小学数学学科培训总结.docx

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1、 小学数学学科培训总结 小学数学学科培训总结 教育部“国培规划中小学骨干教师培训工程”贵州师范学院培训班 小学数学学科培训总结 201*年12月19日，教育部“国培规划中小学骨干教师培训工程”贵州师范学院培训班在凯里学院开班了，我很荣幸地参与了这次国家级的培训。期间，我参与了小学数学学科的培训。在为期十天的培训学习中，我每天都有很大的收获。培训的内容很丰富，针对涉及到了教育教学的方方面面，并且都是一些资深的专家、教授作的报告，他们的教育教学理念和实践力量都特别的高，通过他们的报告我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。通过学习，使我拓展了视野，重新熟悉工作努力的方向

2、，有很多的收获和感悟。现将自己的学习体会总结如下： 一、开拓视野，提高熟悉 在培训期间，共听了近二十个报告，每个报告都给我新的启发，每个教师都给我一个新的进展和努力方向。 刘红教授的学生心理干预报告，从心理安康教育的重要性、衡量心理安康的标准、教师心理干预技能和种类等方面进展了叙述。这是一个很有质量的报告，让我对学生的心理安康教育有了新的熟悉和理解，并且通过了几个心理安康教育安全的分析，给我们叙述分析了对学生心理安康教育的重要性。 吕泉教授的如何开展教育学科讨论，给我们叙述了教育教学科学讨论的重要性，为什么要进展教育科学讨论及教育科学讨论的方法和途径，我感受极深。在吕教师讲解教育科研方法时，主

3、要讲了观看法、调查法、试验法、比拟法、测量法及阅历总结法。总之，这个报告对我很有帮忙。我会把我所尝到的运用到我的教育教学实践中去。 宛蓉教授的教师职业倦怠与调整，让我们的教师对职业的态度有转变，让我们来重新熟悉我们的工作及调整我们的工作态度。报告特别的精彩。至今仍在回味。 总之，这次培训让我们难忘。师生之间围绕“数学教学中存在的问题”屡次开展研讨共同讨论各拘束教学中存在或遇到的问题，然后在同伴互助的研讨下，解决了许多问题。 二、我的感悟和受到的启发（一）加强课改实践 经过培训，熟悉到我们每一位教师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的积极实施者。我想只

4、有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。 （二）转变观念，提升自我专业素养 培训中，各位专家的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。我深深的感觉到，面对数学新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，在实施课堂教学时，不能仅仅满意于把书本上的有限学问传给学生，要依据学生身心进展规律，年龄特点探讨课堂教学的方式、方法。要转变对学生的传统看法，充分留意学生的“差异性”、“潜在性”，努力提高学生学习的主动性。 （三）学会在合作中进展 新课程提倡培育学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大

5、多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 （四）调整心态，开心工作 专心理安康方法，调整工作了倦怠感，通过刘红教授的心理安康精彩的讲座，我知道了面对各种各样的压力，自己应当怎样用理性心情疗法调整好自己的心态，开心地投入到工作之中。 （五）师生互动，让我受益匪浅 培训期间，教师让我们教师分组合作，上课、评课的培训方式。这种学习方式，自我认为特别好！上完课立刻评析，给我们趁热打铁的时机，相互沟通的时机。这种学习方式是最直接的，也最简单被我们一线教师承受和消化的东西。让我感觉

6、也是最有效率的。 短短的十天培训虽然完毕了，但今后我要做的事情还许多，我会用培训中受到的启发和所理解的新理念伴随我以后的教学工作。把学到的理念用到我的实践教学中，让课堂更加布满活力。 扩展阅读：小学数学培训总结 小学数学培训总结 201*年7月，我参与了寒亭区小学数学培训班。质疑自己作为教师有何感想：我盼望自己是个有进步的教师。短短的1天时间，我感悟到自己的点滴进步。这次的培训，内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，出名师的课堂展现，有导师的细心指导，有学员的教学展现和学员间的互动沟通，有联系教材的说课、上课活动。回首这1天的培训，既有理论上的提高，又有学问上的积淀，更有教学技艺的增长。这是收

7、获丰厚的1天，也是促进自身教学不断成长的1天。一、专家讲座，引领教学实践。 培训期间，我们倾听了枣庄市教研室教师的讲座，使我深深反思自己的教学。这些理念不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念。在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象。 二、名师示范，指导教学行为。 培训中，我们听了许多名师和优秀教师的好课。几位教师展现了他们独具特色的教学风格，教学中表达了新课程的教学理念，细节处表达课堂的精彩。这些课无一例外地表达着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无不渗透着数学思想和数

8、学方法。回味自己过去的教学，真的问题不小。理论运用于课堂教学，课堂教学表达理论的运用，将是我提高课堂质量的动力，提升教学力量的途径。三、同伴沟通，在互助中收获。 在培训中，我结识了很多新朋友，其中有很多教师在教学中已积存了丰富的阅历，形成了自己的教学特色。这一次活动，我在他们身上感受到一种精神，催人奋进的精神！一种灵感，思想的灵感！一种冲动，投身教改的冲动。 培训期间，我们还进展了学问树说课，并进展互动沟通。让我懂得了学问树的外延和内涵，并知道了如何应用学问树。四、消化培训，鼓励自身成长。 培训是短暂的，但收获是充实的。培训中，我们听了许多的好课。我专心品尝，反照自己的课堂教学，查找差距与问题，并将学习到的理论运用于课堂教学。只有遵循理论实践反思熟悉再理论再实践再反思再熟悉，不断循环的过程中，才能猎取进步。 高里镇沈家营小学 沈金龙 友情提示：本文中关于小学数学学科培训总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学数学学科培训总结：该篇文章建议您自主创作。