小学一年级班主任一学期工作总结（12篇）.docx

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1、 小学一年级班主任一学期工作总结（通用12篇）小学一年级班主任一学期工作总结1 一年级第一学期的工作在不知不觉中过去了，这一学期对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有举足轻重的地位。回首一学期的工作，有成绩亦有缺乏，主要为以下几个方面： 一、思想教育工作 对于一年级的小学生来说，在组织纪律方面需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍旧进展了纪律上的严格要求，组织学生学习了小学生守则、小学生行为标准，学期到头，学生不但在礼貌方面有了进一步提高，学习的气氛也变得更浓了。 另外在劳动教育方面提升显著，不少同学劳动的积极性大大提升了，不仅如此，自觉性也有所提高，午餐后，

2、无需教师提示就会自发地开展起清扫工作，排桌椅、捡垃圾，都有条不紊地进展；放学后，有效地发动了值日小组长的力气，由小组长统筹安排，学生分工明确，清扫也很到位，学生的自主性大大提高了。 二、时刻关怀孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想治理好班级，必需关怀、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对教师特殊热忱，常常会围着教师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：问问他们周末去哪玩了;这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天都谁进步了!在这种轻松的谈天气氛下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们的学习状况，会收到意想不到的效果。 三、重视培育孩子们的

3、行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最洁净、下课看谁的小手小脸最洁净、看看谁的位置四周最洁净等等。 四、卫生工作，疾病防控工作重中之重 今年疫情形势严峻，秋冬日常流行病也不少，因此做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体安康。在班级卫

4、生方面，时刻提示学生搞好个人卫生，每天饭前便后要洗手，衣服要保持洁净干净，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天的清扫工作。每天除了按时量体温，进出校门也要时刻提示戴好口罩。 五、存在的问题。 1、班级治理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。 2、班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等。 在班主任工作中，要想把班级治理得井然有序，让学生紧紧分散在班集体的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和

5、方法，争取在不久的将来能使我在班级治理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。 小学一年级班主任一学期工作总结2 本学期，我担当一年级的班主任工作，学期初，我因将带着一群像白纸一样纯净的孩子去书写他们的人生而满心期盼，同时又因不知如何与口语、手语都不懂的他们沟通而颇感担忧。时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一个学期，这期间，我一边摸索，一边学习，一边制造，一边前行。使八共性格迥异、残疾程度不同、年龄不一、学习力量悬殊的孩子组成了一个团结友爱、文明有礼、欢快和谐的班集体。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级有新气象，我特将本

6、学期的工作总结如下： 一、制定日常表现积分表，建立有效奖惩制度 我针对课堂表现、作业完成状况、卫生劳动、集体活动表现、助人为乐等几项制定了日常表现积分表，按教师要求做的孩子加一分，违反教师规定的扣一分，每周五班会汇总，评出本周的周明星，为他发奖品并担当下一周的班长，这样就鼓励每个孩子去争优争先，同时让他们都有时机发挥各自潜能参加班级中的事务,人人成为班级的小仆人。 二、注意行为习惯养成教育 我始终赞同：行为养成习惯，习惯造就性格，性格打算命运。习惯是一种能量的储蓄，养成良好习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良习惯的人具有较大的潜在能量。刚踏入一年级的小学生，有的甚至没有上过一天幼

7、儿园，这个时候就是他们良好行为习惯养成的关键期。他们对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的，在日常生活中我常常有序的引导，并利用晨会和班会时间向学生进展有针对性的教育，主要从纪律习惯、学习习惯、礼仪习惯、卫生习惯入手， 比方学习习惯：1、上课要坐正坐直仔细听讲不做小动作。2、当被提问发言时，身体要站直，能用口语的要声音嘹亮，用手语的孩子要渐渐表达把手语打清楚。3、读写姿态要端正，用正确的握笔姿态，书写工整。4、要仔细完成教师布置的各项作业。再比方卫生习惯：来到教室第一件事要清扫清洁区和教室的卫生，卫生清扫要认真不留死角，利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好

8、的赐予提示。结合着班级积分表，每个孩子积极性都很高。 固然刚开头那两周几乎我讲的全部内容不起一点效果，每次走到教室总是一片混乱，有的躺地上打滚儿，有的吃零食，有的坐凳子上发愣，但是渐渐地，对于我晨会上反复啰嗦的内容，他们好像开头领悟了，早晨到校后的情景发生了变化，有的孩子洗抹布，有的孩子拿着垃圾桶捡卫生区的垃圾，有的孩子扫地，升旗时他们也会停下手中的工作笔直的站立在那儿行注目礼，看到我之后也会热忱大方地问好了，小预备铃响了之后他们会一个个端正地坐在自己的座位上扬起小脸，等待着我为他们竖起大拇指。这个时候，我心里就特殊欣慰，作为班主任的成就感、满意感和幸福感也许也就来自于他们的点滴进步吧。 三、

9、准时做好与家长的沟通沟通工作 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我常常利用家长接送孩子的时间，通过家长会、电话或者微信与家长沟通学生的平日表现，家长们都很协作班级里的各项工作并准时赐予反应。 四、今后努力的方向 1、连续抓习惯养成教育，“少成若天性，习惯成自然。”这是我对他们的教育目标，我要做的是让优良的习惯如同他们的天性一样坚不行摧。 2、细化、优化班级积分制度和奖惩制度，力求使每一个孩子都有时机发挥自己的特长，真正成为班级的小仆人。 最终我想说，从我刚毕业走上讲台那一刻，我就认为每一个学生就像是一块儿璞玉，如何精雕细琢让他们成为一个个精巧的艺术品，

10、这就需要教师尤其是班主任教师的一颗“匠心”，而这颗“匠心”我认为就是为师者的一片爱心、一点急躁和一颗诚信。盼望今后我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升，使这8个孩子都能够在自己的生命轨道上发光发热。 小学一年级班主任一学期工作总结3 这学期我担当一年级班班主任，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，学校一年级的住宿生都在我班上，压力特殊的大，生活、学习等等琐琐碎碎、大大小小的事都得管。而班的学生年龄相比又是小的，在各个方面都是较差，经过一学期的教育，在行为习惯上是有进步的。但不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散

11、。刚开学时，叫喊他们名字好几次都没反响，上洗手间也会弄湿裤子等，而我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后注意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关怀爱惜每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班黄泓钦同学，上课时有时发愣，常常下座位、不愿做作业等。但我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不

12、断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，每顿中午饭都要求他们把饭菜吃完，有时帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和学生一起动手弄洁净。每到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如踏步竞赛、太极拳竞赛、学习比一比等活动。每天一大早，我总是跟学生

13、差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动 的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算、书法竞赛等，展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作。 小学一年级班主任一学期工作总结4 时间过的真快，转瞬间，一学期的工作又要完毕了。这学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比感动兴奋的心情踏上三尺讲台，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简洁，当一名班主任更是不简洁。当我面

14、对着那一张张得意的笑脸，我深知我要用无限的爱心和急躁去制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。 一年级的学生，朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强，班主任工作是治理人的工作，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们安康、欢乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思考的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。 1、培育良好的习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散，好玩，好动。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我从培育学生良好习惯入手，从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。课上进展趣

15、味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律，为此，我还特地买了一些道具，如铃鼓、小卡片、小插图等来调动学生课堂上学习的积极性。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示 醒学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。固然，无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，所以在平常我就会急躁、诚意的去引导学生，期盼他们的进步。 2、培育良好的班集体 一个班级的好坏，从班风中可以表达出来。要使整个班级拧成一股绳，增加分散力，这样才会有良好的班风。这就要着重

16、培育他们的集体主义精神、仆人翁精神，增加集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关怀集体、关怀他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，让学生来了就进展晨读，这样来培育学生珍惜时间的好习惯，放学的时候帮助学生搞好卫生工作。另外，作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关怀他们，与他们交朋友，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，在肯定程度上消退他们的自卑心理，利用赏识教育，常常鼓舞他们多学一些学问，使之逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 3、加强与家长联系。 要组织一个良好的班集体，还应

17、当和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和沟通，准时了解家长的想法和反应。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很

18、多方面还是存在着缺乏。如：对于一些特殊淘气的学生，还没有找到很好的教育方法，曾经请教过一些有阅历的教师，尝试过用他们的方法，但效果不是很明显，在以后的班主任工作中还要进一步去讨论、发觉一些新的方法，让他们养成良好的习惯；努力的去做到时时刻刻的去关注每一个学生的变化，擅长去关注到每个孩子，做任何事不仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要立刻连锁反响，考虑到更 大更多的问题。；自己做事时不能期盼着很快就有成效，究竟孩子们都是刚从幼儿园出来的小不点，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必

19、需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，由于它使我自己精确清楚地看到，埋伏在自己身上的缺乏，以后就不能再发生这些事情 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级治理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 小学一年级班主任一学期工作总结5 时间飞逝，不知不觉一学期就过去

20、了，我担当的是一年级的班主任，在这一学期中，我和们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、培育学生的良好。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为标准，提示学生做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：每天在校生给教师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学

21、生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，由课代表监视完成。 二、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。我带着学生积极参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比拟多，我帮忙学生收集故事参与“知荣辱？树新风”讲故事竞赛；选拔学生参与“迎xxx,创幻想”现场绘画竞赛，我班xx同学在竞赛中获得区级一等奖；在庆xx活动中，我带着学生排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使学生形成喜爱的感情，而且时

22、刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、培育有治理力量的小干部 班干部是教师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。一年级学生年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责治理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的力量。 四、平常加强与家长的联系 本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是急躁地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了

23、解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。 一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟听话的。但是我还有许多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。 小学一年级班主任一学期工作总结6 时间总是不知疲乏地演奏着，在这个学期里，本人担当了小学一年级x班的班主任教师。在这一学期里面，我和我们班级的学生们都踏实努力地做着我们各自应当做好的事情，有耕

24、耘，也有收获。现将这学期的班主任工作做一下总结和整理，为将来更好地工作做一个指引。 一、培育孩子们的好习惯 小学一年级的学生，除了活泼好动外，最大的特点也就是承受力量快速了。本人作为班主任教师，必需要让这群聪慧伶俐又活泼好动的听从我的安排，我可以怎么做呢？这让我想到了从培育孩子们的习惯开头。先把那些良好的习惯都通过自己的言传身教交给孩子们，并在带班的过程中，时刻引导着孩子们，这样这群有着极大仿照力量，承受力量快速的孩子也就可以在其中养成良好的习惯了。这学期良好习惯的培育特别胜利，许多过去总是淘气捣蛋的孩子，现在也会听从我的治理和安排了。 二、熬炼班干部治理力量 要想让这群聪慧伶俐的一年级小朋友

25、都听我的话，单靠我一个人的力气是不够的，这时候正是我们每一个班级里面的班级干部熬炼自己力量的时刻了。我们班的班干部是他们自己通过上台演讲，再有同学们投票选出来的，他们代表的是班级全部同学的声音，本人就在班级治理的工作中优先培育和熬炼这些小班干部的工作力量，将一些班级里重要的工作交予他们来做。这样做，既熬炼了班级干部的治理力量，也让作为班主任的我腾出一些时间去做其他更重要的事情。 三、提升孩子们的荣誉感 在这个学期的班主任工作阅历中，值得本人大肆宣传的是关于提升孩子们荣誉感的工作。人都是有荣誉感的，大人有荣誉感，小孩也一样有着荣誉感，这份荣誉感的需要在当今越来越富有的生活中，显得尤为明显了。本人

26、时常带着我们班的孩子们去参与学校的竞赛活动，为得也就是在竞赛活动中提升孩子们的班级荣誉感，一旦班级荣誉感提升上来了，那么班级里面每一位学生的行为也就有了自我约束的力量，大家也就知道怎样做是好的，怎样做是不好的了。 在上学期的工作中，根本上这三项工作就是本人最主要的工作了，这些工作在本学期里做得还算不错，期望在接下来的工作中，更上层楼。 小学一年级班主任一学期工作总结7 时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学

27、期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下： 一、学生方面： 1、积极响应学校号召，开展各种活动。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。 2、课堂习惯的培育。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关怀学生，事无巨细关怀学生的生活，不仅是生活教师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子消失不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们。 二、家校联合方面。 和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。我始终

28、觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理。这一学期下来，学生根本能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 三、自身方面： 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的

29、指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 四、习惯的培育： 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌

30、子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着教师把课上。”“一二三、坐端正，四五六、抬起头。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，文具盒放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。”其三、留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技

31、能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积存，现在的底色将注定其根底色调。而我盼望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水?这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！ 20xx年xx月xx日 小学一年级班主任一学期工作总结8 班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作

32、是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！ 紧急的期中考试已经完毕，回忆总结这次考试的工作得失，感受颇多，教训更多。从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注意培育学生的自主治理力量，勇于探究班级治理的新模式。现将几点小结如下： 一、利用班会组织学生学习 小学生守则小学生日常行为标准对学生进展美育教育，让学生不讲脏话，敬重长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文明讲礼貌的好学生。 二、思想教育方面 着重诱导，做学困生的思想工作，使他

33、们团结全都，相互帮忙，解决了学生厌学，不按时交阅作业，懒散成性的问题，教育学生勤学苦练。 三、建立和谐、公平的师生关系 在教学中的因材施教、分层教学，治理中的模糊评价等，都是和谐思想的表达。人际关系和谐的根底是公平。班级内部人际关系的公平首先表达在师生关系上。公平主要是指师生在人格上彼此敬重，思想上相互沟通。班主任在提倡集体成员公平相处的非常，要特殊关注“后进生”，班主任应当帮忙他们发觉并发长自己独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的公平意识。 为学生搭建一个展现自己才能的平台一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗暴；有的内向，有的内敛；有的亲近，有的

34、疏远，不一而足。实现自我需要中最高层次。作为班主任要为学生搭建一个展现才能的平台，让每个学生都能在班级里得到进展，形成自己的特色，这样才能使学生实现共性化发长。在这个队伍中应扮演“守夜人”的角色，而应积极充当效劳者的角色，努力为学生发挥共性特长制造更多的条件。 四、创立合理标准的班级治理机制 我们常说，一个好的机制可以将坏人变成好人，而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因此，班主任要努力探究，建立适合自己班级的治理制度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等，使班级治理有章可寻，形成标准治理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成学生的自觉行为。在治理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，

35、要用制度去调动人的积极性，使学生能主动参加班级治理，相互公平的沟通。 五、适时的对学生进展防火、放电、防摔等安全教育，使学生的学习和生活得到了保证 因此，我认为要建立优秀的班集体，班主任必需努力提高个人素养，拓宽治理思路，用先进的教育理念不断提高思想水平、治理力量、工作作风、道德修养，才能带着班级不断取得新的进展。 固然，我的班级依旧存在许多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课进展不均衡等。我将连续努力实行恰当的措施，转变现有的班级缺乏之处班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，我担当学校班主任工作已经十多年了。随着工作时间的推移，我越来越体会到良好的班风班级

36、，个人的良好习惯对班级治理来说是多么的重要。 班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必需高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培育良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思索建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假设无视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去订正它、转变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。使学生充分熟悉到一些好习惯的重要性，让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增加自制力量。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，班级标准不仅对学生的品德和行为具有指导作用而且有约束作用，能使学

37、生在对它熟悉的根底上产生从众行为。如课堂学习、作业、期中考试的要求等有关纪律，商定俗成而为大家全都遵循的不成文的准则。比方早晨进到教室，第一件事是做好课前预备，然后进展早读；学具的摆放要有法规，桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐，左上角是文具盒，右边是课本。规章制度制定起来简单，但关键在于执行。为了保证一系列规章制度的实效性和长久性，使学生养成一个良好的习惯，在带班的一开头，我每天都要对班里遵守和落实的状况进展反应。虽然刚开头的时候班主任要投入很大的精力和时间，但班级的好风气、学生的好习惯一旦养成，则会起到事半功倍的效果。 任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风

38、气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中，要留意发挥典范的作用，班主任要在本班发觉各层次、各方面好的典范，并通过学典范产生“新典范”。如学生在学校、班集体中有精彩的表现，取得了优异的成绩，我在班里肯定会大张旗鼓地表扬，表扬他个人积极努力的精神，表扬他为学校、为班集体争光的精神，提倡同学们向他学习。 班主任教师与学生朝夕相处，学生自然地视班主任教师为学习的楷模，教师的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。所以平常我特殊留意自己的行为表现，特殊是在日常生活中尽最大的”努力给学生做出表率，要求学生做到的我首先要做到，以教师的示范带学生的标准。例如课间顺手捡

39、起地上的废纸，顺手排好桌椅，早晨上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班，时间久了，学生自觉地与我共同参加来完成劳动任务。 良好班风不是一朝一夕就可以形成的，必需始终抓紧常常性的教育和训练，不行一日松懈。同时班风教育还有些简单获得更大成效的时机，例如新学期开头，我引导学生懂得个人与集体的亲密关系，使他们为集体而努力，为集体的成绩进步而高兴，为集体的困难、挫折而焦虑，培育他们“心中有集体，心中有他人”的集体主义思想。 最终我还要强调一点，这次期中考试的结果不能令人满足，总名次在下滑，但我会在今后多总结，多思索，不做语言上的巨人，行动上的矮子。要胜不骄，败不馁。 总的来说，我深深的体会到班主

40、任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建立成为一个“学风深厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。 小学一年级班主任一学期工作总结9 我已经担当了一年的班主任，相比起一年前，总觉得自己懂得了很多，明白了如何进展班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但是总有了自己的想法。我知道班级作为学校教学活动的根底单位，其治理水平的凹凸，对学生安康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 一年级的小朋友还是很小，所以许多事情都需要教师的指导、治理、调配、效劳，这样学生才可以学到东西，学生才可以在学校生活中安康欢乐的学习。为此，我主要从以下几点来做： 一、做到“勤” 1

41、、勤观看：每天赶学生的早读，中午，眼保健操，课间操，搞清洁卫生时间，集合时间我总在学生身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中了解一些学生的思想动态、了解学生共性、了解班级中的种种问题。对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。 2、勤交谈：对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都准时和他们谈心，确定好的，给以鼓舞；指出错误，于以订正。 3、勤与家长联系：家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推动教育事业全面进展的催化剂。它能亲密学校与家长的联系，有利于形成家校协调全都的教育合力

42、，有利于沟通和消退家长、学校、教师、学生彼此之间的某些误会，推动教学工作的顺当开展。所以教师要做好和家长的联系工作，取得家长帮助，才能把学生教好。在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，可以让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。那些顽皮的同学更要家长共同管教。班里有几位同学在校外毁坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，在课堂上不仔细听讲，这种状况需要教师和家长一起努力，在家长的协作下，他们有了很大的转变，根本能遵守学校的学生标准了。 二：处理好管与放的关系。 虽然一年级的小学生很小，但是教师也应当处理好“管”和“放”的关系。教师要管许多事情，小到学生的坐立行走，穿着

43、装扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德状况以及班级的建立和进展，假如教师事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种治理有利，但弊大于利，管得过多过死，简单造成学生依靠性强，制造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我治理力量，也简单使班主任陷于杂务，疲乏不堪，不利于自身的完善与进展。 陶行知说：“教是为了不教”，魏书生认为：“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分发挥学生在教育治理中的主体作用，做到“管放结合”。 详细而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路，培育一支强而得力的干部队伍，并加以指导监视；做好个别学生及全体学生

44、的思想工作，增加班级分散力，向心力，协调多方面关系，形成教育合力。 学生能干的，班主任坚决不要做。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，要信任学生的力量，放手让他们去做，假如学生做差了，教师要记得准时和他们总结阅历，防止下次再消失这样的状况。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参加治理，逐步熬炼和培育学生的自我教育和自我治理力量。 三、要做到“真” 1、真教师：陶行知先生说：“千教万教，教做真人；千学万学，学做真人。”学生的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，大脑像计算机。教师的一言一行，学生看在眼里，记在心中，所以我们教师说话，动作要当心一些，由于我们是学生

45、的典范，有句话说：什么样的教师有什么样的学生，每个教师带出来的学生都是不一样的，好多学生不仅读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像你呢！所以，你必需站得直，坐得正，衣服要干净，扣子要扣齐。教师以身作则去做，尽管他们嘴巴硬，但心中不得不服。 2、真典范：典范的力气是巨大的。每一阶段学生的思想进展不同，依据详细状况，供应学习的典范。除了自己要成为学生仿照的典范外，还要在班中为同学们查找典范，学习上的，纪律上的，使他们学习有“真典范”，行动有方向。 3、真学生：学生究竟是学生，对一些学问承受快，丢的也快，学习、行为存在反复的现象，所以教师要记得从旁帮助他们，让他们记住他们应当记住

46、的学问，行为等，教师要记得在晨间谈话，主题班会，午休或课间等时间向学生重复述说，以增加他们的印象，从而记住。 以上就是我这一学年所做的工作，虽然班级并没有取得什么好的成绩，但是学生还是有点滴的进步。在以后的教学工作中，我会不断总结阅历，努力向其他教师学习好的阅历，把自己的班级工作做的更好！ 小学一年级班主任一学期工作总结10 班主任是班级工作的治理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担当一（6）班的教育教学工作。经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培育学生良好的行为标准为主要内容,收效显著。 一、强化日常行为标准教育，培育学生良好的习惯。 一年级学生由于年龄

47、小，自控力量差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味嬉戏教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特殊是低年级阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生等几方面的教育。 1、重视在课堂内的常规训练。 对于一年级的学生,我首先对他们进展常规教育和训练.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育.首先训练学生的正确读书和写字姿态,每天提示他们留意“三