小学数学教学工作计划报告5篇.doc

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1、 小学数学教学工作计划报告5篇 一、指导思想 数学是一个颜色缤纷的万花筒，漂亮而奇异.。数学是奇妙的世界，确定有不少学生产生了深厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维力量的进展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中的弱项。 二、 学情分析 经过二年的学习，三年级学生对数学有了初步的了解，大局部同学对数学有着深厚的兴趣。计算力量、规律思维力量、空间想像力量有着明显的提高，数感不断加强。但也有一些同学思维不开阔，不能敏捷运用所学的

2、学问。 三、教学目标 1、敬重学生的主体地位和主体人格，培育学生自主性、主动性，引导学生在把握数学思维成果的过程中学会学习、学会制造。 2、将数学学问寓于嬉戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的嬉戏活动，让学生在嬉戏中学习在玩中收获。、3、课堂上围绕“趣”字，把数学学问容于活动中，使学生在奇怪中，在追求答案的过程中提高自己的观看力量，想象力量，分析力量和口语表达力量。力求表达我们的才智秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。四、 教学措施 1.精选教学内容，力求内容贴近学生生活，富好玩味性。 2.鼓舞学生多角度思索问题。培育学生敏捷运用学问的力量。 3.充分利用各种教学资源创设情境，

3、让学生在情境中主动思索，探究解决问题的方法。 4.练习的设计做到由易到难，层次清楚。 五、详细安排 检测以期末检测与课堂随机检测相结合为主要形式，评价以过程评价为主，结合检测结果作为最终评价结果。 小学数学教学工作规划报告篇2 一、指导思想 严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，传授学生数学学问，并对学生进展适当的思想教育，培育其成为新时期现代化建立的接班人和建立者。仔细培育其数感，提高其计算力量，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。 二、根本状况分析 本班共有学生26多人，其中男生10人，女生16人。从去年一年的教学状况来看这个班的学习习惯较差，困此必需对其进

4、展培育。另外，个别学生的家长由于在外工作对学生缺乏教育指导，不利于对孩子的教育，因此对学生的关怀和思想教育也非常重要。 三、教学目标 1.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 2.理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四则混合运算。 3.理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 4.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 5.把握圆的特征，会用圆规画圆;探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 6.知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。

5、 7.理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8.熟悉扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 9.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析推理的力量。 11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 12.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进展教学

6、，特殊照看到后进生。 2、平常的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。 3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以进展他们的空间观念。 4、增加实践活动，培育学生用数学学问解决实际问题的力量。 5、加强力量的培育。主要培育学生的分析、比拟和综合力量;抽象概括力量;推断、推理力量;迁移类推力量;提醒学问间的联系，探究规律，总结规律;培育学生思维的敏捷性和灵敏性。 五、教学进度安排 第一周 位置、分数乘法 其次周 分数乘法、解决问题 第三周 解决问题、倒数的熟悉 第四周 整理复习、分数除法 第五周 分数除法 第六周 解决问题 第七周

7、比和比的应用、整理复习 第八周 圆的熟悉 第九周 整理复习、确定起跑线 第十周 百分数的意义和写法及百分数、小数、分数的互化 第十一周 用百分数解决问题 第十二周 用百分数解决问题 第十三周 整理复习及单元测试 第十四周 统计及数学广角 第十五周 总复习 第十六周 复习备考 小学数学教学工作规划报告篇3 本学期，我连续担当双班数学教学工作。在以往的教学实践中，我发觉这两班大局部学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活泼、发言积极，学习成绩比拟抱负。但也有少数几个缺乏龄生和插班生根底比拟薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。结合本班学生的实际状况，和新课标的详细要求，现将本

8、人对这学期教学工作的规划如下： 一、为学生减负，严扣五步六动模式精备教案，依据作业规划努力提高 只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个学生假如大局部时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。但在小学中段教学中，计算、操作等根本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我规划做以下几点尝试： 第一、严格按“五步六动”模式，向课堂要质量。 每节新授课都做到“有备

9、而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。同时，结合我校的“五步六动”模式让学生真正动起来。依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习力量和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;最终，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、作业本等，注意营造课堂气氛，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每

10、节课都留有肯定的时间供学生练习稳固，完成当堂检测验证教学效果，发觉问题当堂解决。 其次、准时稳固与定期复习相结合。 根据“五步六动”模式精备复习课、练习课。给学生“自信舞台”。每节课新授学问都会在当时当天准时稳固，其次天进展适当复习，一段时间后进展其次次复习，提高复习效率。 第三、作业布置与批改。 本学期初我已制定出作业规划。预备精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细准时地批改。 二、关注全体，用“五步六动”模式紧抓课堂治理，平衡“潜力生”“优等生”。 新课标明确指出：教学要面对全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优

11、和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长： 1、备课。 学期初，要仔细阅读数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)严扣“五步六动”模式，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进展比拟，沟通，争论，从中把握学问，培育力量;让学生练习在同层次的习题，稳固学问，形成力量，进展思维;

12、尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。 (2)准时复习。我的规划做法是：新授学问根本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法特别适合高年级学生遗忘快，不会复习的缺点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进展整理复习。学生经受教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 紧跟作业规划，完成弹性作业、特色作业。学生订正后，赐予好的评价，鼓舞学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、注意对学困生的

13、辅导。 对学困生进展分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 紧跟学校步伐，每学月对本班级进展一次检测，准时了解各学科教学质量状况，使每位学生明确自己所教学科所处的位置和学业水平，促进教育教学质量的整体提高，分学科准时召开学科质量分析会，找出教学中的存在问题，制定出新的对策。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改良教学的依据。在测试卷中，增加了表

14、达学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的学问把握状况，学习的态度。盼望能通过这种方式，让学生从不同角度把握学问。 三、自找平台，努力实现专业成长。 1、连续强化专业理论的学习，紧跟学校书香校园规划。一学期至少读书2本，每周在教研组内进展沟通。 2、积极参加多种业务学习活动，每月参加青年教师开展学习沙龙活动。 3、细心学习专家讲座。通过请进来，走出去的方法，学习先进的专业理论和先进和教育理念，使课改理念深入我心。 4、好好进展开展师徒结对活动。从徒弟身上学习各方面学问技能。 5、积极参加高一层次学历进修，不断更新学问构造，提高专业水平。 6、扎实做好教师根本功训练

15、。每周写1版黑板字，1版简笔画，每周三进展展现。每周写1张毛笔字，1张钢笔字，每月底上交教育处， 7、健全专业成长档案袋，将参与各种形式的教育教学实践活动的有关状况和成绩，逐项记入个人档案。 四、连续做好“课程超市”工作 课程超市是我校金色名片。是我校在课程改革中迈出的坚实的一步。我已参加两年半。今学年我会连续积极开展此项工作。首先加强课程超市的常规治理，学期初制定合理的教学规划，明确本学期课程的总目标、课程内容、课程实施及课程评价。积极参与课程超市规划沟通会。其次，逐步完善多彩课程校本教材的开发，并在课程实施过程中要求做到先周备课。 请学校信任我不只是纸上谈兵，我会严格根据我的规划积极开展教

16、学工作。 小学数学教学工作规划报告篇4 一、指导思想 以教育局、县教科研中心的工作思路和学校四年进展规划为指导，连续着力打造“一体两翼”工程(以提高教学质量为主体，以教科和教研为两翼)。以教研组活动为抓手，激活全校教师参加科研的热忱，使教研活动标准化、系列化和专题化，切实提高我校的教科研水平;连续深入推动新课堂讨论，加强教学常规治理和教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，全面提高教学质量。 二、工作方针及要点：质量为本，科学教学 1、严格落实教学常规，狠抓教学的有效性。 2、深化校本教研、课题讨论，努力形成办学特色。 三、工作目标： 1、特色：初步形成学校特色，西子鸟会所建立的思索。 2、评

17、价：初步形成学科评价体系 3、师训：争取评比县优秀师训学校 4、书法：参评宁波市书法学校 5、质量：深化素养教育，落实常规治理，努力追求学生的全面进展。校学生各项检测及期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。特殊关注毕业班的教学质量。 6、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。 7、课题：监控课题实施。 四、工作重点 (一)抓好常规，夯实根底，切实提高教学质量。 深化素养教育，落实常规治理，提高教学质量。各年级各学科文化学问和根本技能的合格率和优秀率分别到达：一、二年级在95%和35%以上;三、四年级在90%和30%以上;五、六

18、年级在90%和30%以上。学生体质安康测试合格率在90%以上。以上指标或者比上一学年有提高。为到达各工程标，加强过程治理，详细分述如下： 1、备课。明确备课要求：熟识学科课程标准，深入讨论教材，全面了解学生，细心设计教案。连续实行上学期的做法，提倡青年教师要备详案，并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进展重点复查;期中抽查局部教师教案;期末进展教案综合评优。 2、上课。严禁教师上课无预备、无教案，克制课堂教学的随便性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要

19、有一周以上贮备课。教育处加强检查监控力度。坚持每学期一人一节教研课，上课一个不少，评议一个不少。施行周佳课的自评活动。 3、作业设计与批改。 “作业布置与批改”为主题的学科教学常规，科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素养。 (1)连续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，仔细批改、准时反应。 (2)同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，根本统一作业形式和作业量。 (3)连续做好重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写力量。 (4)结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。 (5)开展优秀作业评比活动。 开展多读书，读好书活动，鼓舞、催促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍

20、，并逐步训练学生写好读书笔记。(建议每周设一节课外阅读沟通课)。加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓舞学生写日记或周记(三年级以上学生要有周记本) 4、辅导。提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生共性自由进展。各学科教师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进展培育帮忙转化，并落实到每一位教师。要求每一位教师有规划、有目的地开展活动，并讲究活动有效性。 小学数学教学工作规划报告篇5 2022年是小学数学组快速进展的一年，如何把握机遇，形成共识，提升教研组的综合力量呢。学部提出了“科学改良，细

21、节提升，质量为赢”的指导思想，小学数学组依据这一指导思想制定了本学期教研工作规划。 一、重点工作： 1.加强教研组、备课组建立。 2.通过课题、活动提高教师专业素养。 3.强化学生行为习惯的养成。 4.三、五年级全市抽测工作。 5.首届“数学节”的活动筹划与实施。 二、工作目标： 针对重点工作，我们制定以下目标： 1.增加教研组、备课组的分散力，申报广州市优秀科组。 2.结合综合构建教学法的讨论这一课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教师的学习力量。 3.加强每月的月考和学科活动考核，落实教师学分制度治理，争取教师的优良率到达100%，优质课到达65%-80%以上，拒绝不合格课。每个备

22、课组长或高级教师培育1-2名骨干教师。 4.把首届“数学节”办出特色、办出成果、办出阅历。 5.争取今年在海珠区测试中，学部数学成绩平均到达及格率98%，优秀率达85%以上。 三、详细措施： 1.做好三个改良，即改良观念促转变、改良课堂促效率、改良讨论促进展。要求教研组和备课组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组、备课组牵头加强理论学习，听、评课，提高熟悉。 2.抓好广州市优秀学科组申报工作。集中精力整理三年来数学组在教育教学和教学治理中积存的阅历，以申报优秀课组为契机，鼓励全组教师奋勉向上的工作斗志，提交个人三年进展规划，真正做到“想进展、能进展、会进展”。 3.抓

23、好学科讨论活动。搞好一、二、三年级数学综合构建教学法的讨论这一课题，一、三年级每周一上午、周五下午上综合构建课，二年级周一上午上构建课，除参与课题讨论的教师以外，备课组长要组织本组教师积极参加到课题讨论中来，每周必需听两节以上的综合构建课。三、五年级教师搞好市抽测工作，按规划有效的进展教学，对三、五年级将进展两次质量检测。本学期，每位教师还要写出数学教学论文一篇，参与学部论文评比。六年级教师帮助熊国娟教师参与“海教杯”赛课活动。 4.常规检查常抓不放松。每月备课组检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效， 体要求：要用电子教案，教学预备要写

24、上信息技术应用(比方：多媒体课件、投影仪等)，三十岁以下的年轻教师在使用电子教案的同时，必需撰写手写简案或详案。手写教案应表达重难点及教学重要流程。目的是让教师在上课前有清楚的思路，有明确的目标。知道自己这节课教什么，怎么教。教案后面须附有本节课的同步练习设计。(新课导入练习，新课讲解练习及课堂稳固练习)避开教师上课练习的随便性，削减盲目性。每一单元的完毕，教师自已设计一套同步单元测试题，旨在考核本单元的学习效果。作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理(一二年级作业课堂根本完成，三到六年级适当布置课后作业)，作业做到批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写标准

25、，使学生养成良好的书写习惯。经过我们几个学期的努力，学生作业的书写和格式的要求，都根本到达了要求，但对于量的把握和题型的选择还需要进一步的讨论，这个学期，一年级的作业从阿拉伯数字的书写抓起，考察两个本，一个是数字书写本，一个是作业本;二至六年级抓好作业本的书写，考察作业本的标准书写和批改次数，以及作业本的干净程度。考察的数学作业本，要求一到三年级，每周批改不得少于2次，四到六年级每周批改不得少于3次。周末的作业有布置就要有反应、有批改。 5.加强教研组建立。教研组备课组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、备课组长每次活

26、动要早安排，早筹划，要起到讨论促进步的目的。这是教育处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。教研活动时间原则上是教研组和备课组活动间周一次，每星期一下午第五节为活动时间。 6.强抓教研组的考核制度。对于每月的评优，我们主要从以下几方面进展考核：参与讨论课、优质课的态度;学生作业的状况;教师备课的状况;参与组内教研活动的状况;资料提交的完成状况;教学事故以及教研成果等方面进展考核。 7.加强教学质量监控。教研组将不定期进展随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位教师听课15节，教研组长，备课组长30节。 8.连续深化学科课外活动。本学期奥数班备课组长，重点抓好四、五、六年级的奥数辅导和竞赛组织工作，组织好本学期“华赛杯”、“盼望杯”的考试工作;同时本学期进展一到六年级的单项学科竞赛。 9.全部数学教师要充分利用晚自习和其它时间，采纳适合本班学生的方法，比方“小组竞赛”、“一帮一”、“看谁星星多”、“点对点”等活动，提高潜能生的成绩，使他们在乐学欢乐成长。 10.以上全部工作都将纳入教师学分治理，作为教师本学期工作的主要评价之一。 小学数学教学工作规划报告