小人国纪录片观后感1100字范文（5篇）.docx

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1、 小人国纪录片观后感1100字范文（5篇）小人国纪录片观后感1100字范文1 ?小人国这部精彩的纪录片，真实的记录了孩子们的纯真年月和情感历程。以平实的手法，细腻的把孩子们得世界呈现给那些大人国的我们。 很有幸看过小人国拍摄的片花，并且比其他人更能具体的了解这部片子拍摄的背景。导演利用三年的时间才把片子剪辑成型，着实下了一番苦功。82分钟的欣赏过程里，伴随着出人意料的幽默、滑稽与感动。始终纠结于心的就是自我被这群小人国里的精灵们感染着，庆幸他们能遇到一位如此懂他们的教师。而教师所赐予孩子的并非一个“爱”字就能够诠释，则需要教师的教育机灵，和带给适时的帮助。敬重孩子，与孩子公平的沟通才是当今教育

2、的最终目的。我是含着泪把片子看完的，为了这些得意的孩子们，他们的情感世界如此精纯，就像一张白纸，由于没有颜色而纤尘不染。 而作为一位蒙氏教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和教师都会说是爱孩子的。可是怎样的爱才是恰到好处?这确实是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常争辩的话题。 而这部纪录片则让各界争议的人们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规章。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打搅，一切都是自然给予他们的力气。我们只是沿着他们成长的轨迹赐予适当的帮助就能够，之后就是谦卑的看着他们成长。 一个关于权利、情感和探究的儿童故事，更多则是给成人以

3、警示，虽然我们每一天都穿梭在孩子们的中间，可是对于这些小小一国的小人们我们是否真的能走进他们的世界呢?或许我们更多的是用自我的行为定势去处理孩子们的问题，而从未了解过他们。而他们的世界我们探知的只是：你务必这样你能够那样而非赐予孩子真正好处上的自由。“孩子是脚，教育是鞋。”恰恰也是在警示我们的家长和教育者，留给孩子的不是给他们什么，而是他们需要什么。 很唯美的一部纪录片，也是近年来儿童纪录片中的经典之作，值得一看。 小人国纪录片观后感1100字范文2 原本以为小人国是一部动画片，可看着看着，那部看似随便的纪录片深深的吸引了我，影片带着我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个孩子都被视为与大

4、人一样享有公平的权利。教师们敬重孩子的选择和打算，爱护并引导着孩子的天性，信任孩子们的行为必定有其缘由，留给孩子反思的时间熟悉自己的错误。巴学园被看成是一个小社会，每个成员都必需遵循社会的相关规章！ 在这所幼儿园里，教师们敬重每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。教师们始终赞同她等待她的好朋友南德。看到这里，我在想辰辰始终坚持每天都等，可南德真正把她当成是自己的好朋友了吗？就像大李教师不经意间对南德说的一句话：“辰辰每天等南德，南德来了却装着没观察一样”可接下来的镜头，我知道南德也同样把她当做好朋友。一起吃饭、一起睡觉、起床后顾不上自己穿衣服先帮辰辰穿。或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们

5、之间的情感，只有孩子能够理解。 一个简洁而真实的儿童世界，一个个真实的镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！ 作为一个幼儿教师，看着影片，对比着自己的工作。佩服大李教师的同时，不免有些惭愧。让我们停一停劳碌的脚步，静下心来去渐渐品尝我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你专心蹲下来，走进去，你会发觉，这个孩童国度里有许多被你忽视甚至经常易受大人权威所扼杀的孩子的道理！作为一名幼儿教师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和教师都会说是爱孩子的。但是怎样的爱才是恰到好处？这确实是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论时常争辩的话题。而这部影片则让各界争议的人

6、们看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规章。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打搅，一切都是自然给予他们的力气。我们只是沿着他们成长的轨迹赐予适当的帮忙就可以，之后就是谦卑的看着他们成长。 小人国纪录片观后感1100字范文3 在看小人国的过程中，我至始至终都抱着一种仔细的态度，我明白，这不是一部电影，不需要我用去消遣的眼光去看，她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电影。在应对他时，不但需要我用眼睛去看，更需要我专心去看去感受去体会，由于她为我提醒了一个熟识真实的儿童王国，为我从另外一个角度展现了孩子们的世界，让我能够站在另外一个角度去看孩子的生活和内心。 巴学园的特色

7、就是成认孩子的独特性，无处不表达着“孩子是脚，教育是鞋”。那个有着被阳光过多亲昵的安康肤色，满身都散发着活力和躁动的池亦扬，加上个子大，力气大，入学没几天就被很多家长剧烈要求开除-他满身的暴力倾向很简单损害到别的孩子。但大李教师认为池亦扬身上也有闪光点，他为男孩子们供应了一个男性的典范，并且他在不断提高，急躁的对待，反思角的面壁静思，这个孩子的确在提高-他与身俱来的威壮让他无人封地自然而成孩子王，他还解决小朋友之间的纠纷，主持正义，还带着大家进行升旗仪式。 两岁的锡坤对垃圾桶产生了深厚的兴趣，他把幼儿园的各种玩具和鞋子都塞进垃圾桶，要看一看这桶究竟有多大，能装进去多少东西。教师发觉锡坤的隐秘时

8、，只是微笑着急躁地把东西从垃圾桶里收起归位。两岁的孩子正处于空间敏感期-锡坤很快又发觉了更好玩的东西-他用脚蹬着幼儿园的柜子往上爬-想用自我的身体探究一下柜子有多高又把柜子里的东西都扒出来搞到地上，再有意把柜子弄倒-惊奇这东西怎样能站着想尝试一下怎样把站着的东西放倒抑或探究自我的身体和空间中的其他物体的关系最终，他又发觉了一个好玩的事情-把篮里的东西全部倒到地上，再踩着满地跑。大李教师悄悄地看着他玩，等他玩够了，再教他把地上的东西收起来归位。 辰辰对好朋友南德的等待从夏天一向到冬天，下雪天冷或者有时南德不来幼儿园也从不连续，她不情愿和其他的小朋友玩。有时候教师会陪着辰辰一齐在门口等南德，那份悄

9、悄的陪伴感觉真是暖和。 每个孩子都是不一样的，即使同一个父母同一个家庭同一所学校走出的孩子也是不一样的。每个人，都是带着不一样的共性，不一样的血质来到这个世界上，就如没有完全一样的两片树叶一样，也不会有完全一样的两个人!两千多年前，孔子老圣人就说过：教育要因材施教。但现实生活中的教育-不管中外-都倾向于批量生产儿童-同样的学校，同样的教师，同样的体制，对每个孩子同样的期望-期盼着批量生产出同样的优秀人才!刚好搞反-学校和教育体制是脚，孩子是鞋，你适应得了就能立于潮头成为弄潮儿，适应不了就只能吃不到葡萄说葡萄酸，怪自我命运不济。原来理所应当的因材施教变得那么不现实-即使在今日私立学校林立，也很难

10、让每个孩子享受到为自我量身订做的教育之鞋-要不李跃儿的巴园学干嘛会那么火，那么令人憧憬-因材施教。 小人国纪录片观后感1100字范文4 看了一遍后，紧接着又看了其次遍，觉得这是部值得细细品尝的影片。一群幸运的孩子，一个才智的教师，一个幸福的国度里面的教育方法、孩子的生活方式等等，都是你想像不到的，没有任何强行的规章制度，任何活动都由孩子们自由发挥，教师不做干预，只在他们在活动过程中遇到难以解决的问题才上前适当的引导。完全敬重孩子的思想，这也让从事教育工作的我感受颇深！影片纪录的虽然是巴学园里的孩子每天的生活，很平淡，却向我们展现了一个真正的、从未走入的纯净的童话世界。 辰辰是个得意、害羞而且很

11、执着的小女孩，每天她都会在幼儿园的门口等待她的好朋友南德，不管春夏秋冬，从未连续。巴学园的教师们并没有强制的把辰辰带回室内，而是询问她的意见，“你想怎么做”。有时候还会和她一起等。不管多久，辰辰肯定要等到南德。看到好朋友来了之后，别提有多快乐了。我们大人往往会说，小孩子懂的什么是朋友，今日在一起就是朋友，明天不在一起又有新朋友了，看到辰辰的等待后，你还会这样认为吗？其实孩子也有他们的情感世界，他们也有自己的想法，我们必需敬重他们，而不是用强行的手段去压制他们，标准他们。 池亦洋这样的孩子信任是当教师的最头痛的一类学生了，他霸道、任性、爱欺侮人、不守规章等等。我们遇到这样的孩子确定会免不了大发脾

12、气，喝哧一番，可是大李教师却没有这样做，在他犯错误时，总是急躁的引导，在这件事情上你应当怎么做，哪里做得不对了当他要用暴力解决问题时，大李教师告知他：“在这个世界上用暴力去制服别人的人是没有长进的，我信任你也不会用暴力制服别人。”影片中教师这样批判教育的语言是我很值得学习的，由于往往遇到这样的事情不会这样的平心静气。不仅如此，大李教师还发觉了他身上的闪光点：他身上有孩子们少有男子气概，他会带着一帮小朋友玩，而且有序的指挥活动过程和人员安排，小朋友们也都听他的，可以看得出池亦洋是一个很有领导力量的孩子；他还会在教师不在的时候解决小朋友之间的冲突，而且解决得很好。像大李教师这样不由于这个孩子身上有

13、一些不良行为就推断一个孩子的好坏，而要擅长发觉孩子身上的闪光点，在教育的同时也要用适当的方法。 印象很深的还有淘气鬼锡坤，是个很机智的小家伙，为了想看看垃圾桶的肚子有多大，他把小朋友们的鞋子、玩具、甚至足球来把垃圾桶填满，由于这样，巴学园的教师们每天都要在环卫工人来之前把东西抢救回来，即使这样，也没有一位教师阻挡他这样做，而是给他足够的空间去探究。试问有几个这样有才智的教师？都会认为这是一个淘气的孩子，立刻制止这样的行为。看到发生的锡坤身上的例子和大李教师的去处理方法，让我明白了要用雪亮的眼睛看清晰孩子的活动动机，给他们足够的空间和时间，并在探究过程中适当的指导。 影片虽然简短，情节平淡，记录

14、的也是日常教学中常常发生的事情，当我们遇到这样的事情往是手足无措，草草了结，现在看来是多么的亏欠孩子们啊！大李教师真是一位布满才智的教师，她和气可亲、对全部的孩子一视同仁，她会蹲下身来告知孩子们哪里做得不好，应当怎么做这些都是我所需要学习的。 我想以后还会再看这部影片，里面有许多的东西值得我去了解、去深思、去领悟。 小人国纪录片观后感1100字范文5 看这个片子让人觉得特别温馨和感动，那好像由于孩子的执着，纯真，更还有教师们的爱。做到有爱心或许不难，可是应对调皮的孩子，不光要有爱心，更要急躁与信念。假如你给与他的仅仅是爱心，那就成了纵容和溺爱，这样的爱是不会浇灌出好的花朵的。大李教师就是一个布

15、满了爱心的同时还布满急躁与信念的教师。 她是一个叫巴学园的幼儿园的教师，她总是那么和气。她教孩子要争取自我的权利，教孩子礼貌待人，教孩子不以强凌弱。或许有人说这个很简洁，可是假如遇到像池亦洋那么调皮顽皮的孩子，你会怎样办了，我当时在想，假如换作我，我会怎样做呢?打一顿吗?骂一顿吗?不让他在这个幼儿园里待了?应对那么多家长的剧烈提议，她很淡定的说，池亦洋给全部男孩子树立了典范，教他们顽强。所以她是不会让那个池亦洋转走的，她信任这个孩子。 池亦洋能够说是淘气孩子的一个代表，他抢别的小朋友的东西，还打人，说脏话，动不动就说：混蛋，我要掐死你。我以为他是一个有暴力倾向的孩子，很危急，想得远一点或许和他

16、的家庭有关?可是每当他犯了错，大李教师都急躁的跟他讲道理：你这样是不对的，你没有权利拿别人的东西。你没有权利损害别人的身体。你应当向人家赔礼 根据我此刻的想法，我觉得淘气的孩子最终应当是很有长进的。刚开头的时候，池亦洋似乎根本听不进去，他照旧我行我素。渐渐的，大家都不跟他玩了，他的群体里只剩下了他一个，孤孤独单。我想他应当也会在心里反思吧。一天有两个小男孩起争吵，他跑过去把他们拉开，并问他们是谁先动的手，根据确定他让错的一方给另一方赔礼，并且要询问人家愿不原谅他，俨然一副小大人的模样。这就是小孩的仿照迁移本领。看到这一点我很感动：大李教师的心究竟没有白费。 所以，只要不放弃，孩子的本性总是和善

17、的，何必说什么坏不坏，好不好之类的话呢?在一个人社会化的过程中，父母孩子都是孩子的启蒙的教师，多给孩子一点信念与鼓舞，不要动不动就打，动不动就骂。并且每个孩子从心里都是期望父母教师关注自我的，不要漠视他的这种需要，也不要给孩子戴上好孩子，坏孩子之类的帽子，让他们欢快的成长，教他们友爱，和蔼，帮助，团结，诚恳，英勇。多点急躁，他们会很好很好的长大。 其次个我想说一说那两个孩子，辰辰和南德。每一天早上似乎辰辰都是最早一个到幼儿园的，每一天辰辰都在门口等南德，和他一齐进去。而南德总是来的很迟，并且每次都似乎不在意的样貌。辰辰似乎仅有在和南德在一齐的时候才会快乐的笑。这就是两小无猜，呵呵。很完善。让人

18、惊异的是，辰辰很执着，每一天每一天都在等，似乎那已成为她必做的功课，这种执着也让人感动! 第三个我想说一下坤锡，他是个刚满两岁的小男孩，对什么都布满奇怪。起初对垃圾桶的容量感兴趣，就把足球啊，其他小朋友的鞋啊什么的都放到里边去了。教师们没有阻挡，只是在晚上有把东西拿出来。之后他兴趣转变，跑到屋里处处乱翻，还把棋子洒了一地，大李教师也没有阻挡，相反还和他一齐玩，最终又和坤锡一齐整理好棋子。这门做恰恰满意了孩子的奇怪心，贴合孩子这个年龄段的特点。 其实有好多印象深刻的画面就不一一说了，作为一个教师的李跃，她是胜利的，孩子能进到她的幼儿园真的是一种幸福。孩子这朵花，不只是要给他施肥，浇水，还要在他长歪了的时候扶他一把，让他昂扬向上。教师的确就是那园丁，呵护花儿安康长大。