小学一年级语文乌鸦喝水教案通用人教版小学一年级语文乌鸦喝水教案(八篇).docx

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1、 小学一年级语文乌鸦喝水教案通用人教版小学一年级语文乌鸦喝水教案(八篇)最新小学一年级语文乌鸦喝水教案通用一 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良。 教师的教学态度和教学理念起打算作用，假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部学生轻松承受美术。其次，学生的学习差异很大，还有局部学生

2、根底很薄，有待加强练习、提高。 本册是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。本册教材依据义务教育美术课程标准的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意学生的体验过程，力求使教材的根底性、科学性、趣味性得到有机的结合。 教材设计注意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践力量的增加。 工作目标：观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。 1、学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和

3、制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标：根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： （1）造型表现： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 （2）设计应用： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做

4、做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 （3）观赏评述： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 （4）综合探究： 采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 学习有关美术的根本学问和根本技能。 培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。 明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、细心预备，做好课前工作。 利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给

5、学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 第1周 船 第2周 长呀长 第3周 出壳了 第4周 我们身边的线条 第5周 太阳 第6周 美丽的瓶子 第7周 童话城堡 第8周 画自己 第9周 手形的联想 第10周 我和昆虫 第11周 奇异的爬行 第12周 得意的动物 第13周 狮子大王 第14周 介绍我喜爱的玩具 第15周 春天的颜色 第16周 用春天的颜色装扮自己 第17周 钓鱼 第18周

6、伙伴 第19周 花的世界 最新小学一年级语文乌鸦喝水教案通用二 你是一个爱玩好动的男生，固然这不是缺点，不是过错。错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批判。尤其是你的作业总是让教师头疼，“忘了带”或“忘了做”总是你的理由。教师信任，只要你肯学，仔细完成作业的话，你肯定是最了不起的。 课堂上你洪亮和独特的答复让教师好喜爱，可是你喜爱在课堂上讲静静话，做小动作，知道吗?在这里教师也有句静静话想告知你，教师喜爱诚恳的孩子，做错事不要紧，有错就改才叫好嘛!你有没有发觉什么这学期你完成作业的状况也不如以前了，肯定要改!教师为你加油!改了我们还是喜爱你的! 你是个聪慧、活泼的小男子汉。你的课文朗读很

7、棒，发音到位，听力极佳，要连续努力，不能傲慢。可是，你在课堂上的表现教师可不满足哟，做个用心听讲的孩子确定能考一百分的，努力吧，教师信任你行，我等着你的好消息。 每次预备时，都能听见你洪亮而悦耳的歌声。你的作业又洁净又工整，是一个很有上进心的孩子，你乖巧听话，学习刻苦仔细，力量强，你是同学们的好班长，是教师的小助手，教师很喜爱你。盼望你能从小练就各方面的本事，成为我班最优秀的孩子。 你是一个好学生，该学的你悄悄地学，该做的你悄悄地做，一年来，你的学习成绩没让父母和教师操劳，这和你的勤奋分不开，今后，我盼望你能更加严格要求自己，不仅“勤学”而且“好问”，性格也开朗一些，活泼一些。 你是个懂事的好

8、孩子，学习仔细的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你课堂上高举的小手，教师由衷的快乐，你的努力没有白费。只是，小男子汉要写好字，要自觉学习，要培育良好的学习习惯， 更要严格要求自己，你能做到吗? 纯真得意的小周雪，你对待同学热忱大方，甜甜的笑容中透出你心灵的和善。文雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受。不过，教师也想听见你洪亮、动听的回答下列问题的声音。愿你拿出士气，战胜自我，课堂上高举起小手，好吗? 你是个仔细、踏实的帅小子，是我们班上的写字明星，可你有点羞羞答答的。别怕，教师是你的朋友，有什么事尽管跟教师说。课堂上，你要积极思索，课后，要仔细完成作业。英

9、勇点，自信点，加油!努力!你会更帅的! 你是个天真、活泼的小女孩。从上课时专心听讲的神情，让人感到你的专注、仔细。看!你的作业写得多仔细呀，给教师和同学们留下了特别深刻的印象。教师提示你，大胆举手发言可以让自己变得更聪慧!不断努力吧，你肯定会有更大的进步! 在班上，教师和同学很少听到你的笑声，每次考试你常落队，因而你常与同学不合群，单独一人呆呆地望着窗外。教师想告知你一个小隐秘：同学们和我都很想让你参加到班集体中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否能转变一下自己?我信任你肯定能行。 你是一位布满才智的男孩。每次教师问：“谁能考第名?”你总会把手高高举起，这说明你又是位要强，肯上进的男孩，教师多么

10、盼望你做作业快一点儿，字写端正一点儿，课堂上发言那么长的文章，真让教师意想不到。课上你也常有令人惊喜的发言，坚持不懈地努力下去，你肯定能脱颖而出，成为同学们学习的典范，教师得力的助手。 你是个聪慧、机智的小男孩。教师时刻都在关注你，你一点也不比别人差，你同样是教师最喜爱的学生，只是课堂上的贪玩占用了你的时间，你以后要把“贪玩”这个小捣蛋赶走了，迎来的会是作业的工整，成绩的提高的，那时教师会向你表示庆贺的! 最新小学一年级语文乌鸦喝水教案通用三 我有幸参与了在20_年10月17日在桐乡市崇德小学举办的“新课程课堂教学开放日”，共听取了三堂体育教学观摩课。 听课后，感觉受益非浅，让自己学到了一些有

11、用的东西。如第一堂课跨越式跳高，在教学中运用自主探究、小组合作等多种教学方法，表达学生的主体地位，充分激发学生的学习兴趣，进展学生的学习力量，形成积极的学习态度。通过趣味短绳，从而引导出跨越式跳高。 再如成桥中，注意进展欢乐体育，教学内容设计时层层推动、循序渐进，既让学生学得扎实，又让学生有新奇感，体验胜利并获得欢乐。 这次来上课的三位教师，可以算得上是阅历丰富，他们的教学功底扎实，阅历丰富，挥洒自然，擅长驾驭课堂，擅长运用课堂嘉奖机制，适时表扬，注意培育学生的创新思维力量。课堂教学中，三堂体育课教学内容丰富多彩，可以说是到达情境交融，充分激发出学生的学习兴趣。 1、课堂常规标准，学生精神饱满

12、。 从课堂中表现出的学生的精神面貌中，可以看出教师在平常的教育实践中很重视学生的队列练习，无论是课堂中的原地三面转法，还是原地踏步，齐步走，学生的动作到位，精神饱满。 2、教师根本功扎实，课堂驾御力量突出。 教学中，无论是教师的身体姿势，语言表达，还是教师的教学风度，都表现的特别的精彩，教师的主导作用充分发挥，教师的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。 3、新奇的更激发了学生的探究学问的热忱。 教师都引导学生采纳新奇的学习方法，注意全体学生的探究性学习和合作学习。每一组里的学生都在为了小组的成功而努力。当小组竞赛时，各组的加油声更是此起彼伏，学生上课的积极性被完全激

13、发。 但是，我们也应当熟悉到，学习别人的东西，只能是去学习那些好的方法，好的阅历，不肯定完全照搬，不能盲目的效仿，由于条件因素、地域环境等方面的缘由，我们在应用的同时，必需考虑到当地的生活环境实际，班级根底，学校授课条件等因素，不能一味地把那些条条框框照搬进来，由于地域环境不同，他们那里适用的东西，到我们这里未必就都用得上。 最新小学一年级语文乌鸦喝水教案通用四 本学期针对我校学生实际状况，通过实践，使学生对音乐有肯定的学习积极性，把握根本的乐理学问，以及根本的演唱技巧，能有感情、有表情的进展演唱。 本期的教学任务、要求及重点如下： 一、教学任务 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留

14、意咬字、吐子，清楚精确，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的变化，有表情的进展律动，仿照动作和即兴表演。 3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，熟悉连线、延长记号等，并知道作用。 二、教学要求 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到安康进展。 3、使学生把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的力量。 三、教学重点 学唱歌曲 倾听音乐 四、教研课题 以美育

15、人培育兴趣 享受音乐 教研课题 如何培育学生学习音乐的兴趣。 五、教学措施奋斗目标 (一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生 教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育” 。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及观赏教材中屡次消失国歌。 在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育学生的爱国主义情感。其次通过观赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、绚烂

16、文化，进而进展思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如 “音乐神童莫扎特”、“贝多芬和欢快颂”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等很多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的抱负、坚韧的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下盼望的种子。从创设情境动身，让学生在开心的气氛中承受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及

17、小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟悉八分音符的时值。为了使简洁的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟识的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的挨次拍手，教师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的力量。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。 (二)制造生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的兴趣 法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的根底。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提

18、高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生深厚的兴趣。 1、建立必要的课堂常规 在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。-例如：一节课的开头采纳让学生听音乐进课堂的形式，一方面培育学生的动作协调力量，一方面也培育了他们感受音乐心情的力量。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作(站立：13 55 |1-|坐下：15 33 |1-|)。学生回答下列问题正确时，学生用唱歌方式表扬(12 3| 12 3|你真棒)。这样

19、都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的缘由之一。 2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣 如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从大路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的比照，经过三次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，制造出了美丽的音乐气氛。使学生在欢快活泼的气氛中开心而积极地猎取学问，趣味盎然。 3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满意于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发精确的表达好歌曲的感情和艺术形象

20、。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进入表现音乐的最正确状态，唱出的歌声真挚悦耳、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解力量差，假如教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。 因此，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟识的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、制造性的表达出歌曲的感情和艺术美。 4、引导学生歌表演，增加学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发学生进展律动或表演，以帮忙学生更好的理解歌曲，

21、记忆歌词。 5、在启发学生表演时，可以这样做：(一)启发学生进展即兴表演。(二)教师依据学生表演编排一套好的动作教给学生。(三)个别检查。在个别检查时，学生经常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热闹的掌声。这样，不但培育了学生的表演力量，加强了学生对唱曲的理解，而且也增加了学生的学习兴趣。 6、绘画、故事、表演相结合，诱发观赏兴趣观赏音乐，不仅需要形象的思维力量，规律力量，而且更需要观赏者用自己经受过的生活学问和感情去体验。但小学生阅历浅，感情积存少，要是学生真正理解音乐，到达陶冶性情，培育情操的目的，就必需依据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动好玩的故事，简短的启

22、发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮忙学生理解作品。然后在让学生在悦耳的乐曲声中自由宽阔的想象体验，使其依据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。学生能闻其声如见其形，从而更精确的把握作品，理解音乐，观赏音乐之美。 (三)、注意共性进展，建立公平互动的师生关系 在音乐教学实际中把全体学生的普遍参加进展不同共性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应制造生动活泼，敏捷多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、公平的师生沟通互动关系。 教学进度： 第一周 校园升旗 2课时 目的：培育爱国意识，

23、唱国旗、国旗真漂亮; 其次周 接妈妈 2课时 目的：爱妈妈的表现，会打接妈妈的节拍，会表演唱; 第三周 农场的早晨 2课时 目的：仿照动物的声音练声、会唱母鸡叫咯咯进展歌表演; 第四周 小雨沙沙 2课时 目的：会识小雨沙沙的歌谱，及打节奏 第五周 玩具音乐会 2课时 目的：学习各种节奏类型、学唱玩具进展曲 第六周 飞呀飞 2课时 目的：把握跳音、会表演唱飞呀飞;学习集体舞雁儿飞 第七周 望月亮 2课时 目的：把握四三拍节奏，会唱望月亮观赏乐曲; 第八周 山谷回声真好听 2课时 目的：把握明快的节奏，会唱山谷回声真好听，突破高音处理 第九周 我们爱劳动 2课时 目的：进展歌表演，教育孩子爱劳动，

24、做乖孩子; 第十周 龟兔赛跑 2课时 目的：观赏音乐，在音乐情境中分角色表演; 第十一周 好房子 2课时 目的：教育孩子爱自己的家，进展音乐嬉戏，观赏好房子; 第十二周 小乐手 2课时 目的：用简洁乐器进展演奏; 第十三周 小动物回家 2课时 目的：音乐戏剧表演迷路的小花鸭、音乐嬉戏小花鸭; 第十四周 伦敦桥 2课时 目的：学习集体舞的根本动作伦敦桥; 第十五周 音乐夏令营 2课时 目的：进展歌表演 第十六周 选听幼儿歌曲 2课时 目的：观赏优秀幼儿歌曲 第十七周至期末 复习、稳固以及期末考试 最新小学一年级语文乌鸦喝水教案通用五 从开学的第三周开头，我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动，

25、收获许多。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。在以后的教学中，我会向身边的优秀教师学习，会努力上好每一节课，。下面我谈谈自己的体会。 一、 教师语言要具有艺术的魅力 教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。管目荣教师和气可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了根底。高秀慧教师课堂语言简洁，精确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生。张楠教师在教学荷花这一课时，她让学生一边观看图景，一边听教师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。 二、对教材的处理、把握教材的方法

26、非常独到 几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜爱王晓梅教师的教学严谨、科学。王教师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。 “把问题抛给学生，让学生自己思考，经受，从而解答怀疑”让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起学生我能行，我肯定行的理念。看似寻常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。 三、课堂教学评价 对评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定学生，帮忙学生享受胜利的喜悦，树立深入学习和讨论语文的信念。教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正

27、自己的缺点，学生的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。但是在课堂中多数教师包办了对学生的评价，忽视了学生的自评和互评。其次，忽视了课后提升。 本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积存的胜利阅历。在实践中努力探究，让语文课堂成为师生学问、力量、情感、价值观的共同成长乐园! 最新小学一年级语文乌鸦喝水教案通用六 1、你是个活泼，得意的女孩。同学之间关系融洽，喜爱集体，上课常常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后肯定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。 2、盼望孩子在学校遵守纪律，敬重教师，团结同学，努力学习，做一

28、名品学兼优的好学生。 3、我的珍宝，转瞬之间你已经进入小学了，现在你是一年级的学生，作为你的家长，我真的是特别的快乐，我盼望着你在小学里面能够得到更多的欢乐，今日就是元旦的开头，祝愿你元旦欢乐，也期盼着你的每一天都能够得到更多的成长，好好学习，努力每天向上，加油努力吧！ 4、新的学期，新的开头，新的盼望，新的幻想，愿你在开学之际，能够有新气象，开创一片新天地。 5、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信念。盼望在教师的指导下、在同学们的帮忙下、在家长的指引下，增加自信念，学习进步。 6、盼望教师对孩子严加管教，使之变得更棒。盼望孩子在以后更加的优秀，在此感谢教师辛勤的付出，固然我们做家长的也会亲

29、密协作教师。 7、你那聪慧活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活泼的音符，时常会奏出动听的弦律，每次上课回答下列问题你总是声音洪亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你劳碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”，你总是笑着说“不累”，孩子，你是好样的，但教师还盼望你把这股劲多在学习中使使，上课不要常常迟到，仔细对待每一堂课，每一次作业，那教师就更观赏你了。 8、愿你像颗种子，英勇地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脱去稚嫩的柔嫩，扬起制造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 9、新学期，新气象，个个心情好舒服。你学我赶上游，德智体美妙典范。 10、这学期课外书

30、读的还是比拟多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步. 11、盼望珍宝仔细努力好好学习 12、你学习仔细，总是仔细按时完成教师的作业，作业本上那端端正正的字迹让教师好喜爱。不过，教师想静静地告知你，假如你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩肯定会更优秀。 13、在教师的眼里，你是一位聪慧的孩子。你字迹端正。课堂上你也能用心听讲，课后仔细完成作业，成绩也不错，经常受到同学和教师的欣赏。教师盼望你能英勇地成认错误，与同学融洽相处。 14、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己学问的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自

31、己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避开，争取取得更大进步! 15、孩子这次语文成绩不太抱负，有点小退步，盼望你接下来好好努力，妈妈信任你，肯定可以在下一次给我一张满足的答卷! 16、祝愿你们身体安康，一年级的小朋友，祝你们能够成为一名合格的小学生。 17、盼望新学期，在教师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更精彩！更优秀！ 18、有劳教师以后连续费心教育孩子。我们家长肯定会鼎力支持，协作教师! 19、九月一日，是你跨入学校这个神圣殿堂的第一天，从这天开头你就是一名小学生了，你将在浩瀚的学海里，漫漫地游览，如饥似渴地吸取学问的养分，不断充实自己。九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。小学

32、是人生获得学问的最正确时期，也是打根底的关键时期。盼望你勤奋刻苦，坚韧拼搏，将学习变成喜爱的事情、欢乐的事情，爱学习、会学习、好学习。 20、你们活泼得意，纯真烂漫！祝愿你们迈入了一个崭新的阶段，开启了自己的求学问路之旅。你将不只会获得许多新奇的学问，还会收获许多人生真理，能够强大你的心灵，照亮你的胜利之路。你会变得越来越英勇，越来越了解这个布满乐趣的世界！ 21、新的学期就要开头，愿你保持欢乐的心情，把苦恼交给知了，把幸福留给自己，去迎接崭新的日子。 最新小学一年级语文乌鸦喝水教案通用七 首先感谢学校领导为我们供应这个学习时机，3月27日那天，我有幸和教师们一起参与了20_年小学语文教学内容

33、暨阅读与对策研讨会。这次共听取了人教版的六年级教材中的为人民效劳、三年级教材中的哪咤闹海和四年级教材中的江南春共3篇课文。这些示范课以及渗透的教学观点带给我的最大震撼是如何充分利用课堂时间、利用文本整体推动孩子的听、说、读、写的力量。 结合我的教学课堂实际，我反思一下，我做得最不好的一个方面是没有培育学生“说”的力量。平常我的课堂是只有十来个学生在和我沟通互动，其它的同学似乎是事不关己，几乎也形成习惯了，我已好像见惯不惯了。对那些不说的学生我也就算了，也不理了，不说我认为照样把课文阅读教学完成。就这样，我越来越觉得爱沟通的同学也懒于开口了。这次，我参与了培训后，我深刻地熟悉到：这样做不行了，必

34、需得改! 例如：这次来授课的江苏的一位名叫薜法根的教师在上哪咤闹海时，教学中的四大环节分别为“朗读概述叙述转述”。各环节中都不遗忘对学生“说”的力量的培育。 在引导“朗读”时让学生“说”哪咤如何运用两件法宝，三闹东海的(即各段的段意)。(同时黑板上消失提示语“一举便”、“一扔便”、“一斗便”“从今以后”。)由于指导到位，学生都积极参加，学生积极性得到了提高了。紧跟着的引导学生“概述”主要内容时首先分为什么闹海?(起因)如何闹海?(经过)闹了后怎样?(结果)再要求学生串联起来说出主要内容。水到渠成，学生说得轻松，说得精彩。在“叙述”这一环节中，要求学生把一个关键句要讲成三句：如把文中“夜叉从水里

35、钻出来，观察一个娃娃洗澡举起斧头便砍去”这一句讲得更详细、清晰、吸引人。指导时引导夜叉钻出来大吼一声抬头一看给充分的时间让学生讲，启发学生想象画面让学生说。更为让听课教师拍手叫绝的是“转述”这一环节，薜教师设计了龙王如何告状哪吒如何解释两个续编情节，又让学生探讨编者的目的是什么(颂扬小英雄哪吒)。三个步骤对学生说的训练。通过三个步骤的练习让学生感受什么是转述，让学生明白在生活中听转述者的话由于目的不同，说的话就不一样，因此不能偏听一方，要动脑区分。对教材的把握我本人只有瞠目结舌。学每篇课文前深研教材要思索好“教什么”和“如何教”。 总之，我在以后的阅读教学中肯定要加大让学生“说”的力度，整体推

36、动“听、说、读、写”的力量。 小学听课总结5 我特别荣幸参与了_省首届中小学教学名师培训。在三年的培训活动中，通过专家引领，同行沟通切磋，课题组讨论，使我更加喜爱党和人民的教育事业，坚决了课改方向，明晰了新时期教师专业成长的道路，在追赶人生幻想中又迈出了坚实的步伐。 一、在教育反思中升华 在培训期间，名师班的殷_、周_、张x等学员的沟通发言，发人深思。“转变角色丢掉梦想，预备战斗;包涵社会低调做人，高调做事;敬重同行擅长合作，效劳他人;喜爱学生关注成长，呵护心灵;不辱使命关注集体，荣辱与共。”引起了大家的共鸣。 成都市经济技术开发区试验中学的杨_教师关于生物教育中的德育，_十中特级教师王_关于

37、养成教育与学生成才等专题讲座，献身说法，深入浅出，引起了我对近三十年来教育教学的反思，在反思中我体验到自已的进步，兴奋了精神，在反思中我更清晰地找到了自已的缺乏，我要在反思的征途上不懈地奋进。 三年中，我先后倾听了十一位专家的学术报告，耳目一新，茅舍顿开。如：四川省教育科学讨论所科研治理与教育进展改革讨论室的青春主任作教育科研与教师专业进展，四川省教育科学规划办公室副主任刘建国教师作教育科研对优秀教师的磨砺，西华师范大学文学院院长傅_教授作教育家的师德情怀，成都体育学院运动医学系教授侯_教授作体育与安康，西华师范大学生命科学院院长黎_作高中生物新课程改革中的困惑与思索等专题报告生动而精彩，启发

38、我们站在理论的高度去端详我的教育教学实践，从而使我对教育教学观念有了新的熟悉，并重新端详和剖析了我的教育教学观，对学生观、学问观、课程观有了一个更新更高的理解。 二、在课题讨论中成长 新课程改革给予教师新的使命：教师即讨论者，教师不仅是一个职业，更是崇高的事业;教学不仅是一种技能，更是智能和才智。教师要把讨论作为幸福的道路，成长的阶梯。教学与讨论的有效结合是名师成长的必由之路。_年9月，在充分酝酿的根底上，我作为第一主研，和郭昭祥、杨智勇、胥杰等名师组成了一个课题组，大家在先期讨论内容：高中生物核心概念有效学习讨论、新课程下高中生物核心概念模型建构讨论、高中生物核心概念学习中学生心理活动讨论的

39、根底上，经过理论学习、查阅资料、反思总结，形成了较为有用、科学的讨论方案，完成了“高中生物核心概念有效学习的讨论”课题申报，该课题经西华师大培训中心专家组指导，四川省教育科学规划办公室审查批准正式立项。从今开头了有规划有步骤的课题讨论，在_师大专家组的指导下，课题讨论进展顺当，现已取得初步成果，正加紧进展结果整理。在这三年来的讨论过程中，我也深刻地体会到了开展课题讨论的好处：有利于“才智型”教师的塑造，有利于学术素养的提高，有利于严谨工作作风的养成。教育科研是中小学教师的权利和工作职责，具备突出的教育科研力量，实现从“阅历型教师”向“专家型教师”转型，是名师必备的素养。 三、在教育教学实践中成

40、熟 作为名师培育人选，我在教学实践中，大胆开展课改探究，努力变革传统教学模式，尝试建构适合新课程标准的生物课堂教学模式，学生学习热忱高涨，课堂效率提升，没有教师一言堂式的讲解，没有沉闷的课堂气氛，没有学生被动地由教师牵着鼻子走课堂上，我奇妙地运用问题，通过制造小组合作学习的情景，引导学生主动思索，将传统教学学生被动承受教师传授的“单边活动”，变为教师引导学生主动学习的“双边活动”，让学生成为了课堂仆人，整个课堂变得妙趣横生。“一堂课不知不觉就过去了!”学生们表示，启发式地提问、分组合作学习的形式，让他们都主动参加到课堂中，在轻松好玩的气氛下，潜移默化地学到了学问)。任教的_届7班是一个一般班，

41、在_年下学期的半期考试中，生物学科的入围率、双入围率在班级各学科中领先，在全年级的前十名中包揽了第一、其次名。 当前，我国的新课程改革任重而道远，我要珍惜荣誉，戒骄戒躁，自觉增加立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，坚固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，不断提高业务力量和教育教学质量，努力成为学生爱戴、家长放心的幸福的好教师。 最新小学一年级语文乌鸦喝水教案通用八 岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中，我担当一年级的美术教学工作。在这半年的工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢乐，也在工作中发觉了一些令人不满足的问题。现就这一学期中我所担当的美术课教学工作总结如下： 一、贯彻落实教

42、学规划，推广素养教育： 本学期我仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育；教学中我仔细遵照小学美术课程标准要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教学工作。着重提高学生素养与力量，加强学生自己的动手力量。 二、注意美术教学过程： 在教育教学工作中，我仔细遵照课程标准的要求，遵循美术教育原则，依据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时，在课堂上仔细上好每一节课，把自己的美术学问尽心尽力地传授给学生，使学生学到肯定的根底学问，把握了肯定的美术方面的根本技能和技巧，使学生提高审美力量。在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣

43、。利用媒体展现，叙述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成长久的情感态度。此外，将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。 为使学生形成根本的美术素养，在美术教学中，我更注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量；为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定了良好的基矗因此，我选择了根底的有利于学生进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容，收到了良好的效果。 三、留意自

44、身素养的提高 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培育了学生对美术的兴趣与爱好；训练了学生的美术表现方法和技能；培育了学生安康的审美力量和情操；提高了学生的观看、想象、思维和创新力量，成绩显著。但尚有缺乏之处： 一是照顾差生不够，还有少数个别学生的作品不抱负； 二是课堂不够严谨，创新气氛不够深厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素养教育的进展再作奉献！ 四、

45、工作中的阅历和教训 1、教师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3、教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成绩，更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 总之，半年来，与活泼得意、淘气自由的一年级孩子相处，磨练了我的性格，熬炼了我的急躁。那些天真的想法，让我在教授他