小学教师面试常见问题.doc

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1、 小学教师面试常见问题1、当你在上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？ 参考答案： 1、用眼神示意他，引起他的留意，让他聚精会神的听课。 2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。 3、课后把他叫到办公室，给他讲清晰，传纸条的危害，让他今后留意上课仔细听讲。 其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。 2、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”? 参考答案： 我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比拟高，现在好的学校对教师的培育很好，也能为教师供应很大的进展空

2、间等。 对孩子的爱心、急躁和责任心，更多了一份成熟和自信。 教师这个职业是神圣而宏大的，她要求教师不仅要有丰富的学问，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就非常注意自身的全面进展，广泛地培育自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注意学问学习的同时我还留意培育自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工应当具备的最起码的素养。 3、教师要耐得住孤独、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参与教师招考进入教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的宏大之处在哪里？ 参考答案

3、： 做一名荣耀的人民教师始终以来是我的幻想，也是我最真实的抱负。虽然我学的是师范专业，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是由于听了“教师是太阳底下最光芒的职业”这句话，而是由于我特别了解这个职业，也特别喜爱这个写满奉献、布满挑战的职业。由于在这里有着得意的孩子，令人鄙视的同事们，他们都已成为人生路上不行磨灭的一笔。 教师在精神上是富有的，是其它行业所不能比较的，由于我们从事的是宏大的事业，是令人敬重的事业，至少我们的灵魂是幸福的。假如上天要我选择财宝的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不迟疑地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本缘由吧！ 4、做班主任吃亏吗？ 参考

4、答案： 依据观看和老一辈的教学经受，我觉得做班主任还是比拟值得的。 我的想法有以下几点： （一）、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学治理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能常常吸取先进的教育理念，则需要常常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的治理水平。 （二）、沟通阅历，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁简单，为了取得较好的治理效果，需要常常和其他班主任相互沟通自己的育人阅历，虽然有失误的败笔，但也确定有胜利的喜悦。大家在相互交谈中多了几份留意和思索，多了几份关注和细心。同行间的沟

5、通与思索似一道强劲的”催化剂，加快了新教师的成长。 （三）、提升了反思精神。学一学，听一听是班主任积存阅历的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任进展供应了平台，通过写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，甚至可以在网络上沟通。所以说，做班主任虽然辛苦，但对快速成长为一名优秀的教师却有不行估量的作用。 5、为什么要选择教师这个行业？ “为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大，这也是来面试的考生必需要答复的问题。每年仅是因答复这两个问题不当而被淘汰的考生就有许多。 参考意见： 回答下列问题肯定要实事求是，不要故弄玄虚，比方这样答复

6、就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比拟高，现在好的学校对教师的培育很好，也能为教师供应很大的进展空间等。 6、课上得怎么样？ 上课，教师应聘的一个重要环节，就是对考生课堂教学的考察。通过上一节课看考生的专业水平和教学力量究竟怎么样，比方对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的掌握等。主管局会组织教师听课并给考生打分，依据分数确定是否留用。 参考意见： 平常在学校学习期间，就应当增加课堂教学实战训练，结合自己学到的学问，多实践，熬炼自己的教学水平，增加实战阅历，平常还要多讨论案例教学法，娴熟把握案例教学方法，这样就不会在真正的课

7、堂教学中紧急。 7、作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？ 一要主动跟学生沟通，取得学生的信任和好感，权威是建立在信任和喜爱的根底上的，教师要取得学生的信任和好感，必需要在沟通上面做好功夫，由于沟通是双方相互了解的有效途径。 通过沟通，一方面，教师可以了解学生的实际状况，进而实行适宜的教育方式；另一方面，学生可以知道教师为人处事方式和教师对学生有什么样的要求，在沟通的过程中，教师要到处关怀和敬重学生，赏罚清楚，公正公正地对待每一位学生。固然了，教师留意提升自己的文化素养、加强专业学问的学习和培育自己的幽默感也是必不行少的，由于学生更喜爱学问渊博而又幽默幽默的教师； 二要与学生保持距离，亦师亦

8、友，亦友亦师。这里不是提倡教师要高高在上地教育学生，相反，师生之间的对话是公平的，在主见亲近学生的同时，教师更应当保持与学生的距离，过于亲近了，甚至教师对学生过于“低三下四”了，学生会觉得教师也不过是这么一个人，教师就没有威信可言。教师的权威既需要沟通来完成，也需要保持肯定的距离，这种玄妙的关系恰恰关系到教师权威的建立。 8、当自己所教的那一科上得不好时，怎么办？ 首先要从自身查找缘由，改善自己的教学； 其次，要从学生那里查找缘由，以德服人： 要依据课堂教学内容的特点来确定其次，要依据学生的实际状况来确定 9、做个合格的班主任应当具备的条件 第一、要有责任心，有敬业精神。 责任心强的班主任将会

9、关注学生的思想动态，准时做好学生的思想工作，把学生的利益当成是自己的利益,和学生共同进步。 其次、有无私奉献的精神。 淡泊名利，不求学生的任何回报是一个好主任必备的根本条件。 第三、要有爱心和急躁。 这是做一个合格班主任的必备条件。教师的爱是一种特别工具，它可以激发学生在思想感情上产生共鸣,鼓励学生奋勉向上。 第四、有好的教育方法和协调力量。 这是能否做一个合格班主任的打算性因素。由于惟有好的方法才能表达出工作的成效，好的方法还能事半功倍。 合格的班主任，能够了解、关怀学生，做学生的朋友，在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮忙和支持。会留意爱护学生的自尊心，理解学生，敬重他们的意见，特殊是

10、对犯错误的学生，他能冷静、抑制自己，尽量不在公开场合（如教室）点名批判，更不会挖苦、挖苦、体罚学生。他信任学生，会心平气和地对待学生的过错和失败，主动关怀学生，和学生一起查找错误的缘由，恢复学生的自信念。 10、作为一个新教师，你会如何向老教师请教呢？ 要点： （1）争取多听老教师的课，从中学到相关的教学方法； （2）多让老教师去听你讲课，从中发觉问题，准时改正； （3）积极主动的向老教师请教学科上的学问，留意态度端正。 11、在课堂上假如发觉学生在玩手机，你会怎么处理？ 要点： （1）首先没收手机，连续上课； （2）课后单独找该学生谈话，对他进展教育； （3）通知家长。 12、作为班主任，假

11、如你们班的各科成绩都比其他班低，你会怎么处理？ 要点： （1）找各科任课教师了解状况； （2）讨论每个学生的各科成绩状况，找个别典型的学生进展谈话教育等； （3）在全班上开展各种学习活动，如小组互助、一帮一、奖惩制度等。 13、你觉得怎样上好第一节课？ 一、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。 在第一节课中，教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的根底。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢? 1、注意仪表美使学生感到你是位可亲的教师。 新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地凝视着你。假如教师不修边

12、幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注意的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐，装扮与学生心理的和谐。“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒适，如教师服装的颜色不能太明丽，应朴实大方；教师的发型不能太出众，应自然些。否则简单引起学生对服装或发型的注目，分散学生听课的留意力，破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，装扮得体、朴实、自然、大方。留给学生一个美的第一印象 2、注意感情因素 在第一节课堂中，教师应充分注意自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自

13、己充足的精力、饱满的心情、昂扬的激情感染学生、鼓励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，常常保持轻松开心的心情，面带微笑，幽默幽默。在上课过程中、教师可采纳环视和凝视相结合的方法。环视使得每个同学都感到教师在留意自己，因而能用心听课；凝视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批判，又不损害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校后人生地不熟。他们更需要教师的关怀、爱惜、指导、帮忙。在第一堂课中，教师肯定要抓住学生的这个心理特征准时把自己关怀爱惜学生、乐于帮忙学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比拟融洽的师生关系打下良好的根底， 3、注意业务

14、水平的发挥使学生感到你是位可信教师 第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新学问，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的学问。发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师仔细备好课，把渊博的学问和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要细心设计板书，处理好语言的表达与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生觉得这位教师对课程熟识、有水平。 二、培育学生对本课程学习的兴趣 第一堂课的任务之一，是培育学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为。应使学生明白本

15、课程要学习些什么，让学生了解本课程的也许内容，知道将来能学到哪些学问和技能，有助干激发学生的学习热忱；其次，应使学生明白为什么要学本课程。 14、你觉得怎么样做才算是优秀的教师？ 第一条明确你自己的职业特点降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。 其次条永久不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不管什么时候都不要低估了眼前的差和生。 第三条别与他人攀比不管你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以确定地说，你是比上缺乏，比下有余的。但你却很简单只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财宝比你强的同学，而这种比拟即让你感到

16、急躁，同时也有失你的信念，让你的心情灰溜溜的。 第四条别让自己成为新文盲你以学问为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，由于你昨天或许才将WINDOW98橾练熟识，可恼他人今日使用的却是WINDOWXP。经过一段平稳而安静的教书生活后，我们不仅对新学问会感到欠缺，而且对新学问还有一种习惯性的拒绝。 在这个学问爆炸的时代，我们应是一个学习狂。 第五条将教师视为你的终身职业 第六条坚持阅读 第七条要学一点幽默 第八条不要吝啬欣赏的语言 第九条学会掌握自己的心情 第十条做欢乐的教师 15、你用什么方法让不喜爱你的学生变的喜爱你？ 要让学生喜爱你，应当先让学生

17、感觉到你很喜爱他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特殊是要对全部的学生公正公正对待，学生应当就会喜爱我。而且我有信念和每个学生成为好朋友。” 16、你不喜爱什么样的学生？ 每个学生都有自己独立的一面，我信任只要我们能够真正的关怀爱惜学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜爱的学生，只要教师急躁引导，没有所谓的差生。 17、新课程标准的价值取向是什么？ 新课程标准的价值取向是为了每一个学生的进展。要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师制造出班级气氛、制造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念. 18、你最敬重的教育家是谁，为什么？ 我最崇拜的教育家是素有英

18、语教育界泰斗之称的-张道真。我之所以崇拜他，并在今日向大家介绍他，缘由有三。 其一、高尚的人格魅力。他把毕生都献身于教育并讨论教育,正是他带着着我们走着英语教育改革的每一个步伐!其二、科学、有用的英语教学方法。 1、学英语就应当听说领先、读写跟进。 2、仿照能成就快速提高听说水平的力量。 3、练其三、严谨治学的思想前瞻性。 张教授提倡考试要改革,分一局部给听说,留一局部给读写,二者并举,甚至听说应占有更重要的地位.对我今后的教育工作起到启迪作用。 19、你最欣赏的教学方法是什么？ 讲授法虽然讲授法也有许多缺乏之处，讲授法的优点是能在短时间内让学生获得大量系统的科学学问。对于小学生来说，让他们每

19、个学问点都通过自己动手直接把握有点不切实际，而讲授法可以再短时间内把握大量的学问。 20、为什么学生会偏科？ 学生偏科主要有以下三大缘由： （一）教师问题。小学生偏科学习，受教师影响较大。有的学生可能是由于不喜爱某个教师而不喜爱这门课。 （二）家庭影响。家庭特别的文化气氛和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。 （三）学生缘由。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的缘由 小学教师面试常见问题2 考生对面试内涵理解不到位、缺乏精确性小学教师资格考试面试问题，教师根本礼仪和综合素养明显欠缺 相当一局部考生抽到考题后，都会仔细理解考题要求，但在面试过程中有相当一局部考生答非所问，不能

20、清晰地理解要求，从而影响面试结果。简洁分析其缘由，一是考生对改革后的中小学(幼儿园)教师资格构造化面试的程序、内容和要求及其之间的关系都未能精确理解，更无阅历可言。二是考生自身的理解力不高，影响了表达力量和执行力量。相当一局部考生在教师根本礼仪礼貌和综合素养方面有欠缺，如高度紧急穿着不当、与考官空间距离不相宜、必答题环节只背答案、缺乏与考官的沟通等等，达不到教师根本的仪表仪态和沟通水平。 当前考试淘汰线的“一刀切”做法，对在校专业学生带来肯定挑战和压力 当前中小学(幼儿园)教师资格构造化面试是基于中小学教师专业标准的入职性资格审查，有人说把那些将来能成为合格教师的考生“留下来”，也有人说把那些

21、不适合做教师的考生阻挡在入职门口等等，这些都反映着对于教师资格面试性质功能的界定，肯定程度上讲，就是一种淘汰性考试。在当前以社会学习者为主体的面试中，一般都有过与不过的线，比方5个人中淘汰2人左右，而这对于在校考生来说可能是最大的压力之一。 在校考生的整体专业素养较社会学习者而言要明显高、专业力量整体要强，若按当前淘汰状况，从当前允许在校考生只是高年级学生应考，也就意味着在校考生毕业前，特殊是作为培育根底教育师资的高等院校在校生，在毕业时可能会拿不到教师资格证，没有资格证会让一些学生认为大学白上，更没资格参与各种中小学入编入职考试或上岗就业，形成教育本钱投入与产出不成正相关，所以当前在校考生潜

22、在压力很大。长此以往，不仅会影响专业学生就业出口，也可能影响高考生对根底教育专业的意愿和选择，形成不良循环。同样对于那些具有“进展潜质”的社会学习者在与在校师范专业考生同场竞技中明显处于不利。无论哪种状况，都会受到很大影响，这与教师资格面试初衷相违反。 面试考官队伍有待扩大，专业化水平和整体素养有待进一步提高 一方面，当前面试考官队伍主要是由教育主管部门教研员、一线骨干教师组成，高校专业教师较少，即使有高校教师，非专业背景教师也占肯定比例。面试考官一组有三人组成，根本是中小学校长和骨干教师组成，而现有的面试考官专家队伍专业化水平和整体素养偏低，有待连续加强培训。另一方面，随着教师资格改革的不断

23、深入，教师资格考试报名人数不断攀升，现有的考官队伍无法满意考试需求，必需要进一步扩大，考官队伍整体素养有待于进一步加强和提高。 小学教师面试常见问题3 一、考核内容有哪些呢? 主要考核申请人的职业道德、心理素养、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师根本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学根本技能。 二、面试方法是什么? 采纳构造化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、辩论等方式进展。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。 三、面试分科目报名吗? 1.幼儿园教师资格考试的面试不分科目。 2.小学教师资格考试的面试科目为：语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术，共8个学科。 3.初级

24、中学教师资格考试的的面试科目分为语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与安康、美术、信息科技、历史与社会、科学等15个学科;其中，历史与社会、科学面试科目是2023年下半年起初级中学新增开考科目。 高级中学教师资格考试的的面试科目分为语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与安康、美术、信息科技、通用技术等14个学科。其中，通用技术面试科目是2023年下半年起高级中学新增开考科目。 4.中职文化课教师资格考试的面试科目同高级中学，中职专业课、中职实习指导教师资格考试的面试科目依据考生的专业选报相应的科目。 四、面试的时间长吗? 抽题备课(或活动设计)预备20分钟，试讲(展现)、辩论20分钟。考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。 五、试题考生如何确定呢? 面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答下列问题两种。备课(或活动设计)试题确实定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。规定回答下列问题确实定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。