小学教师家访工作计划十篇.docx

《小学教师家访工作计划十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师家访工作计划十篇.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学教师家访工作计划十篇小学教师家访工作规划 篇1 为了真正了解学生得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我们要搞好家访得工作，加强学校与学生家长得沟通，以更有利于学校得教育教学工作。教师进展家访，会让学生感受到教师得关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进展家访得规划如下： 一、统一思想，明确家访得主要任务 （一）了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入得了解。由于，家庭状况直接影响学生得思想、学习和生活，教师只有对学生家庭得详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作得针对性。

2、（二）向家长反映学生在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 （三）与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在得问题及缘由，加深对学生得了解，在将来得教育中有得放矢。 （四）向家长提出建议，为其实施家庭教育供应帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得根本学问，并共同商议出解决问题得方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 （一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实得根底。 （二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长得想法，解除家长对学校教

3、育工作得怀疑和不解。 （三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 （四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学得意见和建议，并准时反应。 三、家访意义 （一）良好得家庭教育对青少年得安康成长至关重要。 文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。 文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对孩子学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步。 还有少数家长

4、，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”得局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。 （二）学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。 绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这 对学生综合素养与力量得培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来得进展。 （三）家长对学校和教师普遍抱着较高得期望和要求。 教育是一个系统工程，

5、需要学校、家庭、社会得共同参加；家访则是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级治理工作得重要手段。通过一段时间得家访，我们得到了很多收获，并决心在今后得工作中连续有目得、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式进展奉献自己得一份力气！ 小学教师家访工作规划 篇2 一、家访的必要性 家访 教师教育的延长 家庭教育的补充，学生的成长和进展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 我们的详细要求是： 1、变请进来为走出去。 2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动

6、协作教师做好工作，到达事半功倍的教育效果。 3、变谈话方式家访为请家长参加教育活动我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的沟通，使教师教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。 随着社会的进展，教育面临着很多新的课题。 在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不行避开地要把握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更简单。 在家庭教育指导中，我们应特殊重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育根本规律的指导以及每个家庭的共性特点。 要教育好教师学会与家长的沟通。胜利的家访首

7、先是能让家长接纳你，信任你，因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。 家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。 二、家访要做好预备工作 1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的每次家访前，教师要仔细细致地 备 此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 3、时间的选择与掌握家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 4、提前预约家访前，必需与学

8、生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使学生家长准时了解教师的教育教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也肯定要备好课。 总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠教师、

9、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，教师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。 小学教师家访工作规划 篇3 为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。教师进展家访，会让学生感受到教师的关注和重 视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生 三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进展家访的规划如下： 一、统一思想，明确家访的

10、主要任务： 1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访学生 家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有 助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教 育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢 。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、家访途径： 打电话提前预约，

11、登门家访。 三、参加人员： 全体任课教师。 四、整体策化，实施方案： 依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到 有目的、 有规划地进展家访。 要表达家访的敏捷性， 师生之间的和谐、民主、公平关系的新型师生关系。 家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。 随时保持热忱，使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批判学生的种种不良行为或只提优点，说好的方面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺 点却用借桃喻李委婉地指出， 通过表扬别的学生在某个方面的优点来 提示家长，使家长明白自己孩子的缺乏，知道今后努力方向。在家长面前给学

12、生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活泼，场面融洽和谐。 五、时间安排： 1、 从20xx年9月开头，用两周时间完成对“问题学生”进展家访，主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、 帮抚。 2、 以村庄为单位分区域，对全体学生进展家访。 从20xx年9月开头，12 月30日前完成第一轮家访。从20xx年2月到4月完成其次次回访。 六、做好家访记录，准时反应 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达 成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并把相关材料上交政教处。同时依据学生在校内的学习、行为表现，结 合家访中了解把握的资料，准时反应，对学生重新分析评估，制定新

13、 的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。 总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的进展 思路，宣传实施素养教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校 教育的深刻了解和对教师工作的理解与协作。 同时通过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，提高教学水平。因此，有规划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。 小学教师家访工作规划 篇4 家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成局部，是培育人才的关键

14、。福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲自中。”假如说学校教育是核心，社会教育是补充的话，那家庭教育就是根底了。 我担当六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27人。本班整体素养比拟好，但层次差异较大，还有少数学生懒散，不爱学习；不遵守纪律。 一、联系与沟通 家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商议解决问题的方法。教师上门家访，让学生感受到教师的关注和重视，这对学生是个鼓励，对家长也是个触动，简单在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是

15、能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。 二、整体策化，实施方案 依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有规划地进展家访，假如没有特别状况则按规划进展。但在实施过程中，也可以要求学生依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既表达了家访的敏捷性，又表达师生之间和谐、民主、公平的新型师生关系。 三、家访目标 1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况; 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和建立。 4、向家长宣传党的教育政

16、策及供应先进的教育信息。 5 、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 四、家访也要提前备课 家访前也要提前“备课”，做好充分预备，这样家访才能取得比拟满足的效果。要考虑好以下几个问题。 1、目的性和期望值 每次家访前，学校要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际? 2、了解学生 家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约 家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张

17、时间和精力，也会大大影响教师的心情。 4、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 五、家校结合，培育全面进展的新人 学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点： 1、变“请进来”为“走出去”：转变以往的随便请家进步校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。 2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，到达事半

18、功倍的教育效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教育活动”：应加大与家长的沟通，使学校教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。 六、做好家访记录，准时反应 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反应，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。 总之，通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，真正做到家校沟通，把孩子教育好。 小学教师家访工作规划 篇5 立刻就要家访了，作为一名小学教师，我现在也是特别的感动，对于自

19、己的马上到来的一些工作，也做好了相关的安排，我也知道自己的这份工作当中有了特别重要的地位，有了一些特别的取舍的，要去主动的去进展一些修改，也要去仔细的对待他，作为一名小学教师，我为自己的工作而感到傲慢，有没有自己接下来几阅历面对的事情而感到快乐，我也为马上到来的家访工作进展一番规划。 这次去到学生家里面家访，需要做好一系列的预备，特殊是在对于学生们的一个了解，肯定要跟家长们准时沟通，也要做好一些问题的记录，由于有许多问题是要去了解的，跟家长们去了解是一个最直接的方式，所以我肯定会利用好时间，安不好，自己的一个时间去跟进进度，在这方面我也肯定会做好相关的安排，做到自己肯定不能无视这一点，再接下来

20、的工作当中，我肯定会义无反顾的去做好这些，这次家访活动我也做好了，相关的安排也做好了，相关的一些规划肯定要在某一个时间内去做好这些工作，跟各个教师规划好，跟各位家长沟通好，特殊是对于学生的家长，肯定要做好相关的了解，肯定要做到严密联系，严密沟通，再接下来的学习当中还有许多问题要去问家长，需要家长的一个协作，这一点毋庸置疑的家访活动，也是进一步的，去了解学生也会有利于接下来的教学工作，对于我来讲，也会轻松许多，这是不行无视的，是肯定要去办的一件事情，现在我也熟悉到了，这一点也会积极地安排好自己下面的一些工作。 我不会让自己处在一个没有方向的状态，上面也不会让自己处在一个没有动力的状态，上面更多的

21、是肯定要有一个好的心态，无论是发生了什么事情，都应当有正确的一个解决方式，别让自己合理的去安排，让自己在这个过程当中有收获，这才是我应当做的事情，这次的家访，我信任自己肯定会得到许多有用的信息，我也知道自己会在这个过程当中去体验不一样的东西，由于有些心情不是靠自己的一些发泄而得到的，更多的是由于让自己有一些推断，有些正确的工作想法，有些东西肯定要去留意他，而不是去解决它，有些东西肯定要去关注，而不是去想方法去躲避，作为女教师，我时刻为自己的工作而感到傲慢，有些时候我也会坚决不移的去绽开一些工作思路，让自己拓展好自己的一些工作想法，让大家都能够看到这个过程当中，我始终都在为自己而努力着，始终在为

22、自己的工作感到傲慢，时刻为接下来的教学工作做好充分的预备，让大家都能够催促我安排一些有必要的事情，我也肯定会在接下来的家访工作当中进一步的了解学生的状况。 小学教师家访工作规划 篇6 家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，胜利的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任教师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名胜利的教师，应当让每一个孩子的家长

23、成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向胜利。 在每次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长沟通中多讲学生的闪光点，多讲增加学生信念、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生应做的事情。 通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平常很少和我沟通，对学校、教师的工作有不理解的地方。我信任通过家访，我和这些家长将会消退误会，并真心欢送他们为孩子的教育供应珍贵意见。通过必要的家访，我信任我的班级将会更有分散力，更加团

24、结。 家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。所以我们在家访前肯定要做好预备工作。详细为以下几点： 1、了解学生 家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的 每次家访前，教师要仔细细致地“备”此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际? 3、时间的选择与掌握 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 4、提前预约 家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，

25、切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使学生家长准时了解教师的教育教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。 总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素养，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我

26、们了解学生在家里的一些表现，获得对学生状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的协作与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。 小学教师家访工作规划 篇7 随着社会的进展，教育面临着很多新的课题。在班级治理工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，作为班主任不行避开地要把握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。 一、联系与沟通 胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。 幽默 幽默的谈话不仅能吸引听者的留意力，而且能与听者建立亲切的关系。 委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意

27、的时候，抱着敬重对方的态度，采纳同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。 敏捷语言敏捷指说话人依据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在状况突然变化时能快速地调整其说话的内容与方式。 分寸 学校家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。 二、家访也要提前备课 学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制力量的小学生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，常常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分预备，这样家访才能取得比拟满足的效果。 1、目的性和期望值 每次家访前，学校要仔细细致地“备”

28、此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际? 2、了解学生 家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约 家访前，必需与学生家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响教师的心情。 4、时间的选择与掌握 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以

29、家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 三、家访学校教育的延长 家庭教育的补充 学生的成长和进展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 1、变“请进来”为“走出去” 把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到了公平，家长情愿把心里话、真心话跟教师说，教育产生了全都性。 2、变“被动家访”为“主动家访” 主动家访，防

30、患未然，使家长能主动协作学校做好工作，到达事半功倍的教育效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教育活动” 我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的沟通，使学校教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。 总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素养，要靠学校、家庭、社会的共同努力。 小学教师家访工作规划 篇8 趁着这次假期，我们学校打算进入学生家中与学生父母沟通，做家访工作，为了保证在家访过程中让家长协作工作，我们事先做好家访工作规划，并且按规划进展先后工作。 我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访供应了便利，为了气家访做好工作，我们要做好预备工作，随心的人员，班主任，其他

31、教师，人数不能太多，所以安排两人为一组进展家访。 一、规划路线 根据我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，究竟他们的家境需要做好相应的调查工作，并组好开学安排工作规划，对于访问的路线，我们会从从学校最远的区域开头，每个学生花费变天时间了解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解状况，为了避开一些不必要的事情发生，我们学校规定了许多相关的规划，对于学生的根本工作操作都必需要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要到达根本的素养要求。同时必需要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的详细时间规划，保证自己家访工作顺当完成，并且

32、要经过学生家长的同意才能够去，不然消失无功而返的状况会严峻影响到根本的工作状况的。 二、了解学生家庭状况 当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的状况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些根底设施，假如特别不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们知道我们学校特别重视学生的学习，同时也传达学生读书的好处，究竟许多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避开消失这样的状况，我们就必需要让家中多重视学生的学习，让学生将来可以有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清晰学生家中是否有弄虚作

33、假的状况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的状况如何。 三、了解学生在家学习状况 最终要的一个就是要了解学生在家中的学习状况，是在家里面玩嬉戏，还是在做作业，对于这些状况我们应当与学生的父母弄清晰，讲明白，把事情交代好保证学生在家仔细学习，同时让家中监视学生学习，让父母做好更重学习规划，在家也不能落下学习的根本状况，做好教学的根本措施保证学生学有所成。 小学教师家访工作规划 篇9 我也是要对于学生去做一个家访，了解学生们的一个状况，对于这次的家访，我也是要做好规划，才能更好的去把家访给你做好。 首先我也是要列出我要家访的学生名单，了解他们的住址，明确哪些学生住的地方是

34、比拟近的，这样我也是可以统一安排几天的时间去到这一局部学生的家庭里去访问，这样就避开了由于一个个根据名单来，导致了交通的时间比拟长，也是挺难安排时间的，同时也是需要和家长去沟通，他们的一个时间是什么时候便利一点，每个学生的家访安排也是需要确定好时间，这样也是不会耽误了，或者导致到了学生的家里，而家长不在的状况发生，并且一些学生的状况，有些可以简短的了解，一些需要具体的多和家长沟通，所以也是需要把时间给确定好。 特殊是一些问题学生，更是需要和家长们有更多的沟通，而不是仅仅走个过场，那样的话其实和没有家访也是没有区分的，对于一些表现好的学生，并不需要太多的时间去花费在家访上面，究竟在学校的表现，家

35、长们也是看到了，而且也是没有那么多的一个问题，而对于成绩糟糕，或者表现不好的学生，则是需要针对性的提前做好他们的问题表现，到时候到了学生家里也是可以很好的去和家长们去进展沟通。 同时对于这次的家访，我也是需要把时间都是确定好，安排好时间，不能影响了自己在其余事情上面的安排，可以说家访不但是需要和家长来对时间，同时也是需要和自己的一些工作来对时间，可以说还是需要有很具体的规划才行，把时间安排都列表出来，这样也是更加的清楚了。 而这次家访的一个目的也是主要了解学生们在假期的一些状况，虽然之前也是通过了视频的方式，或者和家长电话的沟通，但是一些面对面的沟通也是特别的必要，究竟有些时候在视频里面或者电

36、话里面也是不好去沟通的，无法更加精确的去传达信息，我也是知道这次的家访重要性特别的大，所以也是需要提前的把规划列出来，做出表格，每个学生家访的目的细化下去，这样才能更好的去执行。 到了家访的时候，也是可能消失一些意外的状况，或者时间的调配方面也是需要去转变，也是要依据实际的一个状况去做好规划的调整，去把家访的工作给做好了。 小学教师家访工作规划 篇10 家访工作的完成对于学生的成长而言自然是不行缺少的环节，尤其是教师与家长的互动较少的状况下往往很难反应学生在校期间的表现，相对应的便是学生在家的学习状况无法得知具体状况自然难以开展教学工作，为了解决这类问题还是应当开展家访工作并制定合理的规划比拟

37、好。 针对家访工作的开展应领先收集学生在校期间的信息才行，所以无论是教学工作还是班级治理都要加强力度才能够产生相应的效果，重要的是教学过程中学生的表现需要进展重点观看以便于在家访期间更好地与家进步行沟通，再加上家庭教育也是学生成长路途中不行缺少的自然要仔细对待，所以在前期的预备工作中可以向其他拥有阅历的教师进展请教以便于增长见识，究竟是初次接触家访工作自然要给学生家长留下良好的印象才行，实际上考虑到主要是以沟通为主则需要在家访过程中做好具体的记录才行，无论是学生在家的表现还是家长的监视都要在记录过后提出相应的建议。 依据家长的性格特点可以有选择地将对方介绍学生在校期间的详细表现，既不能够过于直

38、接以免局部性格急躁的家长将心情都发泄在学生的身上，也要将学生需要改良的地方告知家长从而绽开教学方面的合作，实际上考虑到单亲家庭或者爷爷奶奶照看的状况需要说明来意从而在家访工作中得到相应的支持，究竟家访的本意是为了学生的成长着想自然需要重视这方面的努力才行，尤其是局部后进生的学习状况也要尽快做出改善才不致于影响到他们的考试成绩。 由于欠缺阅历还是应当在家访之前确定班上学生的家庭住址才行，再加上时间方面不够用的原因只能够选择局部学生进展家访，既要让家访的效果得到提升也要引起家长的重视才行，另外也可以考虑提前与家进步行联系以免学生为了躲避家访而找借口，事实上考虑到这类问题的可能性确实需要仔细对待家访工作并做好相应的预备，另外在家访完毕以后也要做好工作日志与后续的总结，究竟相对于与家长的沟通而言自己也需要得知学生在家的表现，所以我会提前做好部署并在家访工作中为家长留下较好的印象。 鉴于家访工作的重要性还是严格执行相应的规划才能够获得预期的效果，究竟家访工作的绽开也是为了学生着想自然盼望能够在这方面得到家长的支持，除此以外平常的教学工作我也会仔细对待并争取让学生获得更好地成长。 【小学教师家访工作规划十篇】