小学2023年年秋教导处工作计划(多篇).docx

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1、 小学201*年秋教导处工作计划(多篇) 第一篇：小学201*年秋教育处工作规划 一、指导思想 以课改精神为指导，坚持“共同进展，共享胜利欢乐。”的办学思想为核心，促进教师和学生的进展，深化课程改革，推动课堂教学水平，提高教学质量。 二、详细工作任务及措施 （一）提升教师队伍内涵。 1、本学期连续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学讨论中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓舞教师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，

2、提高素养。 2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增加学校分散力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满足教育。 （二）常规工作重实效，教学质量再提高。 1、强化教学常规治理，要求教师仔细做好教学常规的五个环节，重视过程治理及总结沟通，坚持做好课后小结。 2、严格执行青山小学的教学常规治理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合治理实际。 3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本学期开头，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课

3、外生活，欢乐地学习。 4、注意写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进展适当的指导。固然仅靠这十五分钟的时间，学生很难把握好写字的方法，因此，每一位科任教师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期完毕，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的比照等方式检查写字课的效果。 5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。依据我校的实际状况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要擅长抓住每个后进生的特点，鼓舞他们进展。教务处将对班级的12名后进生建立关注卡，关怀他们的成长过程。在期末完毕时，我们将请在这方面取得了明显成果的教师介绍先进阅历以共享。 6、本学期时间紧、任务重，

4、需要教师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作，特殊是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚决不移地再提高我校的素养教育质量。在毕业班的教学工作中，教师们要留意合理运用时间，系统地进展复习，争取毕业考试中再创佳绩。 （三）科研领先，引领潮流求进展。 1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除学校确立的课题外，鼓舞教师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际讨论意义的课题，还可以提升到学校的高度，向上级申报立项。 2、卡通英语这个课题在我校已讨论数年了，她的成长是令我们傲慢的。但是，我们还要熟悉到“没有最好，只有更好”，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个课题完善化。 3、“双百工程”常抓不懈

5、。在三五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。固然也可以是连环画，也可以是童话，以此为“双百工程”注入活力。 4、为丰富学生课外生活，欢乐学习，安康进展。本学期还将在四月份进行运动会，以培育全面进展的学生。 三、时间安排 三月份各项工作规划的完成 教学常规检查 四月份举办运动会 名言警句小故事创编活动 五月份教学常规检查月 写字课的作业评比及书法竞赛活动 六月份期末复习与考评 整理各种资料上交各类总结 其次篇：201*年秋小学教育处工作规划 201*秋小学教育处工作规划 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教育为重点，根

6、据“进展要有新思路”，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措“的要求，大力推动学校特色建立，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。 二、主要工作 （一）加强学习，转变观念，深入推动新课程改革 新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位教师必需熟识新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中必需明确新课标的指导思想，教育理念，任务目标，方式方法，努力做到进一步转变自己的角色，发挥“教”的主体作用，制造性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的主体地位，关注学生的进展，关注每一个学生特殊是学习困难学生的进展，要为他们供应更多的胜利时机，进一步拓展学习的空间，懂得

7、学习即生活，教学的边界就是生活的边界。 帮助活动： 1、组织教师参与培训，特殊是一二年级语数，四年级外语、科学等新课标教材的培训。 2、开展好教研活动，研讨教改的新热点，新问题，新动向。 3、进行教学案例征集活动。 4、教师加强自学，要求每位教师文章，每学期上一堂好课，交一份优秀教案，主评一堂讨论课，写好一篇学科论文。 （二）立足课堂，深入教研，努力提高教学质量 课堂教学是素养教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位教师都要立足课堂，用新课标的理念改良教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这个舞台上展现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活

8、力。 语文教学： 语文教师要仔细学习新课标，仔细解读新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探究适合学生个体学习特点的学习方式。要注意学生语文课外学问的积存，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避开机械无效劳动；作业设计敏捷多变，做到根底与力量都得到训练；作业设计有实效。语文教师要注意学生课外阅读力量的培育，特殊是阅读兴趣的培育，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积存，拓宽学问面。 数学： 依据新课标精神，充分发挥制造性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源，切

9、合学生的生活实际和年龄特征，做到教学要精神，留给学生探究的空间和进展的时机，内容要生活化，让学生理解数学的形成和价值，题目要开放性，让学生有探究和合作的时机，评价要鼓舞性，让学生增加主动性和享受到胜利的喜悦。 教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增加数学思想，提高数学力量。 外语： 外语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学讨论，严密加强课堂教学效益讨论与质量治理讨论。首先，我们要仔细组织开展英语教研的活动，通过集体备课等形式发挥群体思维的优势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥教师的积极性和制造性，采纳形式多样的手段，如开拓英语角、进行英语口语竞赛等活动，激发学

10、生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自性心，营造良好的学习英语的气氛。（三）加强特色建立，为学校建立添光荣 加强学校特色建立，是实施素养教育，提高学校品位的重要举措，我们要树立新的办学理念，打造学校特色品牌，争创市级特色学校。 加强“自能读书”特色建立。 本学期，我们要总结以往的阅历，以读书为载体，深化学校特色建立，坚持走“以书育德，以书砺志，全面进展”之路，真正是我校的特色在原有的根底上得到进一步进展。 各年级语文课中普遍开设一节阅读训练课，将特色建立融学校、班级、学生于一体，到达真正意义上的普遍。 各个班级要加强特色工程建立，要花大力气，持之以恒抓好以定特色工

11、程建立，力争早出成果，形成学校特色。本学期组织一次特色成果申报展现活动，评比一到两个特色班级。 重视特长教育，加强课外活动，开展好节假日培训，进展学生的兴趣、特长，丰富学生的课外生活，培育学生的多方面素养。 （四）优化治理，促进工作标准化 1、加强年级组建立，年级组要充分发挥相对独立的教育团体功能，办公室主任要制造性地搞好年级组建立，学校领导分工年级指导工作。一年级：蒋伟，二年级：吕静芬，三年级：承小贤，四年级：刘慧红，五年级：徐卫清，六年级：吴金芬。 2、加强教研组建立，教研组要在“研”字上下功夫。教研活动每周一次（语数间周进展，单周：语文；双周：数学），教研活动要做到有规划，有目的，有内容

12、，有负责人。讨论课要全组人员参与。教研组长详细负责搞好教研活动。3、加强幼小连接讨论。 4、适当加强质量调控讨论。 5、加强教师教学“六仔细”业务工作考核，教育处(本站向你推举)期初、期中、期末组织教学六仔细检查考核，检查结果要准时反应，并列入工作考核。 6、要仔细贯彻教育部关于减轻学生过重负担的紧急通知精神，严格执行课程规划，严格执行“减负”有关规定，切实掌握学生的在校时间，实行学生作息时间公示制，建立学 生作业量监控机制，严格掌握考试次数。 7、开展好各类兴趣小组活动，让一局部学有特长的学生潜能得到充分发挥。学校指定的兴趣小组必需仔细开设好。 （五）加强体育、卫生工作 体育课要在新课标精神

13、指导下努力改良，切实增加体育教育的力度，体育课不仅要上齐、上足，而且要留意体育与安康的结合，体育与课外熬炼的结合，促使学生身心安康进展。 1、加强日常的“二操”活动的评比。 2、组建篮球队，加强训练。 3、组织好校内小型体育竞赛和各季体育熬炼。 4、依据时令特点做好卫生讲座，做好防近周、爱牙周的教育。 第三篇：小学201*年秋教育处工作规划 小学教育处工作规划 （201*-201*第一学期） 201*年8月28日 小学201*-201*学年度第一学期 教育处工作规划 一、指导思想： 本学期，将仔细学习和贯彻上级部门有关“十二五规划”的精神，以推行山东杜郎口先进教学阅历为契机，坚持以课程改革为中

14、心，以课堂教学为抓手，以提升教学效益为目标，加强教学教研常规治理，加强教研组建立，提高教科研工作实效，加快教师的专业进展，全面提升我校教育教学质量。 二、主要工作： 1、标准教学常规，组织好各项教学活动 2、加强教学质量监控，确保教学质量全面提升 3、提高校本研训质量，扎实教师教育教学根底 三、详细工作措施 （一）标准教学常规 连续加强以备课、上课为重点的工作。备课一般采纳个人备课的方式，重点思索如何在备课中表达的课改理念，同时反映自己共性化的思索。 为了切实提高课堂教学效益，全校教师要进一步坚固树立减负增效的意识，按教育规律办事，严格执行课程教学规划，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。

15、教育处要组织每位教师全面落实教学工作的“十字”要求。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”， 教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。本学期，六仔细检查仍旧以每月一次的教研组内全面检查（含备课、作业、听课等）和教育处抽查相结合。此外，各组要开展针对性的同题会课，为评优、根本功大赛作好充分的预备。 全面推动新课改，大力贯彻推行山东杜郎口先进教育模式，采纳教师导学，学生为主体的教学模式。 （二）加强教学质量监控 质量是学校的生命，是学校进展之本。要强化全员的质量意识，形成教育合力。一是做好质量调查工作。要编制完整的质量测试试卷。要在参

16、照已收集的质量测试试卷根底上进展修改，整理出完整的符合我校实际的质量测试试卷；二是要强化质量意识。质量意识的核心是面对全体学生、兼顾两头，所以要重点监控合格率和优秀率。通过调研做到知师之所失，知班之所失，知生之所失，在横向与纵向的比拟中科学合理地评价教师工作绩效。要加强毕业班的教学治理，要对毕业班的班级治理、教学进度、作业布置作明确要求，力争大面积提高毕业生的质量。要全面落实年级负责的教育质量治理体系，把抓教学质量治理落实到各年级、各学科、各位教师。学校将建立教学质量评价标准和各科教学质量、学生学习成绩测评机制。 质量问题是我们教师共同的课题，把质量作为课题来讨论，就要求我们仔细分析，及早规划

17、。这几年我县教育质量突飞猛进，我们各年级各学科在全全县教学质量检测中常常能够取得优异的成绩。连续 数年小考成绩跻身学区前列。其次周，我们拟召开毕业班专题会议，总结上届毕业班胜利阅历，找出目前毕业班存在的问题，以制订对策，确保明年的毕业生都能有抱负的成绩。对其他年级、学科将开展多频次小范围的抽查，准时了解教学质量状况，更重要的是通过调研发觉问题，调整策略。 （三）提高校本研训质量 加强教育科研，增进学校进展内涵。坚持教科研为先导，提高教科研对质量的奉献率。一是加强教研组建立。以教研组为单位正常开展集体备课活动、听评课活动，备课要有年级特点，要有明确目标，各类课要有根本模式。二是加强理论学习，本学

18、期执行新课标，我们将组织全体教师掀起理论学习的高潮，扎实教师的理论功底。三是强化课堂教学讨论。要坚持上好各种课，即：常态课、教研课、公开课、竞赛课。正常开展听课评课活动，不断改良教法学法，提高课堂教学效益。四是鼓舞教师进展课改讨论和撰写论文，让教师沉下来，结合教育教学实际和自身的实际讨论水平实实在在地做些事，不再片面追求“假、大、空”式讨论。 （四）开展丰富多彩的学生活动 加强校园文化建立。培育学生的创新思维和创新力量，是素养教育工作的根本目的。我们要充分熟悉到培育学生创新力量的重要意义，积极实行多种措施，大力支持和推动学生课外活动的开展，以活动促进全校学生整体素养的提高，形成深厚的学生课外文

19、化活动气氛。 加强图书阅览建立。在建立阅读校园上做亮特色。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能转变人的一生。本学期学校将连续做好阅读推广活动，使全体教师、家长、学生进一步熟悉经典阅读的重要性。打造人文校园，开发图书资源，开拓读书时空，开展读书沟通，营造浓郁的读书气氛。鼓舞教师多读书多学习，引导教师准时反思教育行为，用积极的姿势探究发觉的问题，为推动学校可持续进展积淀深厚底蕴。 本学期为峰坪小学的持续进展的一年，为了使我校的各项成绩连续上一个新台阶，我们将加强一切工作。由于我们缺乏专业的音体美教师，我们的课程开设中将克制困难，如体育课，体育活动、竞赛，艺术类活动等难题，需要我们全体教师群策

20、群力去胜利解决。 （五）加强体、艺、卫等工作的指导 “安康第一”是学校教育的重要理念之一，但在目前形势下，我们应坚固树立“安全、安康并重”的思想，在确保安全的前提下，提高体育教学质量和运动水平，加强卫生学问及预防传染病学问教育和艺术课的讨论，努力促进学生全面的安康地进展，使我校的“体、艺、卫”工作再上新台阶。 详细工作安排： 九月份 1教室布置评比 2五年级公开课 3各班诗歌朗读 4跳绳竞赛 十月份 1爱国主义教育 2队列队形竞赛 3拔河竞赛 4优秀作业展评 5期中质量检测 十一月份 1学校工作小结 2家长会 3. 歌咏竞赛 4教学质量月测 十二月份 1三年级观摩课 2四、五年级公开课 3高年

21、级作文竞赛 4导学案展评 201*年元月份 1期末质量检测 2. 学期末工作总结，放假 201*年8月28日 第四篇：201*年秋期教育处工作规划 抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力 201*年秋期教育处工作规划 一、指导思想： 本期教育处的工作将在学校的正确领导下，在其他各部门的协作下，仔细贯彻落实上级有关部门会议、文件精神，以“抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力”为工作重点，深化教学常规治理，优化课堂教学，提升教师课堂教学力量，深化课程改革，夯实校本教研，进一步提高治理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素养内涵的全面、持续、有效进展。 二、工作目标： 1.教师目标：上一次公开课、读一

22、本书、记一本笔记、搞一个小课题、写一篇论文、录一节微课。 2.班级目标：一、二年级学区前两位；三年级学区前两位；四年级a层次前1/2位；五年级a层次前五位；六年级a层次前1/2位。 3.学生目标：60%总分优秀，100%总分合格；40%均优，95%均合格。 4.艺体目标：一次运动会、一场歌咏竞赛、一次百科学问竞赛、一次书法作业展评、每周一次学问竞答。 三、工作思路： 1.标准六仔细治理。8月31日，10月9日，12月3日，和期末资料四次六仔细定时检查，检查后将得分和扣分状况公示到人头。 2.每月一个主题进展抽查，抽查后当面沟通意见，回头看时未改或弥补的记到当月六仔细考核内。第一学月备课和表册；

23、其次月推门听课和学生作业本检查；第三月推门听课和随堂检测；第四月复习题的整理和小课题讨论状况。 3.教研同学时挂钩。本期教研主题，语文组为阅读理解方法的探究；数学组为如何有效审题；英语组为如何进展作业设计；科学组为如何利用有限资源上好试验探究课。每月一次主题教研，参加教研并有效发言的记4个标准学时，上公开课效果良好记8个标准学时；效果一般记4个标准学时。每周的常规参加者记4个敏捷学时。外出培训后后校二次培训记4个标准学时，不沟通扣4个标准学时。 4.“请进来，走出去，相互帮”。开学初将邀请县数学教研员就数学教材进展培训，教研组内教研主要以钻研课标为主，新教师和老教师一对一相互帮忙，老教师帮忙新

24、教师尽快把握课堂根本标准、教学手段等，新教师帮忙老教师整理课件等。详细分组稍后公布。 5.新教师培育。开学其次周五位新教师每人上一堂见面课。40岁以下教师每月一次工作回头看，沟通阅历，相互解惑，加快成长。 6.小课题讨论：小课题的中心是“如何培育学生良好书写习惯”或“如何让学生写好字”。开学有规划2分，每月一次随笔4分，期末一个成果展现（论文或教育故事）2分，读书笔记2分。绩效时求两期平均数为本人得分。 7.每堂一个小检测，当堂纠错；每单元一次检测，简要分析；每月一次集中检测，分析到题到人。推门听课和公开课都要随堂检测，准时 反应信息。语文学科的习作训练，二至六年级都必需一周一作文。每单元的作

25、文要仔细批改和讲评，每周也要有小练笔。各学科的作业设计必需要同考试题型接轨，统考学科均要有作业本，一课一练。 四、本期的特色工作 1.教师每人读一本名著或专业书籍，作好笔记或旁批注，利用工会活动时间沟通读书心得，共享书香墨迹。此项在专业成长中记2分。 2.九月中下旬开展一次百科学问竞赛，调动学生学习积极性。十月开展一次红色歌咏、书画竞赛，展现学生艺术才能；十一月或十二月召开一次运动会，展现学生体育水平；一月上旬或中旬开展一次作业本展评，评比书写之星。 3.本期将进展全县统一的新课标考试，各教研组利用每周的自主教研时间组织统一学习，教师平常要加强自学。 第五篇：东流完小201*年秋教育处工作规划

26、 东流完小201*年秋教育处工作规划 一、指导思想： 以提高教学质量为中心任务，从抓常规治理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规治理，教师的业务力量培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、标准的治理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、安康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障 二、工作目标 1、抓好常规治理，标准每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的全部课程都进展不同形式的检测。 2、加强课程治理，确保每门学科的教学质量不断提高。 3、加强骨

27、干教师队伍建立，发挥骨干教师引领作用。 4、强化提高我校教师课堂教学质量，积极发挥远程教教育资源优势，大胆探究课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。 5、加强课题讨论，用科研成果解决教育教学中存在的问题，从而大面积提高教学质量。 6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化教师教科研意识。三、详细措施： (一)狠抓常规治理，促使教学质量稳步进展。 1、严格教学秩序的治理：排课、上课严格执行新课程标准规定的 课程规划，课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。 2、加强“七有效”督导，确保教育教学质量的不断提高。 （1）备课要仔细。备好课是

28、上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必需从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课，教案要表达“三备”：备学问、备学生、备教法的空间组织形式。重点局部要反复推敲修改，充分考虑到学生可能消失的各种状况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课效劳，为提高教学质量效劳。学校指定教育处负责指导、催促、检查教师的备课状况并准时反应。 （2）上课要仔细。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素养教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必需优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学

29、预备，教具、学具、课间预备充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探究远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。 （3）质量检测要仔细。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平常要加强对优秀学生的培育和学习困难学生的辅导，鼓舞学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、每天清、周周清、月月清。本学期要求各校必需要进展单元测试，要有单元检测成绩以及成绩分 析记录，对成绩较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生落伍。 （4）作业要仔细。作业是稳固课堂教学、提高根底学问和根本技能的有效途径，也是培育学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的科

30、目必需仔细写作业，作业要做到： 布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度。课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要根据年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。 批改作业要准时仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数（数学：每课时一次；语文：一、二年级生字抄写、听写默写、综合作业（包括根底学问、归类识字、写话）、三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业（包括根底学问、课文理解）、大作文每单元1次，小作文每学期不少于15篇）。作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符

31、合其年龄特征的鼓舞性批语和鼓舞性评价。 作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持洁净干净。让学生养成良好的书写习惯。 全部年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要准时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累计到一起突击批改。 作业由教育或教研组长检查每月一次并有检查记录。 （5)仔细做好辅导。对优秀学生，在全面进展的根底上，鼓舞他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学力量；对有困难的学生，要满腔热忱，分析缘由，从提高学生兴趣入手，培育正确的与良好的学习习惯。通过个别指导或有规划的补课，帮忙他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓舞和培育。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进展

32、，不侵占和挪用非语数课程时间进展辅导。 3、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，并协作好彭水县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材治理，各运动队要加强训练，力争在县级竞赛中创佳绩。艺术、科学等学科工作要适应新形势，一要探究音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培育学生的多样艺术素养。班主任应用班会课开好卫生安康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进展“讲究卫生荣耀，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一干净”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要干净，合

33、理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。 4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍治理。保证学生流失率为0，稳固率100%。 5、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。 6、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进展安全学问、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和 自我爱护力量。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要留意学生人身和学校财产安全，做到人人管、每天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早排解；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多照顾，不能袖手旁观、若

34、无其事、麻木不仁，特殊是较为严峻事故要准时汇报。 （二）标准考核评价制度，实现教学质量较快提高。 1、强化常规考核制度建立。 2、本着让我校教师共同提高的原则，将实行“师帮师”的双赢制度。一名阅历丰富教师帮扶一名青年教师，同伴互助，共同提高。 （三）狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃进展。 本学期我校在教研工作上加大力气，以教学讨论促进教学质量的全面提高。 （1）以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际动身，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自觉探究教学改革，重视教材讨论，教法讨论，学生讨论，在讨论、反思中提高教学实践力量，全面提高教育教学质量。

35、（2）领导高度重视教研。校长、教育要深入课堂进展跟踪听课，积极培育青年教师，力争使阅历丰富教师成为骨干教师。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作用。在学校上示范课，实行帮、带的形式，促进青年教师快速成长， 尽快成长为学校教学工作的骨干力气。同时，大力提倡教师间相互听课，取长补短，共同提高。学校要求教师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节，并做好听课记录。 （3）学校营造教研气氛，为教师专业进展创立时机，为教师才华展现搭建平台。通过开展校本教学讨论，提高我校教学质量，促进教师和学生的共同进展，共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。 （4）确保校本教研的时间。我校

36、保证每周一次集体教研时间，组织教师业务学习不少于2小时，并形成制度。教研形式多样，方法要敏捷。 （5）拓宽校本教研的内容。实行同伴互助，结合课例积极开展合作讨论方法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体争论”融为一体，拓宽集体讨论的内涵。 （6）改良校本教研的形式。实行“多人上一课”与“一课多人上”“公开课”或“课题讨论课”等课例讨论的形式，充分发挥教师个体、教研组集体的作用，逐步转变目前人人轮唱一遍的单一做法。让教师始终以讨论者的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改良教学行为。 （四）其它工作 1、做好各种迎检工作。 2、做好上传下达工作，对各项工作仔细落实、部署。 3、积极协作学校各项工作。