小学生中秋节班级活动策划方案班级中秋节活动方案策划活动内容(四篇).docx
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1、 小学生中秋节班级活动策划方案班级中秋节活动方案策划活动内容(四篇)小学生中秋节班级活动筹划方案 班级中秋节活动方案筹划活动内容篇一 通过本次活动让学生充分了解我国中秋节日的渊源、形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验中秋节吟诵古诗词的意义,同时通过这次活动,使学生真正了解中国传统文化,让节日真正给我们带来欢乐与幸福。 x月x日下午 五八班全体师生 1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。 2、通过开展中秋节的我为中秋颂诗词,唱歌中秋和我的中秋我做主三大活动来让孩子体会有关中秋的传统文化。 3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。 第一阶段
2、:前期预备工作 一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传奇故事等等。 二、组织学生排练与中秋有关的诗词朗读和唱歌中秋团聚的歌曲以及学生的才艺表演。 其次阶段:开展“迎中秋”主题节日课程 内容为: 1、主持人宣布节日课程开头。 2、诗词组上台进展我为中秋献诗词的活动展现。 3、唱歌跟中秋有关的歌曲。 4、学生自己通过自己的才艺展现来表达对同学和家人的祝愿。 第三阶段:课堂反应 1、班主任x教师对本次活动做总结性发言。 2、邀请筹划本次活动的活动部长以及相关筹划学生上台共享他们对整个过程的感受。 3、请学生家长代表发言,谈一谈对于中秋的熟悉以及对孩子的期盼。 4、主持人简洁总结宣读完毕
3、语。 第四阶段:活动完毕 清扫班级卫生 小学生中秋节班级活动筹划方案 班级中秋节活动方案筹划活动内容篇二 1、了解中秋节的由来、习俗,学习有关中秋节的诗。 2、在活动中培育学生的探究力量、社会调查力量、动手力量、创新力量和与人交往、合作的力量。 3、通过各种实践活动获得丰富的阅历和积极的情感体验,中秋节的习俗许多,形式也各不一样,但都寄予着人们对生活无限的喜爱和对美妙生活的憧憬。通过本次活动更激发学生喜爱生活,感恩关怀自己的亲人、长辈。 1、学生预备:课前请学生选择自己喜爱的学习伙伴自由组成4个小组,每个学习小组从中秋节的来历、习俗、诗词以及月饼中选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料,
4、并制作资料卡片。 2、教师预备:搜集素材,制作多媒体教学课件。 3、预备月饼30盒。 (一)情境导入 1、音乐花好月圆,营造一种中秋的气氛。展现圆月的画面,农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的其次大传统节日。依据我国历法农历八月在秋季中间,为秋季的其次个月,称为“仲秋”,而八月十五又在仲秋之中,所以称“中秋节”,也称八月节、八月半;因这天的主要活动是围绕“月”进展的,有俗称“月节”、“月夕”,中秋节月亮圆又满,象征团聚,因而又叫“团聚节”。 我们中国的习俗在“团聚节”这天,和家团聚,共度佳节。孩子们,你们的父母为给你们更好的生活,终年忙于在外,佳节之际,他们肯定也很惦念你们
5、,却无法和你们一起过团聚节。今日我们盼望小学的领导、教师就像孩子们,你们的父母一样,关怀你们成长的点点滴滴,组织了这个“中秋话明月千里共婵娟”茶话会,孩子们,请用热闹的掌声感谢学校领导、教师。 2、领导讲话:今日的活动得到我们学校领导的大力支持,百忙中,我们学校领导也抽出时间来到我们活动的现场,我们请张校长给我们讲话。 (二)中秋节的传奇与民间故事 1、对于中秋节的传奇也是各种各样,你们想了解吗?有谁能来讲讲有关中秋节的传奇,中秋节的起源及一些民间故事? 中秋传奇之三嫦娥奔月。 (三)了解中秋节的习俗:来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。那寻常老百姓又是怎样过中秋呢? 1、引出吃月饼、
6、送月饼。 月饼的形状圆,象征团聚,表达合家团聚。饼中有馅,外表有花纹,花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。现代的花纹设计更是各异,别致。(观赏月饼图片若干张) 师:展现月饼事物,并简洁介绍圆形设计的骨式。(对称、均衡) 生:动动手,画一个别致、精致的月饼图案。(背景播放轻快的音乐) 学生作品观赏。由学生自己讲解自己的设计意图。 (背后可写上祝愿父母的话语,孩子们可以把这个月饼通过邮寄的方式寄给父母。) 2、中秋灯谜。 师:在很多地方八月十五这天会有灯会,其中一项就是猜灯谜。 十五的月亮。打一成语(正大光明) 得月楼前先得月。猜一字(棚) 重逢。猜一字(观) (给猜对的学生发一样小
7、奖品,如中秋贺卡。) 3、佳作观赏:八月十五是团聚节,每逢佳节倍思亲,诗人就会古往今来,多少文人墨客在这天把这份思念用诗词来表达对家乡、亲人的思念。尤其是一轮明月高高挂的时期,会让我们想起许多思乡、思念家人的诗句。 (1)出示图片1 师问:我们来看这幅画,同学们脑中有没有最正确的诗句来配这幅画中的情景。 (李白的静夜思) 请两位学生对李白的诗进展再现,体会一下李白中秋之夜时的心情。(两位学生表演、展现,然后请学生自己背背有关的诗句。) (2)介绍作词者苏轼: 在中秋佳节,宏大词人苏轼也特殊思念与他相别已有六年的弟弟而写的词水调歌头,这首词上片写的是对人生的执着(即使他在为官中有坎坷),下片写的
8、是他是怎样对待对弟弟的思念,人有悲欢离合,同月有阴晴圆缺一样,两者都是自然常理,无需太过伤感,但可以从共同赏月中相互慰籍。这守词教育我们要喜爱生活,对生活情怀豁达。人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。 (四)忆中秋品月饼 1、让我们观赏周敏和王静给大家带来的但愿人长期。 2、让我们代着对家人的思念,一起来品月饼吧。 我们在吃之前,要先来明白一个道理,我们这个班级是一个大家庭,在这个大家庭里面,有好东西吃,你是先自己吃呢还是先给别人吃呢?你想给谁吃?(生:我想送给我的好朋友。/我想送给教师) 师:我们不光要送出月饼,还要送出我们的祝愿,送出我们的亲情,在赠月饼时,要对对
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