小学校长培训学习体会(多篇).docx

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1、 小学校长培训学习体会(多篇) 第一篇：小学校长培训学习体会 小学校长培训学习体会 这次小学校长全员提高培训是区教育局为小学校长提高学校治理水平，更新教育理念供应了一个良好的平台，为校长的专业成长开拓了一条新路径。我对这次学习时机倍加珍惜，在这次一天半的学习时间里，先后倾听了3位专家的精彩报告，她们都是全国教育领域资深的专家、教授，他们既有丰富的教育理论，又有详细的教育实践阅历；他们的很多教育理念和思想令我们耳目一新，拨云见日般解决了我们在实际治理中的诸多困惑，令人豁然开朗。通过这次培训学习，使我了解并学到了不少教育理论、理念、方法。从学校治理、基于学生、进展为本、依法治校与学校安全等多个方面

2、都获得了专家、学者的指导。这次学习，让我开阔了眼界、拓宽了思维、增加了信念、明确了使命。尤其是听了谢志东教授依法治理与校园安全的报告，使我受益匪浅，感受到依法治校对于校长来说是多么重要。从晨曦中走来，向新的目标迈进。在民主与法治的今日，依法治校已成为学校办学的保障，正逐步走向成熟，更为学校的创新与进展注入了新的活力。从报告中深刻体会到：国有国法，校有校规，没有法规不成方圆。要想学校治理上层次，依法治校是基石。 谢教授以亚里士多德在政治学中对法律的诠释为导入，阐述了“治就是治理，法治就是依法治理”的含义，并说明法治在学校治理的表达就是依法治校。依法治校的主要内容即包括：第一，教育机构应当依法承受

3、行政机关的依法治理；其次，教育机构必需依照章程和规章制度自主办学；第三，教育机构要依法维护教职工和学生的合法权益。谢教授还从“教育治理注意公正程序”、“关注教育申诉”、“应对突发大事”、“学校安全治理制度建立”、“学校和教师应当爱护未成年学生的主要法律权利”、“防范和正确处理校园安全大事”等几个方面对依法治校进展了进一步的解释。 通过倾听谢教授的讲座，让我深深地体会到把握法律学问、精确恰当地运用法律，合情合理地确定责任，准时妥当处理好纠纷，对维护学校和师生的合法权益，保障学校的正常教学秩序是至关重要的。同时，谢教授的一句话语对我也有着深深的触动“校长是安全工作的第一责任人，但是绝不是唯一责任人

4、！”因此，校长不仅要高度重视学校的安全工作，更要学会将安全责任目标做到分解和落实责任到人，让学校的安全工作真正深入到学校的每一位教职工心中，落实到行动上，共同打造安全、和谐的校园。 那么，如何依法治教，打造和谐校园呢？我认为： 第一、作为一名校长，肯定要做一个知法、懂法、用法的领导。作为一个学校的治理者必需要具备法治的精神和原则，不能倾向于用我们自己的理解处理问题而应依法治理，依照法律处理各种问题与事情。 其次、学校领导在依法治校中最重要的作为，是建立健全学校的规章制度，并保证其在治理中得以实施。我们在制定学校规章制度的时候首先应当保证它是个良法，也就是说它要具有符合实际的可行性，使各种行为和

5、各项工作都有章可循，有法可依。这些规章制度必需从学校的实际动身，依法制订，制订的程序必需符合法律法规的规定。一是，岗位职责要做到责、权、利的统一，依法行使自己的职责，保证各项工作落实到位。二是，部门治理制度要清楚明白，贯彻上级主管部门的规定，经得起检查、评估。三是，学校层面的运行性制度，要严格执行相关法律、法规，该争论就争论，该教职工代表大会通过的就提交教职工代表大会通过，特殊是涉及教职工切实利益问题的，千万马虎不得，否则会给工作带来麻烦。一所学校的规章制度反映一所学校的治理水平。所以学校的规章制度不应是一成不变的，应常常修订不断完善。 第三、学校领导要有制造有利于学校内、外部环境的义务，同时

6、必需依照章程和规章制度自主办学。学校不是在象牙塔里与世隔绝的，依法治校不是学校自己关起门来做的事。学校面对外部问题时，要学会寻求法律救济或向法院提起诉讼。对于学校内部必需依照章程和规章制度办学。制度面前一律公平，制度越完善越有利于学校的工作。现在与教育相关的法律有许多，但治理者肯定要明白法律背后的核心内容是爱护人的权利，是为我们顺当办学、依法办学开拓了一条绿色通道，所以我们肯定要树立“教育无小事，事事是教育；安全无小事，件件系责任”的意识，学好用好诸多的法律，依法治校标准办学做好学生的爱护人。 第四、校长在提高自己的法律水平的同时，还要带着师生一起来提高法律法规的认知水平，增加师生法制意识，做

7、到依法办事。学校要定期与不定期的组织教师学习师德和法律，如学习未成年人爱护法、教育法、教师法等，要把学法与法制实践严密结合起来，做到知行统一。学校每学期要组织对学生进展法制教育，开展相关的法制学问进校园活动。通过法制课、班队会、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地，形成知法、懂法的法制教育气氛。让师生在法制实践中提高守法及依法爱护自身合法权益的自觉性。 其次篇：中小学校长培训学习心得体会 中小学校长培训学习心得体会 永登县河桥镇乐山小学郭长青 去年至今，我参与了国家干部教育培训中心进展的中小学校长培训学习，通过网络培训平台，使我学到了很多新学问、新理念，受益匪浅。使我对校长职责、学校治理、校长专业进展、

8、学校进展、师德师风建立有了新的熟悉。现将培训学习心得体会总结如下： 一、立足本职，踏实工作 通过收看视频教学的学习，使我们队教育的现状和将来有了深刻的熟悉，增加了我们广阔学员的责任感和使命感。我思想熟悉的高度，进一步认清当前进展的形式，与时俱进、开拓创新，加强作风建立，不断增加做好各项工作的紧迫感和责任感。 二、不断学习，提升综合素养 “一个好校长就是一所好学校。”我认为一个好校长应当是：德才兼备，具有高度的事业心和责任感。校长应当是个学习者，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此翻开。 1、加强学习、提升理论素养 作为一名治理者要有

9、丰厚理论水平作支撑，努力提高政治素养，增加理性思维。当前学校的进展已进入一个关键的时期，学校与社会的各种联系日益严密，社会的进展日新月异，新问题层出不穷，需要领导者作出推断，这就需要我们必需积极学习，虚心向领导学，向专家学，向教师们学，向同行学，学习工作方法、学学校治理阅历，将每一次会议、报告、听课都当作学习的时机，拓宽学习领域，努力提高学习、讨论、实践的力量，增长职业才智。由于，有效治理者的自我进展，是组织进展的关键。 2、加强修养，做教师和学生的楷模 正人先正己，校长首先要具备良好的素养，包括为人正直、思维灵敏、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣安康等，还有良好的组织力量、协调力量、良好的

10、口才，擅长做思想政治工作等。只有具备了这些良好的素养水平，在履行校长职责时才能有实力说话，有力量去担当责任。这些话说起来简单，做起来却很难，良好的素养要靠日常的积存，靠工作中的体会，学习，特殊是思想道德素养是尤为重要的，有安康良好的心态，做好人梯，这都是当代校长应当思考的问题。 3、精修业务，提升教学力量 校长要积极参加新课程改革，学习先进的教育教学理念，不断提高自己的教育教学水平，努力形成自己的教学特色，成为一名精通业务的专业型校长。常常下班级听课，参与班级组织的各项活动，积极参与教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展校本讨论活动。特殊是作为一名教学副校长，提高教学质量更是我的的重要任

11、务，今后要实行各种措施来提高课堂教学效率，从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程治理，千方百计提高教学质量。 三、开拓进取，增加角色意识 1、终身学习的意识 社会的进展寄予于教育，教育的进展关键看学校，学校看校长。校长要擅长学习，明确把握明德学校的办学理念，学校才有生气和活力。要当好一名校长，首先必需勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要仔细学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 2、效劳意识 一名好的校长首先必需要有良好的效劳意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自己的学校，正确处

12、理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关怀好每一位同志，建立好友情。 3、质量意识 校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的凹凸，是否有竞争力，关键看这所学校校长的治理力量。要全面提高教育教学质量，就必需提高校长的治理水平。 4、创新意识 校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，提倡教师改革创新出效益，教师必需不断仔细学习、

13、领悟。在现有的教育治理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。做为农村校长必需心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探究的根底上，吸取名校长的理论指导。 三、以人为本，增加治理实效 校长必需首先明确，治理是为进展效劳的，治理是通过人来实现的，所以，以人为本的治理理念，就是要以人的进展为根底，学校的一切工作都要效劳听从于学生的进展，一切治理也要从这个角度动身，充分调动教职工的积极性，提高工作效率。冷冰冰的制度，人性化的治理，既表达了制度治理的严格要求，又表达了人文治理的真善美。在工作中关怀去爱惜每一位同事，努力营造良好的育人环境，提升教师的职业幸福感

14、。办好一所学校，归根究竟是要进展学校的文化建立和积存。学校要有长久的生命力，必需加强文化建立，特色立校。一所胜利的学校必定有其内在的精神累积和胜利的治理理念，因此，校长要注意办学阅历的积存和校园文化精神的积淀。校长要坚持公正、公正、公开的原则，以诚待人，重用贤才，用人不疑，疑人不用，大胆合理地使用人才，让教师在工作中不断得到熬炼，从而增长才能，在教书育人的岗位上大显身手。 通过培训学习，我吸取学问许多，也拓宽了视野，熟悉到了要办好教育，“理念”是前提，“团结”是根底、“敬业”是根本，“进取”是源泉。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思

15、想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的进展离不开校长、教师的支持。在今后的工作实践中加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园气氛。 第三篇：小学校长培训学习心得体会 小学校长培训学习心得体会 上传: 张孟宗更新时间：201*-5-23 15:15:12 一、校长的办学理念与思索 校长是学校的领导者、决策者和高级治理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确地确定肯定时期内学校的重心、中心及进展规划，并组织

16、、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品行，宽阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简洁的事，尤其在办学条件受各种因素制约的状况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满足的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着榜样表率的作用，校长手里不是

17、拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。记得常德一中的校长何哓明说过，没有当6年的校长不会是好校长，当几年校长新闻处处播，肯定是吹牛皮，要当好一个好校长，必需是一个追求幻想的校长。总的来说三句话：1、把职业改成实业、不把教书当讨饭的行当来对待；2、在事业胜利过程中，实现人生价值。3、衡量自己的人生价值，实现团队的价值。 说到办学理念，北京胡同小学的半学理念是：面对将来；江苏阳四中学上重本80%，他们的理念是：没有教不好的学生，只有不会教的教师，有人谈论对与错，但我觉得这个学校的校长是对的，至少他的理念是对的，全校教师无条件的从教，从实际看，这个学校的差生都跑掉了，留下来的都是可以教的学生，一切为了学生

18、，为了学生的一切这些都不做不到的，也不能做到。只有促进学生进展，进展中促进学生的进步，培育进展的教师，培育进展的学生。 在一个学校要想让教师们有个进取的精神，学校就要给他一个展现自己的平台，也要让给于他们荣誉的最高评价展现在人们面前。 二、校长的专业化进展 有人说，校长不是什么东西，校长没有大小，都有其内涵，看个案例：地理课上，教师在讲台上放着一个地球仪，校长在后面听课，教师在刚上课时问同学们：“今日这节课教室多了个什么东西啊？”同学们说：“校长”，教师立刻说，不对。忙解释说，校长不是个东西，然后又立刻改口说校长是个东西，从这个案例中说明，当个校长不简单。 通过对郑正良教师的讲课使我对校长专业

19、化进展的内涵理解泼深。校长专业化的内涵表达于校长的综合素养，如校长的人格素养，思想素养，人文素养，治理素养，学课素养，智能素养等。校长的人格素养表达在宽容与博爱，克己与奉献，求真与务实。校长的人格表达在三种关系：1、与教师的关系，2、与学生的关系，3、与社会的关系。中国人有个共性：自私，一个人是条龙，合起来就是条虫，日本人相反，比方大家都喜爱打麻将就可以知道中国人的共性，麻将桌上只有自己，没有别人，从足球行业更能深层次的去体会。 过去，教师这个职业强调的是奉献，现在变了，教师也是人，在燃烧自己照亮别人的同时也要让自己感受到自己的一点热，爱的最高境地就是奉献。一个小孩子上学常常受人欺侮，他就用自

20、己的东西分给别人， 几次后，那些孩子都依靠了他的东西，而他固然成了孩子王，人是利益的动物，给利益就不是奉献两个字吗？寻常所说的毫不利己特地利人那是圣人，寻常人是做不到的，所以说利人利己是常人，损人利己是坏人，损人损己是怪人。当今社会流传着黑狗、白狼、眼镜蛇三种人分别指警察、医生、教师。皇帝的新装指鹿为马这种现象是常有的现象。一次朱容基总理去访问他的教师顾玉秀，他的教师送给他三句话：“智者无惑，勇者无慎，沉者有信，忍者无敌”。 校长对于学校的领导首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。办什么样的教育，育什么样的人，怎样办教育，怎样育人，教师可以不答复，但校长必需答复的问题。在现在也经常提到

21、办人民满足的教育，什么样的教育才是人民满足的，这值得深思！ 谈到生活教育，生活的三个纬度是人生、社会、自然；人生的三个纬度是生命、生存、生长；人生的三大教育是生命教育、生存教育、生长教育。 做为校长最根本的智能素养就是治校，靠什么治校是文化引领还是强制约束，文化引领自动自发，强制约束被迫被动，所以提升教师的高度，培育他们的业务高度，让课堂成师生共同进展的平台，让活动成为师生共性进展的平台。 三、校长要树立以下几种意识 1、学习的意识 社会的进展寄予于教育，教育的进展关键看学校，学校看校长。校长要擅长学习，有独特的办学理念，学校才有生气和活力。要当好一名校长，首先必需勤于学习，学习是进步的先导，

22、不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要仔细学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 2、效劳意识 一名好的校长首先必需要有良好的效劳意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关怀好每一位同志，建立好友情。 3、教育质量意识 校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的凹

23、凸，是否有竞争力，关键看这所学校校长的治理力量。要全面提高教育教学质量，就必需提高校长的治理水平。 4、创新改革意识 校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，提倡教师改革创新出效益，教师必需不断仔细学习、领悟。在现有的教育治理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。做为农村校长必需心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探究的根底上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的进展赢得一片宽阔的进展空间，从而带动学校整体水平有较

24、大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满足”的学校。 四、中美教育根底教育差异 通过本次学习，亲听了刘久明博导的中美教育观，感受颇深。美国根底教育重视音体美而忽视数理化，课堂纪律随便，支撑美国教育的依旧是根底教育，美国留学生不到4%，美国的治理体制也一中国的不同，他是一个分权制的教育治理，教育部制定教育法律法规和政策，检查考核与评估，而当地州教育委员会则制 订进展的宏观目标和相关政策，学区则是详细的决策机构，学校是由懂事会校长及家长委员会共同组成。美国的学校也是公私共同进展，12%的学生选择私人学校，同时美国教育投入占gdp的8%。 总而言之，通过这次培训，提高了熟悉，明确了

25、职责。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的进展离不开校长、教师的支持。教师的激发离不开对他们荣誉的展现，学校的生命力离不开它的办学思想，教育的振兴离不开国家教育政策的支持。 第四篇：参与中小学校长培训学习心得体会1 培 训习 心 得 孟 广 元 北张中学 201*年5月 体 会 学 培训学习心得体会 北张中学孟广元 参与此次培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了副校长应具备的理论素养和力量素养。也充分理解了“教育的进展关键看学校，学校的进展看校长”这句话。要擅

26、长转换角色，要有独特的办学理念，学校才有生气和活力。应当说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。这次培训我的体会如下： 要当好一名校长，首先必需勤于学习，学习是最好的导师，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要仔细学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 要当好一名校长，就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。一名好的校长首先必需要有良好的效劳意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到相互

27、支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。 要当好一名校长，再次就是要心中树立六种观念：全面观念、进展观念、人才观念、素养观念、效劳观念、竞争观念；六种意识：政治意识、大局意识、公共意识、特色意识、将来意识、育人意识；弘扬两种精神：奉献精神、奉献精神。 “先出名师，才出名校”。作为一名校长，应鼓舞教师多读书，努力制造读书、学习的时机。一个人的精神进展史实质就是一个人的 阅读史。书永久是成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪明。作为校长要为教师创设一种读书的气氛、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多

28、的人群。同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓舞教师平常多做教育教学随笔，积存教育教学案例，如上网沟通，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。 要全面提高教育教学质量，就必需提高校长的治理水平。一所学校质量的凹凸，是否有竞争力，关键看这所学校校长的治理力量。 学校治理仅凭阅历的人治已不能适应剧烈的竞争态势，不能满意时代教育的进展需要，必需文化治校，文化立校，促使学校科学、可持续地进展。 总而言之，通过这次培训，我进一步明确了”一个好校长是成就一所好的学校“的深刻内涵。在今后的教育教学工作实践中我会”以人为本，转换观念，努力工作，不断深化学校体制改革，健全各种规

29、章制度，做到人性化治理，努力办人民满足的学校，全面提升我校的综合竞争力量，力争将我校办成一所学生憧憬、家长认可、政府满足的学校。 。 201*年5月 第五篇：参与德江县201*年中小学校长培训学习心得体会 参与德江县201*年中小学校长培训学习心得体会 德江县煎茶中学杨飞 201*年4月18日至20日，我在德江党校参与了德江县201*年中小学校长培训班，本次学习共听取了8场报告。虽然三天的培训学习时间很短暂，但是，我还是感受颇深，受益匪浅。这次培训学习的过程对于我来说，既是一次再充电的过程，又是一次放电的过程， 让我实实在在地做了一回“学生”，而且还是很勤奋的学生。 在这次培训中，德江县委党校

30、常务副校长张清平作了题为如何当好校长的专题讲座；县委党校讲师全太碧作了深入学习党的十八大精神的专题报告；教育局郑刚局长以学校进展规划为题，就如何打造区域性教育中心进展了精彩的讲解；检察院副检察长曹永安同志作了预防职务犯罪的报告；县委副书记、县长李云德同志针对教育治理和社会治理中的一些突发大事如何应对，作了危机治理的精彩讲座，让我们懂得了危机治理就是应对突发的危机大事，抗拒突发的灾难事变，尽量使损害降至最低点而事先建立的防范、处理体系和对应的措施；教育局冉恩山书记就如何抓好校本教研及学科渗透法制教育进展了分析；试验幼儿园余春芬园长就自身工作实践告知了我们如何抓好学校校园文化建立；政协副主席、德江

31、一中校长张观安同志以抓好教学质量促进学校进展为题，给大家指明白学校怎样抓质量。固然，何先美副县长在开班仪式和结业典礼上，更是指 导了大家如何当校长和如何抓学校治理。 总之，我认为这次培训，在德江来说是一次高规格、高质量、高水平、高效益的培训。这些给我们培训的领导和专家，他们的理论之深刻，案例之精彩，视野之宽广，实践之丰富，真是令我感慨和佩服。同时，也为我留下了诸多思索和感悟，更是明确了我今后的工作方向，增加了我对学校治理的自信念和前进的动力。 一、感悟与思索 1、我为德江县政府和教育局的此举叫好。一是既让这些校长出来放松放松，静下心来思索学校治理，又让校长们学到一些东西，这样让一些没当几年的校

32、长们走了捷径，少拐弯路，大大缩短年轻校长的成长时间；二是让一些工作多年的老校长，因长时间在同一所学校工作，治理思维难免产生定势，治理工作多凭阅历，会消失“高原现象”，通过出来培训、学习、沟通，可以让他们把视野和思路更开阔些；三是能让全县中小学校长们能相互沟通，相互熟悉，由于结交和熟悉人员本身就是一种无形的资源。 2、领导重视是德江教育进展的根底。德江要进展，教育要先行。教育是根底，教育是民生，教育更是进展，因此，抓好了德江的教育就是抓住了德江进展的根本。通过这次培训，我们看到了我们的县领导和教育局领导特别重视教育，我们的李云德县长、何先美副县长、郑刚局长、冉恩山书记等亲自为大家授课。 3、领导

33、的境地在于“无为”。县委党校常务副校长张清平作如何当好校长的讲座，让我懂得了要当好一个校长，治理好一所学校， 校长就得懂“治理”，要意识到“管人”是消极的约束，“理人”才是积极的领导，用“安人”来激发起大家的自动自发，才是真正的无为而无不为。即治理的最高目标在用人，把人安排好，让大家放心地好好做事。其次就是当好一名校长，必需有人格魅力。也就是说，一要有公心；二要有包涵心，即器量需大，心胸须宽，记人之功，容人之过；三要带着爱心工作，尽量做到爱群、乐群、利群；把与大家共事当作一种缘分，当作一种至高的乐趣，敢于并擅长为职工排忧解难，为职工谋福利求实惠；四是带着激情工作。 二、今后的准备 通过参与这次

34、校长培训班学习，我要将学到的东西结合本校实际运用学校治理中，真正做到学以致用。在今后的工作中，我将连续从以下几个方面开展工作。 （一） 抓教学质量不动摇，稳步推动素养教育。 1、 标准教学行为，加强教学治理，全面提高教育教学质量。 2、 强化教研教改工作，着力构建高效课堂。 3、 加强学校三室建立，努力提高学生创新力量。 （二） 抓师生德育安全工作不懈怠，努力构建平安和谐校园。 1、 (更多内容请访问首页W)仔细落实德育工作，突出德育的首要地位。 2、 创立安全、和谐、诚信的校园。 (三) 抓学校进展不折腾，打造良好育人环境。 1、致力改善学校办学条件，打造生态校园、绿色校园。 2、致力学校校园文化建立，环境育人。