小学一年级语文采蘑菇教案一年级音乐欣赏采蘑菇的小姑娘教案(4篇).docx

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1、 小学一年级语文采蘑菇教案一年级音乐欣赏采蘑菇的小姑娘教案(4篇)推举小学一年级语文采蘑菇教案(推举)一 下面将本学期的教学工作作如下总结: 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成好的学习。 二、仔细备课 不但备学

2、生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 三、抓好学生的根底学问 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能

3、很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 (2)抓好写字 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从

4、技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 (3)抓好读书 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上， 我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在

5、教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 四、注意提高学生的语养。 经过一年的试验，最直接的表达是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比拟高的兴趣。这不仅表达在学生在课堂上的学习热忱和学习方式上，还表达在学生在课外学习上。学生能主动积极地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让学生从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学

6、，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的学生是可以承受新课程的教育方式的。一小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。固然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。 推举小学一年级语文采蘑菇教案(推举)二 转瞬间，新的一学

7、期又降临了。五年来，深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、安康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力气的协调者。因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我始终积极思索如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。 一 .指导思想： 执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面进展，教育中必需讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面进展。另外把德育放在首要地位，引导学生喜爱共产党、喜爱社会主义、喜爱祖国、喜爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。 二、学生现状分析： 本班共有38名学生。每个孩子都活泼得意，有着很强的

8、上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。 三、工作目标 第一：建立完善的治理制度。 班级里实行班干部责任制。选择和培育积极分子，形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。 其次：狠抓学生的学习，促使良好学习气氛的形成。提高学生学习的主动性。 为了让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。 第三：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。 用活动来到达教育的目的，增加班级分散力，要

9、开展好主题班会。 第四：保持良好的卫生习惯。 班级卫生实行责任到位制，每天小结进展奖惩。个人卫生实行监视。 四、详细措施： 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 2、加强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角

10、度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 3、准时了解学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协

11、力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 6、重视关心教育：要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生共性的有效途径。本学期将积极协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 8.重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 推举小学一年级语文采蘑菇教案(推举)三 本册教材采纳散点式的构造，注

12、意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，观赏评述大多随堂教学，均安排在各课中。 本册单元和课节教学内容中，技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的。如：熟悉常用工具、材料，初步熟悉根本形和常见颜色，进展形的练习、线的练习、形与色的练习，最终过渡到用多种手段造型。本教材依据学生身心进展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。各单元所包括的课题，涵盖了

13、全日制义务教育美术课程标准（试验稿）中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。其中重点突出“观赏评述”与“设计应用”两个学习领域。同时，每个单元在课题的教学目标上都努力表达学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培育。 本教材根据课程标准的要求，各个学习领域在各个学段中也有着不同的教学目标，作为一年级即第一学段的教学目标，从造型表现方面看，要求学生尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣；从设计应用来看，要求学生尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做、等方法进展简洁组

14、合和装饰，体验设计制作活动的乐趣；从观赏评述方面看，要求学生欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受； 从综合探究方面来看，要求学生采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 绘画： 1、正确的作画姿态，逐步培育学生观看、分析事物的力量，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。 2、在平涂过程中，要求颜色涂得匀称，线条流畅，艳丽丰富，造型大胆夸大并富于童趣。 工艺： 1、学习纸工制作的简洁方法； 2、学习正确的折纸方法； 3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法； 4、学习简洁的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。 观赏： 1、观赏漂亮的大自然中动植物； 2、观赏中

15、外儿童优秀美术作品。 重点： 1、用蜡笔或油画棒的形式进展平涂作画，描绘观看、记忆、想象中的动植物，线条流畅，颜色匀称丰富，造型大胆、夸大、生动活泼，富有一种童趣。 2、学习用废旧纸盒进展简洁纸工制作练习； 3、传授折纸的方法和步骤，并进展一系列练习； 4、用撕纸拼贴方法进展简洁画面制作，并能进展简洁的拓印； 5、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 难点： 1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 2、在工艺制作中，培育学生初步的造型力量，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性。 3、在观赏过程中，提高观赏力量，发觉美

16、和制造美、鉴赏美的力量。 一年级共5个班。第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，利用各班多媒体的实物投影平台进展教师示范演示，让学习正确作画涂色方法，充分调动起学习气氛。 3、美术学习不仅仅

17、是一种单纯的技能技巧的训练，而是一种文化学习。美术学科学问面广、综合性强。 推举小学一年级语文采蘑菇教案(推举)四 一、活动目的 通过活动、竞赛，引领一年级学生积极参加享受欢乐学习、传播精神文明、提升文明素养的行动中来，让学生产生“我要学习”的动力和热忱，促使他们端正学习态度，养成良好的学习习惯。浓郁班级、校园内外学习气氛，让师生在学习中提升素养，让学生在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣。 二、活动主题 学习与生命同在 三、活动时间 20xx年9月20xx年1月 四、活动小组 组长：陈秋婷 副组长：施春玲蓝灿翔吴冬阳陈琪熊雨轩张丽婷 五、详细活动安排 1、开展“亲子阅读” 每天进展不少于半

18、小时的课外阅读诵读名家经典或各级各类杂志，并在读书笔记上登记各自的感受。(由于一年级学生识字不多，要求由家长代替写) (1)每天阅读语文同步阅读文库一小学一年级读书规划篇。 (2)每月阅读一本好书：读完、读懂、读透。 (3)每个星期家长协作填好催促孩子们完成品尝书香。 (4)召开一次以沟通读书心得为主题的队会，让队员们介绍自己看到的好书。 (5)学做一点笔记：有选择地对一些书籍或小学一年级读书规划篇目，边读边记。 (6)了解一个人物：熟悉书中人物或该书的。 (7)读书识字：在课外阅读中，熟悉更多的字。 2、开展“阳光晨读”活动 参与对象：全体学生 时间：早自习和语文课前两分钟 内容：语文课标要

19、求背诵的小学一年级读书规划篇目、名言、警句 要求：每天利用晨读以及语文课前2分钟时间组织学生诵读 3、开展“午间悦读”活动 时间：每天中午：00：30为学生午间“悦”读时间 内容：一年级必读小学一年级读书规划篇目或选读小学一年级读书规划篇目 要求：每天利用午读时间组织学生诵读名家经典 4、家长工作： (1)争取家长的支持和协作，保证孩子的阅读书源。 (2)协作学校读书活动的安排，监视孩子进展校外阅读，积极参加“亲子共读”，创立书香家庭。 (3)每天提示孩子落实半小时的读书时间。 5、班级文化建立： (1)图书架：各班开展“献一本看百本”师生共建图书架活动，充实各班图书架的图书数量;在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，进行“好书换着看”的活动。 (2)板报：十一月份板报以“学习”为主题，并结合学校少先队部的内容进展宣传与发动，可以是学习方法介绍、好书推举以及关于学习、读书的名言等。 6、期末评比并表彰20xx年的“读书小明星”和“书香家庭”。