小学一年级班主任心得范文五篇.doc
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1、 小学一年级班主任心得范文五篇 今年是我第一年担当一年级班主任工作,虽说以前也做过班主任,但当这些小娃娃们的班主任这可还是头一遭。早就听说低年级的班主任事情烦琐、罗嗦、麻烦,需要教师有足够的急躁和爱心,但我信任只要我有心专心,事情就肯定不会很差。如今学期已尽,现将上阶段工作中的几点体会总结如下: 一、重视良好习惯的养成 应当说,好的习惯是孩子们的良师益友,比方说好的学习习惯、好的卫生习惯、好的生活习惯等等,一旦养成便会使人终身受益。因此,我便把好习惯的养成作为我本学期的教育主题之一,尽可能的利用班会课、晨会课、课间等时间把工作做细做实。并依据一年级的学生的年龄特点,隔三差五的对其提示、强化,同
2、时结合一些鼓舞措施如:黑板报上的“荣耀榜”、教室后墙的“红旗栏”等,不断地促使学生主动优化自己的行为习惯,将习惯自然化。 二、建立良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土,有了这块沃土,学生的共性才能百花争艳。集体活动,最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动,如读书节、艺体节,文明班级评比等等。并先在班级内评奖,而后获奖的再参与学校评奖,使每个学生都有一个公正施展的舞台。在每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就帮助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、与家长
3、加强沟通与沟通 平常,我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候,我总是急躁地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是准时性、主动地和家长联系,向他们了解状况,急躁地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,安康地成长。借助校信通效劳使学校、家庭亲密协作,更好地教育了学生。 总之一句话,年年岁岁生相像,岁岁年年法不同。我感觉,别人的班主任工作阅历假如自己不去尝试,只会是:盘里的菜只知其色,不识其味。我很快乐我有时机去尝了,虽然我做的还不够好,但我会和
4、我的学生一起学习成长,修改自己,完善自己,在教师这个岗位上做个好教师,在担当班主任工作中做个学生喜爱的好班主任。 小学一年级班主任心得范文2 小学一年级是打根底、进展学生智力的阶段,这个阶段对学生的成长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中,想方设法帮忙学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯,依据他们的生理、年龄特点,准时地进展各方面的教育,初步形成了一个良好的班级体,总结自己的班主任工作,体会归纳起来有以下几点: 一、抓常规训练 新的学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小,仅懂得了道理,假如不经过反复训练,也不肯定做到。因此从开学第一天起,我便对他
5、们进展常规教育,对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进展反复训练,对做的好的同学赐予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次不厌其烦,屡次反复,直到做好为止,不能由于错了一次而批判,应真诚的鼓舞他们树立信念去做好。 二、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进展教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜爱听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,立刻就会宁静下来的。我就抓住了的这一奇怪心理特征,经常通过讲故事的方法对学生进展教育。为了培育良好的学习习惯,我给他们讲“聪慧的鸡”和“盲童学画”的故事,使他们懂得遇到困难
6、要勤于动脑,才能找到的方法:我们要像盲童那样,对学习文化学问布满信念。四十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神,我常依据班内发生的详细事例编成小故事,对学生进展教育。 三、急躁教育,以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如:上课了,大局部同学在吵嚷,没有做好上课预备,假如泛泛批判,收效甚微,假如点名批判,别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都预备好的同学进展表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批判的作用,是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德品质
7、、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素,寓批判于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习,到达取长补短的目的。 四、以身作则,做学生的表率 一年级的学生仿照性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,到处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生喜爱劳动,我就带头劳动。 总之,班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起,充分发挥自己的榜样带头作用。只有这样,才能把孩子们带好,把自己的本职工作做好。 小学一年级班主任心得范文3 小学一年级是一个重要的过渡阶段,孩子们由学前班步
8、入学堂,承受正规的学校教育,这是一个打好根底,进展智力的阶段。这个阶段对学生的日后成长影响特别大,作为班主任,既要对学生每天的学习负责,又要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。所以班主任就要想方设法帮忙学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯,依据学生的年龄特点和心理特点,准时进展各方面的教育。下面我就谈几点自己一年来的做法和体会。 一、抓常规训练不松懈 新的学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校和班级纪律,而学生良好的行为习惯的养成不是一两天便可一蹴而就,由于种种缘由,我班刚入学的孩子年龄一般在五六岁,有的甚至还小,对这些道理似懂非懂,自觉性和自控力都比拟差
9、,即使道理懂了也难以坚持,需要班主任做急躁细致的思想工作,并且要经过反复的训练。譬如对这些怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、友爱同学、上学放学路上的安全问题等等,我均一一做了具体而明确的要求和讲解,并且常常利用课前、课后、班会课及放学之前可利用的时间进展强调,让那些做得好的学生上台示范,对学生中消失的问题准时进展教育和订正,尤其是安全问题常挂嘴边,放在首要,常常把学校周边及邻近地区消失的安全事故告知孩子们,让他们的心理引起高度重视和警觉,标准自己的日常行为。不厌其烦,屡次反复训练,鼓舞他们树立信念去做好,逐步做到能自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规章,遵守学校的纪律。 二、亲近学生,关
10、爱学生,对学生布满爱心 俗话说:“爱心能给世界和自己带来美妙和欢快,私心则会给世界和自己带来不幸和苦痛。”班主任,既是严师,又是慈母,尤其是一年级的班主任,首先要像孩子的妈妈一样爱孩子,要拿出自己的爱心来疼爱他们,“哄”他们,劝慰他们。比方下课了,我和女孩子们跳绳、踢毽子、帮他们梳头、扎绳、戴装饰花;和男孩子做嬉戏、帮他们系鞋带;发觉精神萎靡者,问问状况,用手抚摩额头,试试体温;学生有课本或文具掉在地上,弯腰捡起放在课桌上;学生衣服不整或有灰尘,顺手帮忙整理,拍打一下。等等。我深信,爱是一种传递,当教师付出自己的真爱时,收获的必定是孩子们更多更真诚的爱。所以,我班的孩子们对我挺亲热,他们很信任
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