小学教育教学知识与能力真题.docx

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1、2023 年下半年中小学教师资格证考试教育教学学问与力量真题小学留意事项：1. 考试时间为 120 分钟，总分值为 150 分。2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题本大题共 29 小题。每题 2 分，共 58 分在每题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多项选择或未选均无分。1、“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自：A. 学记 B. 论语 C. 大学 D. 师说2、马克思关于人的全面进展学说指出，造就全面进展的人的唯一方法是：A. 脑力劳动与体力劳动相结合 B. 智育与体育相结合C. 学问分子与工人农民相结合 D. 教育与生产劳动相结合

2、3、小学生经常“好心办坏事”，其缘由主要是：A. 道德情感不深 B. 道德意志不强 C. 道德生疏缺乏 D. 道德自律不够4、我国首次公布中华人民共和国义务教育法确定实施九年义务教育的时间为： A.1982 年 B. 1986 年C. 2023 年 D. 2023 年5、优秀运发动的成功，往往要追溯到启蒙教练的培育。这说明教师劳动具有A.制造性B.长期性C.示范性D.简单性6、在教育争辩中，透过单向玻璃进展的隐蔽性观看属于A.显性观看 B.参与性观看 C.隐性观看 D.非参与性观看7、假设觉察有人煤气中毒，首先应实行的正确措施是马上翻开门窗，给房间通风；给中毒者饮水，防止口渴；给中毒者盖上衣服

3、保暖；将中毒者移至空气流通的地方A. B. C. D. 8、在板书写字时，教师常把形近字的相异局部用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的留意，所运用的感觉规律是：A.感觉适应 B.感觉 C.感觉补偿 D.感觉比照9、小学生既不想完成作业又不想被教师惩罚，这种心理现象属于 A.双趋式冲突 B.双避式冲突C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于 A.上位学习 B.下位学习 C.归属学习 D.并列学习11、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是 A.罗杰斯 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.佛洛伊德12、对小学生进展减压团体心理辅

4、导时，承受的思想放松方法主要属 A.行为疗法 B.艺术疗法 C.认知疗法 D.精神分析疗法13、依据美国学者古德莱德的课程层次理论，由争辩机构、学术团体和课程专家提出的课程属于 A. 抱负的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程14、陶行知曾用松树和牡丹比方人：用松树的肥料培育牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培育松树，松树会被烧死。这一比方运用到教学上，所表达的教学原则是 A. 直观性原则 B.因材施教原则 C.启发诱导原则 D.循序渐进原则15、张教师对匆忙一课进展教学设计时，将“体会时间的贵重，并珍惜时间”作为教学目标这一。该目标属于 A.学问性目标 B.过程性目标 C.技能性

5、目标 D.情感性目标16、综合课程打破了学科界限和学问体系，依据学生进展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是 A. 垂直组织 B.横向组织 C.纵向组织 D.螺旋式组织17、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于 A.教材 B. 教案 C. 教参 D.教科书18、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是 A. 陶冶法 B.争辩法 C.练习法 D.讲授法19、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进展评定。这种评价属于 A. 确定评价 B. 相对评价 C.总结性评价 D.个体差异评价

6、20、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于 A.学科课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.显性课程二、简答题本大题共 3 小题，每题 10 分，共 30 分 21、简述知觉的一般特性22、简述学校成立的根本条件23、简述小学教师专业标准试行的根本理念三、材料分析题本大题共 3 小题，每题 14 分，共 42 分 24、材料：某小学四3班语文教师要求学生用“假设就只能”的句式来谈谈自己的抱负。学生甲：“我妈妈常对我说，假设你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工”。学生乙：“我爸爸常教育我，假设你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工。” 学生丙：“教

7、师经常告知我们”全班绝大多数学生的抱负都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。问题：（1） 你如何对待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一抱负的现象？10 分（2） 针对这一现象，应如何对小学生进展思想教育？10 分 25、材料：小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂打算做 660 套衣服，已经做了 5 天，平均每天做 75 套。剩下的要 3 天做完，平均每天要做多少套？为了让学生乐观参与，孙教师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参与表演，需要演出服装 160 套，爱心服装厂已经做了 5 天，平均每天做 20 套。现在离“六一”儿童节还有 2 天，请你帮助

8、算算每天需要完成多少套？问题：（1） 对孙教师成功的教学情境创设进展评析。10 分（2） 阐述教师处理教材内容时的根本要求。10 分四、教学设计题本大题有6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第1 小题计分，40 分。考试可依据所学专业放心，选择作答。26 为中文与社会，27 为数学与科学，28 为英语，29 为音乐，30 为体育，31 为美术请用 2B 前部在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。26、请认真阅读下文，并按要求作答。材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容在自己的成长过程中，你是不是有很多心理话想说，却没有时机说出来？这一次，就让 我们在自己的习作中一吐为快吧！

9、例如，对教师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，感谢您多年来对我们家真诚的帮助； 对小伙伴说，我们不在再相互起外号了，这样不文明总之，敞快活扉，把自己最想说的 话，在习作里向对方说一说。说句心里话，就肯定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，在依据别人的意见改一改。材料二 某小学生写作我很想变成爸爸，你知道为什么吗？由于当爸爸的话，生气就可以任凭打儿子或者打女 儿，他们都不行以还手，不然他会被说不敬重长辈，而且每天穿西装穿皮鞋多帅啊！假设上 班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽呀，假设儿子求我帮他买玩 具可以傲慢

10、的说不买，他会始终要求我帮他买的时候他才会停下来求我，当爸爸好处真多啊！ 我再告知当爸爸最终一个好处就是可以任凭买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什 么都不行以买。咦！我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈。不过，我还是很想当爸爸。请依据上述材料完成以下认为：（1） 设计本次写作课的教学目标。15 分（2） 分析学生完成该写作内容的难点15 分（3） 为上述学生的习作写一则 100 字左右的评语。10 分 27、请认真阅读以下材料，并按要求作答。请依据伤处材料完成以下任务：（1） 什么是模型思想？指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。10 分（2） 假设知道中年段小学生学习，试拟定教学目

11、标。10 分（3） 依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。20 分 28.请认真阅读以下材料，并按要求作答请依据上述材料完成以下任务（1） 简述英语玩耍教学的作用。10 分（2） 如指导小学生学习，试拟定教学目标。10 分（3） 依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的玩耍活动并说明理由。20 分 29.请认真阅读下述材料，并依据要求作答。请依据上述材料完成以下任务：（1） 简要分析歌曲的特点10 分（2） 如指导低年级小学生唱本歌曲，试拟定教学目标。10 分（3） 依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。20 分 30.请认真阅读以下材料，并按要求作答。脚背内测

12、传球动作方法 斜线助跑，助跑方向与出球方向成 45 度，支撑脚以脚掌外侧着地，踏在球的后侧方 2025 厘米处，脚尖指向出球方向，身体烧香支撑腿一侧倾斜，支撑脚着地的同事，踢球退以膝关节为轴，由大腿带动小腿成弧线向前摇摆，当身体转向出球方向向膝关节摆至 接近球的内侧垂直上方时，小腿加速前摆、脚尖稍外转、指向斜下方，脚面绷直，脚趾紧扣， 用脚背内侧击球的后中部；击球后，踢球腿随球连续前。请依据上述材料完成以下任务：（1） 简要说明“脚背内侧传球”的教学重点、难点。10 分（2） 假设指导水平三的学生练习，试拟定教学目标10 分（3） 依据拟定的教学目标，设计不少于三种，脚杯内侧传球的练习方式并说明理由。31.请认真阅读以下材料，并按要求作答。巧用瓶盖小小瓶盖别丢掉，排列组合多奇异。妙用以后就知道，变废为美真奇特。请依据上述材料完成以下问题：（1） 什么是美术设计中的“排列组合”？10 分（2） 如指导低年级小学生学生，试拟定教学目标。10 分（3） 依据拟定的教学目标，设计授课环节的教学活动病说明理由。20 分