小学一年级幼小衔接培训心得体会.docx

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1、 小学一年级幼小衔接培训心得体会 幼小连接始终都是人们普遍注意的话题，如何实现幼儿顺当的过渡到小学学习生活，小学教师、小学教师都应当作出相对应的努力。xx年x月x日上午，我参与了xx市进修学校举办的“幼小”教学连接专题培训。倾听了xx市教育学院xx教师的精彩讲座给我留下深刻印象。 作为一名小学教师，自然明白幼小连接的重要性，幼小连接是指幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其进展过程中面临的一个重要转折期。教师和家长都应当引起注意，使孩子尽快适合这个学习环境，家长也要有充分的思想预备，协作教师为孩子顺当向小学过渡做好一切预备。比方多和孩子沟通，让孩子多了解小学生活，提示孩子整理

2、书包文具，帮助孩子养成好的学习习惯，在孩子出错的时候，不发火，不急躁，有修养，有急躁，但切记不要包办代替，有的教师会让家长在孩子的作业本上签字，以便于让家长催促了解孩子的学习状况，我认为家长在签字前应当和孩子说清晰彼此的责任，让孩子明白作业的对错自己负责，家长只负责签字完成教师的要求，假如家长负责检查对错，势必会让孩子产生一种依靠，所以应当从小就培育孩子自己的事情自己负责，不要依靠别人，增加孩子的责任感和独立性。这个习惯一旦养成，家长会轻松百倍。 xx教师的讲座，使我知道我们在注意孩子学习的同时，也要注意对孩子水平的培育，学习兴趣的培育，独立生活水平的培育，与人交往水平的培育以及挫折承受水平的

3、培育，不能只注意孩子的生理安康，而无视孩子的心理安康，水平不是与生俱来的，而是人在适合环境的过程中渐渐形成的，幼小阶段应是孩子水平进展和培育的一个关键期，所以教师应当特殊注意，做好这些工作，能够让孩子终身受益。 幼小连接增加幼儿习性的培育，生活上、学习上的良好习惯的养成训练，例如：会排队走、上厕全部序，会精确的拿笔、看书姿态精确等，这些看似小而简单，却是重要而繁琐。良好的行为习惯、生活学习习惯会让幼儿最快的适合小学生活，学习习惯的良好有助于在小学课堂上能留意力集中的听课，学习成绩自然不会落后。而习惯养成需要小学教师持续的重复订正，幼儿的可塑性很强，给以他什么影响，很有可能就会成为一个什么样的孩

4、子，因而习性培育重于一切。 我们应当精确把握幼儿当前的进展水平和状况，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 小学一年级幼小连接培训心得体会2 “幼小连接”这一词，从前觉得离我还挺遥远的，一刺眼就到了东东预备上小学的时间了。 艾立森在幼小连接上花了蛮多的心思，当孩子从开笔典礼上，穿过启智门，有着浓浓的仪式感，口号一喊，小笔一挥，感觉到自己要长大了；当我拿起毛笔给东东额头点朱砂时，我不禁感慨：长大了，不再是粘人虫了，心里尽是快乐，又是失落。 “幼小连接”不是让孩子提前学习小学应当学习的东西，而是培育孩子坐得住、听得进、会提问、能沟通，有进入小学心理上、习惯上、情感

5、上的预备，并把握应当具有的根本学问，就到达了就读小学的根本条件。 通过莫教师现场授课，我总结了以下几点：一、憧憬。要孩子有心里预备，了解小学生活，获得积极的心情体验；二、养正。要熬炼孩子生活自理，培育良好生活习惯；三、守规。引导孩子交往合作，增加自律的规章意识；四、好学。激发孩子兴趣爱好，提高综合的学习力量。 作为家长，要与孩子建立公平的朋友关系，放平心态，不焦虑，专心陪伴，信任孩子能顺当平稳度过。 现在的孩子不管学习还是生活，各种条件尽是优越，必定挫败感承受力也弱一些，盼望家长孩子在协作教师的工作下，能让孩子打好扎实根底，做最好自己，以爱惜航，欢乐而坚决的成长，不负使命！不负童年！ 小学一年

6、级幼小连接培训心得体会3 起初看到这个讲座预报的时候，想想孩子刚上小班，感到有点早。但听过之后，我感到不但不早，而且特别准时有效。欧阳教师是一位阅历丰富的幼教教师，她所叙述的内容正是我们许多家长现在所面临的问题。教师提到的四个误区，就是我们家长经常简单踩到的雷点，尤其那句“孩子小脚穿大鞋，不仅跑步不快，还可能消失问题”，深入浅出的叙述了幼小连接中错误行为的危害。通过这次讲座的学习，我对正处在小班的孩子有关幼小连接方面的感悟如下。 一、帮忙孩子养成好的生活习惯。 一个好生活习惯，对于孩子的成长很关键，尤其进入小学后，在仅仅几分钟的课间休息时间里，孩子们要完成喝水、小便、放松调整自己等多项内容，简

7、单消失下课了只顾着玩，而不去大小便，久之对学习和生活都会造成不良的影响，而这个习惯与我们家长有很大关系。由于对孩子的溺爱、自己着急的心态，每当孩子慢腾腾地穿衣、洗脸、吃饭时，都会不由自主地去帮忙她完成。现在深刻明白，小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，是幼儿生活自理力量和行为习惯培育的关键期，更是对以后幼小连接有着很大的帮助作用。因此肯定要养成幼儿自己的事情自己做的习惯，而我们家长要做的就是保持足够的急躁等待，给孩子时间和时机，帮忙孩子养成良好的生活习惯，为幼儿做好入学后独立生活的预备。 二、帮忙孩子养成好的阅读习惯。 小班的孩子还小，不能独立完成阅读，因此坚持亲子阅读尤为重要。从上幼儿园开头

8、，依据教师的要求，每天抽出半个小时，陪孩子一起阅读绘本、故事等书，不仅让孩子沉醉在书的海洋、增长了学问，还增进亲子关系，更是让孩子养成了良好的阅读习惯，为以后上小学养成阅读习惯打下了坚实的根底。 三、帮忙幼儿养成学会倾听的好习惯。 在日常生活中，由于担忧孩子们会消失这样那样的问题，不断地提示孩子们留意这样、留意那样，家长不由自主的就变成了一个爱唠叨的人，一句话说上好几遍。如，洗手时反复强调如何正确洗手，收玩具时不停的教育如何放置玩具等，结果孩子们会产生依靠性。听不清要求没关系，反正一会儿妈妈还会说的。因此进入小学后，孩子简单消失的问题还包括由于听不懂教师提出的要求，孩子不会倾听，不能够抓住教师

9、说话的重点。所以在生活中我们还要学会管住自己的嘴巴，不反复提示，使催促幼儿形成仔细倾听的好习惯。 小学一年级幼小连接培训心得体会4 今日上午的幼小连接讲座，园长主要讲了幼儿园阶段与小学阶段的不同以及家长和孩子需要在家里预备的相关工作，听了以后觉得特别接地气，受益匪浅。 幼儿园与小学阶段完全不同，幼儿园教养并重，主题嬉戏较多，小伙伴固定，朝夕相处，教师像妈妈一样照看孩子的起居，且成天陪伴，上学时间弹性，有加餐，有午休，相对较宽松;而小学以学科学习为主，标准学科，限时课堂，格式作业，教师相对较多且不是始终陪伴，没有午睡，没有加餐，相对较严格，所以在幼小连接阶段，各项习惯和意识的培育就显得尤为重要。

10、 那么应当从哪些方面来培育呢? 1、首先要给孩子一种期盼感，让孩子觉得我立刻就要变成一个小学生了，这是一件很荣耀的事情，由于长大本身就是一件超级傲慢的事情。 2、让孩子学会自我治理：包括起居时间，嬉戏时间，阅读时间，做家务时间，与家人共处时间，作业时间。有句话说想让孩子成为一个什么样的人，你首先先变成那样的人，所以最好是和孩子一起制定作息时间表，父母也早睡早起，这样就以身作则的帮忙孩子养成规律的作息习惯。其实人与人之间的差异就是自律，良好的作息习惯可以帮忙孩子培育自律。 3、家庭环境：在家里爸爸妈妈要做好环境建立，孩子有自己独立的书桌，父母以身作则，平常也多看书学习，变陪读为共读;在家里家庭成

11、员之间要常常说感谢，你好等文明语，和谐相处，关爱彼此就是给孩子最大的安全感。 4、学习习惯：八个力的培育：观看力，记忆力，留意力，想象力，思维力，阅读力量，说的力量，做的力量。培育观看力，可以多观看身边的细小事物，找不同，摆积木，报些兴趣班如音乐，多做家务，培育孩子的忍耐力坚持力，多读书。 5、其他力量培育：如独立自主的力量，独立完成作业，面对挫折的力量，时间治理的力量，精神专注力量，能坐的住，熬炼身体，有固定的体能训练，负责任的意识，社会公德意识，区分是非的力量等等。 听完真心觉得家长的责任重大，育儿就是一场修行，期盼我们都变得更好，再次感谢幼儿园举办的这场活动! 小学一年级幼小连接培训心得

12、体会5 幼小连接顾名思义，是幼儿园进入小学的第一步，幼小连接这个重要的转折点对于孩子成长的重要性不行无视。有效的幼小连接必定是“以儿童为中心”的，引导儿童学会学习、提升问题解决与创新实践力量，使孩子顺当渡过幼儿园到小学生活的过渡期，为孩子的小学学习奠定良好的根底。 一、鼓舞孩子上小学，激发他们的憧憬之情。 其实一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，他们内心对于小学是特别憧憬的，他们会艳羡戴着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐，渴望新的书包，新的铅笔盒，新的衣服，时时刻刻都流露出对小学的憧憬之情。 家长在这个时候要特殊留意孩子的心理状态，积极鼓舞孩子上小学，时常以鼓舞的口语激

13、发他们对小学生活的憧憬之情，例如家长可以这样说：“宝宝真棒，宝宝长大了要上小学了！”，让孩子对于马上成为一名小学生布满期盼，也感到荣耀和骄傲。 家长也可以在有空的时候带孩子到小学的校园里面逛一逛，走一走，让孩子提前感受和熟识小学的校园和气氛，见到校园里的小学生，也可以趁机教育孩子，鼓励他们：“以后你也会像小哥哥小姐姐一样，在小学的校园里面认字，数数，学许多学问，你也会跟他们一样聪慧一样棒！” 二、培育孩子良好的习惯。 我们都知道，在幼儿园里面孩子过的是一种被照看着的集体生活，幼儿园的教师成天都跟着，吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所，教师都会看护周到，准时赐予帮忙。但是进入小学后，则是相对独立地生活

14、，孩子必需有生活自理的力量，自己学会照看自己，自己系鞋带、穿衣服、上厕所。这时候教师的主要任务是传授学问。小学也有许多学生守则，学校规章制度，孩子需要自己学会集中留意力，学会自控力量。 作为家长，在平常的日常生活中，不要溺宠孩子，什么事情都替他们打理好，要让孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋带、如厕，自己的玩具学习用品自己整理好。生活中遇到的一些困难，家长们也不要急着帮孩子解决，先引导他们，然后让他们想方法去解决。这是培育孩子独立性特别重要的环节，这对于他们以后进入小学甚至是以后的人生都是特别重要的.，由于家长不能随时随地看护陪伴着孩子。进入小学后，他们需要自己去处理他们遇到的生活、学习

15、和人际交往上的问题。 此外，家长在平常的生活中也可以制定一些家庭的小规章和奖罚制度。这对于他们培育自控力量和良好的习惯都有特别重要的意义。 三、培育孩子与人沟通的力量。 相对于幼儿园，小学生活更加独立，自主和多变，所以培育孩子良好的品性和良好的沟通力量，对于他顺当、胜利地绽开新的校园生活有着特别重要的意义。 有效的幼小连接不仅仅是大班下学期或者这学期内某一个月的目标，而应当是幼儿园三年的每一个阶段，每一个时期的目标。培育孩子良好的沟通力量，家长们可以带孩子多出去走走，多和生疏人见面，消退孩子对生疏人的畏怯心理。多让孩子与不同年龄的孩子交往，让孩子既可以跟大哥哥大姐姐沟通，也可以做比自己小的孩子

16、的领导者，增加孩子与人交往的力量。在平常生活中，家长可以跟孩子共享自己的一些见闻，诱导孩子也学会和别人共享自己的心声，共享自己的食物共享自己的玩具。家长还可以让孩子邀请他们的小伙伴到家里做客，让孩子以小仆人的身份款待小伙伴。 小学一年级幼小连接培训心得体会6 被通知去听了一场关于科学做好“幼小连接”的讲座，报着尝试的态度去听，却有了受益匪浅的感悟。教养孩子是一门学问，陪伴孩子更是一种修炼。成长，是双向的！ 记得第一次送孩子去幼儿园，我感动地整夜无眠。第一次看她迈入幼儿园大门，我已在远处泣不成声。还记得当时的落寞，还记得当时的承诺。对于孩子的教育，我始终觉得好性格好习惯的培育要比成绩单上的数字重

17、要的多，虽然这与传统观念有些背道而驰，但是幼儿园期间我对孩子的要求就停留到此，尝试过就好。小时了了，大未必佳，虽然我的要求没有那么高，但是经过几年的幼儿园生活，孩子“回报”给我的却是太多的惊喜和意外。 而今，马上进入小学，我的观念有了略微的转变。从之前性格的培育，到了现在自律的加强。我是一个自律性比拟差的妈妈，始终以来都是随心所欲的做全部的事情。在熬炼孩子的同时，也在无形中约束着自己。言传身教，是最好的指导。 关于困难： 讲座中，教师提到幼小连接过程中要留意三个适应：身体适应、社会适应、学习适应。回家后第一件事就做了一份近期的作息时间表，令我万万没想到是，她把作息表很仔细的贴到门上，特别仔细的

18、执行。这一点，令我感到万分惭愧。社会适应力量我没有太多的担忧，但是细节方面还是需要更好的把控。之前有培育孩子理财的经受，却因劳碌而夭折。讲座完毕后，又做了具体的规划并实施。弥补之前的缺乏，应当以坚持为前提。学习适应是我比拟担忧的问题，前辈妈妈们都反响说现在小学作业都比拟多，现在孩子间或写字多了也会嚷着手疼。之前以为是为了躲避书写，后来查阅相关资料才知道，孩子手腕的协调力气与手指协调力气没有得到平衡进展，孩子写字多了是会简单感觉手腕痛手指酸。这种酸痛就是手部肌肉群与手臂肌肉群负荷过大造成的。从幼儿园没有作业过渡到小学的多门学科，是个值得深思的问题。 关于成长： 讲座中，教师用“修炼”诠释了这个版

19、块，这让我不由想到了曾经看过的一本书整理好自己，再去做父母。里面列举了种种问题爸妈。之前看过之后特地拿出这本书和朋友们一起探讨，对号入座，几乎都能看到自己的影子。这或许也是现在家长都存在的一个通病。他强由他强，清风拂山岗。他横由他横，明月照大江。学会放慢孩子的速度，用等待、坚守与信任的心来对待孩子，让节奏慢下来，给孩子一个安康的生活节奏，学会放手，让孩子自由的飞行，教与养，我们和孩子一起行走在成长的路上。 小学一年级幼小连接培训心得体会7 新学期就要开头了，父母要帮忙孩子顺当从假期生活过渡到幼儿园生活，科学做好幼小连接。刘云艳教授曾说过：“幼小连接从入园第一天就开头了。”有效的幼小连接必定“以

20、儿童为中心”，应当是一种关注儿童的学习习惯、培育主动性和调控性的学习品质，引导儿童学会学习、提升问题解决与创新实践力量。 幼小连接指的是幼儿教育与小学教育的连接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽一样的身心进展特征，解决好幼儿教育与小学教育的连接问题，对于促进人的可持续进展，提高教育质量都具有重要意义。 幼儿园和小学是两种不同类型的教育机构。它们对孩子的学习、生活、行为等很多方面的要求是完全不同的。幼儿园以嬉戏为主，注意将教学内容渗透到嬉戏中，午睡时间较长，没有很多的规章制度制约着他们。而小学却是以学习为主，孩子大多通过例题来学习学问，学问的迁移力量需要很强。一进校门就有很多的规章制度，如小学

21、生守则、小学生行为标准等，时间一长，孩子对新校园的新奇感就削减了，不能像幼儿园那样自由，不能常常画画，还要做作业。课间非常钟自己不会安排，从而开头厌学。 作为父母要做到，孩子的学习要有一个循序渐进的过程，每个阶段该学什么，怎么学习都是有方式方法的。而不是强加于孩子。这样会适得其反。片面的、单一的连接内容非但不能提高孩子入学的适应力量，反而使幼儿很难去适应小学的学习生活。 俗话说三岁看大，七岁看老，孩子们的一些社会行为是在幼儿园时就养成的。有了良好的行为习惯，加上学习力量的过度，孩子才能真正地实现幼小连接。 小学一年级幼小连接培训心得体会8 幼小连接是近年来比拟热门的一个话题，作为一名幼儿教师，

22、自然明白幼小连接的重要性。幼小连接是指幼儿园、小学两个相邻教育阶段在教育工作上的承接和连续。幼儿期和学龄期是两个不同水平的进展阶段，两个阶段相比，儿童在社会角色、生活内容、生活场所、与教师的关系等方面都发生了明显的变化，它们之间就形成了肯定的“陡坡”，合理调整连接的“陡坡”、削减儿童适应中的困难和问题、使儿童顺当过渡到新的教育阶段、就是幼小连接要做的工作。 从幼儿园到小学的过渡，孩子将会面临很大的挑战，需要在家长的引导下，做好各项力量提升、生活习惯、学习习惯等方面的预备。真正的幼小连接不仅仅是为小学一年级连接，更是为孩子一生可持续进展奠定根底，影响是极其深远的。本学期是小朋友们告辞幼儿时代迈向

23、小学的最终时期，也是最为关键的适应期，作为大班的教师，我听到最多的话题就是：我的孩子能不能适应小学生活？面对幼小连接，家长和幼儿园毕竟该怎么做？带着家长们的困惑，我以3-6岁儿童学习与进展指南为依据，将“幼小连接”融入到幼儿的一日生活中，为他们后续的学习和进展奠定肯定的根底。 为了让孩子更好的了解小学，幼儿园每学期都会组织孩子去参观小学生活，第一个活动是参观小学的升旗仪式。孩子们学着小学生的样子，整齐地排好队伍，体验了国旗下的庄重和神圣。之后，孩子们走进了小学光明的教室里，体验了当一名小学生的感觉。 通过参观，孩子们对小学的学习和生活有了更多的了解，也激发了孩子成为一名小学生的愿望。 四月份我

24、园也组织全体大班幼儿开展了幼小连接系列活动，从整理书包、穿脱衣服、系鞋带等几个方面帮忙幼儿做好身心的预备，实现科学连接。 在平常的学习和生活中，我们还会时刻提示孩子去把握正确的坐姿、握笔姿态。假如这些根本姿态不正确，从小没有好好培育，到了步入小学再订正往往收效甚微。在大班后期可以进展特地的训练和指导，学写一些简洁的数字，不要求快，只要求标准。在绘画活动中，也要根据正确的握笔姿态和坐姿去要求幼儿，还可以依据大班幼儿喜爱竞赛这一特点，结合竞争机制组织一些“坐姿、握笔姿态”的竞赛。培育良好的学习习惯，还要在常规上有要求。如引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。

25、集体活动时能用心听讲，积极发言，教师也应加强对孩子进展留意力和思维灵敏性的训练，培育幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。 同时，教师也要充分熟悉到幼儿园升至小学给孩子带来的影响，才能科学地从生理、心理、行为习惯等方面为孩子做好入学前的预备。 从各方面切实做好大班幼儿的入学预备工作： 1、我们可以通过日常生活活动，培育幼儿理解每个活动的规章，帮忙幼儿把握执行规章的力量，鼓舞幼儿在活动中发觉规章，及没有规章带来的后果(破坏图书、不遵守嬉戏规章等)。 2、要给幼儿熬炼的时机，让他们独立完成教师布置的力所能及的事情。同时，特殊要留意培育幼儿的时间观念和劳动观念。请家长协作幼儿园的目

26、标要求，培育幼儿做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。 3、培育幼儿的交往力量应从小事做起。例如：叫孩子学会虚心、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等，有利于增加孩子们的交往力量。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和蔼于交往的人。 4、幼儿园是培育幼儿独立解决问题力量的好场所。我们应当主动从幼儿生活学习的细节上入手如自己遇到难题时怎么办？如何整理玩具及学习用品？如何分碗筷、倒垃圾？同时，让孩子学会精确表达自己的意见，能够妥当地解决同伴之间的冲突。 5、离开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是简单的社会大环境，会遇到许多担心全因

27、素。教师就更应当教孩子很好地爱护自己，例如告知孩子，不任凭与生疏人说话，遇到困难如何求助等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规章，留意自身安全。 6、幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。但是幼儿教师千万不能进入让孩子提早承受详细课本学问的误区，而应重视孩子进展认、读、算背后的智能进展。另外，我们要尤其留意孩子的学习兴趣、学习热忱、学习专注性和长久性的培育。 总之，幼小连接不能急于求成。每一位孩子都是一颗种子，在阳光雨露的滋养下，终将破土而出，蓬勃生长，带着无尽的期盼和欢乐，向小学奔驰而去！ 小学一年级幼小连接培训心得体会9 针对父母担忧自家珍宝“输在起跑线上”的焦虑心情，方园

28、长向爸爸妈妈们具体介绍了孩子各阶段“敏感期”的特点及留意事项、幼儿园和小学阶段不同特征的学习活动以及幼儿园在“幼小连接”阶段的课程安排。转瞬间，咱们马荣国际幼儿园大班的孩子们马上完毕幼儿园的欢乐生活，迈向小学的学习生活了。幼儿园特地为家长们预备了一场贴心的“幼小连接解读”讲座。针对父母担忧自家珍宝“输在起跑线上”的焦虑心情，方园长向爸爸妈妈们具体介绍了孩子各阶段“敏感期”的特点及留意事项、幼儿园和小学阶段不同特征的学习活动以及幼儿园在“幼小连接”阶段的课程安排。此外，方园长还无私地共享了儿子在幼儿园、小学的种种心得，让大家获益匪浅。家长们了解到，学问储藏、学习力量以及心理预备都很重要，但最重要的，应当是要让孩子们养成良好的学习习惯。只有这样，孩子们才会在小学阶段游刃有余。 专心播种，静待花开。感谢幼儿园为我们举办的这次家长会，务实而详尽的讲解帮忙我们解除了心理上的忐忑和怀疑，同时也为我们供应了准时的引导，让家长们在今后几个月的时间里，更加清晰如何做好孩子思维、学习习惯以及社会技能方面的连接、培育。信任孩子们在幼儿园教师和家长的亲密协作下，肯定能顺当的度过人生的第一次转折。