历和方法。经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此准时进展正确的思想引导。最终，教师的任务不仅仅是“教书”,还必需“育人”。因此，教师对学生施加的影响必需是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在比较广泛的文化科

26、学根底学问。才能在教学中，从多角度，多侧面的去启发学生，增加自己的教学魅力。常言道：“学高为师,身正为范”, “教给学生一杯水,教师要有一桶水”,因此,提高我自身的学问水平,优化自身的学问构造是我一生的必修课,我将在以后的学习工作中不懈努力。虽然我的实习生活已完毕，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准教师的我有信念做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。篇六：小学教师实习报告xxxx 学院 xxxxxxxxxxxxxx xxxx 班 xxx xxxxxxxxx实学院： 专业： 班级： 姓名：学号： 习 报 告小学教育实习报告总结2023年 2 月 21 日到4

27、月 19 日期间，我在xxxxx 小学进展了为期两个月的教育实习。回忆这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的教师、热忱的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。使我的实习工作取得了比较圆满的成功。我向前辈教师们学习他们的教学阅历和班主任工作的治理艺术，从中体会到教师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢快，也有了的追求。实习职责，把握班主任工作的根本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一 个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学 质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方

28、方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的班主 任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观 察班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从看的角度去学 习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，一 位教师临时因事请假，我接收了她的班级，来到了一1班。在这半个月里，我以外行人的身份担当了这个班的数学教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，与 学生谈话把握班级状况，制定班主任工作打算，独立地做着班主任工作，教学、出操、分午 餐、应付学校的作业检查、对后进生进展个别教育，处理班里的事务等等工

29、作都让我体会到 了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的生疏，实习后期我将一1班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生安全，安全子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任的工作负担。流很重要小学教师顶岗实习报告(共 6 篇)5、与家长的沟通交孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，固然也离不开家长的关心。加强与家长的沟通沟通，才

30、能让家长准时了解自己孩子在学校的各种状况，同时也能让教师更清楚每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，确实让教师与家长的沟通联系既简洁又亲热了很多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有打算地完成，需要有急躁、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。二教学工作维，使学生形成清楚的数学思维，向资深的教师学习学问点的处理和重难点的把握，向教师学习优秀的教学设计。在指导教学的过程中，吴教师常

31、常指导我怎样把内容讲清楚，怎样充分的调动学生的乐观性，灵巧的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢；数学语言应当是格外精练而且要求到位，不然小学生是很难理解真正意图，也就无法到达预期的教学效果。xxx 教师也常跟我说，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位教师不断进步缘由。然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的缺乏。在教学统计时，我先听了xxx 教师在1班的课，在还没吃透教材的状况下，我就简洁地仿照吴教师

32、的教法，将 xxx 教师的课生搬到2班，结果那堂课是我上得最失败的一节，很多细节处理不当，条理不清楚、教学重难点没有把握好，教学连接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有 把握好，更不用说以后他们怎么敏捷运用到现实生活中去。这堂课让我明白要在有自己的东 西的根底上学习，要会学，而不是仿照。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作双语版的教材比较的活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、 把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所长依据实际教学需要设计出符合自身的方法。知道这课教学内容是什

33、么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对课文的讲授除传达本以之外，还参加自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思考，使课堂更加饱满富有深度。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。在备文具店时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍除法”和“谁的几倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，有一位教师给了我一个建议，用一个“拍手玩耍”很顺当地导入课堂。这堂课花了比较多的时间预备，指

34、导教师赐予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了缺乏之处，让我感觉进步了不少。3、准时稳固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简洁，大局部的学生都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会消灭学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是格外有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把照旧不会的学生集中起来，再进展个别辅导，同时把信息反响给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都把握好所学的内容，让每个学生的学问点过关。4、确定目标，节节进步在教学过程中，了解每一个学生，对于根底好的学生严格要求，对于根底较弱的同学放下页