小学活动方案设计7篇.doc

《小学活动方案设计7篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学活动方案设计7篇.doc（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学活动方案设计7篇 一、竞赛宗旨： 为了促进我校实施素养教育的进一步进展，活泼我校校园艺术气氛，彰显学生积极向上的精神风貌，丰富活泼其次课堂，切实提高学生的合唱艺术水平，推动我校学生合唱艺术的进展，从而提高学生的艺术修养和审美情趣。学校特举办庆祝元旦暨“唱响校园”合唱竞赛活动。 二、活动主题： 用高尚的艺术引导人，用完善的艺术塑造人。 三、参赛对象： 16年级各班 四、竞赛形式和参赛人数： 本次大赛实行团体竞赛形式，但表演形式不限。以班级为单位，主要参赛人数在班级总人数的90%以上。 五、竞赛时间： 12月2931日 六、竞赛地点： 体艺中心 七、演唱曲目： 检阅曲目：校歌(年级段检阅)

2、竞赛曲目：半自选曲目(音乐教科书任选一曲)和自选曲目一首(内容应安康向上)。 八、活动预备： 1、竞赛发动：11月4日开全体教师会议，以此对全校进展宣传，详细的工作全面绽开。 2、11月4日14日为选曲报名时间。各班确定参赛曲目，并将参赛曲目上报到政教处。 3、竞赛进度：分低、中、高三段进展竞赛。 (1)11月9日12月底，各班细心预备大合唱; (2)12月25日竞赛抽签; (3)12月25日校歌检阅。 (4)12月29日下午1：00分进展低段竞赛。 (5)12月30日下午1：00分进展中段竞赛。 (6)12月31日下午1：00分进展高段竞赛。 4、大队部筹划有关竞赛预备工作。 九、竞赛要求：

3、 1、各班参赛的自选曲目尽量不雷同，如发觉雷同，以先报曲目的班级为准。 2、两首曲目总时长不得超过7分钟(包括上下场时间)。 3、一至四年级参赛各队指挥的指挥不作要求，五六年级参赛各队要有指挥，指挥必需为本班学生，校外人员不得参加竞赛。 4、伴奏可采纳钢琴、电子琴、音乐伴奏带等形式。 5、竞赛场次共分3场，一、二年级一场，三四年级一场，五六年级一场，出场挨次由抽签打算。 十、奖项设置： 大赛将按场次分设一等奖(低、中、高段各1名)、二等奖(低、中段各2名，高段1名)、三等奖(低、中段各3名，高段2名)、团体优秀奖(低、中段各3名，高段2名)，并评出最正确指挥奖、最正确精神文明奖和最正确组织奖等

4、。 十一、评分原则： 1、歌曲主题内容安康，演唱不超时。 2、合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好。 3、演出服装整齐统一，充分呈现当代学生积极向上的精神面貌。 4、演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代小学生的朝气和热忱。 5、合唱时，声音宏亮协调，音准节奏精确，声情并茂，吐词清楚，主次声部没有走音现象，强弱比照得当，能表达肯定合唱艺术性，有感染力。 6、指挥手势精确，节奏准，姿态美丽。 十二、记分方式： 1、竞赛实行去掉最高分和最低分的记分方法。 2、竞赛工程单独记分的方式，加总分并取平均分的记分方式。 3、竞赛的评奖工作，由学校指派局部

5、教师担当评委。 4、评委：_ 十三、竞赛筹备工作安排。 1、筹备工作：_ 主要任务：负责整个竞赛过程的详细实施。 2、主持人指导教师：_ 3、校歌表演队指导教师：_ 4、算分：_ 5、拍摄及照相：_ 6、后勤工作：_ 竞赛场地的布置和安排评委、学生的位置。 7、竞赛音响预备：_ 十四、留意事项 1、伴奏音乐于竞赛前交丁啸楠教师处。 2、各班要做好竞赛前的预备工作，如服装、道具、化装、音响调试等。 3、本方法若有未尽事宜将适时修订补充。 最新小学活动方案设计篇2 一、活动目的： 1. 通过活动，增进学生的彼此了解，帮忙学生了解熟悉同学之间和谐相处的重要性; 2. 懂得关怀别人、将心比心的人际交平

6、常识;懂得团结互助，友情之花才会开放得更加绚烂。 3. 促进同学团结，促进学生身心进展。 4. 在班集体建立过程中，建立良好的人际关系;培育学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。 二、活动预备： 1. 椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢快，黑板上写“友情在我心中”四个大字，并配些图画。 2. 录音机，磁带。 3. 课前组织学生收集有关友情的名言，组织学生排演有关小品。 三、活动过程： (一)开场(3分) 甲：一棵健壮的小树苗，从小要把根扎正。 乙：一个懂事的孩子，从小要有美妙的心灵。 甲：集体中怎样生活， 乙：同学间怎样相处， (合)：我们都应当弄懂。 (合)：我们都是集体的一员，有时并不真正

7、清晰自己和集体的关系。 乙：假如人人都自私自利，班里将会冷酷无情。 甲：假如人人都献上一份爱心，班里将会布满阳光。 合：友情在我心中 主题班会现在开头。 甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开头前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。(放朋友音乐开场。) (二)乙：请中队长讲话：(1分) 亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮忙。所以同学之间要相互帮忙，相互团结。人心齐，泰山移。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习;两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受

8、同学欢送吗?你会和同学交往吗?通过今日的活动，信任大家会对这些问题有肯定的了解，肯定会对我们有很大的帮忙的。 (三)(乙)：今日，我们的活动就从三个和尚的故事开头吧。(2分) 动画片三个和尚片段。 甲：听了这个故事你有什么感想?(请同学答复3-4人)(2分) (四)下面请看诗歌表演团结力气大 (五)甲：我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。假如不谦让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢?请看两个短剧(6分) (小品1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。 小品2：排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。)

9、甲：“遇到这种状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样，大家看.他们来了(短剧中的演员换位，连续表演。) 乙：“为什么换种想法，换个位置，结果竟会有如此大的变化呢”(请大家争论，随便发表意见。) 合：只要我们能多为别人想一想，许多问题或冲突都很简单解决的，并且还能增进双方的友情呢。 (甲)：(2分) (乙)：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友情在我们心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵真正的友情。 乙：一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透亮的心紧紧连在一起，下面请带着你的朋友来聊一聊。说说你们为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并承受大家的祝愿。

10、(大约3-4对朋友)(3分) 乙：请听歌曲找朋友(3分) (六)甲：擅长发觉别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时会增进我们之间的友情，这样我们就能获得更多的朋友。请同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢? (七)甲：身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽，对朋友的信任可以对你有很大的帮忙 ，你对朋友在他最需要帮忙的时候给与的点滴相助会对他产生不能淡忘的记忆。生活中、学习中，我们需要的正是这样的牵手。下面我们进展一个小嬉戏：信任走。(5分) (放歌曲永久是朋友) 乙：请辅导员教师讲话：(2分) 同学们，人的一生有很多感情是很珍贵的，其中

11、之一就是“友情”。闻名科学家培根说：“友情能使欢乐倍增，使苦痛减半。”李白也告知我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情意深。所以同学们，请放开你的心承受友情吧，请交出你的心珍惜友情吧，你将会获得无比的幸福和财宝!请记住：友情之光犹如荧光，四周越黑，显得越亮!祝福你们和你们的朋友，从现在起能手拉手，心连心，为创立和谐、美妙的班集体做出自己的奉献。这样我们的班级肯定是暖和的，肯定是团结的，你也会在这样的大家庭中欢乐地成长，成为人人宠爱的人。!下面教师有个小小的建议，请我们的同学们换换座位，坐在曾经和你发生过冲突或者是常常发生冲突的同学坐在一起，我们一起感受一下，这位同学曾经对你有过什么样的点滴

12、帮忙，你最想对他说什么。 (感恩的心，手牵手)(3分) 乙：请来宾讲话。 合：让我们在一曲友情地久天长中完毕我们的主题班会。(齐唱)( 2 分) 四、感想 对朝夕相处的住宿班的孩子来说，友情为主题的班会特别有实效性。班会上孩子们真挚的话语、动情的倾听，拉近了同学们之间的距离，化解了曾经的冲突，更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮忙，学会了感恩，让同学们在欢声和笑语中学会了如何与人相处，明白了理解和宽容是友情的真谛，也使学生知道如何积极主动地关怀、帮忙别人，乐于接近四周人，做个受大家欢送的人，与他人建立和谐的人际关系。 最新小学活动方案设计篇3 为了迎接一年一度的元旦，让我们的孩子和家长感受节日的

13、喜庆，我班设计了一系列元旦方案，目的是让孩子和家长们共同参加，促进亲子沟通，让孩子们在幼儿园度过一个开心而又有意义的元旦节!同时向家长征集好玩的、新奇的元旦亲子活动方案，请家长们积极参加，请到教师处共同协商、沟通。我们信任在我们的共同努力下，元旦活动会到达预期的效果。感谢合作! 一、音乐嬉戏表演(分男、女小朋友表演) 1、学做解放军 2、鞋匠舞 3、迷路的小花鸭 4、办家家 5、摘果子 6、大马告知我 7、头发、肩膀、膝盖、脚 8、找朋友 二、亲子活动 体育嬉戏：背娃娃取礼物家长分组参与 规章：家长将自己的孩子反背在背上，向目的地跑去，看谁先到，并摘取目的地预备好的礼物。 体育嬉戏：揪尾巴 规

14、章：幼儿将毛巾放在身后当尾巴，家长去捉小尾巴，捉住后为胜，可换角色嬉戏。 趣味嬉戏：袋鼠 规章：家长和孩子一同随音乐仿照袋鼠跳，当“大灰狼”消失时赶快躲起，并开枪射击“大灰狼”，赶跑“大灰狼”欢呼成功。 三、手共设计活动 家长带着自己的孩子共同做手工(可剪窗花，粘灯笼，折纸等)共同布置节日的环境。 最新小学活动方案设计篇4 一、活动主题： “20_年，您好!爱我和谐集体，放飞将来幻想” 二、活动宗旨： 庆祝元旦，迎接20_年的到来，丰富全校师生的校园文化生活，加强班集体的分散力建立，师生同乐、共享，创立和谐、融洽的师生关系，形成安康和谐的校园气氛，营造欢快祥和的节日气氛，为同学们充分展现自己的

15、才艺供应舞台，享受美、体会美、呈现美、制造美，激发广阔学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热忱与动力，全面提高自身素养，推动校园精神文明建立。 三、活动时间： 20_年12月31日下午13：0017：35 四、活动地点： 各班级教室 五、活动主要内容： (1)13：0013：50，各班级进展班级布置，扎好彩带、气球，营造深厚的节日气氛，在前黑板书写活动主题，在后黑板出好“迎元旦黑板报专刊”，布置好桌椅及音响设备、茶水糖果等; (2)13：5014：30，各班级安排同学坐好，班干和各课代表准时邀请全部任课教师到班级就坐; (3)14：0014：10，校长发表播送讲话20_年新年致辞;

16、 (4)14：1014：30，班主任分班级进展20_年工作总结及20_年工作展望，班级学生代表发言; (5)14：3017：30，师生联欢，校领导走进班级慰问师生，与大家同贺新年; (6)17：3017：35，班主任总结讲话; (7)17：35后，组织班干、值日生恢复教室上课布置，清扫好室内外卫生。 六、活动要求： (1)师生联欢节目丰富多样，节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗读、相声、小品等，节目要求适合初中生，内容安康，请各班级提前预备，细心排练，营造欢快祥和的气氛。 (2)建议多开展一些师生互动节目，如踩气球、抢凳子、夹乒乓球、单脚跳、套圈、击鼓传花等。 (3)迎新活动后，各班级务

17、必组织班干、值日生将教室卫生、环境区卫生清扫洁净，以干净的校园环境迎接新年的到来。学生会将检查各班级的卫生状况，在元旦放假后的升旗仪式上进展评比通报。 最新小学活动方案设计篇5 一年一度的六一接马上到了，在这是一个布满童趣的节日，我为了让孩子们能更好的在欢快中学习，特以“呈现自我，欢乐成长“为主题，制定六一节方案如下： 一、活动目标 通过开展庆祝“六一“系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在嬉戏中获得更多的精神熏陶。 二、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的班级环境，让学生自己布置教室，让学生在欢快中体验合作的欢

18、乐。 2、为了增加学生的文艺生活，让学生自己预备文艺节目，有唱歌、舞蹈、朗读、嬉戏等活动，并给以学生肯定的嘉奖，让学生体验胜利的喜悦。 三、活动内容与要求 1、唱歌、舞蹈，朗读 主持人：钟培煊 钟鸿彬 (1)目的：培育学生对文艺的兴趣;培育学生对文学作品的表现力。 (2)要求：学生预备适合呈现自我的节目，并自信地表演出来。 (3)评奖：依据表演评出最正确表演奖， 2、猜谜活动 主持人：钟钰玲 钟伟豪 (1)目的：通过猜谜活动，扩展学生的学问面，提高学生的思维力量。 (2)内容与要求：要求学生人人参加，尽可能让每一位学生都有展现自己的时机。 (3)评奖：依据学生的正确答复赐予嘉奖。 3、嬉戏活动

19、(抢椅子、踩气球、我比你猜、投球等) 主持人：钟薪莹 钟焕斌 (1)目的：通过开展嬉戏活动，活泼气氛，增加同学间的合作。 (2)内容与要求：要求每一位学生都要尽可能参与。 (3)依据学生的表现赐予嘉奖。 4、竞赛的奖品由班级供应。 四、时间安排： 六月一日上午8：30至11：30完毕。 最新小学活动方案设计篇6 一、 指导思想： 综合实践活动课程是我国新一轮根底教育课程改革的重点，旨在培育学生综合运用学问的力量，发觉和解决问题的力量，去体验和感受生活，培育自己的实践力量，增加创新意识。本学期，我校综合实践活动课程市、局精神为指导，以实践为核心，以活动为载体，培育学生创新精神和实践力量，推动课程

20、改革。 二、 总体目标： 1、使学生获得亲身参加讨论探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 2、培育学生自主发觉和提出问题、解决问题的探究力量。 3、培育学生的乐于合作的情感和蔼于合作的技能。 4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。 5、培育学生的公民意识、参加意识、社会责任意识和仆人翁精神。 6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的学问，增加适应现代社会生活的力量。 三、 详细措施： (一)、不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。 1、利用开学初时间，集体学习课标，领悟新课改理念。 2、集体争论各年级主题设定的可行性，制定主题讨论方案。 3、随

21、时依据活动的开展状况更改活动规划、提出活动过程中问题，集体找出问题的解决方法。 4、常常听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。 5、任课教师准时仔细地记好教学反思，不断累积教学阅历，积极撰写教学论文，共同沟通，使全体受益。 (二)、加大组内教研力度，提高教师教学水平。 积极参与校外的教研活动，准时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。 (三)、以全体学生全面进展为动身点，开展实践探究活动，初步形成我校讨论特色。 1、活动以问题和工程为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色，将多学科学问整合，将个人与社会整合。 2、教学过程中面对全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分

22、发挥，并能够充分熟悉自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验胜利的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到安康进展。 3、在探究过程中，培育学生提出问题、分析问题、解决问题的力量;提高搜集、整理、运用信息的力量;在活动开展中熬炼学生的与人交往的力量、社会实践的力量、抗受挫折的力量;进展学生终身学习的力量。 四、过程开展： 1、明确活动主题：依据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动的主题。 2、制定活动规划、方案：依据活动主题，仔细制定好规划，对于每次活动都要制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、留意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。 3、组织活动：教师要依据规划和方案

23、，同学生一起亲历实践并赐予学生准时恰当指导以解决实际困难，并留意生成性专题以完善活动内涵。 4、总结反思：帮忙学生准时活动总结，积存阅历弥补缺乏，提出建议，展现成果，进展力量。 五、实施保障： 1、教师要进展专业理论学习，提高思想熟悉和业务水平，为课程的胜利实施奠定根底。 2、准时制定各级各类实施规划和方案，做到有的放矢。 3、实行弹性课时制，依据实际状况敏捷安排。 4、评价创新：建立学生评价表，对每位学生参与的每一项活动，做好具体记录，从学习态度、学习力量、自身进展、学习成果等多个方面对学生进展鼓励。 5、强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学科之间的合作就显得尤为重

24、要，他不仅是实现课程目标的关键，更是课程实施胜利与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。 6、舆论宣传：加大宣传力度，积极争取家长及社会的亲密协作，提高活动效率。 7、资源保障：开放校图书馆、试验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。 8、加强治理：落实课程实施责任制，强化过程治理，确保综合实践活动顺当开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。 最新小学活动方案设计篇7 一、指导思想： 综合实践活动是以学生直接阅历为根底，与学生自身生活和社会生活亲密相关，表达学问综合应用的实践课程。它打破了教育和生活的分别 初三学生的根本文化学问、社会阅

25、历和生活阅历还是很有限的。 因此，综合实践活动课程的实施目标应当是“在体验中学习”，即形成直接的体验，强调讨论和解决问题的初始方向。综合实践课程的实施是为了给学生供应更多了解生活环境的时机，关注他们的心理安康和人际关系问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪心，开阔视野，积存阅历。总之，就是让他们多看，多听，多思索，多尝试。 考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设置了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。盼望这三个主题能激发学生的独立思索和创新力量。 二、课程的总体目标： 亲密学生与生活的联系，促进学生对自然、社会和自我之间内在联系的全面理解和体验，培育学生的创新力量、实践力量和良好人格

26、。 1、亲自参加实践，注意自我体验、自学实践，在开放的学习情境中获得积极的体验和丰富的参加实践的阅历。 2、全面了解自然、社会、自我之间的内在联系，形成亲近自然、关爱自然、关爱社会、自我进展的责任感。 3、培育学生发觉和解决自己生活中的问题的力量，学会识别，培育学生的实践力量，养成探究学习的态度和习惯。 4、培育学生通过各种渠道猎取信息，组织总结信息，合理利用信息的力量。 5、鼓舞学生充分发挥想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新思想、新观念、新方法，积极探究，激发探究和创新的欲望，培育创新力量。 6、培育合作意识、民办法识、科学意识、环境意识，培育学生积极进取、擅长沟通等良好的人格素养

27、。 4、活动重点：依据初三儿童身心进展的特点，提高学生的观看力量是初三学生在编写“活动材料”时的重点。 1、要有意识、有规划地培育孩子的观看力量，让学生学会有目的、系统、全面地观看。要求学生看、听、闻、尝、摸，综合眼、耳、鼻、舌、身的感受进展思索。 2、在初三的深度观看活动中，要求学生对问题进展深入的讨论(概括和比拟)，要求学生独立思索，培育创新精神是特别重要的。经过深入观看，要求他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高是特别有益的。 5、活动难点：能够从直接阅历中抽象出问题的本质，完成思维进展的飞跃，提高学生素养。 三、不及物动词实施战略： 1、结合学科教学 每个学科不是孤立的，而

28、是相互渗透的。在学科教学中，学生会从自己的学科中产生很多具有讨论价值的问题。此时，教师应当具有敏锐的捕获信息的力量，帮忙学生提炼和处理信息，使其成为综合实践活动的讨论课题。教师应在教学中培育挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入透彻，使综合实践活动的选择更加广泛。 2、结合学生实际生活 生活是学生学习的大舞台。但是许多学生对自己的生活视而不见，丰富多彩的生活对他们来说是平淡的。这是由于他们习惯了身边的小事。假如我们从讨论的角度去对待、分析和熟悉身边的小事，不仅会了解小事的教育意义，还会提高思维品质和讨论习惯。这是综合实践活动的重要使命。 3、结合社会热点问题 现在的学生已经不是只会看书的机

29、器了。他们关怀国家大事，关注社会问题。他们对一些公共现象有自己独特的看法。他们渴望得到成年人的认可，盼望取得和成年人一样的成就。我们将社会热点问题引入校园，引导他们以共性化的方式深入探究，从而获得自己独到的理解。这是综合练习的主要目的。例如，通过观看、参观、调查等形式的自然，学生可以理解人与自然应当和谐相处，珍惜生命，使学生可以从人类和自然景观中获得美妙的体验。 4、结合传统节日 中国是一个有着五千年文化传统的宏大国家。悠久历史中积存的文化精华是学生学习的优秀资源。为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统节日开展综合实践活动，如中秋节、重阳节延长的以尊老爱老为主题的系列活动。 5、结合学校工作 综合实践是一门课程。虽然没有固定的教材，但也不是没有目标。而这些目标和要求往往是通过学校德育来实现的。因此，我们将综合实践活动课程与学校德育、少先队活动和校本课程的进展相结合，相互借鉴、相互渗透，更有利于学生的进展。比方可以结合国旗下讲话和红领巾播送专栏，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自我治理系列等主题的综合实践活动。