小学一年级下学期期中家长会发言稿小学一年级下学期期中家长会发言稿简短(三篇).docx

《小学一年级下学期期中家长会发言稿小学一年级下学期期中家长会发言稿简短(三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级下学期期中家长会发言稿小学一年级下学期期中家长会发言稿简短(三篇).docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学一年级下学期期中家长会发言稿小学一年级下学期期中家长会发言稿简短(三篇)小学一年级下学期期中家长会发言稿 小学一年级下学期期中家长会发言稿简短篇一 大家好!我们都是老朋友了，大家对我也不生疏了。但是我还是再次自我介绍一下吧。我是咱们班的班主任以及担当数学教学。今日，由于孩子们的缘分，我们走进了一年级(1)班的教室，欢送各位!在过去的201x年家长朋友们赐予了班级工作大力支持，在这里再次感谢各位家长。今日我们在这里召开这学期的第一次家长会。主要目的也是盼望家长多来了解孩子在校的表现，加强你们和学校之间的联系，盼望家进步一步协作教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩。 1、学习

2、状况 全班共有68位学生，男生43人，女生25人。一个多学期的相处，我和孩子们有了深厚的感情。(每当朋友问起：当一年级班主任累不累?我说累，但是我情愿，由于有许多幸福的事只有一年级的班主任才尝到的。每次孩子从远处跑过来抱住你的那一刻真的好幸福，每次看着孩子们天真得意的笑容时真的好幸福。看着他们从你眼里渐渐长大那种感觉真的很幸福。)我喜爱咱们班的孩子，咱们班的孩子们都很聪慧，都有学习的天分，我对他们很有信念。班里涌现了一大批写字进步特别大的有(能手)、学习也是特别仔细的：冯晓天、许文馨、谭明妃、曾源、陈礼圣、张筱、刘亮、陈敬杰等等。涌现了一大批学习仔细，书写进步、有礼貌、行为习惯良好、进步很大的

3、学生：吴平敏、符斌、梁祖铭、陈冬桃。上课积极发言进步：李乾基、吴哲宇、李静雯、周豪。 本学期，我每天都能感受到孩子的进步，尤其是作业、书写、上课回答下列问题、纪律方面进步很大。每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是特殊利索，但也能自己动手清扫教室的卫生了，这不能不说是一个可喜的进步了。这不仅是我努力地功绩更要归功于我们负责的班干部了，像：谭明妃、李静雯、陈礼圣、柯梓涵等，他们都为班里的事操劳不少。 但是在看到成绩的同时我也发觉了一些不尽人意的现象，比方有的同学常常完不成作业，周一迟到现象很严峻，有个别不穿校服。对于这些问题我是一旦发

4、觉，马上和家长沟通。有时您可能正上班，就打断您的工作。但是作为教师，最欣慰的是看到学生取得优异的成绩，而难受的事情莫过于看到他们做错事，所以我生怕由于自己的一时疏忽，不能帮孩子准时改正缺点，所以还请你们鉴谅。我觉得只有我们形成合力才能帮忙他们安康成长。 教学过程中存在的问题： 1、是关于孩子的各方面的姿态与力量： 关于姿态：在学校里孩子在教师的时刻提示下根本上能做到三个一。从跟家长的沟通中得知孩子在家的姿态不怎么乐观。我们在学校好不简单把正确的坐立行走、看书写字的姿态教给孩子，回到家里盼望家长多留意并专心订正孩子正确的姿态，教育效果不好就是由于没有不断的稳固，家长是不是能够在家里也留意一下孩子

5、各方面的姿态呢?一旦发觉不好的时候，肯定准时地指出来。关于姿态，关于礼貌等等，大局部都是家长在寻常的生活中，点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小，我想，我们教师也好，家长也好，尽量地多说一些好的事情，你要不断地跟他说，要好好学习，把书念好，要敬重长辈，对人有礼貌千万别太宠他，让他以为自己最大，这样盲目地自大，长大后，假如人际交往方面消失这样那样的问题，你再懊悔，就来不及了。 2、关于自理力量， 关于力量：我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的小孩子，在家里确定一点都不干活的，扫地一点都不会扫。我盼望全部的妈妈们，下次扫地的时候告知孩子，怎样才能把地扫洁净，怎样整理整理自己的东西是时候

6、让他们动起来了，由于他们已经是小学生了。假如小孩子独立力量比拟强的，相对来说这些孩子胆子就比拟大，敢说敢做，说得多了，口齿也清晰，表达力量自然也强多了。 以前，我就强调肯定让孩子尽快学会自己整理书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己熬炼的时机，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒散”，正是您的“任劳任怨”让孩子变得依靠、任性、自私、没有责任心。或许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日

7、常的点滴小事上慢慢形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有担当责任力量的时候，家长要拒肯定他供应帮忙，这样，您的孩子才能真正长大。 (一)、作息时间 1、学校的作息时间是这样的。上午7：35早读，放学是下午4：40，周五下五放学是4：20。在这儿我要提示几点： 来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了，怕出意外。 2、做好孩子在家的作息时间。 (1)孩子在家你要监视他完成作业。每天，我们都会有肯定的回家作业。这点在后面我将具体讲讲。 (2)、你要掌握好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，肯定要掌握好。一般来说，礼拜天晚上开头到周四晚上为止，这五个晚上9点左右，

8、肯定要让孩子睡了。由于每一个学习的日子，小孩子的功课都是有些重的。 (二)家庭作业 家庭作业大局部家长都很负责任地催促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，教师就应当负责给我们教好孩子，假如让我们在家里陪孩子学，那要你教师干什么?我盼望家长不要有这种想法，由于教育孩子是我们共同的主题。而我们所做的一切都是为了孩子。 1、孩子放学回家肯定要养成先做作业再玩的习惯，这特别重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，预备好学习用品(如削好铅笔，预备好橡皮，课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。 2、作业当考试，每次作业都要特别仔细认真，(作业连续得到三个一百就免写三天作业)其目的也是鼓舞孩子

9、要仔细认真。让孩子自己发觉错误，自己改正错误。家长一旦发觉孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来，自己去订正。孩子对自己发觉而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发觉错误，必需要仔细细致地检查，因此，同样也培育了孩子仔细的作风。 3、家长检查和辅导 我盼望家长明白，假如家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况消失： 一，不完成作业，由于家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，哄骗、隐瞒作业。 二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上

10、面很明显的错误，比方许多字写错了，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么对待的?教师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。 俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是盼望家长能把孩子的培育放在第一位。 4、请家长务必在作业上留言，作业留言时家校沟通的最正确渠道，形式很广泛可以是对孩子说的话，对教师

11、说的话或者是孩子的一些学习或生活习惯等等。(最终补充一点：一个学期了大家应当也看到班主任很累工作很繁琐，所以请家长多协作我的工作，比方说要一些要你们交的资料或需要你们协作做的事情敬请你们要记在心里，不要让我一再的督促) 5.给家长几点辅导建议 第一、是热忱支持，父母对孩子学习上的支持是多方面的，比方在家里给孩子制造一个良好的学习坏境，看电视时尽量掌握音量，不干扰孩子学习，学习用的文具和书籍要给他们随时添置。 其次、是仔细督查，由于孩子的自控力量差，父母必要地催促是忽视，当孩子放学把书包一仍就去玩，或者一边做作业一边玩玩具看电视时，父母就应当劝阻孩子的留意力引导到学习上来。 第三、是认真检查，并

12、不是全部的父母都看的懂孩子的作业，但也要认真检查，由于作业可以直接反映出孩子的学习状况，假如发觉孩子的作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就得准时的追问缘由，要求孩子重新做好，这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度的良好习惯。 第四、是积极协作。有些父母认为孩子交给学校就好了，这种态度是不对的，正确的态度是主动。常常与教师联系，了解孩子的学习状况，倾听教师的意见，把孩子在家中的学习状况告知教师。 第五 、读书习惯。 一年级的孩子没有必要买许多练习题、辅导书。可以为孩子选一些帮忙阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。

13、我建议：每个孩子至少有一本童话书，一本儿歌，一本绘本、一本猜谜，等，十万个为什么等。书要精挑细选，不要太多。让孩子多看几遍，消化汲取，读出味道。 (1) 请您肯定重视孩子的点滴胜利 教师在学校发的小奖品家长肯定不要不当回事，当孩子兴奋得告知你他的胜利时，您肯定要作出惊喜的样子庆贺他，这样做可以鼓舞孩子更大的进步。另外，期末将评比三好学生，评优秀班干部。家长要保持寻常心，鼓舞孩子积极参加争取，培育孩子“为班集体效劳荣耀”的正确心态，不要用成人眼光评价“官”大“官”小，更不能打击批驳，要珍视孩子的第一次，支持帮助孩子的工作。 下学期竞争上岗，实行值日班长，都当班干部得到熬炼。积极信任您的关注会给孩

14、子的成长助一臂之力的!假设由于种种缘由没能实现愿望，要对孩子适时进展挫折教育，分析缘由，找出缺点并改正。过多的强调自己孩子的特别状况，强调孩子的自尊心什么的，其实是另一种变相的溺爱。或者是为了自己的面子，对孩子的成长没有任何好处。 其实在家里，家长们也完全可以尝试这种迷人的鼓励机制。您会惊喜的发觉自己在孩子心里的“重量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了很多，您的孩子会进步得更快。 (2)不要强求孩子考总分值，家长不要以分数论英雄，一年级主要是培育学习习惯，学问并不简单。我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，

15、我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中吸取教训学会“吃一堑，长一智”。 (3)、校园安全 校园里的损害事故是家长和教师都不情愿看到的。这也是我最担忧的也是最操劳的，安全问题时时讲，当发觉一些担心全的大事我肯定是放在首位。安全问题家长怎么做呢?一是家长要对孩子进展正面宣传。首先不要损害别人，其次不要被别人损害。要叮嘱孩子时时要绷紧安全这根弦。 假如说孩子是一艘船，那教师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切盼望在今后的工作中能得到您的协作和支持，同时也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手里，我肯定尽自己最大的努力教

16、好您的孩子，固然我的工作中假如有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接沟通，我肯定恳切承受，并再次表示感谢! 小学一年级下学期期中家长会发言稿 小学一年级下学期期中家长会发言稿简短篇二 敬重的各位家长: 大家好!特别欢送你们来参与家长会,你们对我们工作的支持和信任。我想借今日的家长会，向家长汇报孩子的数学学习状况,和大家一同探讨孩子的数学学习问题，使我们的孩子数学学习再上一个新台阶。 首先向家长朋友们介绍一下我们学校和我在教学方面的一些做法。 我校全面开展全优课堂教学模式,并在以下几方面积存了比拟胜利的阅历: 1、先学后教: “先学后教”是全优课堂模式中的重要一环，是全优课堂的重要根底，承载着学

17、生良好学习习惯培育的重任。落实“先学后教”的关键是要仔细编制学习案。课堂中，学生围绕学习案自主学习、主动参加、合作探究，展现沟通，进展当堂达标练习。学习案一般在课前提前下发，让学生依据学习案进展充分自学，以利于后面的教学。一年级的学生还没有养成自学的好习惯，他们往往会做的就往后做许多，不会的不做或者乱写一通。这就需要教师对这方面进展细心指导，培育自学力量。每个同学面前都有我们细心编制的学习案，家长可以从中看出我们特别重视课前的学习引导，新课教学时依据马上学习的学问，从主题图入手，提出让学生通过思索能够解答的问题，帮忙学生理解新学问，由浅入深，环环相扣;或由旧学问进展迁移，削减学习的坡度，这样孩

18、子学习时就感到简单多了。孩子感觉:教师还没教的学问我已经学会了，我真能干!上新课时他们就会积极举手，对学习兴趣越来越浓。 表扬学习主动，自学力量强的学生: 2、开展敏捷多样的合作探究。我实行小组合作和个人探究相结合，生生合作和师生合作相结合;要突出学生主体地位，通过合作探究，鼓舞学生自主尝试解决问题;合作有组织，探究有效果，学生参加面要广，教师围绕中心内容进展点拨引导。所以我依据学生的学习成绩、语言组织、合作力量等方面给全班学生分成六组。没组设立组长和副组长各一名。根据学生成绩给学生进展搭配座位，组内的学生按座位编上号，同一个问题或者同一个数学题，我会指定每组的同一个号的上来展现，并进展评比。

19、孩子是有上进心的，都盼望自己的小组得第一，所以就在组内开展了教与学的活动，会的小朋友当起了小教师，去教不会的同学，争着给本组加星。为了培育良好的合作习惯，防止走过场现象，每次合作时，由指定的小组长问:谁先说?学生举手发言。小组长再问:谁补充?其他同学依据刚刚同学的发言发表自己的意见，同意或者不同意。不同意的要说出理由，小组再次争论，最终打算实行某一个同学的结论，形本钱组最终的答案，最终全班进展反应、汇报、评议，形成正确的结论。 表扬积极参加合作，组织力量强的学生: 3、展现沟通:一是展现学生的数量多:不同小组、不同层次学生都拥有时机;二是展现的内容丰富:多种解题途径要得到充分展现;展现的深度要

20、力求有效化，不能把喧闹作为课堂追求的目标;展现的广度力求启发性，学问包括本节课的学问拓宽、也可以是连结课外学问，还可能是二年级才学习的。比方说在学习找规律时，当学生几个几个加的规律时，我就提前给学生介绍乘法口诀，学生跟着我竟然能把口诀背出来，虽然不是很理解口诀的意义，但他们都为自己能背口诀、会背口诀而骄傲。 对学生课上语言表达展现，我要求讲话声音宏亮、条理清楚;鼓舞学生大胆同学的指出错误或者自己不同的见解。展现过程中，但凡学生可以自己完成的事，教师决不替代，教师只在适当的时候做点拨和引导。 表扬踊跃发言，勇于发表自己不同见解的学生: 4、当堂达标:每堂课都应有达标检测;检测内容的呈现应当形式多

21、样化;检测步骤可以是集中的，也可以是分散的、分步的，敏捷多样。批改后便于教师了解学生的学习状况，赐予个别辅导。对典型性错误和学问缺陷进展全班讲解，力求准时解决问题。 表扬学习效果好、作业仔细准时的学生: 从上学期开头，总校就推行了试后百分制。在每次测试后，没有得到一百分的同学，通过教师的讲解、同学的帮忙和自己的努力，再赐予重新考试的时机，直到考出一百分。这是对学习困难生一个特别好的再次学习的时机，使这局部学生增加学习自信念，使他们感到:通过努力，我也能考一百分!学习的积极性一下子被调动起来。在平常的学习中，我将学习困难生调到成绩优异的同学身边，通过一帮一，带动他们的学习。习惯差的，就把座位安排

22、到讲台前面，以便教师准时提示。课堂上，把更多展现的时机留给这局部同学，回答下列问题、板演，只要他们举手，我给会给他们时机。目的就是能使他们尽快把握本节课所学的学问，培育学习自信念和兴趣。有人说:课堂的主要任务就是帮忙学习困难生，我觉得这句话虽然不完全正确，但有肯定的道理。由于在这局部同学身上，教师投入了大量的时间和精力，是其他同学的几倍。这些同学有的是年龄小，跟不上班;有的是学习习惯差，贪玩，留意力简单分散;有的是思维不灵敏，记得慢，遗忘得却很快。一种学习方法要通过屡次练习才能把握，教师要反复地对他们进展辅导。假如有的孩子成绩实在达不到家长所期盼的，盼望家长能理解，教师和你们的心情一样，盼望孩

23、子个个都是优秀的。十个手指伸出来还有长有短，何况我们在资质、思维和潜力各不一样的孩子呢?我们尽力了，孩子也尽力了，不要给他们太大的压力。我们应当用观赏的眼光去对待孩子，不和其他人比，就同孩子的过去比，是不是有许多的进步，常常表扬他们，至少使他们感到自己受到重视，就越会从别人的眼中看到对自己的评价。 表扬有上进心、有进步的学生: 本学期，小学分校依据学生的需要和教师的特长，并从校外聘请专业跆拳道、拉丁舞、乐器等专业教师，开设了几十种兴趣小组，我们班的小朋友有学儿童舞的，有学爵士鼓的，有学跆拳道的，有学拉丁舞的，还有的学绘画。我带的就是我们班的绘画小组，接近三十人。孩子们对绘画特别感兴趣，每到星期

24、三上午就开头问:教师，下午是不是兴趣小组啊?今日画什么?孩子们从一入学时的颜色都认不全，到现在的独立画出一幅幅漂亮的图画，可见孩子们的力量很强。我将孩子们平常的作品收集起来，和班主任邵教师一起，细心制作成一本画册，就是家长手中的那本，我们可以带回去，和家人渐渐观赏，和孩子一起共享绘画带来的乐趣。 说到这里，我想向各位家长介绍一下我们的班主任邵教师，她是一位力量和责任心都特别强的好教师。邵教师多才多艺，她带的是剪纸兴趣小组，刚刚家长在演出中看到上台展现剪纸的学生就是她一手辅导的。自己那么忙，演出中还有任务，但一听我说想给孩子们做画册，立刻帮我出谋划策，在时间和人力上都赐予许多帮忙。平常和我们任科

25、教师的协作也很默契，年年被学校评为先进教师和德育标兵。孩子们能有这样的一位好教师真的很幸运。 小学一年级下学期期中家长会发言稿 小学一年级下学期期中家长会发言稿简短篇三 家长朋友们: 晚上好!很快乐我们能够再次相聚在这里，共同探讨孩子的教育问题。在孩子还没有正式跨入一年级的教室前，记得在那次的家长会上，我就特殊强调要让孩子养成好的习惯及好习惯对孩子产生的积极影响，现在，一年马上过去，家长们在孩子的身上付出了怎样的努力，呈现在孩子的身上又是一种什么样的状态呢?作为班主任，这个班，我将从一年级带到六年级，因此，无论从孩子的语文学习、生活习惯以及和同学间的相处诸多方面，我都是本着一个长远的目标而设定

26、的，或许，这样就会比局部家长对孩子的要求更高一些。下面，我就从班级治理和语文学科方面来谈一下孩子们在学校的表现，和我们班级学校的要求。 (一)班级荣誉 一年级开学以来，我们班取得了不少荣誉，开学初的诵读竞赛一等奖，去年冬季校园吉尼斯竞赛一等奖，这学期春季运动会既是年级总分第一，同时也是全校最高分八非常，第一名，这些成绩的取得，有孩子们付出的辛勤汗水，更离不开家长的大力支持，每一次大型的集体活动，都是激发孩子喜爱集体的最正确时机，我特殊珍惜这种时机，同时也提示家长共享孩子在集体生活中的欢乐。 (二)班内详细状况 孩子上学快一年了，在这段时间里，每个孩子身上都发生了很大的变化，这种变化不仅仅是身体

27、上的长高，还有学习习惯，学习兴趣，与同学相处等诸多的变化。这学期课堂上班里涌现了一大批学习仔细，成绩优秀的孩子: 朱曼彤、齐轩、 张恺睿、胡天舒、韦雨彤、陈瑞涵、邱兆琦、孔致远、曹文驰、张冠英、郭肇熙、孔晓萱、孔祥苏、朱明韬(这几个孩子，课堂上自律性较好，上课仔细听讲、发言积极、作业能认仔细真完成，能自觉遵守学校的各项制度)。张宇涵、孔佳宜成绩优异、课堂上也仔细听，只是发言不主动。颜沐之、翟浩然、刘卓然、宋英豪，李昉政、裴沐晗、金秋雨、张嘉续、王建树、崔立烨、孟开翼、徐照翔(回答下列问题)课堂反响快，但是对自己的要求过低，听课往往是依着自己的性子。学习有潜力，仍需家长多催促，孩子会更优秀，周智

28、林、张昕若(迟到)桂雨多、孔儒源、徐中英、孔令辉、颜笑、杨文雅家庭作业不够仔细:孔靳灿、刘文硕、苏秉昕、郭欣怡、孔启航、王一诺、楚尊浩课堂上不听课:王智宵、王月琦、王佳阳、张浩宇、刘子腾、徐书贤、陈淑娴、孔欣冉、蔡逸恒、何润泽、马哲雅、，进入下学期有不少同学有了很大进步孔泽远、蒋福鑫、孔姝璨、徐延皓、魏小雨、陈佳睿、陈欣雨、 但也有局部学生升入一年级后，组织纪律松散，下课追赶打闹，上课不能集中留意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够抱负孔宇豪、孟予泽、付亚欣、赵子恒、种一凡 这学期的期中考试刚过去不久，还有每一次的单元试卷，到现在为止我们进展了六次的单元考试，算上期中

29、一共七次，每次的测试后，批改完试卷我都发下去讲评，然后学生改错，家长针对本次试卷孩子的学习状况写出意见，再把卷子交上。 1. 生字的书写 一年级的语文，在好多人的眼中都特殊简洁，读熟课文，熟悉十四个生字，会写课后的六个生字就可以了。就这么简洁的几件事，完成的效果却不一样，有的孩子课文会被，背得滚瓜烂熟，但是你单独挑出几个句子让他去读，他不会，再读读课后的生字，他也不会。这样的孩子，在课堂学习时，往往是靠着自己较聪慧的小脑袋，不看自己的课本，大家齐读的时候他参加其中，自己去读的时候，他要么手里面摆布小东西，要么在那儿走神。也有的孩子，这几项任务都能完成，家长看着也不错，特殊是课后的生字，拿到班里

30、来，和四周的同学去比拟的时候，就能够看出差距。课后的生字，课本的编排，把它们放到田字格里，先描红，然后再自己写，是为了降低难度，消退孩子比照较难写的生字的畏难心理。在课堂上教生字的时候，每一个生字都是在小黑板上先示范写，边写边让孩子们举起小手和我一起来，同时还提示哪儿需要特殊留意，肯定要把它写在什么位置。然后再让学生描红，自己写一个，几乎每个生字的学习都是这样。我布置的家庭作业，也就要求我们家长不要随便降低或抬高标准，有的家长是让孩子写完生字就完，至于在田字格里占什么位置都不重要，有的家长则是拿过来就让孩子默写新学过的生字，这种做法是揠苗助长，每一次学完新课，布置孩子们写生字的目的就是为了让他

31、们把这些字写得标准、美丽，先不去考虑他是不是会写，由于在以后我们还有课堂作业本，再次写这些生字的时候，依旧是教师把每个字都写在带田字格的小黑板上，然后孩子们再一音三字去完成，再往后还有同步练习中的复习，最终才是听写这个环节。我们在识字的过程中，也要遵循孩子们的认知规律，不要一味地把大人的意志想固然地强加给孩子。 2.课外书的阅读 我带高年级的时候，每天都布置学生阅读课外书，这已经成了不是作业的作业。一年级的孩子能不能加进课外阅读的作业，在布置这项作业前，我是抱着试试看的想法，假如孩子们的阅读有难度，就先暂停几年，可是孩子们阅读的兴趣和效果都大大出乎我的意料。每天二非常钟的课外阅读，我的要求是:

32、家长必需签条!签条的内容包括，孩子阅读的书目和时间，有些细心的家长还在签条上写出了孩子对读的这本书是否感兴趣。家长的签条，我再忙也是每天都看，看完后按签条给孩子们盖上拇指章，实在忙极了的时候，拇指章就省掉了，但是签条是必需看的!让家长签条的目的，就是对孩子课外阅读状况的反应，教师能准时了解孩子阅读的状况，适时的表扬或者点拨，更能激发孩子们的读书兴趣。例如:朱曼彤夏洛的网、张宇涵小王子郭肇煕鸡蛋哥哥，这些经典的阅读书目，教师在表扬这些孩子的同时，也给别的孩子供应了阅读信息。孩子们课外阅读的书目，我始终赞同阅读经典的作品，每天二非常钟的课外阅读，让孩子读自己感兴趣的经典儿童文学，不能是漫画书!漫画

33、书可以二非常钟以外的时间去读。自己感兴趣的书，不是家长感兴趣的!二非常钟的课外阅读，针对不同的孩子，可以实行不同的形式，默读、大声读、轻声读，或者这几种方式并用。 大量阅读是孩子们识字的捷径，不知道家长是不是发觉这个问题，你的孩子可能会读不是他课本上的长句子，但是你拿出单独的一个字，他却不会读。这就提示我们，在孩子识字的时候，要放到详细的语言环境中去识记，不能让孩子孤零零地去识记某个汉字。读的书多了，某个曾经不熟悉的字反复消失，渐渐地就会变成了熟识的字，这也是我们通常所说的，一回生二回熟的道理。我从未布置过学生用生字组词，由于孩子们的识字量有限，与其让他绞尽脑汁地去想和这个字有关的词语，倒不如

34、让他多去读会儿书，和这个字多碰碰面，自然就能够会运用。对于同步中的组词，每次做都有难度的孩子，家长可以让他坚持读读生字卡片中给的词语。 曾经想过把大量阅读纳入到课堂教学中来，只是我们的条件有限，作为语文教师，假如单纯的是语文教学的那些相关东西，可以很轻松地完成，究竟还担当班主任，每天都有许很多多繁琐的事情，看似不起眼，其实很消耗精力。 3.写绘日记 最初写绘日记的目的是让孩子们把读书的内容再现一下，现在多数孩子的写绘日记都已经是日记的方式了，能完整地表达一件事，还有的孩子参加了细节描写，这些都让我惊喜。为了鼓励孩子，写绘日记我采纳的嘉奖方式是能够被选上在教室展览的，得到一颗铜星的嘉奖，其他的孩

35、子在教师的批改中分别获得小旗，只要是上交的写绘日记，每个人至少得到一面小旗。两周一次的写绘日记，家长可以提示孩子，这两周内发生了哪些有意思的事情，帮孩子梳理选择出值得写的素材。 一年级的语文，究竟是孩子刚刚起步，我们不能一口吃个胖子，对孩子的阅读力量的期盼，我们应当因人而异，有的孩子需要我们把节奏缓一缓，放慢一下，我们就应当顺应孩子的这种需求。从二年级开头，语文课本上就不再消失拼音注音，拼音学得吃力的孩子，暑假中，家长应当给孩子加大拼音读物的阅读量，让孩子能娴熟运用拼音就可以。 1、是关于孩子的各方面的姿态与力量: 关于姿态:在学校里孩子在教师的时刻提示下根本上能做到三个一。从跟家长的沟通中得

36、知孩子在家的姿态不怎么乐观。我们在学校好不简单把正确的坐立行走、看书写字的姿态教给孩子，回到家里盼望家长多留意并专心订正孩子正确的姿态，教育效果不好就是由于没有不断的稳固，家长是不是能够在家里也留意一下孩子各方面的姿态呢?一旦发觉不好的时候，肯定准时地指出来。 关于姿态，关于礼貌等等，大局部都是家长在寻常的生活中，点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小，我想，我们教师也好，家长也好，尽量地多说一些好的事情，你要不断地跟他说，要好好学习，把书念好，要敬重长辈，对人有礼貌千万别太宠他，让他以为自己最大，这样盲目地自大，长大后，假如人际交往方面消失这样那样的问题，你再懊悔，就来不及了。 2、关于自理力量 关

37、于力量:我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的小孩子，在家里确定一点都不干活的，扫地一点都不会扫。我盼望全部的妈妈们，下次扫地的时候告知孩子，怎样才能把地扫洁净，怎样整理整理自己的东西是时候让他们动起来了，由于他们已经是小学生了。假如小孩子独立力量比拟强的，相对来说这些孩子胆子就比拟大，敢说敢做，说得多了，口齿也清晰，表达力量自然也强多了。 以前，我就强调肯定让孩子尽快学会自己整理书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己熬炼的时机，还有的孩子，到现在还是家长给孩子穿衣服!或许你认为这只是小事一桩

38、，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上慢慢形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有担当责任力量的时候，家长要拒肯定他供应帮忙，这样，您的孩子才能真正长大。 (一)、作息时间 1、学校的作息时间是这样的。上午7时30早读，中午:14:30到校，放学是下午4时45分，周一升国旗，学生7点20到校。 2、做好孩子在家的作息时间。 (1)孩子在家你要监视他完成作业。每天，我们都会有肯定的家庭作业。对于作业拖拉的孩子，采纳限时结合嘉奖效果较好。 (2)、你要掌握好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，肯定要掌握好。一般来说，礼拜天晚上开头到周四晚上为止，这

39、五个晚上9点左右，肯定要让孩子睡了。由于每一个学习的日子，小孩子的功课都是有些重的。 (二)家庭作业 家庭作业大局部家长都很负责任地催促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，教师就应当负责给我们教好孩子，假如让我们在家里陪孩子学，那要你教师干什么?我盼望家长不要有这种想法，由于教育孩子是我们共同的主题。而我们所做的一切都是为了孩子。家长的期望值高，要求偏低，认为一年级的孩子，只要能独立写完作业就很好了，其实孩子的潜力是很大的，你放松一尺，孩子对自己的要求就放松两尺甚至一丈! 1、孩子放学回家肯定要养成先做作业再玩的习惯，这特别重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，预备好学习用品(

40、如削好铅笔，预备好橡皮，课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。 2、作业当考试，每次作业都要特别仔细认真，养成好的学习态度，考试的时候不至于丢三落四。 3、家长检查和辅导 我盼望家长明白，假如家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况消失:一，不完成作业，由于家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，哄骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比方许多字写错了，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么对

41、待的?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好:钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是盼望家长能把孩子的培育放在第一位。家长是孩子的第一任教师，你的签字仔细是给孩子做典范。 ( 三)、校园安全 校园里的损害事故是家长和教师都不情愿看到的。这也是我最担忧的也是最操劳的，安全问题时时讲，当发觉一些担心全的大事我肯定是放在首位。安全问题家长怎么做呢?一是家长要对孩子进展正面宣传。首先不要损

42、害别人，其次不要被别人损害，学会爱护自己。要叮嘱孩子时时要绷紧安全这根弦。 (四)给家长几点辅导建议 首先是热忱支持，父母对孩子学习上的支持是多方面的，比方在家里给孩子制造一个良好的学习坏境，看电视时尽量掌握音量，不干扰孩子学习，学习用的文具和书籍要给他们随时添置。 其次、是仔细督查，由于孩子的自控力量差，父母必要地催促是忽视，当孩子放学把书包一仍就去玩，或者一边做作业一边玩玩具看电视时，父母就应当劝阻孩子的留意力引导到学习上来。 第三、是认真检查，并不是全部的父母都看的懂孩子的作业，但也要认真检查，由于作业可以直接放映出孩子的学习状况，假如发觉孩子的作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父

43、母就得准时的追问缘由，要求孩子重新做好，这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度的良好习惯。 第四、是积极协作。有些父母认为孩子交给学校就好了，这种态度是不对的，正确的态度是主动。常常与教师联系，了解孩子的学习状况，倾听教师的意见，把孩子在家中的学习状况告知教师。 第五、走进孩子的心里 有位父亲他对女儿的教育方式比拟独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊非常钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是: 1，学校有什么好事发生吗? 2，今日你有什么好的表现? 3，今日有什么好收获吗? 4，有什么需要爸爸的帮忙吗? 看似简洁的问题背后其实蕴涵着丰富的含义，第一个问题

44、其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的;其次个问题实际上是在鼓励女儿，增加她的自信念;第三个问题是让她确认一下详细学到了什么;第四个问题则有两层意思，一是我很关怀你，二是学习是你自己的事。 就是这简简洁单的四个问题，包含了许多关爱关心在里面，事实上也证明很有效。在从未对女儿作任何课业指导的状况下，女儿三年级时进了前20名，四年级进前10名，五年级进前三名，六年级以0.5分之差屈居其次就这样，成绩始终遥遥领先，直到她考上了大学。要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。他认为，假如家长在孩子心中建立起肯定的责任，孩子信任家长无条件地爱着自己，信任家长全部批判、表扬

45、的动身是为了自己好，假如孩子在潜意识里对此到达完全信任，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种状况下，全部教育孩子的最简洁的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大局部人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。 谁家的父母都是爱自己的子女的，但董进宇指出，中国98%的家长错把爱的方式当成了爱。比方给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也常常是有条件的，比方会消失只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。董博士认为，爱是一个生命喜爱另一个生命的感情，是一种公平的关

46、系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的。 他说要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子肯定要留意下面几句话: 1，肯定停顿高压打骂孩子的做法，建立公平的关系。 2，真正地无条件爱孩子，赐予孩子精神意义上的爱。 3，肯定要敬重孩子的独立人格。 4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓舞表扬。 5，调正亲子关系，这是最重要的一点。 6，要留意孩子的人格精神。 假如真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。 假如说孩子是一艘船，那教师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切盼望在今后的工作中能得到您的协作和支持，同时也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手里，我肯定尽自己最大的努力教好您的孩子，固然我的工作中假如有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接沟通，我肯定恳切承受，并再次表示感谢!