小学桥教案汇总小班关于桥的教案(4篇).docx

《小学桥教案汇总小班关于桥的教案(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学桥教案汇总小班关于桥的教案(4篇).docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学桥教案汇总小班关于桥的教案(4篇)2023年小学桥教案汇总一 由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 1、总状况：本学期我担当的是一至四班的音乐教学，学生啥样还真的不知道呢。大局部以6周岁为主，但缺乏龄的也会有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。小孩子确定比拟喜爱唱歌，能够感受音乐律动的美。 2、学习习惯、心理特点：学生入学，活刚刚入学。天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未

2、形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。依据年龄特点重点进展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。 2、降低了音乐

3、学问的学习难点，如声音的强和弱（f强、p弱）让学生到生活中查找、比拟，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 4、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。 本教材从教育理念上，强调了“以学生进展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，留意学生的共性进展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 一

4、年级上册共编成8个主题单元，好朋友、欢乐的一天、祖国您好、得意的动物、爱劳动、小精灵、小小音乐家、过新年。根本内容包括：观赏、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。三、教学重点难点 重点： 1、学习唱歌的学问，训练学生的音准，节奏。 2、学会倾听音乐，感受音乐形象等。 3、学习乐理学问，能初步理解乐曲。 难点： 1、以音乐的美

5、感来感染学生。 2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。 3、重视学生的参加和实践。 4、重视学生感受，体验，表现音乐的情感。 5、重视学生鉴赏音乐的美。 6、使学生逐步形成安康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进展仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。 4、倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，随着进展曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、能够用打击乐器或

6、自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。 6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐 1、能够感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器仿照喜爱的音响。 2、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应的表情或作出体态反响。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。 4、能够参加综合性艺术活动，协作歌曲、用身体做着动作。能够与他人合作，进展律动、集体舞、音乐嬉戏、儿童歌舞等表演活动。 1、倾听乐曲时，留意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜爱的旋律。 2、用听唱法进展歌曲教学时，要留意完整地感受歌曲，在屡次完整倾听的根底上分句听

7、唱或订正错误，在完整的听唱过程中，培育学生的听辨力量、记忆力量。 3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的欢乐。 4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时订正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿态，提示学生不要大声喊叫，克制耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、开心地唱歌。 5、教材中有许多表现动物的活动，在教学中，留意提示学生说出小动物的神态、动作，并仿照出来，培育学生的观看力、记忆力、表现力，使学生平常留意观看，养成细心的好习惯。 6、低年级学生对乐曲的倾听以感受为主，多听曲目，增加感受，倾听每一曲，都要引导学生仔细听辨，说出自己对乐曲

8、所描绘的内容及音乐心情的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。留意学生节拍感的培育。 7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。 7、评价可采纳多种方式，评价时应留意与学生的公平地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。 8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使根底学问和根本技能的训练趣味化，重点突出培育学生歌曲的记忆力量。 2023年小学桥教案汇总二 4月22日我在建新街小学给五二班讲了小学语文五年级下册的16课桥一课。课上完了，自己的感受还是许多的。 回想自己的备课过程，我深深地感受到深入的钻研教材的重要性。 桥这一课，叙述了面对洪水降临村里的老党支书

9、临危不乱，镇静的指挥村民有序上桥，并让自己的儿子排在最终，为村民搭起了一座生命桥，而自己和儿子却被洪水淹没了。回想自己刚拿到课文时和学校的教师一起讨论，觉得文章中的这个老支书真是一位高风亮节舍己为人的好支书。但是想让学生体会到这一点沉醉在文章情景当中可不太简单。我想描写洪水的句子对于反衬出老支书的品质非常重要，文中的老汉是在面临不断上涨的滔滔洪水中做出的打算，理解他的言行决不能把当时的情景与行为割裂开。可是只有三非常钟，怎样取舍？于是我设计了用填空回忆当时的山洪爆发的情境，用图片、声音、语言描述给学生直观的感知，为老支书的出场埋下伏笔。然后让学生“仔细默读课文，找出描写老支书的语句用“”标出，

10、联系上下文感受老支书是一个怎样的人？并把自己的感受写在旁边。”这样一个大问题。然后让学生仔细把课文读进去，走进当时那个令人惊心动魄的拂晓。 在备课中，我自己既是教师又是学生，自己提出问题就假装学生的样子画一画，答一答。有时还有意答错问题难为自己一下。我把自己能想到的答案问题以及引导连接的语言都写了下来，记了下来。本课让学生入情入境的读，才能帮忙学生深刻理解课文。激起情感共鸣，真正有所感悟。既要读还要读出新意读出效果，在备课时我找到课文中表达感情的朗读点，我设计了读出“老支书的冷静”“老支书在村民心中的形象”等不同层次，我还紧扣“如山”一次让学生体会威信如山、镇静如山、父爱如山，使教学过程更加凝

11、练。 对于文章的构造，课文最终四个自然段起到的令人震动感慨的效果怎么能自然的引到课文中？我在第一遍学完课文后，以哀伤的音乐，引出我的朗读，以我的朗读又引出学生的朗读，激起了学生的情感，有的学生眼睛潮湿了。在情感到达高潮时，我设计了回文读。抓住冲突点“揪”和“推”，“瞪”和“推”以及“吼”剖析老汉心理，从父亲角度丰富老支书的形象。接着设置假如你在老支书的坟前，你会怎样追念老汉，会怎样说？把学生带到几点老汉的场景中，学生情动而辞发，道出了对老汉的仰慕，以诗歌“一座山”让老汉回味老汉，以感动中国的中国共产党员的视频深化桥的主题，由点及面，让学生更清晰的明白像老支书这样的党员在人民生活中不仅仅只是这一

12、个而有许多许多。这样党员的形象就鲜亮的树立起来了。给学生以鼓励、启发，学生总结出这是一座生命桥、连心桥。最终教师小结在人民心中这是不朽的桥、宏大的桥颇具震撼力的完毕本节课。 缺乏之处是由于本课学生已经学过了，因此思维还是产生了一些思维定势，学生自学环节假如再多给孩子们一两分钟学生的学会更扎实。 总之备好课是讲好课的根本，深入讨论教材是备课的根本。自己的想法还有许多，不妥之处盼望与教师们共同探讨。 2023年小学桥教案汇总三 一、指导思想 仔细贯彻教育局及教科研中心和学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体

13、素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、学校根本情景： 我校目前全校7个班，共有学生190人，教师20人，数学教师4人，除去校长和一位快要退休的老教师，其余都是30岁左右或以下的教师组成，教师的流淌性较大，能够说是一所规模较小的学校，非常年轻化的学校。针对以上因素，我校制定了如下规划。 三、连续学习教育教学理论，进一步促进教

14、学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将连续组织教师进展教育教学理论的学习，每位数学教师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关资料。在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、提议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展沟通。 四、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。本学期主题： （1

15、）以问题解决为主线，以“信息筛选结合本领”、“分析表征本领”为研讨主题。 （2）图形的熟悉与测量为主线，以培育学生空间想象本领与空间推理本领为主题。 2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课到达15节以上)组织全体组员对随堂课进展听课、评课、反思活动。评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 4、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，4位教师都报名参与了县里组织的名师带徒活动，上好课，做好学习笔记和写好听课笔记。经过

16、教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 5、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，邀请教研员和骨干教师、名师来我校莅临指导，让青年教师向专家和教师请教，嘱咐他们要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和治理阅历及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。 五、抓实常规治理，提高教师的业务水平。 1、常规治理工作是学校正常教育教学工作顺当进展的有利保障。组织教师仔细学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2、学期初每位教师都必需加强对小学数学教材的深入讨论，领悟教材的编写意图和特点，

17、对比新课程标准要求，仔细分析教学资料、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学规划和本年级的教材分析。 3、教师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育学生的创新本领。 4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求学生作业要标准干净，教师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并准时催促学生订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点准备、多一

18、点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。 六、加强学生学习习惯的养成教育。 1、重视学生的课前预备习惯的培育 2、重视学生的思维习惯的培育 七、做好常规检查工作，标准教师的业务行为。 1、准时检查业务笔记和听课笔记。 2、每月检查一次作业。结合教教育处制定的“作业要求”。 七、行事历 九月 1、各教师制定教学规划、教学进度表。 2、教学常规检查，标准备课和作业批改并检查反应。 3、一年级习惯养成数学调研。 4、组织教师推门听课活动。 十月 1、教学常规检查，标准备课和作业批改并检查反应。 2、全员研教校级公开课结合名师带徒活动（解决问题）。 3、

19、互联网+义务教育，与新港小学结对活动。 十一月 1、期中考试及质量分析 2、全员研教校级公开课结合名师带徒活动（解决问题）。 3、教学常规检查并反应，学习新课标。 4、互联网+义务教育，与新港小学结对活动。 十二月 1、教学进度、备课、作业检查。 2、全员研教校级公开课结合名师带徒活动（图形的熟悉）。 3、撰写本学期的复习规划，开展有效复习研讨。 4、写学习心得体会、论文。 一月 1、常规检查。 2、教研组工作总结与反思。 3、期末检测及学期总结。 2023年小学桥教案汇总四 一、指导思想： 在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推动课程改革为中心，以教研组特色建立为抓手，扎实有效地

20、开展教学常规治理和各科教学讨论活动，促进学校教育教学质量的全面提高。 二、工作目标： 1、抓实教学常规，提升教学质量治理的有效性; 2、以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长; 3、学年统考成绩保四。 三、主要工作要点 1、连续推动集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。 2、狠抓教学常规月查工作，强化常规治理，(以旧县小学教学常规治理制度为准) 3、加强小学科教学及校本课程(写字、经典诵读)的治理。 4、开放图书室，加强循环教材的治理。 5、深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作。 6、加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。 附：资料收集名目： (1)校本培训规划及记载。 (2)学区联片教研活动记载。(每学期各4次) (3)教研活动资料，含教师电教运用反思(每人每学期一篇)、教师个人计算机文件夹。全部教学规划中有电教媒体的使用。 (4)空中英语使用记录。(特地登记，每月4节) (5)校本培训过程记载及过程资料。(案例教学分析与讨论、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。) 7、深入按课程标准的学习和考试工作。 8、搞好学籍建立，标准学籍治理。