小学数学教师前半学期工作总结.docx
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1、 小学数学教师前半学期工作总结 小学数学教师前半学期工作总结 小学三年级数学教师前半学期工作总结 时间过的真快,转瞬间半学期已经过去,本学期我仍旧担当三年级数学教学工作,现结合前期的教育教学状况,总结如下: 一、坚持课前仔细备课,做到因材施教。本班学生上学期数学学习不尽人意,测试成绩退步。经过后期反思主要是有一局部的学生不踏实,而平常教学又赶得紧,导致这些学生遗忘学问比拟多,失去学习数学的兴趣。我主要针对学生数学根底不太好,后进生面较大的现状,在教学中仔细钻研教材,把握好教材的重点和难点,依据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、开心。做到了以下
2、几点:降低起点,设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次,由浅入深,步步深入,一道题拆成几个小题,最终组合,使学生日有所学,学有所得,真正体会到胜利的喜悦;查漏补缺,铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中,在学生根底差状况下,每节课安排一些复习旧学问的时间,这样既有利于催促学生复习稳固,又有利于根底差的学生承受新学问,跟上新的学习进度。 二、坚持上好每一堂课,提高教学质量。上好课是保证教学质量的关键,只有仔细上好每一节课,才能不断提高学生的学习兴趣和学习力量。在教学过程中,我不仅留意学生学问的把握状况,而且还非常留意学生学习力量的培育,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“
3、会学”。课堂上,对于那些脑子灵反响快,好胜心强,爱动、贪玩、马虎,懂一点就听不进去,留意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上来,让每一个学生都能积极主动地参加教学活动,而不只是简洁的教师教,学生听。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活泼了,学生的学习方法也得到了改善,分析问题的思路比拟清楚,考虑问题也比以前全面、周到了。 三、仔细批改学生的作业,从作业中发觉问题,准时补漏。 作业是对学生学习状况的检验,从作业中可以发觉学生对学问的把握状况和存在的问题。所以,对学生所做的每一次作业,我总会仔细批改,认真分析,准时发觉学生学
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