小学一年级体育优质课教案.doc

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1、 小学一年级体育优质课教案 一、仔细上好体育课 课型：理论技能课。 学情分析：让学生知道为什么要知道要上好体育课，对今后素养提高的作用起到基。 础的作用，在教学过程中坚持以学生为主，充分发挥学生的主体作用，能过理论讲授，实践操作，使学生知道上体育课的要求及身体素养安康的好处与提高学生操作技能。 教学目标： 一、情感目标： 通过和谐教学，与学生建立民主、公平的沟通，使学生感到学习开心，留意力集中，思维活泼。 二、过程与方法： 1、教师在黑板上板书相关的仔细上好体育课的主要学问点。 2、教师在授课时边讲授边示范，边指导学生学习。三、学问目标： 1、培育学生把握体育与安康的意义。 2、把握好课前、课

2、上、课后的要求，为今后上好体育课打下根底。 教学的重点、难点： 1、把握好课前、课上、课后的要求。 2、学好上体育课的心理素养，养成自我熬炼身体的好习惯。 教学资源与预备： 1、预备好相关教学资料及教材。 2、教师选用相关的教室及场地。 教学过程描述： 一、学生先整队，做徒手操，报告人数，师生问好。 二、学生听教师讲解内容。 让学生了解体育课是学生学习的必修课，把握好上体育课的课前、上课、课后的要求;让学生知道体育课是由教师指导，大家活动、做嬉戏、跑等各种身体练习课。 三、教学的主要运用： 运用“叙述讲授”与“示范”相结合的教学方法，让学生边看、边听、边练习，记住今后上体育课的要求。 板书：仔

3、细上好体育课 1、课前要求： (1)缺席要请假， (2)整理好服装， (3)提前到上课场地。 2、课上要求： (1)站队要快、静、齐， (2)练习要仔细。 (3)听讲课不要走神， (4)上课要遵守纪律。 3、课后要求：(三不要) (1)不要大量喝水， (2)不要在天热时用凉水冲身， (3)不要立即吃食物。 沟通评价与作业： 1、作业： 要识记上体育课的课前、课上、课后要求。 2、师生总结与评价。 3、师生再。 4、下课。 小学一年级体育优质课教案2 一、学生分析 一年级的学生年龄较小，喜爱承受新学问，但留意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们的仿照力量强，但

4、对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定根底。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进展组织纪律性教育。 二、教学目标 通过教学，使学生初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、积极进取的

5、优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。 三、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。 2、队列和队形练习。 3、小学生播送体操。 4、各种跑、跳、投练习。 5、趣味嬉戏。 四、教学主要措施 依据一年级学生活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的特点，本学期我准备采纳歌谣法，故事法，典范示范法等多种适合她们身心特点的方法进展教学。 小学一年级体育优质课教案3 教材： 1、队列：排体操路队纵队。 2、简洁的徒手操 三维目标： 1、通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，(第八套播送操)。 2、培育学生身体的正确姿态和节奏，进展学生的良好的姿态。 3、培育学生行动快速和

6、听从指挥的精神。 教学内容： 一、预备局部 1、课堂常规：体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。宣布课的内容和任务。 2、预备活动：队列：立正、稍息、集合、解散。二到三节简洁徒手操。专项预备活动。 二、根本局部体操队列排纵队要求：排头要快速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。 1、教师讲站队的要求。 2、学生练习，教师指导。 3、教师评定。 三、完毕局部 1、放松活动：四肢放松、伸懒腰 2、总结本课状况 3、宣布下课 组织：自由站立 教法：简述方法，师生同练 要求：动作轻松、自然 小学一年级体育优质课教案4 一、教学内容： 脊柱特别弯曲的预防嬉戏：大西瓜、小西瓜、击鼓传花 二、教学目标： 仿照

7、性的练习很相宜低年级儿童的心理和生理的特点。仿照操对提高儿童的仿照力量，进展思维扩大学问范围和促进智力的进展都有积极的作用。 三、教学要求： 养成正确的身体姿态。 四、教学重点： 让学生了解到不正确的姿态会影响到体态美也会影响同学的正常生活。 教学难点：怎样养成正确的姿态。 五、教学任务： 1、使学生了解怎样的姿态是正确的。 2、培育学生正确的身体姿态，促进身体各器官的正常发育。 3、进展学生的反响力量。 六、教学方法： 讲授法，直观教学法，分组练习法、演示法。 七、教学原则： 符合生理特征的原则，适应学生心理的原则，统一性与敏捷性相结合的原则 八、教学过程： 这节课由于几童活泼好动，奇怪心强

8、，兴趣和爱好特别广泛，留意力不集中，简单分散，又对单调长久的动作简单感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个局部来加以说明这节课的内容。 1、预备局部：学生在班级坐好，师生问好，然后进展集中留意嬉戏的练习，大西瓜、小西瓜，目的是从课的开头就使学生对这节课学习的内容感兴趣，留意力集中了，有利于全课教学的任务能够更好的完成。 2、根本局部：脊柱特别弯曲的预防是本课的重点，在教学过程中我实行了直关教学的方法和小组练习的方法来进展站姿的练习，同时依据走动的动作有些简洁、连贵、要领好记的特点，我们实行了音乐进展课堂的电教手段，提高学生的兴趣。在初步把握动作的根

9、底上，为了使学生建立对正确身体姿态的性趣，我配上了多媒体图片进展演示使学生更清晰地熟悉到不正确的姿态对身体的影响，同时激发学生对正确姿态会产生姿势美的情趣，不断提高教学效果，这里就到达了本课的教学重点和难点，最终进展嬉戏，击鼓传花;目的是进展学生的身体的协调性和反响力量。培育学生团体协作精神。 3、完毕部份：学生每组选一名学生进展多媒体嬉戏，学生在轻松开心的心情中完毕本课。 九、场地器材： 多媒体设备、录音机。 十、本课的平均心律： 80100% 练习密度：3035% 小学一年级体育优质课教案5 教学内容： 1、快快集合。 2、立正，稍息 3、丢手绢 教学目标： 认知目标：通过快快集合的嬉戏提

10、高集合的速度和精确性; 技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。 素养目标：提高低肢的奔驰力量，灵敏和协调性。 情感目标：培育团结友爱，稳重的优良品质。 教学重难点： 把握立正稍息的做法，集合时反响力量。 教学过程： 一：导入局部 课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装状况，进入课堂。 组织方法：成四路纵队集合(如右图) 要求：队伍整齐，精神饱满。 嬉戏：快快集合。 嬉戏方法： (1)先排成四路纵队。 (2)发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有教师带着做各种仿照动作。当听到“集合”的口令或哨声，马上回到原来的位置站好，以快、静、

11、齐的对为胜。 教与学的方法： (1)教师简洁讲解并做要求; (2)学生听指挥练习; (3)教师反应给学生练习的状况，针对缺乏加以订正; (4)重新练习 预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反响力量。 二：主体局部 新授内容：立正、稍息 导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺立，不动摇;稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。 教与学的方法： (1)导入; (2)讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范; (3)学生听指挥练习，然后分小组练习; (4)教师观看学生练习的状况，并准时对错的进展订正; (5)集合队伍，进展小节。 (6)让学生上来示范，检查练习状况。 预期目标：大局部同学都能做到正确。 三：完毕局部： 1、嬉戏：丢手绢 嬉戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告知他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，嬉戏连续进展。 嬉戏规章：学生要按逆时针方向追逐，否则追到不算;不能进入圈中追逐。 教学方法： (1)简洁讲解嬉戏方法; (2)组织学生进展嬉戏; 2、集合，总结本课教学内容 3、师生告辞，宣布下课。