小学班主任培训的学习心得体会.docx

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1、 小学班主任培训的学习心得体会_培训学习心得体会 在观看了“冯恩洪、魏书生和卢勤”三位教育界大家的精彩报告后，心潮澎湃。每位专家的报告时间都在1、2个小时，但是，听起来却一点也没觉得冗长，而且觉得正听得精彩时，报告就完毕了。总结了三位教育专家的报告，我觉得他们都有以下的共同点，我想假如我们都努力做到这几点，我们也肯定会成为胜利的教师，甚至是像他们一样的教育家。 一、平和、积极向上的心态 “态度打算成败。”我觉得这句话说得特别对，无论什么工作，只要我们有正确的、积极的心态，肯定会把工作干好。在顺境中可能这一点还不是特殊明显。当我们遇到工作中的困难或问题学生时，这一点由为重要。假如我们的学生都是个

2、方面优秀的话，那要我们教师做什么？正是由于他们有着这样、那样的问题，才需要我们去帮忙他们，指引他们。所以，我们的职责是多么重要与神圣呀！埋怨只会让我们自己和四周的人心情越来越糟糕，对事情的解决没有任何帮忙和意义，更何况有些东西是我们根本没法去转变的，所以我们只能转变自己，或者说转变自己的心态，去适应它。 二、脑袋富有，勇于实践 三位教育专家的教育教学此文转自初中化学资源网理论是大家有目共睹的，但给我印象最深的还是他们脑袋里在娴熟把握教育学 学与心理学的根底上，创新的一些想法与做法。“圈养为主，放养为辅”“班级小法院、银行”“喜爱自己，喜爱别人”“成长比成绩重要”等等。这些想法可能我们能想到，但

3、是最重要的是他们能够持之以恒的去实践，而且在实践的过程中不断的反思、总结，完善自己的教学方法与风格。从而到达在处理教学问题时的轻松愉悦和游刃有余。我想我自己最缺少的就是他们的这种精神，有了好的做法，没有准时去总结，消失了问题没有准时的去反思。我想这是我在理论等方面总也提高不了的致命的缺点。 三、喜爱教育事业，喜爱孩子 从三位教育专家的报告中，我能够深切的感觉到他们对自己工作的喜爱和对孩子的敬重与理解。“放养”“民主，进展共性”“每个孩子都是一个宝藏”无不是对每一个孩子的爱。他们对待每一个孩子的态度都是负责任的，为孩子的终身进展负责任。这一点，和我们环翠区现在进展的素养教育中的“面对全体，全面进

4、展”是一样的。所以，这也让我更好的理解了我们搞素养教育的目的。 教育真的是一门艺术，而冯恩洪、魏书生和卢勤则是艺术家，安康、富有、毅力、创新与信念是他们的魅力所在。我，也会努力的，为了自己，更为了孩子们。 小学班主任暑期培训学习心得体会 各位领导，教师大家： 下午好！ 今日能坐在这里向大家汇报沟通我学习的感受，首先感谢学校领导能给我这次外出学习的时机，我是7月31日起程奔赴北京参与“北京师范大学励耘规划中小学班主任高级研修班”的培训，培训期间共倾听了8节讲座，给我们讲座的教师都是全国闻名的教育专家和优秀的班主任。与会的教师来自全国各地，共计3百多人。培训期间，我们听到了名家大师的声音，看到了知

5、名院校的气概，领会了首都教育者的风采，学习了有用的教育教学技术，感受到了得天独厚的人文景观、震撼人心的历史遗产、深厚的文化底蕴，深厚学术气氛的无穷魅力。我们的收获是沉甸甸的，剧烈的思想碰撞、剧烈的视觉冲击，让我们学会了思索，辨析，自我提示和主动践行；不同的学习体验，使我们学会了端详自己，反思过去，并在此根底上学会了甄别、吸纳、补充对我们每个人而言，这次学习是一个立体塑造，整体构建，全面提升的过程。 通过这次也可以学到一个团队的重要，一个小工程可以一个人完成，那已经是很苦痛地那种了，但是有一个大工程的话，那就不是一个人可以完成的事了，必需由一个团体来共同完成工程，一个的技术牛不算牛，一个团体的技

6、术都很牛了那才是真正的牛，这样合作起来就可以更快的把一个工程完成，而个人来说，也不会感到特别吃力，分功合作对于开发一个工程来说是重要的一步，在分功的时候必需分功明确，不然在开发程中会消失错乱，例如一个人开发了登陆的功能了，由于分功不明确导至另一个在也在开发此功能，分功明确了会减去诸如些类的一些错误和麻烦。 下面我就针对这8节讲座向大家做以汇报，我们先后听的是孙教师的漂亮的教育；魏教师的在欢乐中体验胜利，在活动中安康成长；高教师的阅读，焕发班级的教育活力；王教师的课堂治理的理念和技巧；郑教师的全接纳慢引导制造属于教室的力气；张教师的好的关系就是好的教育教育中的人际沟通；李教师的班级治理中追求艺术

7、性师爱无声；吴教师的引发班主任心灵才智的叙事探究。 每位教师都有着自己独特的教育风格和理念，孙教师在漂亮的教育讲座中说：“宽容与赏识让教育更漂亮，爱心与才智让教育走得更远。”这是孙教师教育的高度总结。她从心灵深处理解和关爱儿童，面对生理机能有障碍的学生，学习特殊吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙教师的小天使。孙教师用自己的宽容与赏识、爱心与才智制造了漂亮的教育，吸取孙教师的精华，也努力制造漂亮的教育！ 魏教师的讲座在欢乐中体验胜利，在活动中安康成长，她的班主任工作教育风格主要是注意开展丰富多彩的班级活动，在班级活动中与学生一起欢乐成长。在形式多样的活动

8、中，无需教师过多的语言，学生感悟到亲情，感悟到友情，体验了胜利，体验了挫折，这就是教育。作为活动的设计者，隗教师认为把教育的目的隐蔽在活动中，隐蔽的越深到达的教育效果越好。通过教师筹划的活动去唤醒学生心中的真诚，让他们发觉生活是美妙的，人心是和善的，学习是愉悦的，共享是欢乐的。让学生们在生活和学习中不断自发地修正自己的行为，不断实现道德人格的提升。 高教师的阅读，焕发班级的教育活力，高教师坚决的教育信念是：让阅读润泽学生的心灵，让阅读焕发班级教育活力，让阅读成为师生共同的一种生活方式。 大家知道，经济进展状况可以促进教育的进展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面绽开的。一是从

9、教育设施上，教育技术和设施的改进，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚拢在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不行取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（教师）被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。 在今后的教学中，我要连续努力工作，不能满意于现状和已有的阅历，应当与时俱进。在教育工作中仔细总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，制造出与众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了

10、我们神圣的教育事业，我将一如继往的做好班主任教师的工作。 作为语文教师，高教师充分利用学科专长，通过开展阅读活动焕发班级教育活力：她依据不同年年级学生的特点，制订了一套近千本的读书推举名目“书香超市”；通过开展亲子阅读活动，增进了家长、学生和班主任之间的沟通理解，形成了家校之间的教育合力。她所带的每个班都形成了静心读书的良好习惯，“文质彬彬”的优雅言行成为班上每一名学生的自觉要求。 首先，注意学生的思想政治方面的学习，与时俱进。并将学习落实到真正的行动中去。班主任和任课教师严密协作，爱惜学生，注意培育学生健全的人格，同时利用教材中的有利素材，结合生活中的事例，以及教师的言传身教对学生进展潜移默

11、化的思想品德教育。尤其注意利用节日对学生进展感恩教育。 在阅读中，高教师与学生一起学习成长，丰厚了文化底蕴，提升了人格素养。师生共同营造了一块崇尚踏实阅读的小小乐土。郑教师“说静静话”是我最值得借鉴的一点。要做到与学生倾心沟通，必需以情感做根底。而“说静静话”恰好能到达师生之间心与心的沟通，正确引导学生，消退他们的苦恼和困惑。 本次培训学到了不少治理班级、教育学生的方法，例如张主任给我们介绍的一种治理学生方法：让学生进展自我治理，提高学习效率；再如秦主任传授了一些班主任治理工作的详细做法、治理学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我收益非浅；牟教师与学生增进沟通，敬重学生，宽容学生，擅长运用表

12、扬与鼓励的方法促进学生的进展使我很受教育；汉教师那种“细”字入手，班级无小事，从整理书包、推凳子等细节教育学生鼓励着我仔细地对待我的工作。 如：听新教师的课，重点看是否达标；听教新课程或新教材教师及学期各科教学质量比拟差的教师的课，重点看教学任务完成状况；要听学校教学能手水平以上的教师的课，重点看创新；要听上对于名家的课，则是着重领会其教学风格及其相应的学术思想在课堂的表达。听课不仅要对不同听课教师要有不同的要求还要听课后要仔细思索，作好学生在课上的活动状况记录；教学思想和教材处理为评课做还预备。 一学年来，班主任培训工作围绕德育队伍建立、温馨班级创立和连续开展“四个同行”为抓手开展工作，力求

13、在工作及活动中依托常规、抓实细节、落实过程，促进队伍的全面进展。 班主任培训的学习心得体会 为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，我参与班主任连续教育培训学习。通过自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、以身作则，为人为表。 俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必需加强自身建立，班主任的自身建立的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任学问丰富、力量超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人佩服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外

14、的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。雅斯贝尔斯说：“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉沟通活动(尤其是老一代对年轻一代)，包括学问内容的传授，生命内涵的领悟，意识行为的标准，并通过文化传递功能，将文化遗产交给年轻一代，是他们自由地生活，并启迪其自由天性。 因此，教育的原则，是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之根源和根基，而不是导向由原初派生出来的东西和平凡的学问。(固然，作为根底教育的力量，语言，记忆内容除外)真正

15、的教育绝不容许死记硬背，也从不奢望每个人都成为有真知灼见，深谋远虑的思想家。”你盼望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说;“假如没有要求，那就不行能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。 二、正确评价，鼓舞学生。 教师常常要对学生的工作进展评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，

16、对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。 三、注意原则，教育学生。 纪律上要注意“先专政后民主“，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得到成功。但凡违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一但有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进展疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。 在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观

17、念的冲突，剧烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，班主任的工作是任重而道远的，在这种环境下，喜爱学生与严格要求相结合应是教育的根本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。 四、提高素养，增加力量。 想给学生一滴水，教师就必需是常流水。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习“班主任兵法”、“提升教育才智，培育聪慧学生”、“培育良好习惯，促进自主教育”、“做好童心的沟通，让孩子欢乐成长 ”等。我们只有不断的加强

18、学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 通过这次班主任培训学习，我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态得到了良好的转变，在以后的工作中，我要多学习教育学、心理学等教育理论，把理论用到实际工作中去，不断地总结阅历,常常地反思，不断地改良、提高班主任治理水平，争做一名受欢送的，幸福的，欢乐的班主任。 班主任培训学习心得体会 一、班主任要提高自身素养，起到榜样带头作用必需不断地学习有关学问。 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，我们班主任在对学生实施影响的同时，要不断地完善自己。比方，我们在专业学问上也要不断地提升和扩大，不能满意于现状，否则，就跟不上形势，满意不了学生的需求

19、。积极参与各种培训，提高各方面的素养。让学生觉得教师是一个完善的示范形象。学生佩服的是学问全面而又公平待人的教师，教师只有用学问和力量去折服他们，学生才能心悦诚服。对此，班主任要注意自身修养，充分利用业余时间，不断提高专业学科学问，同时也不断地学习相关学科，包括琴棋书画。这样既增加了自己的文化内涵，同时也呈现在教育教学中，同学们才能无不为之而鄙视。可以说，班主任治理工作的胜利，很大一局部来自于班主任丰富的文化学问和技能。通过这次培训，我更加熟悉到了这个问题的重要性，所以，我现在比以前注意自己的言行，特殊是在学生面前，更是要文明礼貌，还加强专业学问的学习，积极参与各种各样的培训，积极参与教研活动

20、，努力提高自己的语文教学水平，争取在各方面都成为学生学习的典范。 二、班主任要敬重学生，关爱学生 作为班主任，要以满腔的热忱来，博大的爱心来敬重和关爱自己的学生。学生稚嫩的心灵是脆弱的，需要班主任细心地呵护。如何教书育人，我们认为爱学生是根本。当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。你包涵、你鼓舞、你帮忙、你欣赏，那么，学生快乐了，进步了，教师也欢乐了。比方第五模块中讲到的班主任与每个学生这个专题，专家对优秀生、留守儿童、厌学生、网瘾生、行为偏差生、心情失调生的教育策略，使我触动很大，我从而明确了爱学生是开启学生心灵的钥匙。对于任何一个学生来说，班主任的爱就像鸟儿需要翅膀，

21、花儿需要阳光一样重要，特殊是前面提到的那几种学生，班主任教师只有付出真诚的爱，才能走进学生的心灵世界。我国着名的教育家陶行知先生说过：真的教育是心心相印的活动，只有从心里发出来的，才能打到心的深处。所以作为一个班主任，在教育教学工作中，肯定要关怀学生，帮忙学生，信任学生，与他们建立深厚的友情，使学生和教师心心相通。我班有几个留守儿童、外来民工子女，作为班主任，在这次培训之后，在学习上、生活上，我都以最大的爱心去关怀他们。特殊是对待那些淘气捣蛋的学生和成绩比拟差的学生，我转变了以往的简洁并过分严峻的教育方式，我最大限度地敬重他们的感受，站在他们的角度思索问题，我以极大的急躁和爱心批判教育他们，给

22、他们讲道理，指出缺乏之处，他们反而更简单承受。现在，他们比以前接近我，依靠我，性格更开朗，情愿与同学交往，学习上也有较大进步，这让我感到很欣慰。我也要求同学之间要有爱心，相互帮忙，团结友爱。现在，我们班是一个团结向上的友爱班集体，学习风气深厚，师生关系更加融洽。在此，我特别感谢培训中的专家、教育工们的教导。爱学生，学生才会爱你;爱学生，学生才能服你。我其实还做得不够，我会连续努力，为班级工作倾注自己全部的爱。 三、班主任要培育学生的良好习惯 良好的习惯是进展正常的学习和生活的保障。细节打算成败，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培育学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。比方：上课前，提示学生做好

23、课前预备，留意静息的姿态，坐的姿态。上课时，教育学生仔细听讲，积极发言，发言时先举手，不能随便打断教师的话;回答下列问题时声音要亮、清晰等等。课后的作业要求保质保量地完成，特殊强调书写工整。还要注意课外阅读，课外积存。这样，就能养成学生良好的学习习惯。我还利用早读、班会课领着学生学习学校规章制度以及中小学生日常行为标准和守则，提示学生养成良好的行为习惯。并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。通过困难地努力，现在，绝大多数同学能养成良好的习惯，个别同学还有待于提高。

24、四、班主任要加强治理班级，形成良好的班规 首先，必需建立健全各种制度，并使之成为全体成员行为的准则。如卫生制度、学习制度、作业制度等，让学生在学习和生活中有法可依。制度出来后，班主任还要准时做好指导和监视工作，帮助学生解决生活、学习等方面的实际问题，并随时做好个别调查，杜绝弄虚作假现象，定期评定，奖优罚劣。 其次，加强班干部治理。在一个班集体内，班主任处于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用，就必需不断加强班干部队伍建立，通过班干部治理实现学生自己治理自己，自己教育自己。在班上，我通过民主选举了班委和中队委，各行其职，各管其事。另外，每天还有两个值日生负责，早读时，一个负责领读，一

25、个负责保洁;平常负责纪律检查，课前预备，擦黑板的治理等等;下午放学后监视做清洁。还选出小组长、科代表，负责作业的检查和收交。这样就形成了一套完整的班级治理制度。现在，还要加强对班干部的培训，使班干部更加得力。 第三，.加强学生自我治理。小学生由于年龄小，自我约束力量差，上课时往往做小动作、谈天、搞恶作剧等。我要求学生以小学生行为标准、小学生守则来严格要求自己，熟记并付诸实践。定期反省，写自我小结，提出自己的努力方向。并且量化考核，评比表彰。在培训中，专家介绍了 让民主与科学走进班级的班级治理方法，使我熟悉到了民主与科学治理方法的重要作用，我们一贯的教育方式就是教师约束学生，强制性完成教师的一些

26、任务，而民主与科学的班级治理方法则不同，他能让学生进展自我治理，提高学习效率。今后，我在这些方面都要留意改良和完善。 第四，在安全教育方面，我是特殊重视，抓得特殊紧，常常提示学生，肯定要保证他们的安全。注意学生的身体安康，特殊是现在甲流盛行，提示学生留意预防，讲解预防的方法。对于学生的心理安康教育的开展，我也有了更进一步的了解与熟悉。过去我对学生的心理安康教育没太关注，今后也要加强这方面的教育，使学生得到全面安康的进展。 五、班主任要处理好与科任教师、家长的关系 要搞好一个班集体，班主任与科任教师必需搞好关系，亲密协作，做到教育思想全都。假如科任教师与学生发生冲突时，班主任要起好桥梁作用，协调

27、解决双方的冲突。在班主任和科任教师的共同努力下，才能托起明天的太阳.这个内容在本次学习的的第四模块班主任与每一个班级中，深受启发。我平常特殊留意与科任教师协作，在调整课程上，在教育学生上，商议争论，思想上保持全都。 学校的工作要顺当开展，必需要有家长的亲密协作，而家长与学校亲密协作是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，教师肯定要留意与家长有效沟通。作为班主任，许多时侯都需要和家进步行沟通。如：学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等，许多事情沟通得好了，可以起到很好得教育效果，可假如沟通不好，家长会特别不满足，到时班主任的工作就不能正常地开展。为了搞好一个班集体，我努力与家长亲密地协作。

28、每次家长会，我都提示家长多支持协作教师的工作。学生有什么问题，我准时与家长联系，或打电话，或当面沟通，或在网络班级上沟通，或在上沟通，这对教育好学生起了很大作用。 以上是我参与这次班主任培训后，结合实际工作的几点真实感想。班主任工作任重而道远，在以后的工作中，我会运用这次培训中学习到的学问、理念到实践中去，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任专业水平越来越高，使自己也能做一个优秀的班主任。 小学班主任学习心得体会 近期我参与了培训的学习。在培训中，通过看讲座，让我对工作有了更深刻的理解。班主任不仅要留意学生的、学习问题，做好学生们的思想工作，更要留意学生的。 一、要敬重学生的人格公平 学生的

29、自我意识进一步增加，共性进一步凸显。在做学生工作的过程中，首先要表达师生人格的公平。班主任假如居高临下，虽然有时可以较快的解决一些事情，但实际上，学生更内在的真实感受得不到宣泄，更深层的冲突得不到表露和解决，结果必定只是在外表上消退了一些现象，而不能从根本上去解决问题，并易导致师生的隔膜甚至对立，使师生双方都感受到挫败。所谓教成人，结成冤的现象，往往也是由此产生的。敬重学生人格公平还有另一层意思，那就是要公平地对待每个学生，不因学生性别、相貌、成绩等方面的差异而卑视他(她)，使每个学生都有向上进取的时机。班主任的卑视行为和偏爱行为，简单使学生产生自负、逆反、妒忌、自卑等，给整个班级工作带来很多

30、不利。有少数学生反响：在班上有两个世界，尽管自己有时想上进，但想到教师的态度，就打起了退堂鼓，甚至想放弃学习。敬重学生人格公平，能使学生充分体会到班主任的人格魅力，亲其师，信其道，由此使心育工作得以顺当开展，使学生学习积极性得以提高。 二、要擅长挖掘学生问题的深层缘由 因果律不仅适用于现象界，也同样适用于精神界。学生的人生观、世界观正在形成，自我意识迅猛进展，对其错误观点和有悖社会标准的行为，不能总是通过简洁地训导加以解决。班主任要解决的不仅仅是这些问题本身，更要挖掘出形成这些问题的诱因，针对这些诱因进展剖析，方能收到釜底抽薪之效。以前有个男生找我，说自己一旦受到别人侵害，就会掌握不住，拿起手

31、边的东西猛打对方，为此深感苦恼。经过探究，回想起上时，曾被几个同学打倒在地，情急之下，他顺手拿起一块砖头，砸破了一个同学的头，结果大家都吓跑了。从今他就有用东西打人的冲动。当这个症结找出来后，他从心底感到这是个畸形的反射，对自己的行为有了相当清楚的自我反省和肯定的厌恶之情。不久之后，这个以打架著名的学生彻底告辞了不良行为习惯。 要培育大批合格的四有新人，到达教育面对现代化，面对世界，面对将来的根本要求，作为一个班级的组织治理者班主任，应自觉树立剧烈的民办法识，一言一行表达民主精神，班级治理的每一个环节必需依照民主的程序和要求，充分表达大多数人的意志和要求，调动大多数人的积极性、主动性和热忱。班主任在班务工作中，既要扮演组织者、协调者、指导者的角色，又要扮演积极参加其中成为一般一员的角色，即做好领头羊，不做牧羊人。 何小莲