小学教育学习心得体会15篇.docx

《小学教育学习心得体会15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教育学习心得体会15篇.docx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学教育学习心得体会15篇小学教育学习心得体会 小学教育学习心得体会 时间：2023-03-28 09:16:55 心得体会范文 投诉 投稿 小学教育学习心得体会15篇 当我们备受启迪时，好好地写一份心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编细心整理的小学教育学习心得体会，盼望能够帮忙到大家。 小学教育学习心得体会1 最近我学习了教师专业标准解读，在学习中，我认真研读，静心体会，通过学习，使我真正的理解了许多过去所不理解的内容，收获了很多相关学问。特殊是再次学习标准中的四个理念，既 “学生为本”、“师德为先”、“力量为重”、“终身学习”后，

2、受益匪浅，无法规不成方圆，各行各业都有自己的相关标准，只有有了标准，才有个衡量好坏的依据，才能有所进步和提高! 下面我简洁谈谈几点收获体会： 一、我的体会是要树立的根本理念 (一)学生为本 (教育教学中，学生是第一位的，再超群的技巧，不重视学生，也是枉费) 敬重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心进展特点和教育教学规律，供应适合的教育，促进小学生生动活泼学习、安康欢乐成长。(孩子的进展是有特点和规律的，绝不等同于成人，把孩子当作成人看，或是盼望孩子成为成人，这都是极端错误的。教育不是一把不变的尺子，而是应当适合每个不同的孩子的，孩子才能真正享受到自己的尊严和

3、权益，他们的在校学习才能活泼生动，他们的成长才能安康欢乐。否则，学校生活会成为他们的噩梦，他们的成长会变得敷衍和草率，此时埋下的恶种或许会渐渐淤积，不知道在什么时候会病变成可怕的肿瘤) (二)师德为先 (“德”是一个人成为合格教师的首要条件，否则，再超群的技巧也只是装饰，稍稍假以时日，外表的粉饰就会剥落。无德无良的教师，任凭其技术多高超，也不会让学生受益，所以，考察教师，“德”为先!) 喜爱小学教育事业，具有职业抱负，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德标准。关爱小学生，敬重小学生人格，富有爱心、责任心、急躁和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生安康成长的指导者和引路人。 (小学

4、教师辛苦、繁琐、清贫，若没有坚决于心的职业抱负，难免被名利所诱，内心的价值体系也会偏颇，从而影响教书育人的态度，会把学生指引向迷茫甚至邪路。就像多年前一件备受热议的事：一教师在课堂上告知学生：读书是为了高官厚利，是为了娶美女回家。乍看是实在，实际上是扭曲的价值体系。) (三)力量为重 (要搞清晰是什么力量，可不是单纯的讲课力量。这里说的力量是综合性的，进展性的，绝不是一成不变的。更要看重后期的学习进步的幅度和速度。最优秀的教师不是完善无缺的，而是既能埋头苦干，又能抬头思索的人。) 把学科学问、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践力量;讨论小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平

5、;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业力量。 (要想提高，成为专业化教师，必需要走这样一条路：敢于也勤于实践勇于反思教育教学过程，总结阅历教训剔除错误做法，总结出新的思路，制造出新的做法大胆在教育教学中尝试边做边思索边改良。只做不思会迷茫困惑，成为机械的匠人，只思不做会成为行动的矮子，思想再闪光也站不住脚。教师最重要的力量是边思索边实践，这也是造就教育大师的必经之路。) (四)终身学习 (任何人，只要不学习都会落后，可以不知道，但是学而后知，一生坚持。) 学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与进展的阅历和做法;优化学问构造，提高文化素养;具有终身学习与持续进展的意识和力量，做终

6、身学习的典范。(教师的素养打算着学生的素养，教师假如“闭门造车”，学生必定“胸无大志、目光短浅。” 二、“我”需要加强哪些学问、调整哪些行为? 随着社会进步和科技的进展，语文学问更具有广泛的应用性，现行小学语文教材更是渗透了现代教学的内容和思想，在教学要求上也更趋向科学的思维方法和教学技能。小学语文教师要搞好素养教育，除在教学思想观念上有一个大的转变外，在自身的科学文化和业务素养上也要随之不断更新。 1、驾驭教育教学的能; 2、良好的语言表达力量; 3、 较高的创新力量; 4、较强的组织力量(1)组织教学力量(2)课外活动组织力量;5、较强的教研力量(1)教学讨论力量(2)学术讨论力量;6、较

7、强的现代信息技术整合力量 举例说明是： (一)要仔细钻研教材，拟写好教案。 教材是每个教师喂给学生吃的“粮食”，教师只有自己把教材吃透了，才能把其中的精要局部传授给学生。教案是教师上好一堂课的前提，只有把课备充分了，教师才能在上课时获得更多的主动性，才能以不变应万变。现在许多教师认为仔细备课是对的，可是写教案没必要，往往是为了应付学校检查才抄的教案，对上课没多大帮忙，反而铺张时间，不如把写教案的时间花在备课上。 其实，教案，并不是课文的抄录，也不是全部参考资科的掺和，而是教师对课文和各种资料进展制造加工的成果。在教案中，不仅应当使讲课重点鲜亮突出，讲授内容深刻系统，而且要从学生实际动身确定深度

8、广度;在教案中，还要考虑采纳什么教学方法，如何培育学生熟悉问题与解决问题的力量，不仅仅是安排教学内容，而且要组织好全部教学过程。课时规划考虑得越细致、越详细，越周到，上起课来就越主动、越生动、越活泼，越有成效。 (二)切实搞好老带新活动，多听老教师的课。 老带新活动对青年教师来说，是一项盼望工程，对指导教师来说，是一项充电工程，对教育来说，更是一项发挥合力的重要工程。博采众家之长为己用是教师尽快提高自身素养的又一重要途径。 小学教育学习心得体会2 去年，我参与连续教育培训。这次研修培训令我感到深刻难忘。在这次学习中，我受益匪浅。通过学习资料，专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更

9、进一步的熟悉;通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的心声;通过完成提交作业，我熬炼了表达，增长了个人才智;通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最终，通过撰写提交研修总结心得，思想和熟悉又得到了进一步的升华。培训使我能全面、深刻理解初中新课程的根本理念，把握初中数学新课程标准的根本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求等。网络是一个很好的平台，我利用平台仔细倾听了专家的精彩讲评，积极参加同行们的沟通争论，每天趴在电脑前、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获许多。给自己劳碌的生活增加了又一乐趣。专家们的讲评以

10、及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学，从而得以重新理性地反省与端详自己的教育教学观和教学策略。 一、新形势下的课改对教师的要求。 新形势下教学时间的削减，我想这是在课改正程中每一位教师都会遇到的问题。在学问讲解过程中，假如学问点讲解过多，可怕时间不够充分，学生不能够很好的理解所讲学问，相应的听说力量也不会得到很好的熬炼;假如讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种冲突。但肯定要转变这种状况!改，不肯定在短时间内有效果，但不改肯定是没有效果的。教学方式，教学方法和教学思路是不行无视的。一种合理的教学方式

11、只能适合某一特定阶段，并不能成为永恒。教学方式、教学方法需要不断地探究和改良。在教改正程中只有不断地、仔细地、专心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。每个人有每个人的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得，在一种学生乐学，善学的气氛中，让学生安康成长-这样的课我觉得是一堂好课。单纯的学问讲授是不行取的。 二、选修课程的开发与实施要因地制宜、因材施教 在培训过程中，我们听取了专家们的报告，教研组进展了仔细的分组学习和争论，我们都有同感，我们都感觉到新课程改革存在着区域、城乡之间的差异，有些教学活动在一些乡镇中学难以实施。所以，我认为：教师要敬重学生，让

12、他们依据自身的兴趣和将来进展需要自主选择课程模块。教师要明白、成认学生的共性差异，要真正做到面对学生，我们有些教师还得付出很大的劳动，任务很艰难啊。选修课旨在提高学生语言综合运用力量，所以要适当增加任务型语言教学活动，因地制宜，尽可能利用本校有限的教学资源;因材施教，尽可能面对全体学生。此举旨在培育学生的英语学习兴趣和简洁运用英语进展交际的技巧。由于这是以详细的任务为学习动力、以完成任务的过程为学习过程、以绽开任务成果的方式来表达教学的成就、以运用为目的、以运用核心的教学途径，教学活动中适当增加“任务型”为模块的语言教学，以此培育学生的综合运用语言力量。 三、教学资源的共同开发与共享 倾听了专

13、家们的报告和课件展现以及总结性发言，还有我们的分组争论，深感教学资源对新课标下的教学和实施至关重要。深切体会到应努力学习现代化教育技术，不断更新自身的教育理念，开发并共享以现代化信息技术为载体的英语教学资源以及相关的教学帮助资源。积极参加合作开发教学资源和共同共享教学资源，这样才能节约人力、物力和精力，取人之长补己之短，使自己的教育学问、教育阅历得到更高层次的升华，以便更加有效地做好新课程改革形式下的教学实施和评价。从而更好地为教育事业做出应有的奉献。 小学教育学习心得体会3 20xx新年伊始，我校积极响应教育局的号召，开展了师德“感恩教育”活动。通过仔细学习和争论，我们每个教育工内心始终充盈

14、着一种责任，一种感动，一种甜美的幸福。 xx年带着幻想的我跨入师范学校的大门，通过三年的刻苦学习，最终成为一名荣耀的人民教师。欣喜之时，感觉到肩上沉甸甸的责任，我深知教师不仅是人类文化的传递者，更担负着培育和塑造人的荣耀使命。要胜利地培育学生，教师首先要具备崇高的职业道德，要喜爱自己的事业，喜爱学生，敬重学生，公平地对待学生，以自身的形象为学生树立做人的典范。其次要具备育人的艺术，没有育人的艺术是不简单触动和转变人的灵魂的。古语说：“敬人者人恒敬之，敬业者人也必敬之”，多年来，我深刻的体会到：只有从内心到言行真正把学生放在首位，有剧烈的事业心和责任感，才能保持教师的风范。 回忆十几年来的工作历

15、程，深刻体会到了党和政府赐予我们的关爱，尊师重教早已不是挂在嘴边的口号，就拿工资来说吧，刚参与工作时每月只能拿到189。00元的工资，到现在已经能拿到1000。00元出头。即使林区的经济处于低谷时期，行署和区政府还是想尽方法加大对教育的投入，难忘每个教师节领导们都会放下繁忙的工作来到我们教师中间，与我们团聚一堂，此情此景，身为一名教育工，谁能不收获一种暖和，一种力气，一份感动呢？中国经济在突飞猛进地进展，林区经济也在进展，步入林场小学，呈现在你面前是新建的校舍和微机室，可见党和政府对我们教育的关心和支持。所以我们应怀有一颗感恩的心，感谢党赐予我们一份神圣的事业，是党和人民让我们这些被人们看不起

16、的孩子王成为倍受全社会敬重的人民教师，感谢人民政府来关怀牵挂我们的生活，使我们安居乐业。虽然林区与全国的经济兴旺地区相比还有肯定差距，我们更能理解这种现状，我们不能盲目地去攀比，我们应从大局动身，培育大局意识，树立进展意识，增加责任意识，与时俱进，为新林区经济的振兴，为教育事业的富强进展谱写新的篇章。 人民教师是幸福的，每当看到那一张张天真无邪的小脸与一双双渴求学问的双眼因我们的引领而欣喜，这就是给我们教师最高的嘉奖，我们的人生是充实的，富有价值的。每当看到家长对我们的信任，家人对我们工作的支持，我们没有理由不干好自己的本职工作，是他们成就了我们的事业。 宏大的诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的

17、事业是甜美的，果的事业是宝贵的”。而我们教师做的是叶的事业，每个教师都象是一片绿叶，在党的阳光下进展光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心地把孩子交给我们吧！我要把我的爱，我的才智，我的整个生命全部都献给教育事业，为我们新林区建立增一份明媚的春光，添一片绚丽的秋色。 小学教育学习心得体会4 一、通过对连续教育的学习，我首先是更新了观念： 对教师来说，讨论是学习、反思、成长的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省”。通过学习，从“过去的我”和“现在

18、的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 二、教育无小事。 一个细节可能会是影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。” 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。 教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。在教学中，教师要用自己的行动去感

19、染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通，到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要又一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人

20、状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我表现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教育抱负，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学问，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了到达这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习陷阱的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅

21、新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思，学校组织的各项活动，我都积极参与。 有人说，“教师应有一种苦读、苦学的精神”。苦读、苦学应当是教师的“天性”。学习讨论新课标，新课程，让我有了方向，从学习中我懂得了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的讨论，不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧。 如此种种，我在做“好学生”的根底上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练自己的重要历程。而做一名好教师是我的最终目标！同时也祝福每位教师都能沐浴课改的春风，在这片肥沃的大地上健壮成长！

22、 小学教育学习心得体会5 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。20xx年8月14日至8月21日，我参与了区教育局组织的连续教育的学习，观看了中小学班主任工作、中小学问题生的教育、如何做一个优秀的班主任等讲座，阅读了自主学习与创新学习理论教材，通过学习，使我在理论上对教育、教学有了更深的体会，现把这七天来学习的心得总结如下： 一、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有

23、极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。” 二、通过对连续教育的学习，使我更新了一个重要的观念：对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。”教师是学生成长的守护人。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，向同行学习，而且要向学生学习。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋

24、友，而且也是在求知的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐呈现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就

25、是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 小学教育学习心得体会6 1月16日20日，我参与了黑河市中小学教师连续教育培训班。倾听了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建立、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的精确解读，让人茅塞顿开。 虽然学习的方式比拟单调，就是悄悄的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静坐不再单调；虽然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得新知的清爽

26、让我的心头更加暖和。 下面，我就把我本次学习的体会详细谈一谈： 一、虚心学习完善自身的学问构造。 作为教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养；必需积极探究教学方法和教学艺术，活泼课堂气氛，激发学生学习兴趣；必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。 二、转变教育理念。 信任我的学生肯定能成才，学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的

27、理念，更是学生进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的进展。 三、完善教学力量。 明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能到

28、达精确、鲜亮、生动的境地。 四、作为教师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。 人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，多学习多去了解一些大千世界，充分了电，挺直了腰杆站在学生面前，用学问的力气去守望童心。 学习中的体会实在太多了，让自己深受感受的内容也太多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的时机，让我们倾听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵在得法”的教学真谛！ 小学教育学习心得体会7 今年的教师连续教育，转变了往年一贯的形式，开展了网上培训学习考试的方法，使我受益匪浅，感受很深，现总结如下。 第一、网上学习，由苦变甜 刚刚参与连续教育学习的时

29、候，那时的心里怎是一个“苦”字可以形容得了的。但学着学着，我却由厌烦变成了喜爱。虽然每天要抽时间认真倾听专家的讲座，更重要的是作业要更加专心地完成，但是每天上完班，拖着一身疲乏的身躯，我却不由自主地翻开电脑，看看今日论坛有没有新主题，同学们发没发什么新的贴子，教师们发没发新的作业。每天忙完可能都很晚了，但我心里依旧很充实，由于跟教师们及同行们学到了许多新的学问，增长了很多新的见识，这时我最终尝到了连续教育学习的“甜”。 其次、名师就是良友。 1、学习了李铁安教师的讲座教育反思与案例及论文编写指导，感受颇深，教育教学反思就是讨论教师如何教，学生如何学；在教中学在学中教。我们可以记录教育教学过程中

30、的优点，写教育教学中缺乏、失败之处，或者记录整理学生的创新思维，课堂中的突发大事和记录学生的问题和建议等，我将在今后的教学实践中学以致用。 2、对将来十年的教师职业生活学习的学习，我把自己的学习心得简洁表达一下，我们要爱岗敬业，加强政治学习，不断提高政治素养，还要孜孜不倦，积极进取，以身作则，领先垂范。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 第三、扩大沟通，开阔视野 通过网上学习，熟悉了很多新教师，看到了很多新的教学见解，学到了很

31、多新学问，通过学科渗透，更开阔了视野，通过沟通论坛进一步增加了沟通，使我得到了更加全面的学习和提高，为今后的教学教研打下了更加坚实的根底。 总之，通过这次网上培训学习，使我得到了更加全面的学习和提高，受益终身，不断充实完善自我，感谢连续教育网及广阔的培训、辅导教师，让我们年青教师有了一次又一次学习、进步的时机。 小学教育学习心得体会8 当前，社会召唤着素养教育，新课改为素养教育的实施迈出了实质性的一大步。20xx.连续教育又为我们提升教师素养搭建了一个平台，使我们有时机与更多的教师进展沟通沟通，作为一线教师的我在教育教学活动中发觉教师注意书本学问，缺乏理论与实践、地方实际相结合，学生感觉都是些

32、空洞的大道理，没有实际意义;课堂由教师一手操办，没有给学生思索的时间，活动的空间，学生成了我用来灌输学问的机器。 有人说：“孩子是一颗需要燃烧的火种”。课堂要唤起学生心灵的共鸣与震撼，点燃学生才智的火炬。首先要留意优化课程资源。资源是最大的财宝。课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，除相关教材外，自然、社会、人文都能成为课程资源。本人在教学中特别注意从现今生活中吸取“活水”来激发学生的兴趣，注意学生“过程”的体验。 通过学习对比自己在平常的教学中，面对自己的学生，认为直接从旧知复习到上新课就可以了，不必挖空心思来设计教学情境，所以许多时候没有真正调动学生的学习兴趣，课堂气氛显得“僵硬”。在目

33、标的到达上比拟注意学生学问技能的形成，而有些忽视情感态度及价值观的培育。在对教材的处理及练习拓展方面，虽然也留意渗透书面学问与生活的联系，阶梯性的练习拓展，但仍旧缺乏创新性的教学设计，对教材的挖掘不够深刻。在学科间的整合方面仍旧比拟缺乏，语言力量培育，思想行为教育还需要连续钻研，怎样才能做到恰如其份。在探究学习上总是对学生不放心，可怕铺张时间，完成不了教学任务，所以较少留给学生足够的时间去探究学习、总结阅历，而是急迫地去引导学生到达想要的结果。这些新课程的理念我也始终在学习、探究，但仍觉得在真正的实践中落实得不够。 总之，通过这次培训学习，对比自己，才知道同为人师，我与许多教师的距离相差甚远。

34、无论是新课程理念上，还是对教材的整合处理方面，都觉得自己做得比拟浅薄通过这次”连续教育”活动，让我真正体会到“没有教不会的学生，只有不会教的教师”，体会到在今后的教学工作中只有扎扎实实地学习，勤于思索、乐于钻研，勤于在实践中查找阅历，真正把新课程理念落到实处，才能拉近我与名师的距离，成为一个“会教”的教师。 除此之外，多媒体课件集图像、声音、交互于一体，更能使学生增加记忆。多媒体课件的精致制作、合理播放，收到了的良好效果。 “连续教育”的培训深深地触动着我们这些一线教师的心灵。有所触动，才有所进步。通过“连续教育”活动，我体会到了教学如同艺术，是一条漫长而艰辛的道路。人们常说“要给别人一碗水，

35、你就得备一桶水”，其实，或许更应当说“要给学生一碗水，教师首先就是水源，是活的源头”。 作为一名教书育人的教师，我需要学习的地方、需要把握的现代教育技术还许多。从今日开头吧，充分利用好身边的资源、利用好现有的条件不断学习，不断提高。 小学教育学习心得体会9 新的课程标准把德育教育放在非常重要的地位。新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民效劳，要使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教育在整个教育教学中的重要地位

36、，作为根底学科的语文确定也必需重视德育教育。语文教师在培育学生的语文力量，开发学生智力的同时，应当有意识地加强抱负教育和科学兴国教育，培育学生喜爱劳动、尊师守纪、助人为乐、为人民效劳的社会主义道德，增加学生的爱国意识。使学生由技能的学习提高，直至思想的升华。然而，小学语文教师如何才能在教学过程中既讲“文”又传“道”，“文”、“道”有机渗透呢？ 本人结合教学实践，谈三点体会德育渗透的内容很广泛，它包括了政治教育、思想教育、道德教育、心理品质教育等几个方面的内容。小学语文课的几百篇课文所涉及的德育渗透内容，方方面面无所不有，但每篇都有侧重面。教师要找准每篇课文的渗透重点。如政治教育包括：喜爱党、喜

37、爱首领、喜爱社会主义祖国、喜爱人民，拥护社会主义制度等，教材中，侧重这方面的课文有开国大典，圆明园的消灭，难忘的一课等等。思想渗透包括：辩证唯物主义的观点、方法，正确的世界观、人生观教育等，教材中侧重这方面渗透的有我不是最弱小的、慈母情深、生命，生命等等。道德渗透包括：喜爱集体、关怀集体、喜爱劳动和劳动人民、助人为乐等，教材中，侧重这方面渗透的有触摸春天，网上呼救，乡下人家等等。心理品质渗透包括：培育良好的兴趣、爱好、意志、情操等，教材中，侧重这方面渗透的有全神贯注、父亲的菜园、鱼游到了纸上等等。有了重点，就能在备课、讲课、作业布置等一系列教学环节中进展有的放矢的教育，就能避开盲目性和随便性，

38、就能提高德育渗透的效率。 教师在备课时应充分了解教材中的德育因素，挖掘教材内容，根据课文的实际内容和学生的实际状况设计出相宜的施教方法。比方小学语文第九册精彩极了和糟糕透了这篇课文，全文记叙了这样一件事：儿时的巴迪写了一首儿童诗，妈妈的评价是：精彩极了，当他迫不及待地等爸爸的评价却是;糟糕透了，正是由于这两种决然不同的风，让小巴迪安康，英勇的面对自己，最终成为一个有用的人。再如，慈母情深，母亲工作那么辛苦，家里那么穷，可母亲从不剥夺儿子读书的权力，这是多么宏大的母爱呀！正由于有宏大的母爱，儿子也突然间长大了。用妈妈给的买书的钱买了浪费的罐头给妈妈吃。的确是很感人啊！ 针对课文特点，设计渗透方法

39、。 1、“设身处地”的方法。通过采纳心理换位的方式，使学生在心理上转变角色，这样可使其与、仆人公之间产生情感共鸣。简单把对文章中的思想内容学习变成自己的体验与感受。如悲壮的一幕、大江保卫战、印度洋上生死夜、船长等课文部可用这种方式。教师在课堂上可以让学生分角色进展表演,让学生站在仆人公的角度上去体会仆人公的所见、所闻、所想、所行，增加对课文的理解。 2、“身临其境”的方法。通过再造想象的心理活动过程，把抽象文字符号描述的事物复原，形成相应的新形象，可以增加学生置身其中的感觉，激发他们潜在的情感。如将心比心、尊严、风筝等文章可用这种方法。这些课文都有教育孩子如何做人。黄果树瀑布,富裕的南沙群岛,

40、漂亮的小兴安岭课文中描写的日月星辰、巨川大山、花草树木、鸟兽虫鱼等景物，已经融进了赞美之情，不再是纯客观的景物，而是一种人化了的自然美。享受课文中美的内容、美的语言、美的画面、美的情感，对学生无疑是一种熏陶感染，会情不自禁的赞美祖国之美。如黄果树瀑布是李有贵被黄果树瀑布壮美的风光深深沉醉而写下的一篇散文。教学时，可放录像，听水声、瀑布声，还可放录音，让学生练读：自由朗读、伴乐朗读、背诵。要求读得入情入景，沉醉于美景中，自然他们的心灵得以美化，爱国之情感也就不言而喻了。祖国有这样美的大好河山，有谁又会不去喜爱她呢？ 3、“直观演示”的方法。有一些课文内容比拟抽象，学生难以接收、理解，这就需要预备

41、充分的挂图、教具，使教材内容变为直观的东西，以此帮忙学生理解课文，加强印象。只有学懂课文，德育渗透才有效果。如自然之道、大自然的启发等文章，在进展德育渗透时可用这一方法。 4、“课外活动”的方法，也是渗透德育教育的一种有效方法。通过组织兴趣小组，开展演讲、板报、设计制作、课外劳动、调查报告、学问竞赛等活动，建立校内与校外、学习与生活的联系，在活动过程中去学习、理解，鼓励学生学习动机、情感，能够培育学习的兴趣和意志力，促进学生品德的进展。 在语文课教学中渗透道德教育，应针对学生真实思想进展适时教育。似乎细雨润物一样，潜移默化地进展思想教育，使之渗透到各个教学环节中去，使学生在语文学习中自觉地受到

42、思想品德的熏陶。在语文教学中，如何渗透德育素养培育，并没有一种固定的模式，重要的是教师应有剧烈的“既教书又育人”的意识。“造就一代新人”的责任感必将促使我们去发觉，去总结各种方式方法，使语文教学渗透德育素养培育的尝试日臻完善。 总之，小学语文教师要采纳多种方法，开拓各种渠道，积极进展德育渗透，把德育教育渗透到课堂教学活动中，渗透到课外活动中，也渗透到学生的日常生活中，让学生受到潜移默化，使学生安康成长。 小学教育学习心得体会10 阅读学习了小学教育教学理论这本书之后，我感受颇深。 现代的素养教育要求面对全体学生，要敬重每一位学生，注意每一位学生的进展。课堂教学中也要面对全体学生，为每一个学生的

43、学习制造条件，最大限度地开发每一个学生的潜能。书中提到的使用于日常教学中的媒体教学能使学生产生学习兴趣，给他们以产生更大的思维空间。学生的学习兴趣增加了，学习积极性也就提高了，学习也变得主动起来。运用教学媒体，不仅给教学过程增加了颜色，更为学习效果制造了良好的环境。我从中懂得了教学媒体的重要性，在日常的教学过程中更应当更好的驾驭。板书和投影也是教学媒体中很重要的一环，通过板书和投影，把教学内容很清晰的呈现给学生，有助于学生更好的理解与体会。而好的板书也可以让教学内容给学生留下很深的印象。 教育理论中所提倡的终身学习理念对于我们的教育教学以及我们自身都颇有重要意义。常言说“活到老，学到老”，作为

44、教师我们更要不断学习，不断充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。学问经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随学问经济时代同时降落。教育必需正视现实，适应新时代的要求，使其形式敏捷多样，促进社会学习化、学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必需树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践，才能制造新的教育教学方法，适应时代的要求，到达教育教学的目的，提高教育教学的效果。 在竞争日益剧烈并讲求实效的今日，我们要理论联系实际，仔细

45、学好教育理论的同时，努力把自己的本职工作做好，还要不断提升自己各方面的素养。 小学教育学习心得体会11 读了小学数学教育学后，不敢说从中学习到了许多学问，但还是有点滴收获的。从中明白了一些教育教学规律，知道了一些蕴涵在现象背后的真理，这些可以促进自己的教学做到知其然而更知其所以然。第一章第一节“小学生数学学习概述”中提到的“小学生数学学习的分类”给我的启发很大。 奥苏帕尔依据学习进展的方式，把学习分为承受学习与发觉学习，又依据学习材料与学习者原有学问的关系，把学习分为机械学习与有意义学习。 1、学生在学习数学时，不仅记住书本上的语言符号或数学符号，而且能理解这些符号所代表的实际内容，这样的学习

46、是有意义学习。反之，学生死记硬背，并没有理解其中的实质内容，这样的学习就是机械学习。 产生有意义学习的外部条件是学习材料本身与学生学习力量范围内的有关观念可以建立非人为和实质性的联系。如计量单位的进率学习，由于这些进率1米=10分米，1小时=60分，都是人为的一种商定，因此就不能产生有意义的学习。但在学习，面积单位的进率时，由于学生认知构造中已有了1米=10分米的观念，又有了正方形面积计算的规章，学生在学习1平方米=100平方分米时，新旧学问就产生了非人为的关系，这时就能产生有意义的学习了。 2、承受学习是教师把学习内容以定论的形式教给学生。发觉学习是向学生呈现有关学问的正反例子，学生须通过这

47、些例子，把学习的主要内容发觉出来。 不管采纳发觉学习还是采纳承受学习，只要教师能将具有规律意义的学习材料，同学生已有的认知构造联系起来，使学生能理解材料的真正意义，都是有意义的学习。假如学生无学习的志向，就是采纳发觉学习的形式，结果仍旧导致机械学习。 例如：我教圆的面积一课，有的学生上课仔细参加学问的探究过程，能充分利用教师供应的学习材料，探究出计算圆的面积是把圆转化成长方形，长方形的长相当于圆的周长的一半，长方形的宽等于圆的半径，所以圆的面积等于2r2r=rr=r2,这些同学真正经受了知有意义的学习探究过程，对所学学问理解深刻，无须死记公式，能敏捷计算出圆的面积。另一类同学不主动探究，只是机械地记住计算圆的面积的公式，当他忘了公式或把题目稍稍做个变式，他就不知道该怎样计算圆的面积了。 小学教育学习心得体会12