小学教师风采事迹材料享受幸福一路前行.docx

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1、 小学教师风采事迹材料:享受幸福一路前行_物业经理人 小学教师风采事迹材料：享受幸福 一路前行 三尺讲台，一颗爱心；放飞盼望，乐此不疲，这就是吴教师从教年二十来的真实写照。她二十年如一日，兢兢业业工作，喜爱教育事业，有剧烈的事业心和责任心，关怀爱惜学生，全身心地投入到教育教学之中，特殊是对特别学生的教育倾注了大量的心血。她不断钻研，勇于创新，教学成绩显着。先后屡次被评为区先进工，区优秀班主任，区优秀中队辅导员。 一、勤学善思、开拓创新，打造务实高效的欢乐课堂 “ 打造务实高效的欢乐课堂，让每一个孩子享受学习的欢乐，享受收获的喜悦，享受成长的幸福！”这就是吴教师多年执着追求的课堂教学目标。十九年

2、来，她始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作。作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论课程标准，注意多方位培育学生的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她还坚持常常翻阅小学语文教师、小学教研论坛等书籍。备课时，网查阅资料，了解学生特点，细心设计环节，努力钻研教材，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的仆人，循循善诱，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她更注意培优扶差的工作，对于后进生，她总是赐予特别的照看，课堂上多提问，多巡察，

3、多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。 担当的备课组长工作也是踏踏实实、勤勤恳恳，无论是每周的教材解读，还是组内的教研课，她都能仔细负责。在三个学期中，她连续担当了3节学校骨干开放引领课，并受到听课教师的全都好评。又因组内的年轻教师比拟多，上课的时机也比拟多，有一段时间，短短的2个星期就听了14节课，但她毫无怨言，依旧仔细听课，磨课，点评，帮忙青年教师成长。 二、理解敬重、关爱学生、构筑孩子们安康成长的精神家园 班主任是学生的一面镜子，对学生的影响是深远的。在工作中，她本着公平与敬重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学，和

4、学生们成为朋友，建立起一种公平、和谐的新型师生关系。孩子犯错误时，她总是以讲故事的方法进展教育，记得三上时，班级里有个淘气的男孩子老是要说脏话，孩子们也拿他没方法，于是她就讲了一个苏东坡和佛印的故事，听了故事后，孩子在同学们的帮忙下真的改了缺点，现在，她班级中的孩子几乎没人说脏话，由于孩子们都会用苏东坡的故事来教育别人。通过不断努力，她所带班级的班风、学风日盛，学生的学习态度愈加端正，学习目的愈加明确，学习成绩愈加进步，形成了你追我赶的学习气氛。此外，她敬重学生共性的存在，鼓舞学生共性的进展，培育学生兴趣爱好的同时，大力提倡学生积极参与各种类型的活动，在活动中熬炼自己；鼓舞学生拓宽学问面，丰富

5、自己的学问构造。在学校进行的各项活动中，她所带班级的学生都能积极参与，表现出极高的热忱并且成绩优异。 吴教师所执教的班级具有积极、安康、向上的班风。她意识到一个好的集体需要一支力量强、肯吃苦、乐奉献的优秀团队，因此，在班干部的选拔上，她认真观看，反复斟酌，综合考虑，确立了干部团体。他充分信任班干部，悉心指导并放手让他们开展工作，让班干部感觉到教师是他们的顽强后盾，在她的教育下，她所带的班级获得了很多荣誉。有了明确的奋斗目标,有了强大的分散力,有了顽强的领导核心,有了严格标准的治理，班级真正成为了孩子们安康成长的精神家园。 三、虚心好学，取长补短，扮演好“徒弟”和“师傅”的双重角色。 2023年

6、，吴教师很幸运成了z首席工作室的一名成员，虽然名师工作室是以学科名义建立的，然而在这里学员们不仅学到了语文教学的专业学问，更从名师身上看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫无保存”。在这个联盟阵线中，在感受到了名师的底蕴深厚、热心教育的魅力的同时，也感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，在名师郑教师的指导下，她的成长更快。在工作室里，她不仅虚心好学，而且还积极主动担当上课任务。特殊是工作室中讨论的一系列以习作教学为主题的教学，开拓了她在习作教学中的视野，减轻了她对习作教学的迷茫和畏惧感，使她的习作教学也有了质的飞跃，并在工作室中胜利地担当了两次习作教学。 2

7、023年，吴教师的工作任务很重，是一年级的班主任兼语文教师，是备课组长，还要做资源教师。也在这一年，她还成了新教师周雅芳教师的师傅，于是，每周的相互听课，点评，指导接踵而来，虽然很忙，但她总是急躁地帮忙徒弟，悉心指导徒弟的课堂教学，指出改良点。她的徒弟周雅芳特别的好学，记得一年级时，吴教师拿上校本上课去的时候，她的后面总是跟着一个去听课的，为了尽量让徒弟学到一点，吴教师经常要加班备课，设计更合理的教学，听完后师徒二人又在办公室嘀咕开了，再进展修改后徒弟再去上课。新教师经常要上各种展现课和各类竞赛课，而作为师傅的她，也经常忙前忙后，有时仅仅为了一个教学环节的设计，而探讨到深夜。虽然辛苦，但听到徒弟那一声声甜甜的“师傅”，觉得这是一种荣耀，特殊是每每看到徒弟收获的一项项荣誉更觉得是一种幸福。 近二十年的教学生涯，让她觉得当教师真幸福由于能享受天底下最纯真的爱！在孩子们那一张张绚烂的笑脸陪伴下，她将在教育的这块沃土上将连续一路前行，无怨无悔。 源 自物管学堂