小学教研工作计划模板汇总7篇.docx

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1、 小学教研工作计划模板汇总7篇 20xx学年第一学期正学小学综合组教研活动，以杭州市江干区中小学学科研训工作规划与开发区德育工作规划为指引，结合学校本学期工作，制定规划如下： 一、指导思想 本学期，正学小学综合教研组将仔细解读、贯彻、落实江干区、校科研处及教务处的工作规划，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有讨论、有制造性地开展工作。同时加强团队分散力和战斗力建立，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学讨论与实践为内容，抓常规，促学科教学的标准，抓培训与活动，促教育观念的转变与教研水平的提升，抓课堂与科研，促教学质量的提高。 二、工作目标 我校综合教研组包括体育、音

2、乐、美术、信息技术、英语五门学科。活动安排遵循理论指导实践的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。 1、各教师立足本学科阵地，扎实推动素养教育，努力改革课堂教学，加强教学方法讨论，重视学生学法指导，注意课堂的预设与生成，提高课堂教学有效性。使学生在和谐、公平的关系下积极主动参加教学全过程，促进学生综合素养的提高。 2、依据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供应学生参加创新学习的时机，培育学生创新力量。 3、多写教学反思或课后备课，收集经典的教学案例，鼓舞本组成员多写教学体会和撰写论文，争取本组教师在每次论文评比中都有论文获奖。 3、各科教师团结合作，发挥特长开展社团活动，展现学校活力，提升学

3、校的品牌形象。 4、组内各教师本学期主要目标： （1）体育教师组织体育活动开展体育大课间活动，培育学生的竞争意识和合作精神；连续组织好校园集体舞的排练，组织学生训练好校运动会竞赛工程，争取有更多的人参与区运动会并争取在区运动会中取得佳绩；抓好体育常规教学工作，预备迎接体育“三部”测查体能局部抽测。 （2）美术教师应重视学生根本功训练和审美力量培育，教师学生多出好的作品；组织好瀚云轩书画社团、艺童绘画社团的工作开展；预备迎接区“三部”测查。 （3）音乐教师致力全面提高学生的音乐素养，擅长发觉人才并组织好舞蹈、管弦、合唱社团的开展，即可培育学生也可为艺术节做预备；组织好迎元旦文艺汇演。预备迎接区“

4、三部”测查。 （4）信息技术教师应注意学生自我动手力量及综合运用力量培育，向学生传授现代网络技术，提高应用力量。连续组织好电脑社团工作，做好预备迎接“三部”测查工作。 （5）科学教师在做好学科常规建立的同时组织好科技社团的开展。以科研带动对学科教学方法的深入讨论，促进教师与学生的共同成长，做好预备迎接“三部”测查工作。 （6）英语教师进展学科常规建立的教学讨论，不断探究与完善小学英语教学 过程、方法以及教学评价的模式与有效途径，组织开展主题教研与英语社团活动，组织好英语节各项活动，并做好预备迎接“三部”测查工作。 三、详细措施： 1、解读课标，积极导向课堂教学讨论。 着力抓好师资培训，强化课标

5、学习，各学科小组活动要立足课堂，做到讨论主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使讨论活动落在实处。通过写教学随笔、个案积存，在实践中不断积存阅历，提升反思力量，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。 2、学研并举，积极推动课程改革的实施。 以“新课程，新理念，新课堂”为指导，以适应新课程的学科教学常规建立为主题，以确立学生在新课程主体地位，形成“共同研讨、共同成长”的气氛。注意新课标学习、注意课题实践探究、注意教学反思、注意解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深进展、横向进展，真正有利于教学，有利于教师自我提

6、高。 3、办好学科教研活动，提高课堂教学水平。 坚持每个单周开展教研活动，每个月找出一个学科，进展系统听课和教研，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进，提高教学质量。通过教研活动，也可发觉组内的好课、特色课，并把这些典型课例积存、整理下来，让教师的确从上课中受益。 4、抓好常规课堂教学治理，标准课堂教学。 要严格根据教育处要求仔细备课，要有上课状况小记与反思。在教学中，不断探讨新奇的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。 5、强化连续教育，增加自身素养。 （1）结合教育处及德育方面的工作安排，在平常的教育教学中仔细总结，积存阅历，教师在平常学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会。 （2）结

7、合学校安排，参与各项学习培训。 小学教研工作规划 篇2 一、 指导思想 本学期主要以学校工作规划为指导思想，以小学部的工作规划为行动指南，紧紧抓住教学质量这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以如何促进学生形成文明标准的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规治理。实施全员育人的理念，进一步加强全体师生的常规治理，提倡优良的教风、学风和班风，大面积提高各年级的教育教学质量。 二、工作重点 1、仔细贯彻落实好学校各项制度和规划，加强新课程改革的培训与学习，重视常规治理，抓好养成习惯的培育，营造一个学风正，教风浓，以提高教学质量为根本，学学问，学做人并

8、重的安康向上的新型进展环境。 2、落实好 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培优”、“辅困”。探究适合我校实际的各科课堂教学模式，努力提高教学效益，争创一流教学成绩。 三、主要工作及措施 1、培育和标准学生的行为习惯和学习习惯，严抓班级常规治理。利用班会时间连续对学生进展文明礼仪和好习惯养成的学习，培育学生学制度、知制度、守制度的意识和行为，加强对学生优秀品质的培育。从抓学生的仪容仪表、发型服饰、班级形象入手，标准学生的穿着，发型标准及要求，严格课桌椅、卫生工具的摆放，努力建立良好的班级文化建立。严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全，不准带食品进教学区等。 2抓好班主任队伍的建立，

9、加强学习，提高责任感，加强班主任工作阅历的沟通。 3抓好全员德育工作队伍的建立，加强团结，使全级教师拧在一起，发挥集体的力气，充分调动每一个教师的积极性和主观能动性，使每一个人的力量得到最大限度的发挥。加强任课教师 4开学初，班主任、科任教师要仔细具体做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级规划、教学规划。特殊是对学困生和尖子生要措施到位，并准时对家长做好反应工作。 5、坚持向课堂四非常钟要质量。要求教师要立足课堂教学主渠道、主阵地，争取大多数学生有问题不出课堂，提高课堂教学效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培优”、“辅困”为主要目标，全面提高教学质量。严格标准课前预习、课中

10、参加、课后稳固三个环节的学习方式，培育学生良好的学习习惯。 6、加强对学生的学法指导。班主任充分利用班会、任课教师利用课堂教学时间引导学生学会课前预习和课后准时复习的方法，课前给学生布置明确的预习任务，让学生明确该怎样预习；新课完毕后，通过课后复习过关题目和过电影式的复习相结合，让学生知道应当怎样复习；每一单元完毕后，引导学生学会小结单元学问构造的方法。通过这些措施和环节，培育学生形成课前预习、课后准时复习和单元小结系统复习的习惯。 7、完善教师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到教师、学生、家长的协调互动。进一步调动引导家长参与教育、教学的积极性。亲密联系学生家长，积极争取家长对学校、班

11、主任工作的协作。 9、开展好心理安康教育。加强学生的心理疏导，仔细做好后进生的转化工作。树立每一位学生经过教育都会进步的信念，加强法制教育，做好学生的转化工作。 小学教研工作规划 篇3 一、指导思想 全片区小学教学工作坚持以“提高教学质量”为中心，以建立教学常规为载体，立足“两力培训、两组建立、两联盟进展、两共同体推动”，着力突显“一个核心抓常规，提质量；两大重点优化教学常规和培育骨干教师；三项工作强化单元练习，让教、考、学三者合一；引导师生有效阅读；推动两联盟两共同体教研；四力建立中心组成员的执教力；骨干教师的示范力；学科教研组长的筹划力；教育主任的领导力；”，逐步做好“四抓”工作（抓教学常

12、规、抓专题教研、抓教学质量、抓教研评比），实现课堂教学变革，促进XX小学教育均衡优质进展。 二、工作重点 1、着力优化教学常规建立。常规是保质量的，创新是促进展的。协作瑞安做好第十批农村小学教学标准达标验收的抽查工作，在原有标准达标的根底上进一步推动各校教学标准优化建立；立足备课，狠抓课堂教学，强化听评课，在XX三小进行小学语文、数学作业改革与设计现场会；第6周分别在XX三小、XX二小、XX一小进行学区音美体教学常规推动评比之备听课竞赛；第14周在XX中心小学进行小学英语、科学说课竞赛；于第9周开展学校间教学治理互查互评互比活动，进一步落实学区版小学教学常规治理根本要求与学科教学根本建议。 2

13、、有效开展教研专题活动。立足课堂教学，提倡有效专题教研，着眼课堂教学变革。规划在XX试验小学和XX一小先后进行语文、数学“课堂教学变革”暨校本教研专题展现活动；学期初在新华小学组织教育主任教学领导力专题培训会；组织召开学区学科教研大组长“课堂教学变革”争论会；组织学区骨干教师“送教下乡”暨塘下、高楼教学联谊活动；组织学区儿童阅读推广小组开展经典诵读之班级日志“三推广”活动；。通过以上专题研讨，旨在改良教学过程，提高教学质量，打造学科教学的领头雁。 3、集聚才智提升教学质量。学校工作应以教学为中心，质量永久是办学的生命线。本学期借温州市小学学业质量调研抽测和瑞安市小学六年级语文、科学质量监测为契

14、机，连续搭建平台，以学科单元练习试卷推广使用为载体，发动六年级任教教师参加“质量行动”，稳固学区小学语文、科学学科传统优势地位，切实减轻学生过重课业负担，全面、全员、全方位地提升教学质量。规划在XX四小进行升格小学教育主任、学科带头人“我为质量提升献一计”论坛活动；协作市教研室在塘下一小召开小学语文六年级监测学科复习会议。 4、全力组织教学推举评比。通过教学有关工程的推举评比，旨在促进学校师生的共同进展。在第9周前宣传组织好XX市小学五年级英语书写评比活动，提升片区学生英语书写水平；第12周推举落实第三届“十佳诵读推广学校、二十佳诵读教师、三百佳诵读学生”评比活动；第9周组织好教师“品尝经典、

15、歌颂祖国”经典诵读大赛；推举市小学“课堂教学变革试验”学科指导组成员，参加专项试验；组织好相关人员参加市小学六年级学业质量监测分析报告会。 最终，一句话与大家共勉：想得多不如做得多，说得多不如动得多。 小学教研工作规划 篇4 一、指导思想： 以党的十八大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的根底教育课程改革纲要精神，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化治理为突破口，推动区域学科联片教研，促进全校教师专业化进展，有效提高我校教育教学质量。 二、工作重点： （一）做好校本教研，重在教研组建立。 1、加强教研组建立和治理，开展敏捷多样、讲求实效的教学讨论活动。设

16、立语文、数学、英语、科学等教研组，进展心得沟通活动。 2、组织利用教学开放日，上好常态课、讨论课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展现的舞台。 3、连续开展作文和数学应用题教学讨论活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学力量。 4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 （二）做好评比，重在提高师生素养 1、连续组织教师参加优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。 2、仔细做好小学生标准汉字书写竞赛、小学生英文书写竞赛、小学毕业班学生科学试验技能操作设计

17、竞赛，促进学生书写水平和实践力量的提高，不断丰富学生的校园文化生活。 3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活： （1）中高年级作文竞赛竞赛； （2）三、四、五、六年级学生英文书写竞赛； （3）小学二、三年级书写竞赛； （4）一、二年级口算竞赛； （5）小学六年级学生试验操作、试验设计竞赛； （三）做好新课程实施文章，重在“三课”建立 1、组织骨干教师参与各种学科活动，不断增加培训活动的针对性和实效性。 2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建立，聚焦课堂教学，活泼课外生活，加强教材研读和学生讨论，强化课型创新，力求表达“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。 3、做好对新课程改革的教学讨

18、论，将课改内容的相关要求落实到实处，并开展活动进展教学观摩 4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际用好课程，更好地促进学生综合素养的提高。 5、加强、深化联片校本教研工作。以转变联片教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。 （四）做好教学标准达标，重在教学常规治理 1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参与标准活动等方面到达评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。 2、学校在课程治理、教学治理和研修治理等方面要标准，开足开齐课程，提高教

19、育教学质量，促进学生全面进展。 3、建立学校教学质量监控体系，加强对教师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高，每位教师要编拟试卷一份，会做学科质量分析报告。 4、加强新教师和中老年教师的培育培训，造就一批骨干教师和学科带头人。 5、加强德育工作和校园文化建立，推动“书香工程”，创设学生全面进展的良好环境。 （五）做好师资提升文章，重在素养培训 1、读书活动。全校教师进展阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于3本名著，并写读书评论或读后感。 2、博客开设。学校鼓舞教师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客

20、，教师每月平均发表日志不少于6篇。 3、新教师根本功训练。对刚任教的”新教师的教学根本功达标进展分学期培训，对出勤率、教态、备课、作业批改等进展考核。 4、骨干示范。鼓舞中青年教师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课，举办二次大课堂。 现实中的我们有着许多的事情需要我们来解决，这是始终以来我们要做好的事情，在不断的进展中，我们的教学也应当得到更多的进步，这才是我们要做好的事情，许多的现实状况虽然很困难，但是我们会解决的了，我们学校会在上级的领导下取得更大的进步的，信任我们肯定会做好这一切。我们的教学成绩会在这个学期完毕后取得更大的进步！ 小学教研工作规划

21、 篇5 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、教研目标： 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一

22、支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。 三、教研措施 (一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改正程治理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并准时总结教改阅历，确保课该

23、工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将连续实行互悦耳课，要求教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参加研讨，依据自己的教学风格进展共性化的修改，课后准时写好教学反思。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。 3、积极开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工

24、作。 4、进一步标准学生作业，切实减轻学生的课业负担。 (三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 1、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 3、加强对青年教师的培育，为青年教师的进展制造环境，为青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台，通过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。 附: 数学教研组月工作安排表 三月份： 1、各教师制定教学进度表，撰写教学教研规划，收交各类规划。 2、检查教案 四月份：

25、 1、理论学习 2、 五月： 1、集体备课研讨 2、期中测试 3、质量分析 4、网络教研 5、课题研讨会 6、教师信息技术培训 7、优秀作业展览 8、期中测试质量分析 9、信息技术培训 六月份： 1、集体备课研讨 2、编写校本教材(数学日记、教学反思、教师论文) 3、课题研讨会 4、期末复习研讨 5、数学竞赛 6、教师备课学生作业检查 七月份 1、各教师拟写教学总结、论文、案例 2、期末复习及考试 3、教师业务力量 4、教研组工作总结 小学教研工作规划 篇6 一、指导思想： 本学期，在教委办教科研组及上级教育主管部门的领导下，以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导和十八大精神为指引，以20x

26、x年春季晋江市小学教科研工作会会议精神为指针，连续深化教学与治理改革，创新教科研方式，提高教科研工作实效，以进一步深化素养教育、提高教育教学质量为宗旨，努力发挥教研组“讨论、指导、效劳、引领”的职能，推动我校教科研工作均衡、持续、协调、安康进展。 二、工作目标： 1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。 2、加强教学流程治理，加强治理，使教学治理趋于更标准、科学、有效，不断标准教师的教学行为。 3、标准教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”潜力的提高。 4、强化教师队伍建立，透过培

27、训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学潜力。 5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展现活动。 三、工作重点和措施： (一)教学常规：常抓不懈、追求细节 为更好地开展根底教育课程改革试验，要坚持以人为本，进一步标准教学行为，实现教科研常规治理的科学化、标准化、精细化、实效性，同时也要敢于突破创新，以超前的思路适应新时期教育的进展，促进教师成长，切实提高教学效益，推动学校全面、协调、可持续进展。 1.重新审定课程设置。 期初，学校依据福建省义务教育课程实施规划(试行)(闽教基20xx年14号)附件3重新审定课程规划，开齐开足各类课程，不随便增减课程和课时，不以“

28、活动”代替“综合实践活动”，不以“艺术”代替“美术、音乐”，并且严格执行科学、体育、音乐、美术、综合实践等课程的课时规定，确保英语、信息技术开设开足课时，确保每两周开设一节安全教育课。要仔细落实教育部关于中小学开展书法教育的意见(教基二20xx4号)精神，确保每年级每周开设一节书法课，把书法教育落到实处，努力提高学校书法课的质量。 2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必贴合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管负责人汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监视与指导。 3、加强毕业班学生心理素养教育，激发

29、学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重根底、强潜力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量考核中取得辉煌成绩。 4、抓好学困生辅导。明确对象，制定规划，帮助他们弥补缺陷，克制困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信念，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。 5、抓好“常态赛事”。以作文、经典诵读、数学、写字、美术、书法等学科竞赛为依托，加大对特长生的培育力度，要求教师加强方法策略的指导，重在培育学生学习兴趣，进展学生良好的思维品质。 (二)校本教研：优化组合、研学一体 1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的治理要

30、求，科学、标准、细致地开展教研、教学治理，将治理深入到各学科教研组，标准操作程序，提高教研质量。 2、共性要强调教研组长的工作职责：要全面了解、协调本学科教研组教师的教学工作状况;对组内教师的教学状况能作出客观、公正的评价;对存在的问题要主动地实行有效措施予以解决;对组内教师按时上交上传的各种材料仔细审核，统一收齐后上交教育处有关负责人。做好对组长工作的检查、反应、改善工作，提升组长的治理潜力。 3、加强与龙林“小片区”的合作，以课题为纽带，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓舞党员、青年教师，专心地投入到课题讨论中去，进展有效的讨论，使教研工作为实际教学工作效劳，真正起到教研指导日常

31、教学的作用，讲求实效性。 4、加强研讨课活动的治理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进展评议，即“展现一处亮点、发觉一个问题、提出一点改善”。透过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应仔细组织开展，教育处分管人员加强对整个活动的检查考核。 5、学期完毕将依据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进展综合考评。 (三)课程建立：夯实根底、减负增效 语文教学：语文学习是一种阅历的积存，要重视阅读与习作训练，连续以读书为抓手，开展“同一本书”共读活动，专心营造书香校园，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，

32、培育学生良好的语文素养，促进学生的进展。 数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算潜力，重点做好学生数学思维潜力、作业创编潜力的训练。 英语教学：着力将小学生必要的语言根底学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量。另外，透过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的兴趣。 其它学科：在严格执行课时规划的根底上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率

33、。做强教育特色工程，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的共性，让学生在活动中提高潜力。 (四)教师培育：立足平台、超更加展 1、连续加强对新教师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导，加强对薄弱教师的个别指导。 2、多方面制造条件为教师带给学习和培训的时机，充分发挥我校阅历丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培育，透过教师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展现等活动，促进青年教师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。 3、以课题培训和讨论为契机，以点带面，整体提升教师的讨论潜力和

34、教学水平。本学期将连续以语文组中、高年段的教师依据教研组确定的主课题链接文本，查找练笔的切入点教学讨论中的仿写、低年段以在阅读教学中加强朗读训练的讨论和数学组以在课堂教学中情境创设的有效性为主题绽开教研活动，探讨有效、搞笑、高效的教学课堂。 (五)检测考评：务实创新、追求质量 1、完善教育处的各项规章制度，并在此根底上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、加强质量调研的过程治理，教育处将定期对高年级进展全面质量测试、定期对低中年级局部学科进展质量抽测。教研组依据进度安排，准时进展单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反应表。每次测试完毕，教师仔细完成教

35、学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、标准化。 小学教研工作规划 篇7 一、指导思想： 20xx年上半年，我校教研工作以全面实施素养教育，提高小学生综合素养为教研工作的中心，以创立和谐、高效的小学教育为目标，狠抓教师治理，深化教学改革，全面提高教育质量，努力开创我校教研工作的新局面。 二、工作目标： 1、教师培训目标：切实抓好“名师工程”建立，培育更多的教学骨干。鼓舞教师参与各类研修活动，不断丰厚学问底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业构造中，并外显于课堂教学过程之中。 2、教学治理目标：狠抓教学常规治理，严格执行课程规划，确保教学工作的每个环节标准化

36、、科学化。 3、教研科研目标：依托校本教研,积极开展教研活动，以县小教室两个教研课题为龙头，依据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按规划实施。成绩。 4、教学质量目标：面对全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。学期末教学质量语、数及格率、优秀率到达本中心的中上水平。 三、主要工作： （一）推动课程改革，实施素养教育。 1、加强教研组建立。结合教师的实际状况及教学实际，确定讨论课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有纪要、有优秀案例、有专题讨论成果，学期完毕组织检查评比，表彰先进。 2、仔细开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际动身，坚

37、持常常化、制度化、外乡化、共性化、形式多样化。与大中心及县教研安排的活动有机结合，重点进展备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的阅历沟通研讨活动。 3、关注教学质量。以教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的奋斗目标，仔细制订好各学科如何提高两率的详细措施，注意抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极发动和鼓舞学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要花大力气提高合格率和优秀率，力争质量达优。

38、4、重视和突出体艺工作，加强特长生培育。做到开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出艺体工作。营造育人气氛，建立书香校园，让“每周一歌”唱响校园，让校园艺术活动、体育活动、读书活动，科技活动等活动落在实处。全面实施国家学生体育安康标准，推动学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。加强特长生培育，尽早建立体育、作文、奥数兴趣小组，选派有有阅历的教师加强辅导。 （二）强化队伍建立，提升教师专业素养。 实施素养教育，推动课程改革必需依托一支素养精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育进展的师资队伍。1、建立和完善教师的业务档案。仔细

39、组织教师制定研修规划，建立和完善好教师专业进展档案。强化考核，仔细记载，留下教师一学期工作状况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对教师的研修状况进展督查与考核，并把它作为期末目标考评以及评先、评职的依据之一。 2、大力推动教育教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究。鼓舞教师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全全教师都创立“教师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜寻等功能，记录和公布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存信息资

40、源，并与学校网站进展链接，形成一个教研博客群，利用博客群开展网络教研。 3、加强对新教师的培育。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改良教学方法，提高教学根本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。 4、发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级、县级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮忙青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台。充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵

41、，以点带面，推动全校师资队伍的提高。 （三）抓实教学常规，提高治理水平 抓常规治理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念。二要标准，要严格执行县教育局常规治理实施意见和中心小学出台的实施细则。三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起。四要过程，立足于管好今日，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完善的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应准时进展反应，要与教师岗位目标考评严密挂钩。 （四）深化课题讨论，优化教学讨论过程。 要求教师把教学讨论工作与自己的教育教学实际严密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校进展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题讨论的实效性、针对性。注意课题运作的标准性，克制功利主义，重视过程性资料的积存，树立明确的课题讨论意识，开展相关教研活动时留意围绕课题讨论进展，避开盲目开展。注意资料的积存，做好阶段总结。每月都进展教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。