小学教导处2023年工作计划（7篇）.docx

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1、 小学教导处2022年工作计划（7篇）小学教育处工作规划1 一、指导思想 本学期，我校教务工作将围绕学校的工作目标，立足于实际教学工作，以日常治理为动身点，以优化课堂教学为重点，以提高教学质量为目标。通过多种形式，积极探究教育现代化背景下教学治理和课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作目标 1.加强教学部门的日常治理，使治理走上标准化、科学化的轨道，努力提高教育教学治理水平。 2.严格执行省“五严”规定，加强课堂教学治理，促进教师不断提高课堂教学的实效性、有效性和效率。 3.抓好教师队伍建立，提高全体教师的质量意识、敬业意识和教研意识，成为进展优质教育的带头人。

2、 4.努力拓宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素养。 三、工作措施 (1)严格执行省“五严”规定，力求标准完善 教学部将严格执行省“五严”规定，标准教学行为，加强精细化治理，努力提高教学质量。 1.严格执行课程规划，依法教学。开设全部课程，严格掌握私调课、随机代课、串课现象；在教学过程中不断增加教师的标准意识，增加教师的课堂讨论气氛，增加课堂教学的有效性。 2.标准学生在校时间，严格掌握学生在校时间，放学后教师不要让学生待在教室里。减轻学生繁重的课业负担，严格掌握学生的作业总量，科学、适度、敏捷、有用地设置作业，确保小学生每天有9小时的睡眠。 3.加强教师道德教育

3、，努力提高教书育人的质量水平，承受社会监视，杜绝有偿家教等各种违规行为。 (二)加强精细化教学治理，提高过程质量 树立质量第一意识，形成安康的教育质量观。本学期将加大督导力度，做到“五个讲”:一是备课，然后在集体备课结合个人风格的根底上进展其次次备课(要求青年教师预备具体的案例，50岁以上的教师和获得市教学能手以上称号的教师可以通过发帖页面或电子方式备课)；其次，留意上课。课堂教学是教学工作的中心环节。教师在课堂上应当有很强的目标意识、质量意识和效益意识。他们应当不断学习名师的课堂教学语言、技巧和方法，引导学生进展智力，重视学习方法的指导。(提示：课前要高度重视教具、学习工具、现代教学方法的预

4、备，提前听课)三、重视作业，仔细安排学生的课堂作业，在布置作业前加强讨论争论，仔细标准地批改全部作业，消退积压，严格掌握学生之间的批改数量。作业肯定要坚持“四个务必”，即必需接收、订正、订正、评价。(附：一、二年级数学课堂作业至少35份，三、四、五年级数学课堂作业至少25份；三四年级作文，大作品7篇，小作品6篇；五年级有7部名著和5部小作品；在这个学期，学生的写作和阅读仍旧是根据pr进展的 学生展现自我特长的空间，多种途径、多种形式来展现评价学生，力求评价的综合性和多元性，激发学生学习的兴趣。(为了进一步提升教学质量，表达每次检测的公正性，本学期我们要严格标准检测要求，环环把关，从严监考、仔细

5、阅卷，确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为，一经发觉作为教学事故处理。) (三)、扎实开展丰富多彩的校园活动，兴趣中强素养 1.组织开展好读书活动 “双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进展的“常规动作”，形成制度化。各年级依据县阅读书目推举要求，充分利用早读、午读和阅读课的时间，有规划的开展阅读活动。各年级阅读书目将纳入调研检测中。同时，学校将在十一月份举办读书节活动，各班要高度重视，依据安排，细心组织，力求做到人人都参加，使学校读书活动提高一个新水平。 2.组织开展好校园文体活动 连续实施大课间活动，进展播送体操的操练和有益好玩的课间嬉戏活动;阳光体育活动按年级段将活动工程详细化

6、，确保学生把握两项体育技能，使这些技能成为影响学生一辈子安康幸福成长的外在动力。 3.组织开展好学科竞赛活动 开展书法、朗读、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活动，评比最正确单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”等。 小学教育处工作规划2 过去的一学期，学校教育处在新的学校行政领导班子的正确领导下，紧紧围绕xx小学将来三至五年进展规划，秉承xxx小学“和谐教育宣言”的办学理念，结合学校实际，严格过程治理，仔细开展校本培训和校本教研活动，青年教师快速生长，教师的教育教学行为逐步标准，同学的学习状态得到改善，嬴得了很高的社会赞誉。本期为了进一步推动我校教学进展，完善已有的教

7、学效果和治理机制，全面提高教学质量，教育处仔细分析我校教学现有的新状况、新特点，本着“一切从实际动身”的工作原则，以改良教的方式和学的方式、优化教学过程治理为主要内容，以努力实现南小教学质量逐步提高为主要目标，特制定本学期如下工作规划： 一、指导思想 以新南小将来三至五年进展规划为指导，坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识”，全面推动素养教育。 以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进展课堂教学有效性讨论，打造原生态的有效的“课课过关”、“单元过关”的新南小课堂。 以阅读活动为载体，培育同学深厚的学习兴趣，打造书香学校。

8、坚持“两个结合”校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进同学主体进展，教师主动进展，学校自主进展。 二、工作目标 严格教学常规治理，完善各种治理制度，以治理制度标准教师的教育教学行为，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。 进展课堂教学有效性战略讨论，优化教学过程，加强过程监视，提高教学质量，减轻同学过重课业负担。 加强教师培训，努力建立一支师德优良、专业优秀、构造优化，相对稳定的高素养、高水平、高效能的教师队伍。 推动课程建立，开发校本课程资源，加强科技、劳技、艺体、外语等学科教学，初步形成学校教育特色。 三、工作思路 立足课堂，全面育人；讨论课题，

9、深化课改；加强培训，提升教师；创立特色，效劳同学；建立团队，积淀文化；创新创优，进展学校。 四、主要工作 1、加强教育处的常务治理工作，使治理走向标准化、精细化、科学化、，以点带面努力提高学校的教育教学治理水平。严格常规治理，抓好教师执行教学常规状况的催促检查、评比表彰工作。 2、开展形式多样的校本培训，提高教师职业修养和专业水平，组织教师积极参加“课课过关”、“单元过关”活动，积极参加各级各类教学竞赛活动，促进教师进展，提升新南小教师整体形象，打造优秀的教师团队。 3、连续在教师和同学中开展读书活动，倾力打造书香学校。 4、进一步落实南街小学同学上课常规，仔细组织同学参加各项竞赛活动，重视各

10、年级的教育教学工作，保证同学教育质量。 5、营造教育科研气氛，扎实有效地全面开展向上级申报的课题讨论活动，初步构建有效性课堂教学模式。 6、加强艺术、体育卫生和同学的身心安康教育治理，和早落实，科学训练，力争在市级以上竞赛成果有新突破。强化特色，提高学校综合竞争力。切实开展好“特长同学”培训工作和阳光体育活动，增加同学体质，促进同学安康全面进展。 7、用够用好现代教育信息技术资源，创新教学治理，标准档案资料，拓展沟通平台，开展互动教研。 五、根本措施 1、加强常规治理，严格进展教学“六仔细”检查，进一步落实绵阳市南街小学标准教学常规实施方案，严格按四川省教厅的四川省义务教育地方课程实施方案（修

11、订）的通知执行课程规划，优化课程治理。对教师执行教学常规状况月月考评，并与绩效工资挂勾。 2、坚持德育首位，立德树人。树立“固本铸魂，整体育人”的德育理念，与学校德育处亲密协作，在各科教学中落实“三维目标”，把德育教育渗透到各科教学中，贯穿于教学的全过程。 3、连续推动课程改革。 以教研组为单位，学带教师、骨干教师为示范，常态课讨论为内容，开展“课课过关”活动，提升南小课堂教学整体水平。 严格实行单元过关制，以年级学科组为阵地，教研组作业务指导，开展“单元过关”检测活动，每次检测后要和时进展状况分析，提出增效措施，认仔细真落实，全面提高教学质量。 建构学校阅读文化，使阅读与语文学科严密联系。教

12、育处以年级为单位为每个班布置一节阅读课，各年级依据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动；学校连续组织开展各种“阅读展现活动”，评比“阅读之星”，鼓励同学的阅读兴趣，营造良好的阅读气氛。加强经典阅读积存，每日一诗的积存对同学起着潜移默化的影响，各班在原有根底上总结阅历，形成特色。 加强特色课科技、艺体、外语三大学科教学，有效辅导后进生，从而促使我校英语教学质量提高，转变较英语学科将重点放在如何激发同学学习英语的兴趣和怎样长时期处于城区学校之后的局面。开展好各艺体学科特长同学的特长培训，加强检查催促，确保训练的时间和质量，积极组织同学参加各级各类竞赛，初显学校特色。 以学科组为单位举办学科节，本期先

13、在语数外学科组举办语文节、数学节、英语节，活动时间为一个月，不少于三个主题活动，可分高、中、低年级设计，以激发同学对学科的学习兴趣。 4、严格执行观课、研课、走课制度。学校行政不定期推门听课，将听课意见和时与上课教师沟通，以便执教教师和时改良教学方法，提高课堂教学效果。建议教师相互听课，每月听课不少于3节，教育处将教师听课状况每月末检查、统计、公示一次，期末进展考核。每位教师每期至少在组内上一堂讨论汇报课。在教育处的组织下，教育主任、教研组长、教务员坚持走课，监视教师标准教育教学行为，杜绝随便调课、无人上课的现象。 5、加强校本培训。把校本培训与校本教研相结合，采纳请进来，走出去，同伴互助互学

14、，自我实践反思的方式，用好南小本部资源，青年教师、中年教师、优秀教师的培训分层推动。 建议教师专业阅读。支持、鼓舞教师订教育报刊杂志，要求每位教师每周阅读不少于5小时，每月写一篇读书心得，轮番在每次开展教研活动前沟通。 建议教师专业写作。鼓舞教师多反思自身的教学过程中的成与败，勤练笔，常撰写教育叙事，教育感悟，教育优秀教案，课堂教学反思，与教科室协作开展“优秀教学反思”评比活动，提倡语文教师写下水作文，积极为新南小撰稿。鼓舞每一位教师积极参加各级教育优秀论文、征文等竞赛，参加网络教育论坛，向教育报刊杂志投稿。 6、积极仔细参加各级各类教研活动，稳固“新南小杯”赛课活动效果，各学科推选出的优胜者

15、要仔细选课，深入钻研，集集体才智，力争在市区级课堂教学竞赛中取得好成果。每月间周一次校级教研活动，间周一次年级组内教研活动。每次活动有规划、有主题、有争论、有记录、有小结，杜绝随便性，加强常态课讨论，开拓教研园地，打造沟通平台，初步构建有效课堂教学模式。 7、做好教育处资料治理工作，做到和时归档，资料齐全，内容翔实，装订标准，治理有序。充足用好学校内网和外网，建立电子文档，丰富网站教学资源。教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档，文档的书写格式必需符合规定要求，教育处应和时上传有价值的文档到学校网站。 小学教育处工作规划3 一、工作思路： 1.连续严格课程治理，加强课程建立。 （1）严格执

16、行国家和地方的课程标准，标准课程治理，减轻学生课业负担。严格按治理标准中的课程治理要求与学校“三表”进展上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡进展；课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示，严格掌握学生在校集中学习时间。根据学校大课间活动表组织学生体育活动，保证学生每天1小时的体育熬炼时间。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随便挪课，确保各科课时的顺当教学。严格掌握学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。 （2）进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建立。依托区综合实践活动课程实施意见制订适合本校实际的综合实践活动规划，并有序开展活动，拓展学生技能与学问视野。连续深化校本课程小足

17、球、蚕桑、书法和爱阅读的实施，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，建立书韵校园，墨香校园。连续做好心理安康安全教育教学工作，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。连续做好节水型学校建立，开展好相关教育，将节省用水，安康用水理念教育进一步深入。 2.细化教学常规，关注教学过程治理 标准各专用教室的治理。完善各专用教室制度，责任教师要仔细执行有关规章制度，加强治理，爱惜设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，准时做好使用记录与整档工作。 加强教学六仔细工作。学科教师要依据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六仔细工作做得更细一些，更实一点。以自己扎实有

18、效的工作，赢得学生和家长的确定，促使学生在教师的帮忙下学得更好一些，家长在教师的影响下协作地更主动些。教育处将定期组织进展教学六仔细检查，发觉问题准时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。 3.抓实校本研修，加强教师团队建立 分散力高、执行力强、布满活力的教师团队，是提高教学质量的关键。讨论改良集体备课模式。学校规模小，同一学科的任课教师少，造成了集体备课的实效性不高。本学期尝试改良方式，在大组的框架下，以同一年段为一小组，通过回忆上周的教学得失，探讨下周的教学内容，使得集体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。本学期将以练习设计为备课活动重点工程，做到作业设计针对性强，有效性高，并注意级组资

19、源共享。 以教科研为抓手，引领全校教师的专业成长。连续围绕厚实课堂与三微讨论不断探究厚余小学的慢教育。使全校教师在教学理念上有提升，教学行为上有改良。 依托城乡教育联盟，提升校本研修实效。通过与教育联盟兄弟学校间的相互沟通协作，突破学校规模的.限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。 4.关注课的讨论，提升课堂教学效益 对“课”的讨论，永久是教师“教书”的重要内容。通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进教师对课的研讨，不断改良教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。 上好常态课是教师教学工作的根本。常态课教学质量的凹凸才是一名教师水平的真正表达。每位教师要做到

20、课前预备再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认仔细真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将通过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质量状况。 5.仔细组织好教学研讨活动。 语文连续关注本学科不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进展深入的讨论。本学期区域讨论主题为：低段学生良好语文学习习惯养成教育，低年级汉语拼音嬉戏化教学与识字写字趣味化教学讨论；中高段教学内容确实定和教学策略的选择；单元习作教学的实施与评价；课外阅读的有效落实与指导。 本学期我校数学将以“丰盈教学过程，促进数学理解”为讨论主题，围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特殊是就目前教学过程中的问

21、题绽开调查，对数学理解的策略与方法进展深入思索，形成讨论成果。十月份，区教师进展中心将组织开展专题研讨活动。各校现有的数学学科课题，应根据要求，加强课题的过程治理，积极开展研讨活动，仔细积存资料，总结阅历，以取得预期成果。 英语要连续加强对新教材各板块功能的讨论，努力形成中、高段小学英语课堂教学根本构造，三四年级要侧重培育学生的口语力量，五六年级更要重视学生语言力量与语言思维的培育。本学期将开展区、市小学五年级英语整班朗读竞赛。 6.加强精准调研，实现质量全面监控 本学期将突出校本调研的精准性，有目的，有重点地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进展全面监控。 做好一年级新生的学习常规调研

22、。关注一年级新生入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教育入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好根底。 关怀插班生的生活，加强学习监控。各年级的插班生进入新的环境，各任课教师要主动关怀他们，让他们能尽快融入新的班集体。由于各种缘由，他们的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有肯定差距。各学科教师要主动与学生家长沟通，实行各种有效的措施，不断提高学习主动性，改良学习方法，齐力提高学业水平。 加强学困生的学习状况调研。学校教学质量的提升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科教师都仔细梳理班级学习状况，分析每位学困生学习上存在的详细困难，制订详

23、细的培优补差规划，不放弃每一位学生。在此根底上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动，安排好合理的学习对子，在平常的学习是相互提示与帮忙。二是加强教师的帮扶力度，合理利用好空余时间，给学困生开小灶，帮忙他们把根底学问先补上来，逐步提高学习信念。三是取得家长的协作，家校齐力，共同促进学生的成长。四是教师还要擅长利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不同形式进展表扬鼓舞。 7.丰富课外活动，提升学生综合素养 连续推动课外阅读活动。一是做好图书的增补，增加好必要的图书，确保每位学生都有书可读。二是全面落实好中午的师生共读时间。三是围绕阅读开展形式多样的展现与评比，为“书香校园”“书

24、香班级”的评比打下扎实的根底。 开展形式多样的活动，展现学生的风采。各年级学科教师要结合社团活动及上级各类竞赛，设计形式多样的学科竞赛与展现工程。进展学生的共性特长，培育他们的创新精神、实践力量、独立思索与解决问题力量，促进学生综合素养的全面进展。 8.落实好学籍治理标准。严格执行上级学籍治理规定，标准转学、休学、复学手续，特殊要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，精确无误。 二、主要工作： 八月份： 1.各教研组制订教研规划； 2.组织参与市区一至六年级教材培训。 九月份： 1校公开教学活动； 2.组织参与省小学数学论文评比； 3.期初常规检查； 4.四、六年级进行作文选拔赛，组织学

25、生参与区小学生作文竞赛； 5.进行读书节开幕式； 6.综合实践活动确定年级负责人，制定年级活动规划； 7.各班制定班级课程实施规划（综合实践）； 8.组织教师参与区语文青年教师根本功竞赛。 十月份： 1.校公开教学活动； 2.三年级英语字母过关测试； 3.组织参与省小学数学微课评比活动； 4.组织参与省学业质量抽测； 5.预备迎接省学业质量监测； 6.组织教师参与市三年级新教材培训活动。 十一月份： 1.校公开教学活动； 2.期中调研； 3.期中常规检查； 4.一年级汉语拼音过关测试； 5.组织学生参与常州市小学生作文竞赛； 6.组织参与区小学数学专业委员会论文评比； 7.参与区小学五年级英语

26、整班朗读竞赛。 十二月份： 1.参与区小学三年级英语整班朗读暨口语交际竞赛； 2.校公开教研活动； 3.开展写字竞赛活动； 4.组织参与常州市小数年会活动； 5.观摩省小学音乐教师根本功竞赛实况。 一月份： 1.期末常规检查； 2.期末复习研讨； 3.参与教育学会论文评比； 4.各年级古诗文过关测试； 5.期末考试。 小学教育处工作规划4 一、教育教学的常规工作 为协作学校各方面搞好教育教学工作，使我校工作能正常进展，同时，能使我校教育工作取得新的进展。到达全校整体目标的顺当实现。教务处特拟定以下工作要点： 1、进一步催促本学期各教师、年级组、教研组完成各自的工作规划和总结。并协作各年级组和教

27、研组工作，协调好各科之间的关系。负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。 2、仔细总结上学期教学中存在的问题，并对各年级前十二名各科前三名实行嘉奖，目的是充分调动学生学习的积极性。 3、组织好期中、期末考试工作，并协作三年级完成毕业考试，县统一的两次模拟考试和年级组组织的模拟考试。 4、协作学校组织好体育考试，加强各年级学生的学籍治理。初x中考报名及审核，以及毕业证的发放工作。 5、协作年级组及任课教师选好学习资料。注意把教学放在平常来抓，积极参与各年级组的活动。 6、要求和协作年级组长完成各年级的教学工作，特别是对各年级尖子生的培育工作，调整发补课的安排工作。 7、努力

28、完成教育处日常事务工作，并完善期末考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，职责到人。 8、完成好教材征订工作，并对存书进展统计，以便以后利用。 9、指导和协作图书室工作人员，完成好图书室的开放、教材发放和各教师、学生的征订效劳工作。 10、协作微机室人员完成好各项工作，完善电教工作、教师培训、连续教育工作，并加强对计算机课的指导工作。 11、协作政教处有规划地召开班主任会、年级组全，以及学生家长座谈会。 12、协作学校组织完成中考和安排中考监考以及中考阅卷工作。 13、仔细完成上报的教研活动、月报表和工作规划。 二、教研工作方面。 为搞好我校教研工作，的确做到经过教学讨论提高教学成

29、绩，全面贯彻新教育思想和教育理念，本学期对教研工作作如下安排： 1、各任课教师要仔细写好教学规划及教学总结，并上交教务处检查，班主任还需写好班主任规划及总结，并上交教务处检查。 2、各任课教师要仔细讨论教科书、教学大纲、备好课、并写好教案，期中和期末交教务处进展检查（五年以内的教师必需写详案）。 3、本学期连续开展“说课、讲课、评课”活动，各教研组必需仔细组织实施，不得马虎了事，每月必需进展，并在下月15号以前把教研活动记录表交教务处，如没完成任务的教研组各成员均算一次缺席并纳入年终考核。没参与教研活动的教师，按娜姑中学相关的考勤制度执行。请假的教师交教研组长记录表时要附上请假条，并按相关的考

30、勤制度执行。 4、考研讨会完毕后，各任课教师必需于x月底前出一份中考模拟题并交教务处，学校将抽出资金，嘉奖模拟题出得较好的教师。未完成任务的教师取消中考嘉奖并纳入年终考核。 5、中考研讨会完毕后，初三各任课教师要仔细讨论历年以往的中考卷并结合今年的实际情景，预备好资料，进展一次专题讲座，由各教研组组织本组人员参与。 6、具有高级职称的教师在本学期内要求上交一篇与教学、班级治理、学校治理等有关的论文，为年终考核供应依据其他教师也提倡交一篇论文。学校将优秀论文推举上报参与竞赛。 7、各年级各科教师必需相互协调，统一好教学进度，以便安排期中、期末考试。 8、各班主任、各任课教师要做好分层辅导工作，特

31、别是要辅导好具有“缺腿”科目的尖子生。 9、试验室治理人员要加强与各任课教师的联系与沟通，以促进试验教学。 小学教育处工作规划5 一、指导思想 以区教育教学工作会议精神为指导，进一步落实市教委关于基于课程标准的教学与评价的指导意见，立足课堂教学，开展课题讨论，积极探究以“学生为中心”的课堂教学转型的途径与方法，求真务实，切实解决教学和教研中的现实问题；以迎接区“四年进展规划”终结督导评价为契机，以精细治理为目标，以“绿色指标”为导向，向“质量”要“效益”，落实减负增效措施，重心下移，着力抓好教研组、备课组的常规教研治理活动，全面推动我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作目标与任务 1、仔细对比

32、、总结、梳理四年进展规划的实施与推动，迎接xx区“学校四年进展规划督导评价，努力提高各项指标的达成度。同时也以区“四年进展规划”终结督导为契机，总结阅历，反思缺乏，为学校新一轮进展规划制定与进展供应依据。 2、扎实推动“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作，连续加强低年级等第制评价的实践讨论。加强专项工作的学习与培训，细化目标，开展实践讨论。各学科在“基于课程标准的教学和评价”要求的根底上，以绿色学业评价指标为标准，依据学科特点采纳多样的评价手段，探究等第制和评语相结合的评价方式。通过组织一年级家长开放日活动、“学生个人成长档案袋”制作、学科闯关评价等实践活动，重点探究和梳理低年级在实施等第

33、制评价方面的实践阅历，依据学生实际修改、制定低年级各学科等第制评价方案，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。 3、聚焦课堂，加强课堂教学讨论，促进课堂教学转型。课堂教学从关注教师的教到更多地关注学生的学，更好的突出学生在学习中的主体地位，鼓舞学生主动参加，为学生学供应公平、互动的学习环境，进展学生的学科素养，努力打造泗小特色的“才智课堂”，让课堂不再成为教师实现个人价值的试验场和熬炼场，而真正成为我们学生才智成长的生命场。 4、以课题为引领，加强校本研修工作，关注教师专业进展。以其次轮学校进展共同体建立合作课题“以集智研修促进课堂教学转型的行动讨论”下的“学科素养”为讨论方向，各学科在原有讨

34、论根底上，讨论、开发课堂观看量表，持续进展“基于课堂观看”的实证研修活动。加强教研组、备课组校本教研制度治理，各教研组落实好工作目标，根据备课组、教研组规划开展科研课题讨论和校本培训工作。鼓舞青年骨干教师开展“独立备课上课反思、研讨集体备课跟进课”校本讨论模式，把自己独立讨论力量和集体才智相结合，提高研修实效，以此进一步提升教师队伍的业务力量； 5、以作业设计为载体，加强教学常规过程治理，提升教学品质。强化五项教学常规的过程治理，努力在作业治理上求实效。本学期连续以教学五环节中的作业治理为突破口，开展基于课标下的课堂教学实践、作业优化设计、过程性评价全都性方面深化讨论，提高教学品质。 6、加强

35、教育教学信息化建立，提高教师信息化应用水平，促进家校教育融合。以区、校搭建的各级各类评比平台，做好信息技术与学科教学的整合，熟识运用xx教育综合治理平台，积极参与教研组和共同体的网络教研活动。做好上海市农村学校信息化推动工作和区教育资源库建立工作，加强校园网平台建立，准时更新、完善“班级主页”、校“教师专业化进展平台”等内容。利用好家长频道、学生频道、群等各网络平台，拓展家校联系渠道，开展学生学习和家庭教育个别化指导。 三、工作措施与要求 （一）、加强课程治理，不断提升课程领导力。 1、严格执行市教委课程规划，强化三类课程建立。要严格执行上海市课程规划，开齐开足课程，在过程中进一步探究拓展型、

36、探究型课程评价机制。（探究课实行以“探究包”为主和校短课程相结合的形式开展）。同时，进一步优化我校“欢乐活动日”课程，仔细制定我校欢乐活动日实施方案，在课程实施中激发学习兴趣，进展学生的表现力量；增加课堂魅力，进展学生的审美力量；强调参加意识，进展学生的实践力量；开启学生思维，进展学生的制造力量。（4课时，半天活动日）探究课、阅览课以年级组为单位分工合作、资源共享。 2、扎实推动“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作，细化过程治理。全部教师要熟识新教材，仔细领悟新课程标准的精神和实质，准时制定出学期教学规划，并安排好教学进度。重点探究和梳理低年级在实施等第制评价方面的实践阅历，依据上海市教委

37、教研室试行的低年级学科基于课标评价指南，结合学生实际探究、制定各学科等第制评价方案，修改前一轮的学科等第制评价方案，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。同时，规划落实好一年级每月“家长开放日”活动，做好指导、检查和资料积存的工作。 3、严格执行本学期作息时间制度。做到专课专用，不得擅自调课，班主任教师外出需向教育处申请临时代理班主任教师，落实安全责任。积极落实市教委关于减轻学生课业负担的精神，严禁在8：15之前进展集体教育教学活动，各班依据学校要求安排好每天早上学生的晨读活动，加强到校学生的治理，确保安全有序。预备铃响之后教师要准时进课堂，要充分利用好2分钟预备时间开展学科特色预备活动。按时

38、下课，不整班拖堂，应保证学生有课间休息的时间。 4、仔细落实“三课、两操、两活动”。课间大活动时间各班要做到“快、静、齐”，根据课间大活动的要求，班主任和体锻课教师组织好协调、保障工作。各班体锻课要按时正常开展，课前做好预备运动，加强安全教育。做好区关于“每天活动一小时”的督导自查工作，体育组要指导体锻课教师开展活动，安排好每一节体锻课内容，确保体锻活动既熬炼身体又有效开展。本学期将重点抓课间操和室内操的质量。各年级要重视眼保健操质量，大队部和医务室、任课教师要加强检查和指导。 5、标准和加强学生社团建立。各社团负责教师要做到“三定”和“三有”：定时、定点、定人，“有规划、有目标、有记录”。要

39、保证每一次训练的时间和强度，提高训练成效，提高学生综合力量。合理制定社团活动规划，各学科学期初应准时报备分管领导，汇总至教育处。 6、不断提高教师课程意识。循序渐进地开发、完善、整合泗小的校本课程体系，逐步构建适应“学生需要”、发挥“教师特长”、呈现“时代特征”、表达“泗小文化”的校本精品课程。（依据基教科要求，区本课程我的xx小学版，已经纳入xxxx学年学校课程体系，要求每周一课时纳入课表在四年级全面实施。可以通过“自主拓展课程”让学生进展走班选修，也可以作为“限定拓展课程”之一。四年级每周的一节阅览课安排课程教学，其余年级利用每周的午会课或阅览课安排阅读、学习活动。） 7、聚焦课堂，育人教

40、书。上好班队、午会、品社等规定课程，切实加强学生思想道德建立，学科教学中要有机渗透德育教育内容并制定好规划及目标，实现“全员治理、全面治理、全程治理”，形成教书育人、治理育人、效劳育人的气氛。 （二）加强教学常规治理，保证教学工作标准运行。 教育质量是一个学校的生命线。新学期我校连续坚持教学工作在各项工作中的中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。 8、强化教学常规过程治理，坚持行政“走动治理”，形成教学标准常态。每位教师必需做到六个细心，即细心备课，细心上课，细心设计、批改作业、细心辅导，细心反思，细心评价。要

41、求每人一学期听课不少于10节，教研组长、备课组长、新教师不少于15节，分管教育教学的领导不少于20节。 （1）本学期连续推行每周周二一天为学校随堂听课及教学常规检查日（不再提前和教师打招呼，请各位教师做好预备。各备课组长可以整合备课组活动时间。）要求各分管领导和教研组长排好规划，通知备课组长一起听评课、并且检查教学常规（备课及作业）。检查结果将作为学期末教师教学常规考核的重要依据。 （2）本学本学期连续以教学五环节中的作业治理为突破口，掌握作业量、优化作业设计、提高教学品质。一、二年级由教育处抽查单元考察内容，安排期末学科闯关活动。三至五年级语、数、英学科每周五下班之前各备课组长把下一周周末练

42、习卷发至教育处柏林辉。教育处请语、数、英教研组进步行批阅，准时的把作业设计反应给备课组长。 9、标准教学行为。严格遵守xx小学教师职业道德标准，任课教师要进一步明确岗位职责，坚决杜绝体罚、变相体罚学生的现象发生。坚决杜绝上课时间迟到或擅自离开岗位的现象发生；坚决杜绝教师不备课就上课的现象发生；坚决杜绝整班拖课的现象发生；坚决杜绝未经教育处同意不按课表上课的现象发生；学校建立课堂随机巡查制度，凡发觉上述现象，学校将视其情节作出相应的处理。 10、加强质量监控，进一步转变观念，树立“绿色质量观”。建立校长分管教学副校长教育主任教研组长、备课组长四级教学质量监控体系。加大质量分析讨论，实行“蹲点制”

43、效劳，连续抓好各类考务工作。加强协作意识，积极发挥集体才智，打好团体战，各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考察”，学科间不挤占时间，相互协作，共同提高。树立“绿色质量观”，全体教师要进一步转变观念，加大讨论命题、作业、学生的力度，提高把握考试的力量，加强作业设计的讨论，立足于减轻学生的课业负担，通过兴趣、习惯的培育、和谐师生关系的建立等，来切实提高学生的综合素养。 附本学期区级抽测、毕业考试等考务时间： 4月22日四年级语数英质量抽测； 5月13日三年级绿色指标测试； 6月7日四年级综合学科测试； 6月21日五年级毕业考试； （三）、聚焦课堂，促进校本研修的有效性。 11、连续以“合作教

44、研重实践，推青助蓝促进展”校本研修进展工程为载体，以课题讨论为引领，以课程建立为重点，以课堂为阵地，关注青年教师专业进展。每月开展主题学思沙龙活动，鼓舞青年教师组成自学小组自主研修，将持续开展基于课堂观看实证的研修模式，提高研修实效。 12、以xx小学“强师兴教”新三年行动规划为指导，制定教师个人“强师兴教”三年行动规划。发挥市、区、镇学科名师、带头人以及校骨干教师的典范引领和辐射作用。（3月中旬开展校级初级职务教学评比活动。） 13、借助xx小学共同体“以集智研修促进课堂教学转型的行动讨论”工程引领，在培育学科素养方面，每月开展一次集智研修的主题活动进一步改良和创新校本研修模式，拓宽研修渠道

45、和合作范围，提升研修水平，让更多的教师参加优质的备课组、教研组、跨校的共同体教师进展中心、名师工作室及学科中心组，为教师的专业成长搭建更为宽阔的平台，帮忙教师提升教育境地，提高专业素养。 14、加强教研组、备课组建立，有效开展校本教研活动。充分发挥教研组长、备课组长的骨干引领作用，加强教研活动的治理及教研组、备课组常规活动的指导、检查工作，分管领导要参与教研活动全过程。同时发挥教研组、备课组的自我治理功能，加强团结，增加分散力，全面提高各年级学科教学力量。 （1）本学期语、数、英学科教研组活动和备课组活动分单双周进展，其它教研组2周一次活动安排，做到“四定”（定时间、定人员、定地点、定主题）并准时做好记录备查。（保证2周一次的备课组活动）。 （2）备课组规划和安排连续推行“6+2”常规备课组活动，“6”是指备课组一学期安排6次活动，主要包括集体备课和主题研讨两局部内容；“2”是指期中和期末共2次的质量分析。（注：一、二年级各备课组每学期至少开展二次期中、期末质量分析；三至五年级各备课组每学期至少进展三次单元质量分析，二次期中、期末质量分析。） 15、积极搭建平台，开展各种教学讨论展现活动。本学期将开