小学数学老师年度考核总结范文十篇.doc
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1、 小学数学老师年度考核总结范文十篇 一年,说长不长说短不短,回忆一年来的工作,我始终一如既往的保持着仔细、踏实的工作作风,时刻用教师的职业道德标准来约束自己、鞭策自己。“做一名好教师”、“做一名合格的金水教育人”是我的目标,“当一名好教师”是我的座右铭。做一名普一般通的小学数学教师,无论干什么事,都尽自己最大的努力,争取干好是我的态度!现将一学年的工作总结如下: 一、德 始终以来,我都是本着思想端正,作风正派,来听从领导的工作安排,乐于承受学校布置的各项工作,积极参与各种会议,办事仔细负责。喜爱教育事业,把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师
2、形象。关怀国内外大事,坚持向先进人物学习。政治学习中我能仔细做笔记,积极参加争论,说出自己的观点和想法,在平日的工作中,团结同事,与同事相处融洽,自觉遵守各项规章制度,喜爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,喜爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评,用实际行动支持学校工作,311类家庭志愿者活动虽然都是周末开展,我也能英勇担当,连续保持大学时代青年志愿者的形象,赐予需要帮忙的人一点暖和,做一个品德高尚的人。 二、能 我在各位教师和领导的关怀和帮忙下,开头了自己的工作。由于有了其他老教师的帮忙,我在教学力量和教材的把握方面有了很大的进步。我坚持在听完课后进展总结、反思,这一年,我主要关
3、注老教师们的教学框架的设计,学会抓住根本的教学流程,经过这样的努力,我了解了根本的教学构造。之后,我开头转变自己的关注点,留意许多细节问题,特殊是对于某个概念的教学,别小看只是一个小小的概念,但是却能让孩子理解数学的精华,加深对数学的理解。为此,我有幸听了宋君教师工作室关于概念课教学的讨论,还听了纬五路一小倍数与因数一课的示范,收获良多!平日里我努力以提高学生分析问题和解决问题力量为目标,切实落实培育学生的创新思维和实践力量,且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮忙学生拓展思路,对根底学问能敏捷运用,从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高,平常对于他们来说最头疼的应用题,
4、好像也没那么可怕了,能把简单的问题用数学的方式简洁化! 三、勤 我每天坚持在学校仔细工作,从不迟到早退。当要外出学习时,仔细履行学校的调课和请假制度,将我的课调好,并与班主任教师沟通好,做好班级的各项工作。本人虽不担当班主任工作,但许多工作不敢懈怠,帮助班主任做好班级日常治理工作,作为五二班的副班主任,准时到达安全岗位,保障学生的安全,每天按时送路队,监视大课间,有的时候比班主任还勤,由于我想参加到孩子们的生活中,而不只是数学课堂。教学质量是学校的生命线,在处理教师与学生家长的关系上,常常通过校信通、打电话等方式和家长沟通孩子的学习状况,相互探究如何使学生进展的方法、措施,生怕有负家长和学生。
5、我深知自己在许多方面还有许多的缺乏和不解,所以我坚持做到手勤、脚勤。手勤,仔细做好上级交给我的各项工作,在工作中准时补救缺乏。脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,多向别的教师学习,多出去听听大师们的讲课。4月15、16、17日的全国教育家论坛,真的是开阔了眼界,为了能近距离的欣赏大师风采,我五点多都去占位,三天时间全部录音,生怕听漏了什么,笔记也是做了厚厚的一打,回来以后时不时的翻看,我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,许多时候还没有找到很好的方法,今后我还要学会抬头巧干。 四、绩 (一)教学上有了进步 作为教师,首要的是组织好自己的教学。开学初,我对一年级的教学无从下手。自己参考了许多教案,但
6、是始终不知教学的根本环节。由于我发觉那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月,我坚持每天去要听别的教师上课。为此,隔壁班的数学教师没少为我操劳。一开头,我坚持听一课,上一课。我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材,参考优秀教案,形成第一次的教案;去听老教师的常态课,记录下他们的教学环节和教学模式,对比着他们的课堂教学对自己的教案进展修改,并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的状况;最终参考教学参考书进展再次修改,将文本中的各个训练点落实到位。 (二)治理上有了提高 作为副班主任也不能有任何忽视。在与家长的沟通中,我也了解到了家长的想法,特殊是我在孩子们心中的威信不高让
7、我的工作难做。但是,秉着“孩子是夸出来的”的理念,我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平常由于淘气而甚少受到表扬的孩子也有嘉奖。同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把副班主任和数学教学工作做到细致入微。 五、廉 我坚持对学生负责,对自己的操行负责。对于学困生的课后补习,我坚持认为是一名教师应当做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告知他们,这是我应当做的。我时常想,若是孩子们都很优秀,那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才,这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生,我想尽方法让他们进步,所以我从不赞成“教师有偿家教”。 以上,是我这
8、一学期来的工作总结。这一学期,我成长了,我收获了,但更发觉了许多缺乏的地方,这些都是我在今后的工作中努力的方向。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。作为新教师,在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平、课堂掌控力量,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,力争把工作搞得更好。加油、加油、加油!重要的事情说三遍! 小学数学教师年度考核总结2 在这一年里,我对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生
9、的心目中树立起典范的作用。我还积极参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排,协作领导和教师们做好校内外的各项工作。以下是我这一年的个人工作总结。 一、加强学习,不断提高思想业务素养 这一学年,小学数学教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培育学生主动进展”为中心的教学思想,重视学生的共性进展,重视激发学生的制造力量,培育学生德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己,喜爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会进展的需要,适应岗位
10、竞聘的需要。 一学年来,我还积极参与各类学习,深刻剖析自己工作中的缺乏,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,听从学校的工作安排,协作领导和教师们做好校内外的各项工作。“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展,学问的更新,也督促着我不断学习。 所以,本学年,除了积极参与政治理论学习外,我还积极进展业务学习,提高自己的工作力量和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,仔细学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,
11、也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新,仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务,我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应当尽力去作好本职工作,特殊是教学工作。课前,我仔细钻研教材、教参,课程标准,仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际动身,留意调动学生学习的积极性和制造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增加学生学习的兴趣和学习主动性。力求
12、让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地表达素养教育的要求,提高教学质量。 总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培育学生力量,提高学生的成绩与素养为目标,力求让数学教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨,完成学校其他工作 我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积存了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进展沟通、争论在教学中存在的问题。 四、加强反思,准时总结教学得失 反思本学年的工作,在取得成绩的同时,也在思考着自己在工作中的缺乏。对数学教学的理论学习还不够深入,需要进
13、展反思,教学水平提高速度缓慢。教育科研在教学实践中的应用还不到位,讨论做得不够细和实,没到达自己心中的目标。数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 小学数学教师年度考核总结3 本学期,我适应新时期教学工作的要求,仔细学习新课程标准,注意和本教研组的教师进展教学方法、策略的沟通,结合本校的实际条件和学生的学习状况,制定教学规划,并按规划实施。使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结,盼望
14、能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一、注意集体备课 本学期我们教师的办公室是根据教研组进展安排的,这样的工作组合有利于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的沟通。对于在教学中消失的问题可以在第一时间争论解决的策略,对于出现的好的教学思路和方法可以准时地相互沟通,大家相互促进是我们的教学更加有序。在备课方面依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件,课后准时对该课作出总结,写好
15、教后感,并仔细按搜集学问要点相关的资料,归纳起来。 二、利用网络资源进展学习 现如今办公室、家庭都有电脑了,我留意利用电脑进展学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息,比方在教学“圆的熟悉”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课,还看了网上的示范课录象,依据我班学生的详细状况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然,各抒己见,积极性很高,收到了好的教学效果。同时我留意增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,精确化,条理化,做到线索清楚、层次清楚、言简意赅。在课堂上也存在一些问题,今后要加强师生沟通,语言还得更有激情些,让学生学得轻松开心。 三、仔细批改作业 作业要做到有布置有检查;有
16、针对性,有层次性。为了做到这点,我经常从学生自己购置的教学帮助材料中去搜集资料,有时候上网去看同一时期别的教师的作业类型,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题,作出不同的要求。对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透彻的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 四、分层教学,做好课后辅导工作 十根手指还有长短,更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了,他们在学习力量、方法、态度上都是不同的,有自觉的、有懒散的,有聪慧的也有比拟愚笨的,在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在
17、课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是代替教师、家长学的,是为自己学的。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并仔细细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是根底差,存在许多学问断层,这些都要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,
18、进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是由于始终以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种缘由对孩子缺少必要的监视和指导使孩子长期以来自由懒散惯了,形成了不良的习惯。作业写,但是特别马虎,更严峻的是常常少写、不写作业。于是我就常常去这些懒、马虎的孩子家去家访,让家长帮助教育孩子。 五、积极推动素养教育 目前的考试模式仍旧比拟传统,这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此,我在教学工作中留意了学生力量的培育,把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量,让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、狠抓学风 我所教的班
19、我是班主任,学生比拟重视该科,上课的时候比拟仔细,大局部学生都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生,由于怕班主任责怪,学习上存在的问题不敢问教师,作业也由于怕不对而找别人的来抄,这样就严峻影响了成绩的提高。 对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。单元检测采纳“单人独桌”的策略,这样学生就觉得没有抄袭的盼望了,在学习中有难题知道主动来问教师了。后进生根底太差,考试成绩都很差,有些同学是常常不及格。 我找差生了解缘由,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲一些好玩的数学故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批判以后再加
20、以鼓舞,并为他们定下学习目标,时时催促和帮忙他们。 一些学生根底太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮忙他们找出适合自己的学习方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,绝大局部的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进展教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。 七、家、校联系 对于学生的教育问题,只是教师单方面的努力还是不够了。这学期我比以往每学期都更注意家访,我会常常利用周末、中午的时间去看他们家,从家长那了解他们在家的学习、生活状况,对于消失的问题准时赐予订正,学校和家庭共同
21、来教育学生。 保持和家长的联系,假如有时作业不写,就肯定要在学校补好了,哪怕让别的学生带信给家长让家长送饭来,也肯定得把作业写好。通过一段时间的努力,有的学生已经彻底得改掉了不做作业的习惯,还有些学生行为上还有反复。在这段时间我还发觉其实后进生有时候不写作业也有他们的无奈,比方英语让他们写什么反义词、什么时态他们倒不是不写而是真的不知道如何写,由于他们连26个字母都分不清晰怎么会呢,有时候这也是让教师觉得无奈的。 有些家庭把教育孩子完全寄予在教师身上,学校里教师在教:要刻苦学习而家庭中却一味的溺爱、放纵孩子,迁就孩子。我曾经在星期天家访了6个学生家,只有1个孩子在家写作业,是家长要求的,另外的
22、5个孩子都出去玩了,家长有的知道孩子出去玩了说是让他在家写作业孩子不愿,还有家长不知道孩子到哪去玩了,让教师要多管孩子,说孩子最听教师的话了,这让我觉得很不是味道,不知道作何感想,其实我有时候觉得家庭赐予学校教育的期望值太高了,他们从来没有意识到自己的责任。 总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财宝,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。 小学数学教师年度考核总结4 简洁全面贴近实际的一篇期末总结:一年教学时间过去了,回忆20_这一年过得很平凡。此时,心里莫名地感到压力,归咎其缘由总觉得自己没有太多的收获。 对于我的个人工作总结,我将从以下几个方
23、面谈起:德、能、勤、绩、缺乏、目标等几个方面谈起。 一、德 教学方面:本人思想端正,工作态度好 师德方面:自觉遵守职业道德,喜爱学生,为人师表 为人处世方面:团结同事,相互学习,共同进展 二、能 1、仔细学习教参,备课,设计教学流程,写好教学反思。 2、批改作业方面,时间充分时全改全批。 3、仔细学习学校安排的每一次政治学习。 三、勤 1、工作量饱满。 2、从不迟到、早退,坚持“没事儿不请假,有事儿少请假”。 四、绩 在这学期的期中考试中,我所教的六(3)班优秀人数8人,平均分57.68分;六(4)班优秀人数8人,平均分52.79分。在这次的期末考试成绩中,六(3)班优秀人数18人,平均分69
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