小学教学工作总结模板汇总五篇.docx

《小学教学工作总结模板汇总五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学工作总结模板汇总五篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学教学工作总结模板汇总五篇 时间荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要完毕了，在假期马上降临之际，回忆一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。 本学期我担当xx小学五年级的语文、数学教学工作，担当五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作规划、班主任工作规划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作： 一、教学工作 教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了名师备课阅历之后，我深深地体会到：要想把课

2、备好上好，教师首先要自己把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，查找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都根据这种方法，实践发觉：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的备课力量有所提高，有时自己的想法与教参不尽一样，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。 课堂上，我仔细上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话牢记于心

3、，每堂课都像公开课一样来上，课后准时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，慢慢地我发觉：我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮忙不太明白的同学，这样他们就有活可干了。 课后我准时批改反应。当学生第一次口算测试完毕时，我意识到问题的严峻性：全班全部同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的缘由。假如不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算

4、测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。 本学期在语文教学上，我连续进展语文的实践性探究。同学们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。 在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势。刚开头每堂课我都会采纳这些策略，但后来渐渐发觉我们的学生捉摸不透上课路子，于是，我集中进展“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式讨论，学生学得特别顺当，我也得心应手。 二、班主任工作 1、爱学生。 作为一名

5、班主任，首先要爱学生。“没有爱，就没有教育。”在我们班表达得淋漓尽致。我们班的xxx没有妈妈，爸爸精神失常，唯一照看他的祖父今年也去世了。孩子衣服脏了，趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。从开头一点也不会，到后来一点点地娴熟，我为他的成长感到特别快乐爱在我们班级时时到处得到表达。 2、搞好班集体建立 一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注意班集体的建立。在班级建立中，我也付出了不少心血，同时也得到了周xx教师等多位教师的帮忙，在这里表示我最诚心的感谢。当发觉地面不洁净时，眼保健操过后，我提示学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积存，背数

6、学定义等，孩子们渐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展现自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前预备一个有教育意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达力量，又培育了听者的倾听力量。本学期课堂上，我尤其注意孩子的倾听力量的培育，详细不再多说。 为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写自己新学期的准备，然后在班级中沟通，让他们有着明确的奋斗目标；学期中，组织学生进展讲故事竞赛，激发他们读书的热忱；我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积存小能手”栏目，当一个阶段完毕以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的

7、位置，孩子们多么骄傲。义务劳动完毕时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动完毕时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的欢快。 3、家校联系，搞好班主任工作 本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理安康询问讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题时，我准时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。 三、远程教育工作 本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了学问。 四、其他工作

8、 学校组织大清扫，我们班负责三楼1个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都仔细完成，从未有任何怨言。 准时参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。参与学校组织的精品课展现活动，积极参加学生行为习惯养成培育的讨论，我的文章如何培育学生良好的倾听习惯在大连教育上发表，这离不开于校长等人的指导。 总之，忙劳碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成绩，可还有许多缺乏之处，如个人的业务力量有待提高，学生的学习成绩需要提高，班集体建立还需完善。 为了改善以上的缺乏，下学期我要从以下几个方面努力： 1、多看书，多练字，多向有阅历的人学习，提高自身素养。 2、多讨论讨论学生状况，调动多方面因素，讲求工

9、作艺术，使班主任工作趋于艺术化。 小学教学工作总结 篇2 为仔细落实*市小学教学工作会议精神，全面提高学校的教学质量，依据*镇中心小学教研室教学工作安排，结合我校实际教学状况，我校于XX年9月28-29日进展了本学期的第一次常规工作检查，依据各教研组的检查反应状况，现将检查状况通报如下： 一、备课方面： 总体上看，教师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的状况，采纳了手写教案和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有效，注意因材施教。大局部教案目标明确，重难点突出，课前预备充分，教学环节清晰，并有自己的反思。其中*教师的教案有用、细致、针对性强；刘雪莹教

10、师的教案充分表达了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记具体，有肯定的阅历借鉴性；*教师的教学后记就如其人，是一个思索者，后记中融入了大量的思索，并且有肯定的深度；*教师的教案也如其人，严谨、踏实，她的教案设计严谨，环环相扣，课后小记详尽；数学教师们备课态度较仔细，教案详尽，课时数量充分；大多数教师能依据所任学科教材及所教班级实际，仔细制定好新学期教学规划，安排好教学进度。语文教师每篇课文按课时备课，每课时依据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有肯定的教学预备，教学过程较清楚。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清楚端正，设计合理，过程具体，教学目标明确

11、，重难点把握精确到位，表达教法、学法，教学过程清晰，作业设计格式统一，练习层次清楚，图文并茂，练习量适当，有具体的板书设计，课后反思准时、具体、深入、能依据实际状况有感而发，单元检测分析表填写具体。备课优秀的教师有：*等。 个别教师没有按要求备详案，教案欠标准，规划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数缺乏；有些教师的教案教学环节、构造不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具预备等；个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于任凭，把握不准；教学过程没有练习也为数不少，数学课堂没练习实在有点说不过去；个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没；教学反思有肯定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性

12、不强，对以后的教学无多大的帮忙。不能很好地起到反思调整改良的作用；个别的教案的板书过于简洁 ，只有课题或只写“例1”其它什么都没有；局部教师的教案后面完全没单元检测状况分析表；存在教学反思任凭、乱写、不深入。 （二）作业状况 开学伊始，我们组织全体任课教师仔细学习了费县教育局教研室关于作业的要求与标准，在检查中发觉大多数教师能根据新要求去布置，批改质量有了大幅度的提高。在作业方面表现较好的教师有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。 1、主要成绩： （1）多数教师布置的作业量适度，批改准时有复批； （2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。 （3）个别数学教师依据学生差异采纳分层次布置作业的做法

13、，调动不同层次学生的学习积极性。一局部数学教师课中适当加一些思索题。 （4）盼望教师更加注意学生作业本上鼓励性评语的运用。将作业本开发为进展班级治理的又一阵地，成为家长、教师、学生情感沟通的桥梁。 2、存在问题： （1）学生作业本保洁不好，纸页不整齐。 （2）个别班中学生本上的作业量不统一 （3）个别教师批改作业不够仔细、严谨。 （4）建议教师加强对学困生多采纳面批形式。 （5）数学教师的周记月记数量不够。 （6）局部语文教师的作文批改的不准时。 （7）作业批改记录的使用效果不好，存在着应付的现象。 三、改良意见： 1、教学设计要表达共性，虽然有的修改后稍有不同。修改意见不要为了修改而修改，要

14、依据班级学生的实际状况而修改，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必需将教案认真阅读，仔细修改。1、仔细钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习状况。年青教师应当写好具体的教案。按实际上课课时进展备课。 2、借鉴人家的东西要联系自己的实际状况，仔细舍取，而不能照搬照抄。 3、课后反思要有肯定的数量，也要有肯定的质量，每次上完课要仔细总结反思，以改良自己的教学，为今后自己更好的教学积存一笔财宝。 4、在批阅学生作业时发觉学生有错误，要少打“”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。 5、把漏写的东西要准时整改，补充完整。 6、对待资料

15、的工作检查要保持良好的心态，缺乏的就整改。 7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。 8、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平常做好，就不会感到有负累。 小学教学工作总结 篇3 有道是：“书有五家体，字无百日功。”书法艺术是中华民族的珍宝，指导学生写好字，发扬中华民族的优秀传统是我们应尽的责任。从小写好字，是新课程标准对小学生的一项重要的要求。长安教办要求全镇小学全面开展写字教学，正是表达对新课标精神的贯彻。我校亲密协作教办精神，仔细抓好写字教学。 一、领导高度重视与支持写字教学工作。 自从教办大力提倡写字教学以来，我校领导高度重视此项工作。麦东凡

16、校长屡次在教师会议上强调此项工作的重要性，麦作南校长坚持不懈地长期询问写字教师有关写字教学的开展，专管教学的吴志爱主任经常伴随写字教师下到班的亲自指导学生的写字，语文教研组长更是时刻关注着我校写字教学的进展。 二、充分的时间保证写字教学工作的正常开展。 我校每天中午2：002：30为正常写字教学时间。六年级每周有一节课时的特地用于学生写字训练的指导，每天早上7：007：30，每天中午2：002：30，每天下午5：005：30，都进展写字教学。 三、专业的书法教师担当写字教学工作，让我校的写字教学工作具有专业性。 我校的书法教师孙晓元是市书法家协会会员，市硬笔书法协会理事，中国硬笔书法协会会员，

17、在写字教学上有肯定的教学阅历。自从他来到我校担当我校的写字教学工作以来，我校的学生书法艺术水平有了一个新的突破。 四、班主任与写字指导教师亲密协作，使得我校的写字教学工作具有信息沟通的准时性。 我校的各年级班主任根本上是语文教师，在指导学生写字方面具有肯定的理论水平和实践水平，加上有专业写字指导教师的协作，把写字教学工作做到了实处。为了把写字教学进展得更完善，我们对全校的语文教师进展了书法艺术的培训。 写字指导教师对学生的每一次写字作业都用红笔进展认真地批改，并准时把评议反应给班主任，保证了信息沟通的准时性。 五、制定切实可行的写字教学规划，让写字教学工作具有目的性，规划性和步骤性。 我们的”

18、写字教学遵循写字教学规律。从单一笔画开头，到复合笔画、偏旁部首，再到间架构造。我们都一步一个脚印进展指导，让学生的训练有序。 从学生训练方面，我们实行先描红，再到实监，最终到意监的步骤，保证了写字教学的步骤性。 写字教学正如向阳绽放的鲜花，在教办精神的指导下，沐浴着新课标精神的雨露，安康地成长。我们坚持贯彻教办的写字教学精神，让写字教学的旗帜高高飘扬在新世纪的现代教育更广袤的天空之上。 小学教学工作总结 篇4 这学期我担当四年级的英语教学，我仔细学习，深入讨论教学教法，虚心向有阅历的教师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四年级英语的教学总结如下： 一、营造活泼的学习

19、气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的教师”。确实如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的兴趣，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有兴趣会降低他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。 基于这一点，我在教学中比拟注意激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比方说，设置一些学生比拟感兴趣的嬉戏，像“找朋友”、“what”s missing？“等，为学生营造一个比拟宽松的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的才智，激发他们的学习兴趣，从而积极欢乐地投入到学习中去。 二、关注学生的

20、学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在寻常生活中多读，多讲，多练。另外，对局部不自觉的同学还实行组长监视的方式，以确保他们不落后。在批改作业方面，要求学生的作业准时完成，我也按时地批改，并做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采单独地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进展情景教学。 本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进展课堂教学，使学生

21、置身于一个英语的环境中。比方说第一单元中，涉及到的内容都是关于school里的内容，特别贴近实际，对课本中的lets do中的短语鼓舞他们在同学们面前大胆表演。 有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。 四、挖掘学生潜力，培育学生自信念。 赐予学生适当的鼓舞，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们答复，并得到鼓

22、舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着教师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬;少指责，多鼓舞，努力找到学生的优点，常以“Very good！”、“Great！”、“ Excellent！”、 “Well done！”、“You are very clever！”等等来鼓舞他们的积极参加，充分唤起他们说英语的骄傲感。 五、今后努力的方向 1、在教学方面我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历教师的课，进展学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。 2、对教材的把握不够，许多优秀教师的优点没有学到，听课的次数也

23、还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，盼望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。 3、学困生的个别辅导也是我以后要进展探究的内容，在这方面我做得还不够，盼望在今后的工作学习中能积存丰富的阅历，也能取得良好的效果。 4、作为一个刚刚参加英语教学的教师而言，在教育教法方面，也要多向有阅历的教师学习，努力提高自己的课堂效率。 总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积存了不少阅历，固然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的缺乏，总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心学习，连续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。 小学教

24、学工作总结 篇5 一、提前做好教学预备，合理安排学期教学工作。 在开学伊始，我们二年级的英语教师就一起钻研教材共同确定了教学进度，依据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆学问点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成状况进展评判，使学生在家长的监视下到达学问的把握。在开学做好总体教学预备的前提下，我们注意每一课的教学预备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进展听并试读，在早读时，教师也会带着学生读一读新课文，使学生对新课有肯定的了解，学习时感觉更简单；我们都仔细备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采纳

25、的活动课设计方案，集全体教师的才智科学设计每节课，使课堂能更有效。 二、积极开展教学讨论，努力提高英语教学水平。 本学期，我们进展了十次以上的教研，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思考教学方法。本期我们进展了课题讨论，对活动课教学进展不断实践、总结、反思，教学更能激发学生的英语学习兴趣；我们相互听课、评课，在教学中去吸取阅历，改良教学，教学水平日渐提高；我们一起对教学疑难进展分析，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在教师们的共同力气下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研力量都进一步的提高了。 三、注意学生学问的把握，学练结合，定期测试。 在这一学期的教学中我们更注意了

26、学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让学生做练习来检查该模块学问的把握状况，同时依据练习结果进展教学的及 时反应矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测学问把握状况最直接、最有效的方法，也是我们了解学生学习状况的常用手段。+小 学 教学设计 网_这学期我们在每个月都对全年级学生进展定时月考，在期中时进展了半期测试，并仔细分析和总结了每一次月考以及半期学生的成绩状况，依据学生英语水平对学生进展分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进展一对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每一次考试后会知道自己哪些学问没把握，他们就能准时进展再学再练，到达学习成绩的提高；教师通过考试全面了解学生状况，针对试卷进展重难点学问的再次讲解，最终提高学生考试成绩、提高教学质量。 缺乏之处： 首先是在制定学期进度安排表时，时间上有肯定的误差，没有考虑到复习时间的缺乏，因此，期末时教学时间较紧急，复习时亦显得有些仓促；其次是对学生两级分化问题的解决不够抱负，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在详细的操作中，没有完全落实到位，导致局部后进生的学习进步甚微，成绩依旧落后。 今后在教学中，我们要保存我们好的做法、好的阅历，吸取教训、改良方法、弥补缺乏，把教学工作做得更好。