小四班第一学期总结.docx

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1、 小四班第一学期总结 小四班 第一学期总结 小四班工作总结 时间过得真快，这一学期的工作又将完毕了，回忆和孩子们在一起的每一天，度过的分分秒秒都是那么的欢乐，那么幸福、那么的耐人寻味仿佛就在昨天。小四班这个欢乐、布满爱心的集体在上级领导的关怀与帮忙下，在四位教师的团结合作、相互协作下健壮的成长起来了。我们用自己的实际行动，为幼儿园增加了亮丽的颜色。 一、为幼儿创设良好的生活与嬉戏环境1、卫生清扫工作： 曾经是仓库的教室，地上墙面处处是油污，玻璃蒙上了一层的灰尘，但班上的教师二话没说，对教室进展了完全的彻底清扫。玻璃是站在桌子上一块一块擦的，地面、墙面的油污都是教师蹲着一寸一寸的用清洁剂擦出来的

2、，整整干了三天，才将教室清扫的焕然一新。 2、多彩的亲子活动： 为了迎接新生入园-进行了亲子活动。我们设计了丰富多彩的亲子活动以满意不同需求家长与孩子的兴趣，有制作类、表演类、语言朗读类、体育嬉戏类、多媒体演示类等。短暂的五天亲子活动，为家长供应了优质的效劳。同时，也缩短了家园之间的距离，为日后的幼儿入园做好了充分的预备。3、合理的布局： 为了营造宽松、舒适的生活与学习环境，我们细心设计了多套玩具柜的摆放，并随幼儿活动场所进展随时的调整，即突出有用性又突出美观性。每一件玩具、每一本图书都进展定制，以便利幼儿取拿摆放，教师的专心良苦，是为了幼儿良好常规的建立。 当看到光明、洁净、布满童趣的教室环

3、境时，我们每一位教师为自己感到傲慢，由于我们用汗水换来洁净、舒适的环境。二、本学期的重点工作1.迎接新生： 九月当我们迎来嚎啕大哭的新生时，同时也接到示范园验收的信息。在其他班级为迎接示范园验收而做出各种预备时，我们只能一边安抚哭闹的孩子，一边对他们进展常规上的培育，“一切从头来”。因个别幼儿哭闹严峻，我们只能有特地人员看护，“一天三慌”早晨来园哭、午睡醒来哭、离园前闹、拉尿等现象时有发生。就这样，九月我们的工作重点就是围着孩子转，一天十几个小时工作量呀！2.勇担验收重点班： 孩子的心情才刚刚稳定，又接到园领导交给的重要工作验收小班重点班。作为重点班势必要比其他班付出的更多，这一点我太清晰了，

4、为了重点班能在验收工作中发挥最大的潜力，我们努力着！并根据“丰一”专家教师的指导下，结合本班幼儿特点努力把小四班营造一个温馨、舒适、布满童趣得孩子乐园。为此，我们绞尽脑汁。主题墙、活动墙面、娃娃家、音乐角、建筑区等进展了大量的设想，并付诸在行动上。所以，每一次专家来班指导时，总能发觉班中的亮点。由于我们所做的一切总是站在孩子的角度、设身处地的为孩子考虑，即让孩子能够参加环境的互动、又能让环境发挥教育作用。这一点也是得到验收专家确定的。3.丰富多彩的半日开放活动 验收工作才刚刚过去，便又开头了新年半日开放活动的筹划。为了使每一位家长都能满足的看到自己孩子在幼儿园的成长与进步，我细心设计了两天的活

5、动，有载歌载舞的音乐嬉戏、有妙趣横生的童话故事、有动手动脑的手工制作、精彩剧烈的体育嬉戏.每一项活动开展都使得家长们大开眼界，同时也对我们的工作赐予了很高的评价。三、加班加点、团结合作： 8小时内，为了照看孩子我们没有时间进展环境的创设。于是就利用双休日，十月份到验收前的双休日每个周六我们都在劳碌着娃娃家、表演区的轨道安装完毕，我们进展了细心的装饰，也是突出有用性与美观性。由于小班幼儿年龄小、依靠性强、喜爱家庭气氛，于是与家长协作，让幼儿从家里拿来自己的毛绒玩具，并悬吊起来，可让幼儿触摸，并把娃娃家布置得温馨亲切，孩子们到娃娃家可随时看到爸爸妈妈的照片等，每一个细节，但凡我们能想到的、我们尽量

6、都去做到。温馨提示中，漱口、擦嘴、入厕等每一幅作品都是我们亲自绘制的，有用强深受孩子们的宠爱。 为了把我班精彩亮丽的一面展现出来，验收的前一天我班召开班务会，对全班教师站位与相互之间的协作都做了具体的布署。 值得赞扬的是班上的黄教师，年龄大，但卫生、消毒工作从来都是仔细、细致的完成，遇到不懂得总是虚心学习，作为一名新入行的教师，黄教师保育员工作做得特别到位，孩子拉尿准时换洗，而且从来不计较个人利益，她一心想着班上的孩子，每次干完自己份内的工作后，帮忙协作我们治理孩子，或者进展环境的创设，就连生病也不愿休息，从她身上我看到了敬岗爱业、勇于奉献的精神。而丹丹教师是一名年轻布满活力的教师，她敢于担当

7、重任，每次只要把任务交给她，她总能保质保量、仔细完成，而也从无怨言，作为一名新教师难能珍贵，有仆人翁精神，信任经过这次重大的活动后，丹丹会成长起来，业务技能会进步更快。 而我，作为班长，筹划领导者，即带着班级教师一起干，又要统筹好班级的各项工作。环境创设、活动区的丰富、教学活动安排、孩子一日常规要求等等，每一个环节都在脑海中不断出现着，压力很大，“重点班”担当着验收的重担呀！不能消失任何纰漏。但是在各位教师面前还要保持镇静，“军心稳定才能打胜仗”。“功夫不负有心人”，前期工作预备充分，在验收当天，验收专家具体的观看了我们班的环境、活动区指导和教育活动，无论从环境创设、师生精神面貌还是教师之间的

8、默契协作，都赐予了很高的评价。三、家长工作 1.能够利用家园联系本，准时反应幼儿在园的生活状况，使家长在第一时间内了解幼儿动态。 2.对未出勤、生病幼儿准时打电话了解状况，送上全体教师的问候。3.丰富家园联系栏，准时向家长公布教学安排、育儿学问等4.对幼儿的作品、生活瞬间的照片准时展现。四、工作缺乏与改良措施 一个学期的工作已经顺当完成，虽然取得了一些成绩，但也有很多的缺乏：1.孩子娇生惯养，表现在稍有些身体不适就请假，少则3、5天，多则10天 半个月，直接影响了本班的出勤率。 措施：增加幼儿身体素养。组织丰富多彩的户外体育活动，另外做好家长工作，保证幼儿出勤。 2.网络开通的不够准时，直接影

9、响与家长的沟通联系措施：加强电脑学问的学习，多请教同行 今年我们虽然取得了较好的成绩，但是他必将成为过去。我们将以此作为今后前进的动力，连续一如既往的努力，信任在我们的全体师生的相互协作下，小四班明天肯定会更加美妙！ 小四班201*-1-3 扩展阅读：201*201*第一学期小四班总结 苏州新区试验幼儿园201*201*学年第一学期 小四班班务总结 时间脚步匆忙，转瞬间又过了一个学期。一群得意的孩子在渐渐地长大，而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了很多孩子们成长的脚印。认真回忆这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕的稚嫩小脸；听见的是一声声哀怜

10、地叫喊：“我不要教师，我要妈妈，我要回家”欢乐的是：孩子们从不情愿上学到能高快乐兴上幼儿园；从家人喂着都不情愿吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己学着穿；从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了我小四班教师的心血，固然也离不开家长们的支持、协作，更离不开园领导的教育和帮忙。为了今后更好的开展工作，我对本学期的工作仔细做了回忆，总结阅历、找出缺乏。 我们班共有29名幼儿，其中男孩子16名，女孩子13名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已根本适应了集体生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言力量有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事

11、，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按教师的信号进展集合和分散嬉戏，运动力量大有提高；在嬉戏方面，孩子喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱用雪花片等进展简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规章意识。 经过一学期的努力，班上每个孩子都有进步！下面对本学期工作进展一个全面的总结： 一、五大领域目标完成状况（一）安康 我班的孩子活泼、好动，他们特殊喜爱体育运动。针对这一特点，我们在兼顾全面进展的过程中尤其注意培育孩子们的运动技能。本学期他们的进步较为显著。例如：每天我们都坚持带孩子到户外熬炼，还把一些嬉戏活动都放在户外进展。在户外让孩子们进展自己宠爱的

12、活动，使他们能够自由拘束、开心地玩耍，并在嬉戏中逐步进展运动力量。他们的运动力量伴随着嬉戏水平的提高而提高。 在进展户外活动时，我们留意对幼儿进展安全教育，培育其自我爱护的力量。如：教会幼儿在摔倒时学会双手撑地；在追赶嬉戏中培育躲闪的力量；在平衡嬉戏时学会用两臂调整身体的平衡性。进展幼儿在嬉戏活动中的灵敏、协调、平衡等力量，培育幼儿的自我爱护能。（二）语言 通过一学期的学习生活，幼儿都能听懂一般话，本学期重点让幼儿学说一般话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓舞每个幼儿都能大胆叙述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说嬉戏、语言嬉戏鼓舞这些孩子大胆叙述，积极参加到嬉戏之

13、中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富和美丽；早期阅读、听说嬉戏等等更是培育了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。 （三）艺术 幼儿能用自然的声音、一句一句地唱歌，能初步理解歌曲的内容。学会了几种打击乐器的简洁方法，能跟着教师一起伴随歌曲或乐曲进展简洁节奏的表演。幼儿乐于参与美术绘画和手工活动，体验活动的乐趣，对美术活动也有了肯定的兴趣；养成了正确的绘画姿态，熟悉了多种绘画材料和多种颜色。在手工活动中，幼儿初步把握了撕纸和粘贴简洁材料的方法。并熟悉了泥工活动的材料和运用方法。 （四）社会 现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些

14、状况，我们通过晨间谈话、小故事、区角嬉戏等，进展有目的、有针对的教育，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。（五）科学 幼儿期的科学活动主要是培育幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的奇怪心。电话、电视机是幼儿常常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观看、探究、感受科学技术对人们生活的影响，培育幼儿对科学的兴趣。对一些偶 发大事，如：漫步时的影子嬉戏及脱衣服时候的静电现象等，留意抓住教育时机，生成适合的教学活动，适时引导幼儿观看一些自然现象，满意孩子的奇怪心、求知欲。在数学活动中以各种各样的嬉戏让幼儿感知和学习对应、分类、匹配嬉戏，供应了丰富的操作材料，让幼儿动手操作

15、，鼓舞幼儿大胆叙述操作的过程。 另外，亲子教育也是我班工作的一大特色。 本学期我们开展了“亲子感恩故事征集”“感恩节亲子活动”等一系列的活动。这学期是孩子们入园的第一学期，初离开爸爸妈妈，孩子们对家庭成员的依靠还是很强的，有了爸爸妈妈、爷爷奶奶常常来幼儿园陪孩子做嬉戏，与我们开展教学互动，孩子的嬉戏、生活和学习都取得了令人满足的效果。家长对我们的教学方式和理念也多了一些了解，在培育孩子的过程中方法、形式丰富了，与学校教育形成了合力，更好的促进了孩子们的进展。 二、班级环境的创设1.角色嬉戏的环境创设 我们依据幼儿进展的需要，嬉戏进展逐步设立了娃娃家、理发店、超市、菜场等区域。鼓舞幼儿自由选择，

16、大胆操作，促进幼儿身心全面和谐的进展。在材料的投放上，我们依据每个幼儿的进展状况，依据教育目标为不同进展水平的幼儿供应不同层次的材料，让幼儿在与材料的“互动”中积存各种阅历。引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的阅历感受与同伴共享，体验胜利的欢乐，进展口语表达力量。而教师的讲评则以表扬、鼓舞为主，推广幼儿的胜利阅历，把活动中的缺乏之处告知大家，提出新的嬉戏要求和规章，使幼儿在开心、自信的感觉中完毕，并激发幼儿下一次连续活动的愿望。 2.主题环境的创设 本学期我班进展的主题活动主要有幼儿园真好甜甜美蜜我和我家、欢乐六个宝秋天多么美雪花飘飘新年到等。环境创设的过程中，

17、我们坚持以幼儿为本，让幼儿参加设计和布置为主。把孩子的作品和创意张贴到墙上、窗户上、橱柜上以及天花板上，充分发挥环境与学习的交互作用。 3.日常生活中的环境教育 以“儿童是个探究者，需赖以汲取环境中的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能进展出来。”为原则，我们从日常的生活环境做起，让幼儿养成标准的日常生活习惯，培育好的秩序感，使每个幼儿顺当地度过了入园不适应期，解决好幼儿入园焦虑现象。经过五个多月的集体生活，孩子们都有了不同的提高。在工作中，孩子们的专注、秩序、协调、独立都在自己原有的水平上有所提高。我们教师也始终坚持让孩子做自己的仆人。站在一个环境的维护者、教学的观

18、看者、示范者、及孩子的支持者和引导者的角度上去启发孩子。 4.重大节日环境的创设 本学期我们度过了几个重大的节日，分别有：教师节、国庆节、重阳节、圣诞节、元旦等。在节日降临之际，教师和幼儿一起布置节日环境。尤其是感恩节，孩子们请来了家里的长辈在幼儿园一起庆祝感恩节，我们大家一起动手装扮班级环境，孩子们预备节目表演给长辈看，还细心预备了好吃的水果送给爷爷奶奶、爸爸妈妈，在这个过程当中，亲子之间的互动也多了，培育了幼儿的感恩情。 三、家园共育，形成教育合力 成人对孩子的要求肯定要全都，形成共识，只有家园全都，才能取得好的教育效果。因此，我们很注意与家长的沟通。通过交谈等方式，我们向家长了解孩子的性格脾气，喜好兴趣；通过家长会、家长园地，我们向家长宣传我们设计课程的意图，安排各种活动的目的。 本学期我们还充分发挥幼儿园网站的作用，向家长准时发送幼儿园的各类活动规划安排，以及孩子在园活动的照片，幼儿在园的状况反应给家长，给教师与家长、家长与家长沟通的一个很好平台。 一个学期完毕了，孩子们的点滴进步让我们感到欣慰和欢乐。回忆这一学期的工作，确定存在很多缺乏之处，在以后的工作中我们会连续努力，努力把今后的班级工作做得更好。 友情提示：本文中关于小四班 第一学期总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小四班 第一学期总结：该篇文章建议您自主创作。